作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇一

1 .通過(guò)看看,、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

2.帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花,，萌發(fā)幼兒親近自然,，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感,。

貼板一塊,、黑色記號(hào)筆一支

1.交待

小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了,，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了,。

2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

3.邊散步邊尋找美麗的花

①小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎？它叫什么名字,？

②看看它的花瓣是什么顏色的,？像什么？

③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺,？

④去聞聞花的香味

4.教師用貼板收集幼兒找到的花,，并標(biāo)上序號(hào)和花名。

5.返回幼兒園

6.集中總結(jié)

數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花,？你最喜歡哪朵,？

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇二

通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標(biāo)帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒親近自然,，熱愛自然,，保護(hù)自然植物的情感。

萌發(fā)幼兒親近自然,，熱愛自然,，保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)看看、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。

貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支

1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？春天里有許多美麗的花朵也開放了,，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

3.邊散步邊尋找美麗的花

①小朋友你認(rèn)識(shí)這種花嗎,？它叫什么名字,？

②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么,？

③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺,？

④去聞聞花的香味

4.教師用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名,。

5.返回幼兒園

6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花,？你最喜歡哪朵？

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇三

1,、通過(guò)觀察,、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

2,、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花,。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

1,、幼兒收集各種花,，把他們布置成一個(gè)大花園。

2,、顏料,、盒子、棉簽、積木,、蔬菜,。

3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”,。

t：春天到了,，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了,。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,，逛了許多花店,。寶寶和老師收集了許多的花,，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園,。

t：寶寶,，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看,、摸摸,、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡,？

（牽?；ā⒍霹N花,、康乃馨,、馬蹄蓮、迎春花,、滿天星,、紅掌、百合……）

1,、數(shù)字----1和許多（一朵花開了,，兩朵花開了，許多許多花都開了,。幼兒學(xué)花開的樣子）

2,、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如,；牽?；ㄏ罄龋未鸬未?，春天來(lái)了,。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感,，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了,，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它,。

4,、游戲----爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了,？（身體的各部位）

5,、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅,、黃,、藍(lán)、綠……五顏六色

1,、花兒真漂亮,！有各種顏色、形狀,，花兒的味道真香,，我們大家都喜歡。

2,、每朵花都有花蕊和花瓣,，他們是好朋友，喜歡手拉手,。

寶寶我們也來(lái)打扮小花園,，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰(shuí),？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花,。

1、花蕊和花瓣是好朋友,，他們要手拉手,。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花,。（折花,、撕貼花、印花,、手指點(diǎn)花,、棉簽畫花）

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,，通過(guò)看,、摸、聞,、聽等多種途徑與春天互動(dòng),，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá),、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感,、感知和體驗(yàn),。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇四

1、觀察迎春花,、春梅,，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”,。

2,、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,，發(fā)展觀察力,。

3、有觀察大自然的興趣,，感受大自然的美,，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

一,、出示迎春花,、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣,。

1,、師：春天到了，春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物,，你們猜猜會(huì)是什么?

2,、教師出示迎春花、春梅,，引導(dǎo)幼兒觀看,。

3,、提問(wèn)：

(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

(2)那你們知道這些是什么花?

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述,。

5,、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花,，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花,，向我們報(bào)告春天到了。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較迎春花、春梅的形狀,、顏色等,，感知兩種報(bào)春花的主要特征。

1,、結(jié)合迎春花和春梅的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看，比較,。

提問(wèn)：

(1)它們分別是什么顏色的?

(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

(3)它們花瓣分別是什么形狀?

2,、組織幼兒觀察、比較,，數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō)。

3,、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的,，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,，一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的,。

4、每組上放上幾朵實(shí)物花,，讓幼兒觀察,、聞一聞。

5,、提問(wèn)：花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

6,、組織幼兒自由講述感想。

7,、小結(jié)：這些花朵聞起來(lái)都非常的香,。

三、感受大自然花朵的美麗,，樹立環(huán)保的意識(shí),。

1,、提問(wèn)：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

2,、組織幼兒思考討論回答,。

3、小結(jié)：迎春花,、春梅都是春天開的很美的花,，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮,。

組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草,。

1、提問(wèn)：

(1)“報(bào)春花”開過(guò)以后還有什么花會(huì)開放呢?

(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

(3)春天還有哪些美麗的景色?

2,、組織幼兒討論回答,。

3、總結(jié)：春天到了,，許多花都開了,，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花,、小草,，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇五

花的禮物

1.通過(guò)看看,、品品,、聽聽、玩玩了解花的用途,。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花,、護(hù)花的意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

1,、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)2、金銀花露,、玫瑰花茶,、菊花茶、桂花糕,、蜂蜜,、花卉精油、熏香用品,、干花袋,、花朵裝飾品,、春姑娘圖片、花朵頭箍,、紙,、記號(hào)筆。

觀察環(huán)境,，引出主題―觀察嘗試,，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

一,、觀察環(huán)境,，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

二,、觀察,、品嘗、發(fā)現(xiàn),、感知花的用途1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一起來(lái)看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物(1)提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō),、嘗嘗,、戴戴、喝喝,、用用花的禮物,。

3.逐個(gè)提問(wèn)：這是什么?可以用來(lái)做什么?

4.小結(jié)花的用途提問(wèn)：花還可以做什么?

(1)做藥(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的裝飾品。(5)清香空氣(6)可以美容……三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子,。我的頭箍是用什么做的?

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái),。等下說(shuō)給大家聽,，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí),。

3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

內(nèi)容貼近幼兒生活,，教師努力為孩子創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看,、摸,、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛大自然,，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒,、情感,、感知和體驗(yàn)。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇六

1.掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型,。

2.通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運(yùn)用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài),。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

1.教學(xué)課件,。

2.紙杯花范例,。

3.不同尺寸的紙杯、雙面膠,、剪刀,、彩筆。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵,，有紅的,、有黃的、有白的,、還有粉的。

這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)

二、通過(guò)觀看課件,，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1.引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特,。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣?學(xué)會(huì)畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

(花朵的大小,、顏色、花瓣的形狀等,。)

2.探索運(yùn)用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài),。

(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過(guò)程。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀,。用膠帶把花朵固定在吸管上面,。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運(yùn)用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。

師：剛才我們看了許多的紙杯花,，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的,、有的有波浪形,、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

三,、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花,，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。

幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時(shí),，注意用剪刀的安全,。

四、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的,?；顒?dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，教師再進(jìn)行總結(jié),，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,，感覺太突兀了,，幼兒都沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景,，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”,，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們,。教師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺得這張邀請(qǐng)函,，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,，最后以在小朋友的幫助下,，春姑娘順利召開了“百花會(huì)”，結(jié)束本次活動(dòng),。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,，幼兒容易接受?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此,，在平時(shí)的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇七

春天來(lái)了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間,。潺潺地溪水靜靜地流著,，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著多情的大地,，沉寂了一冬的人們,，舒展著筋骨。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，各種各樣五顏六色的花兒爭(zhēng)前恐后的開放著,，給大地帶來(lái)了生氣?！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開展其他活動(dòng)?！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品,，幫助他們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，啟發(fā)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦，并嘗試運(yùn)用剪貼的方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪,、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài),。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美的事物的感受力,、表現(xiàn)力。

難點(diǎn)：運(yùn)用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”,，散點(diǎn)粘貼彩紙球,。

中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣,，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn),。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí),。

中班孩子年齡較小,，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難,。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,，因樣子很像太陽(yáng),，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),，非常適合中班孩子學(xué)習(xí),。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng),。

1,、樂(lè)意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí),。

2,、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3,、粘貼彩紙球,，發(fā)展幼兒的審美能力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條,，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到植物園去參觀,，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯,、彩紙球,、剪刀若干，乳膠,、即時(shí)貼（眼睛,、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅。

活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序,，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞,。

1、通過(guò)談話激發(fā)興趣活動(dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》,，開闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用,。

3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,，請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái),。教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒明白制作的方法,。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過(guò)程,，加深對(duì)制作的了解。

4,、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具,，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現(xiàn)出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知,。

5,、評(píng)價(jià)欣賞，把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,，在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇八

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,，針對(duì)小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,，要求幼兒能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。

1。能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,，并用水彩筆給花添上莖和葉子,。

2。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

3,。養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

1．大小不一的彩紙每人若干,、每組一瓶膠水,。

2．背景大圖一張。

一．出示背景大圖,。

1．出示大掛圖,，引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢,？

師：春天到了,，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說(shuō)：花園里的花很美,，就是太少了,，如果滿園都是美麗的花該多好啊,！小蝸牛悶悶不樂(lè)的,，很不開心，蝸牛爸爸請(qǐng)小朋友幫忙,，折一些美麗的花朵貼在花園里,，給小蝸牛一個(gè)驚喜，讓小蝸牛開心起來(lái),，好嗎,？

二．教師示范折花的步驟：

師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽一首兒歌就知道了,。小小紙,，四方方，我們把它來(lái)對(duì)折,，再把兩角往上折,?？纯凑l(shuí)的手最巧，鮮花貼在花園里,。

1,。（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對(duì)角折,，兩角要對(duì)整齊,，折痕壓平，再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,，讓他們翹起把折痕壓平,，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,，自己想好把它貼在紙的什么位置上,，然后畫上花和葉子。

2,。教師介紹操作材料,。

師：老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來(lái)折花的,，把折好的花貼在白紙上,。

2。幼兒跟學(xué),。

師：請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

三．教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花,。

師：小朋友們折的花都很美,，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了,。

四．欣賞和評(píng)價(jià),。

對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,，感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

師：我們來(lái)看看，你們的小手真能干,，把花園打扮的這么漂亮,，我們來(lái)看看這幅作品，花很漂亮,，如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,，那就更漂亮了。這幅作品,，一朵花開得大,，一朵花開的小,，很漂亮。這幅作品上很干凈,，真棒,！

花園里有這么多漂亮的花，小蝸?？砷_心了,，覺得春天太美了，開心的唱起了歌,，那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱,，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,，心里也開心，蝸牛爸爸說(shuō)：太謝謝你們了,！

活動(dòng)反思：

春天來(lái)了,，春暖花開，平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí),，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了,，花也開了，孩子們對(duì)春天的變化非常感興趣,，活動(dòng)前我們讓幼兒觀察了春天的景物,、動(dòng)物的變化，通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗,。在活動(dòng)中,，我一步步的講解，教孩子一步步的操作,，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,，然后進(jìn)行粘貼，添畫出莖和葉子,，孩子們很感興趣,，課堂氣氛活躍，效果很好,。動(dòng)中,，活動(dòng)氛圍輕松、和諧,，幼兒參與性高,，能在老師的提示下看

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇九

1、感受大自然中春天的氣息

2,、觀察花朵多姿多彩的形態(tài),。

1,、聯(lián)系好戶外活動(dòng)事宜（幼兒園、公園,、郊外等地方均可）,，做好安全教育工作。

2,、幼兒用書第3冊(cè)第5頁(yè),。

（一）春天來(lái)了

1、教師和幼兒邊走邊談?wù)摯禾斓木跋螅含F(xiàn)在是什么時(shí)候季節(jié),？你怎么知道春天來(lái)了,？我們的生活有什么變化呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察路邊的草,，樹上長(zhǎng)出的新葉：它們看上去聲怎么樣？摸上去又有什么感覺,？聞起來(lái)有什么氣味,？

(二)春天的花兒

1、帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天的花：春天的花開在哪里,？是什么顏色,、什么形狀的？像什么,？有什么機(jī)關(guān)報(bào)氣味,？

2、比較花兒：你最什么樣的花,？這么多的花,，你來(lái)比比它們不同的地方，看誰(shuí)能找到最多的不同,。

（三）我和花兒做朋友,。

1、請(qǐng)每個(gè)幼兒教育找自己的花做朋友,。

2,、提問(wèn)：你找到哪朵花做朋友？你會(huì)怎么對(duì)待你的好朋友呢,？你想和它說(shuō)什么,？

（四）活動(dòng)延審

1、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片,，放在科學(xué)區(qū)讓幼兒觀察,。

2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十

年齡段：

2——3歲

設(shè)計(jì)意圖：

在春暖花開的季節(jié)里,，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好,，我們開展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹,，小樹,，綠綠的草地，開放的花朵,，在感受中跟隨老師念念兒歌,，感知常見的顏色?！昂w來(lái)了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng),，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色,，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅,、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí),，感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō),、玩玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感,。

2,、鞏固對(duì)紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奶罐制作的紅、黃,、藍(lán)顏色的花若干朵,，自制會(huì)飛的蝴蝶（紅、黃,、藍(lán)）玩具每人一只,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蝴蝶飛來(lái)了,。

1,、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō)：春天到，紅花開,，黃花開,，藍(lán)花開，小蝴蝶飛來(lái)了,。

2,、說(shuō)說(shuō)：蝴蝶的花花衣,。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色,，如：老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛,，一只什么蝴蝶飛來(lái)了，幼兒回答說(shuō)：小蝴蝶飛呀飛,，一只紅蝴蝶飛來(lái)了,。

二、游戲：蝴蝶找朋友

1,、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶,，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東,，飛到西,，飛到花園里，找花做朋友,，紅蝴蝶找紅花,，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花,，找到花兒親親扎嘴,，你是我的好朋友。

2,、幫蝴蝶找花朵,，在教室的四周擺放紅、黃,、籃顏色花朵,，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里,。

3,、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友？

4,、按老師指令拿蝴蝶,，讓孩子交換蝴蝶。

5,、游戲從新開始,。

活動(dòng)說(shuō)明：

小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣,，顏色鮮艷,，有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語(yǔ)言還差于動(dòng)作，他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞,，在語(yǔ)言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞,。但在活動(dòng)中，孩子們看 看,、認(rèn)認(rèn),、說(shuō)說(shuō)、玩玩,，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn),，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡(jiǎn)單,，特別易于孩子的理解和接納,。

_ 兒童網(wǎng)

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十一

： 通過(guò)看看、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。

：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),、感受,。

： 萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護(hù)自然植物的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)春天常見的花活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備各種花的圖片

帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣,。

回憶春天看見過(guò)的花,。

今天我們要到外面去找一找春天的花。

從花的外形,、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較,。

學(xué)習(xí)用好聽的詞,、句來(lái)描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花,，并標(biāo)上序號(hào)和花名,。

教師：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花？你最喜歡哪朵,？

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十二

1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量,，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,，并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量,。

3.體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9,，金盞菊卡片6張,、月季卡片7張、郁金香卡片8張,、百合花卡片8張,、梅花卡片9張、迎春花卡片9張,。

2.數(shù)學(xué)操作材料1,、2、4 中數(shù)卡6--9,、點(diǎn)卡6--9,、數(shù)量為6-9的動(dòng)物卡，人手1份; 點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里,，數(shù)卡放在小碗下,。

1.游戲: 看數(shù)拍手。

教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7,，說(shuō): 今天我們又來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲了,，我出一張數(shù)卡，請(qǐng)小朋友拍出比它多1的數(shù),，拍完后,，你要說(shuō)清楚"我拍的是x，x比x多1",。

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后,，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。

2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量,。

教師將花散放在黑板上,，說(shuō): 春天到了，許多花開了,。請(qǐng)你把相同的花放在一起,，然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。

請(qǐng)幾名幼兒將每種花歸類,，并說(shuō)出每種花的數(shù)量,。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確,。

3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡,。

教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6--9，說(shuō): 請(qǐng)小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量,，幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友,，想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友,。

請(qǐng)若干幼兒到前面操作。

教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡,，想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去,，為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個(gè)數(shù)字8來(lái)表示,。8既可以表示8朵郁金香,，又可以表示8朵百合花。

知道任何一個(gè)數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品,。

4.幼兒操作活動(dòng): 找朋友,。

教師: 請(qǐng)小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動(dòng)物卡，數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)或幾只動(dòng)物,，把它們按順序排排隊(duì),，再把對(duì)應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問(wèn)題。

請(qǐng)幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果,，并講述理由,。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片，提問(wèn): 這幾張卡片上各有幾個(gè)點(diǎn)? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個(gè)數(shù)字9,，就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"卡片上物體數(shù)量都是9,，所以用數(shù)字9表示，數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體",。

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感,，滿足幼兒活動(dòng)與交往的需要，健全幼兒的人格,，提升幼兒的生活質(zhì)量,。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來(lái)的“中班音樂(lè)活動(dòng)《熊和蜜蜂》”，歡迎閱讀,。

一,、初步熟悉樂(lè)曲旋律，通過(guò)狗熊行走,、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié),，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),，感受a段、b段,、c段樂(lè)曲的不同性質(zhì),。

二、在熟悉樂(lè)曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂(lè)曲配樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

三,、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂(lè)，體現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快樂(lè),。

1,、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征,，模仿熊走路的動(dòng)作,。

2、錄音機(jī),、磁帶;幻燈機(jī),、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

一,、熟悉樂(lè)曲,，了解游戲情節(jié)

1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來(lái)到樹林,，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜,。正當(dāng)它吃得津津有味的時(shí)候，蜜蜂追來(lái)了,，小熊嚇得趕緊躲起來(lái),，一動(dòng)不動(dòng)。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時(shí)候,，趕緊逃回了家,。

2、教師邊放樂(lè)曲邊放映幻燈片,。

二,、欣賞樂(lè)曲，分解練習(xí)動(dòng)作

1,、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,，帶領(lǐng)幼兒隨a段音樂(lè)合拍地模仿熊走路的動(dòng)作)

2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,，它心理怎么樣?可以怎樣來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按b段樂(lè)句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感,，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，如抹嘴,、拍肚皮,、添嘴等)

3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn),，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?

①引導(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張,、害怕的樣子,。如：一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后,、跳進(jìn)草叢,、閉上眼、抱著頭等,。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒表演躲藏動(dòng)作,。教師有意識(shí)地請(qǐng)做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語(yǔ)言說(shuō)明自己的動(dòng)作,，如"我害怕得渾身發(fā)抖"等,。

③集體跟隨c段音樂(lè)做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感,。

三,、完整地跟隨音樂(lè)做游戲

1、教師提醒幼兒根據(jù)樂(lè)曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作,，并注意動(dòng)作的合拍,、協(xié)調(diào)。

2,、教師表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)造力的幼兒,，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。

3,、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,，幼兒扮演小熊，共同進(jìn)行游戲,。在樂(lè)曲快結(jié)束時(shí),，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

四,、音樂(lè)與樂(lè)器探索

1,、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂(lè)曲abc段中找出相符合的節(jié)奏,。

2,、嘗試大膽地跟著音樂(lè)拍打節(jié)奏。

3,、聆聽三種樂(lè)器的音響特征,，選擇合適的樂(lè)器配合音樂(lè)4、樂(lè)器探索與熟悉5,、樂(lè)器合奏：熊和蜜蜂

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)領(lǐng)域在學(xué)前教育的教學(xué)中充當(dāng)著一個(gè)重要的角色,，其自身知識(shí)的邏輯性和抽象性特點(diǎn)為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來(lái)的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》”,，歡迎閱讀,。

1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字,。

2.學(xué)習(xí)按順序點(diǎn)數(shù)物品,。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè),。

1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7,，糖果卡片5張。

2.數(shù)學(xué)操作材料1,、3中點(diǎn)卡1-7,，數(shù)卡1-7，人手1份,。

1.游戲:看數(shù)拍手,。

教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說(shuō): 我們來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲,，我出一張數(shù)卡,，你們看看是幾，就拍幾下手,，拍到最后一下時(shí)把雙手合起來(lái),，說(shuō)"數(shù)字x，我拍了x下",。

以小組為單位玩該游戲幾次,，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手,。

2.點(diǎn)數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量,。

教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說(shuō): 請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果,，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù),。

引導(dǎo)幼兒討論、比較,、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法,，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

3.為糖果罐匹配數(shù)卡,。

教師: 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)每個(gè)糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友,，想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?

請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說(shuō)明自己選擇的理由,。

4.幼兒操作活動(dòng): 點(diǎn)卡找朋友,。

教師: 請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡,，數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn)，然后按順序把它們排排隊(duì),，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面,。

幼兒操作，教師遙回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題,。

展示幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法,，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

春天的花教案反思 春天的花教案中班美術(shù)篇十三

1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型,。

2.通過(guò)觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣,。

1.教學(xué)課件,。

2.紙杯花范例。

3.不同尺寸的紙杯,、雙面膠,、剪刀、彩筆,。

播放課件,。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。

這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

1.引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小,、顏色、花瓣的形狀等。)

2.探索運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過(guò)程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面,。最后在吸管上面粘貼葉子。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運(yùn)用剪,、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。

師：剛才我們看了許多的紙杯花,，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的,、有的有波浪形,、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,，那它們又是怎么做出來(lái)的呢?

師：看了那么多紙杯花,，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作,，提醒幼兒在操作時(shí),，注意用剪刀的安全。

將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?