總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一歷史教學工作總結(jié)篇一

一,、落實教學常規(guī),，切實提高課堂教學效率。

學生學習的主渠道是在課堂上,，在課堂上,，學生是學習的主人。因此,，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率,。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：

1,、努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

本學期上課時間短,，而教學任務重也不算太多。因此,，基于這種情況,，每次上課前，我都要認真鉆研教材,，弄清教材的知識重難點,，寫出較為完整的教學設(shè)計，從不上沒有教案的課,。努力把重點難點講清楚,，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè),，鞏固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇,，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思,?？梢哉f，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間,，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課,，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。

正因為如此,，我在上課時才能做到不慌不忙,，從容應對。

2,、努力更新教學觀念,，切實提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間,，讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精選精練,。

有針對性,，有層次性，特別注意主觀題的訓練,。每一課結(jié)束以后,，把課課練落實到位;每一周結(jié)束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合,，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導工作,，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生,，在課后進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說,，所學的知識還沒有完全消化,，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇,。所以我盡量去了解和鼓勵后進生,，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效,，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我,，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。

每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答,。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高,，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣,，這是最開心最欣慰的事情。

二,、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，增強學生信心,。

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性,。每次我布置好學習任務后,，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目,。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣,。開學初，同學們還沒有上高一的緊張氣氛,，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉,，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力,、反復地強調(diào),，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜,。

雖然有的學生有畏難情緒,，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多,，但是我盡量寬慰他們,，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情,，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己,，他們的信心又多了一分。

三,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。

1,、積極參加備課組活動,，努力提高教學水平。

作為一個和諧團結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好,，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多,。對于每一周一次的集體聽課,、評課活動，我都一次不落的參加,，對于集體備課活動也是積極參與,。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課,，只要有時間總會去聽一下,。經(jīng)統(tǒng)計，本學期我共聽課至少40節(jié),，備課組活動每周一次,。

這些活動讓我在上課時不斷的提高自我教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗,。

四、自我反思(不足之處)

由于經(jīng)驗不足,，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結(jié)合學生們的實際情況,，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果,，有時候由于自習課時間太短而題量過大,，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。

所以在下學期的工作中,，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習,。

高一歷史教學工作總結(jié)篇二

回顧這一學期,，我繼續(xù)擔任高一八個教學班的歷史教學工作，經(jīng)過上個學期一學期得學習,，學生有了一定的歷史認識,，也掌握了學習歷史的基本方法，形成良好的歷史學科學習習慣,。但總體來說學生情況差別較大,，良莠參差。教學中,，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽,。在本學期的工作中,，付出很多也收獲很多。人民教師這一職業(yè)是非常神圣的職業(yè),，擔負著教學工作,、教研工作及學生管理等多項任務。下面我從以下幾個方面對這幾學期教學工作情況作如下總結(jié),。

一,、思想方面：

積極參加學校組織的新課程改革等各項學習，關(guān)心學校發(fā)展，堅持貫徹以學生為主體的教學指導思想,，支持學校出臺各項方針政策,，遵守勞動紀律，積極投入各項工作,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加各種教研活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，為教學改革出謀劃策,。然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，積極查找制作課件，準備,、制作適應學生情況的學案,。復習階段，把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容理清,，講練結(jié)合，讓學生有個清晰的復習印象,，掌握知識點,，并學會知識的運用。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

利用輔導課及課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，

使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

三,、德育管理：

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的`要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4、愛就是責任,。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時,，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好，更要使學困生學好,。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,，小組互幫互助的方法,，讓先進學生帶動后進生。

經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學習情況有了明顯的進步,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力閱讀各種史學專著,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，了解史學最前沿的一些動態(tài),。

五、努力方向：

1,、進一步深化課堂教學改革,，學生能自己解決的放手給學生，發(fā)揮學生的主體地位,，不光讓學生學會知識,，還要學會怎么學，提高學生的學習主動性,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、 在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

總起來說,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高一歷史教學工作總結(jié)篇三

本學期在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時,、有序召開，每位老師都積極準時參加,，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性,，如何提高學生的學習成績,，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準,、課改理論進行學習，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。

(二)科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施,、促進教師素質(zhì)的全面提高

1,、備課方面：積極開展“備、上,、說,、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范、詳細的教案,。

2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，《學習指導》和填充圖冊,，并要求在課上嚴格,、獨立,、認真、保質(zhì),、保量完成,。

3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習,。

4、聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學習,，取長補短，并進行有目的地評課,。

(三)抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量

教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景,，設(shè)計程序式的問題,，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容,，為學生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何讓學生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在快樂中學習歷史,，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向,。

高一歷史教學工作總結(jié)篇四

一,、政治思想方面：

我作為一名歷史教師，在教學實踐中,，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā),，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用,，所撰寫的論文“結(jié)合,，深化歷史教學改革”一文，獲校教學論文二等獎,，并被編入學校教學論文集,。

在本學期，積極參加學校的一切政治活動及各項學術(shù)報告會,，積極參加升旗儀式,。認真學習黨的各項方針政策，結(jié)合學科特點,，積極推進素質(zhì)教育,。團結(jié)同志，鉆研業(yè)務,，熱愛學生,，師生關(guān)系融洽，出勤率高,，圓滿完成教學任務,。

二、教學情況：

本學期擔任高一(5),、(8),、(9)、(10)四個普通班的教學工作,。針對擴招帶來的學生基礎(chǔ)較差的特點,，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手，并通過對具體史實的講解,，逐步提高學生運用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力,，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

本學期因面臨歷史會考，著重抓了以下工作：

1、高效穩(wěn)妥地完成《中國近代現(xiàn)代史》的教學工作,。

主要依據(jù)同學們學科知識水平的不斷提高,，適當加快新課講授進度，以變有更多地時間復習2本書,，備考會考,。為此作了周密計劃，在“五一”后立即結(jié)束新課,，掌握了復習的主動權(quán),。

2、高效扎實地落實基礎(chǔ)知識,，搞好會考2本書的復習,。

在要求學生每周復習一本書的前提下，為落實基礎(chǔ)知識,，年級組幾位課任教師通力合作,，編寫了以選擇題、(兩冊共二百四十多題)綜合練習題為主的復習提綱,，自己打印、作答案,。工作量相當大,。雖然工作較累，但能為同學們會考取得好成績,，再苦再累心也甘,。

3、加強題型訓練,，提高同學們的答題能力。

在會考復習的最后階段,，通過綜合試題的訓練,，特別是相關(guān)題型的訓練，如：如何解選擇題,、答材料解析題和問答題等,，使同學們分析問題、解決問題的能力有所提高,，在會考中取得了很好的成績,。

高一八班入校時，據(jù)年級組統(tǒng)計貢獻人數(shù)為17人,，高一會考該班a級為24人，不及格者僅為兩人,。(體育生)

三,、教研情況：

積極參加市教研室及組里的各項教研活動,，在市教研室組織的歷史會考閱卷中，擔任組長,。

作為鐘令彩的指導教師，能夠盡己所能,，共同探討新教材,，堅持聽課，具體指導,，較好地完成了新教師的多媒體公開課,，使鐘令彩老師成為一名勝任者。

高一歷史教學工作總結(jié)篇五

歲月無聲,，時光無痕，一個學期在緊張,、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而逝,。回顧這個學期以來,，高一歷史備課組的幾位教師分工合作,，集思廣益，深研究入課程,，集體備課,，共同提升，收獲頗多?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、科學的教學目標的實現(xiàn)

(一)提高了學生學習歷史的興趣，掌握基本歷史概念,，構(gòu)建章節(jié),、單元歷史知識體系，探索歷史發(fā)展規(guī)律;提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題,、解決問題的能力,。

(二)能引導學生關(guān)注現(xiàn)實、以史為鑒,，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感,。形成健全的人格和健康的審美情趣,，確立積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結(jié)合作的精神,，增強承受挫折,、適應生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ),。

(三)了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程,，理解從專制到民主,、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，不斷強化民主與法制意識,。

二,、教育教學的過程做了以下工作

(一)加強了集體備課，認真做好教學常規(guī),。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。首先，加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的教學方法、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,，在教學中不斷反思，不斷改進,。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法,。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，課堂教學采用啟發(fā)式，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，調(diào)動學生的積極性和主動性,，提高課堂教學效果。

(二)一絲不茍地抓好新課教學工作。

在新課教學時,，基本以單元特征,、單元線索、單元知識結(jié)構(gòu),、思考并解答,、課堂訓練為模式進行，采用教學一體化的方式,，從落實基礎(chǔ)知識開始,，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力,，從而提高課堂效率,。重視單元訓練，及時反饋信息,。

(三)關(guān)愛每一位學生,，多與學生溝通。

人非草木,、孰能無情,。老師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報,。我們教師每天面對的是活生生的生靈,，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關(guān)心每一位學生，特別是成績較差的學生,，要給以鼓勵而不是歧視,，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導,、學習信心的培養(yǎng),。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生;善于以適合的方法引導學生,，注意從學生的角度來思考問題,。經(jīng)常與學生溝通，明確學生需要什么,，聽取學生合理化建議,，不斷完善、改進自己的教學工作,。

總之,，歷史教學工作面臨許多新問題，如作為課堂主體的學生,，他們的自主性學習實際上并沒有受到更多的重視,，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端,。在平時的課堂中，我們關(guān)注了學生的不同智力類型?關(guān)注了學生的生活經(jīng)驗?關(guān)注學生的學習方式?關(guān)注學生的處境與感受?而這恰恰是最實際最難的,。在課堂上,，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體,。在評價方式單一的情況下,，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以,，我們總要信心百倍的去尋找,，去實踐，以期課堂教學更加有效,。

高一歷史教學工作總結(jié)篇六

光陰似流水,，轉(zhuǎn)眼間，就臨近期末了,。這期間我對自己的工作有了更多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

能夠積極參加各項學習,，深入學習科學文化知識,。作為一名教師，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦。積極地參加了學校組織的新教師培訓和校本培訓活動,，提升自己的教學理論水平,。并加強教育政策法規(guī)的學習，做到依法執(zhí)教;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，團結(jié)同志,，關(guān)愛學生。

二,、教學方面：

本學期擔任高一4個班的教學工作,。針對學生剛從初中轉(zhuǎn)入高中的實際情況，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手,，并通過對具體史實的講解,，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評價歷史人物的能力,，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

1、備課方面：本學期以來,，我的大部分時間是花在教學方面,。其中，備課占了大部分的時間,?！芭_上一分鐘，臺下十年功”,，要上好一堂課,，沒有備好課是不行的。備課時我能夠認真鉆研教材,、教師用書,、課程標準，虛心向同教研組的老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。復習的時候,，我把一些典型的練習題讓學生一起做,，有效地調(diào)動了學生思

考的主動性。我發(fā)現(xiàn),，如果一堂課準備的充分了,，有把握了，上起課來也就自信多了,，學生反應的也比較積極,。相反，有時因為種種原因,，我不能及時備課,，或者有些教學環(huán)節(jié)處理的不到位，整個課堂的教學效果很不理想,。所以,，今后我將嚴格要求自己提前備課，并將單元備課,、課時備課有機結(jié)合起來,。

2,、聽課方面：開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。本學期,，我能夠按要求聽完15節(jié)課,，除了聽指導教師的課外，我還聽了其他年段,、其他學科老師的課,。每個老師在教學中都有其出色的地方，不同的教學方法產(chǎn)生了不同的效果,。通過聽課,，我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在教學中及時地糾正;通過聽課,，我也學到了很多老教師的教學經(jīng)驗,，并在教學實踐中適當?shù)貞谩?/p>

3、幫扶方面：通過本學期兩次月考,，我對各個班級學生的歷史水平有了大致的了解,。依據(jù)考試成績以及個別學生的課堂表現(xiàn)情況，我制定了比較切合實際的教學計劃并給予實施,。我主要是把晚自習留給學生,，同時利用晚自習的時間對學生在平時考試中容易出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容和習題進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,。

學海無涯，特別是作為一名教師,，更應該努力學習,，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣,，才能以身作則,，樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受,。

高一歷史教學工作總結(jié)篇七

一,、基本情況分析

本學期高一歷史備課組三位教師承擔高一年級歷史教學工作，完成了學期初制定的教學工作計劃,，平均每位教師負擔6個或4個教學班,，平均周課時12節(jié)或10節(jié)，宋煒老師還擔任高一(11)班班主任,。

二、完成工作情況

1,、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

本備課組成員針對新課標和新教材的具體情況，加強對課標的學習和研究,，把理論運用到具體的實踐中,，探索新課程實施的具體的方法，注意教師教學設(shè)計與學生學習方式的整合,，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識,，不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程，一個主動參與,，學會學習的過程,，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在教學的過程中盡力給予學生一個體驗學習,，體驗情感的機會,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

2,、加強集體備課,，備課規(guī)范。

本學期我們采用的是人民版歷史教材,。我們備課組按課時備課,，撰寫學案，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認真鉆研大綱,，教材，緊扣教學目標,，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓練貫穿于整個教學過程中,。在學法方法方面，注重調(diào)動學生學習歷史的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

3、為了保證教學目標的完成,，我們改變以教為本的舊觀念,，樹立以學為本的新觀念，在教學中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件,、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學,，激發(fā)學生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學生理解。,，著力調(diào)動學生主動學習的熱情,，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度,。杜絕課上低效益,，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益,，課后輕負擔的目標,。

4、在課外練習和單元檢測的內(nèi)容和形式方面進行探索,，設(shè)計的練習題,，體現(xiàn)新課程教學要求，有利于提高學生解決問題的能力,。單元練習檢測題,，既鞏固課內(nèi)知識，又注重知識運用,，突出思維能力的訓練,，還注意到學生的興趣。我們能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍,，精選適量的作業(yè),，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

5、積極組織聽課評課,。在研討實踐中提高教師自身素質(zhì),。我們堅持備課組內(nèi)互相聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合。老師注意在教學中積累材料,，經(jīng)常反思,，總結(jié)經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學設(shè)計方案,。

總之經(jīng)過全組老師的認真教學,，精心輔導，高一學生的學習方式有所改變,，成績有一定的進步,。我們相信，在以后的考試中,，我們一定能取得更好的成績,。