為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)節(jié)日活動方案 端午節(jié)活動實施方案篇一

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，并愿意與家長一起合作制作龍舟,。

3、嘗試運(yùn)用畫,、剪,、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂,。

4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

ppt,、視頻,、未裝飾的龍舟、彩紙、筆,、剪刀,、膠水,、抹布等。

1.談話導(dǎo)入,，引出端午的由來。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?

教師播放端午節(jié)的由來視頻,。

2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

(1)幼兒和家長共同回答問題,，說出端午節(jié)習(xí)俗。

(2)教師出示ppt圖片,，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,。

(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣,。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟,，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品,。

4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料,，介紹制作材料

(2)一邊制作，一邊講解注意事項,。

5.舉辦"美麗的龍舟展",，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影,。

6.活動結(jié)束,。

通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,，還獲得了多種經(jīng)驗的積累,，如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。

端午節(jié)節(jié)日活動方案 端午節(jié)活動實施方案篇二

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線,，已經(jīng)弄好的粽子餡,，安全剪刀，盆子,。

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人,，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子,。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題,，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子,，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有粽子,，不知道包粽子是難是易,。

端午節(jié)節(jié)日活動方案 端午節(jié)活動實施方案篇三

1、學(xué)習(xí)下蹲走,，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性,。

2、體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感,。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

4,、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1,、節(jié)奏輕快的音樂。

2,、龍舟頭飾8個,。

3、小紅旗1面。

一,、準(zhǔn)備活動

1,、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲,，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好?

2,、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步,，左右開弓)乒乓球操(半蹲,，體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動)。

二,、"開龍舟"游戲

1,、談話揭題：

今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個小朋友知道什么是"龍舟"?

2,、老師出示掛圖,，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進(jìn)行龍舟比賽,，我們先要學(xué)會怎么"開龍舟",。

3、幼兒四人一組,，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走,。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

4,、集中讓幼兒一起說說,，"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令,。

③還要一起出同一個方向的腳,。

師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走,，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試,。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況,，進(jìn)行個別指導(dǎo),。

三、競賽游戲

賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,，下面我們來進(jìn)行龍舟比賽,，看哪條龍舟最先到達(dá)終點，就算勝利,。

1,、幼兒從起點出發(fā),，開展龍舟賽。

2,、給勝隊表揚(yáng)鼓勵,。

四、放松整理活動

1,、師：小朋友,，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松,，跟著老師來：甩甩手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰,，踢踢腳,，拍拍腿，深呼吸,。

2,、整隊回教室。

本次的.活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

端午節(jié)節(jié)日活動方案 端午節(jié)活動實施方案篇四

群龍飛渡,，百舸爭流,，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對端午并不是非常了解,，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆,，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達(dá)到事半功倍的效果,。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查,、采訪,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達(dá)與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對祖國,、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情,。

整個活動從年5月開始到6月結(jié)束,，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1,、宣傳發(fā)動階段(一周)

2、活動實施階段(兩周)

3,、活動階段小結(jié)(兩周)

4,、成果展示階段(一周)

(一)活動總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于端午的活動,，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,，可以拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,，處理資料的能力,。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

(二)活動具體目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來,、美食、習(xí)俗,、慶?；顒印⒁约岸宋绻?jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解,。

(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的方法,、步驟有進(jìn)一步的了解,。

2,、能力目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力的提高。

(2)通過小組合作調(diào)查,、采訪,、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力,、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力,、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高,。

3,、情感目標(biāo)：

(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

(2)增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。

第一階段活動準(zhǔn)備階段(1周)

(一)活動目標(biāo)：

選定主題,設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想,。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

學(xué)生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2,、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

②端午節(jié)食品的種類,、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系,、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下,，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊,。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像,、吃粽子、端午避五毒,、劃龍舟等,。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?

根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、設(shè)計小課題研究方案,。

①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等，8-9人自由組合成研究小組,，兼顧同組異質(zhì),。

②以小組為單位，初步討論,、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者,、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活,，切入口小,，易于實踐。)

4,、交流方案,，指導(dǎo)完善。

a,、各小組組長介紹自己的方案

b,、其他小組成員評價并提建議

c、教師指導(dǎo)評價

d,、小組修改,、完善，確定方案

5,、教師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注意的問題及事項,。

①要注意實踐活動的安全;

②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間，使用文明禮貌語言,，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的計劃,，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果,。