時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇一

本冊共安排7個單元,。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元,，分成三部分,。第一部分是認數(shù)，一個單元,，即第三單元認識100以內(nèi)的數(shù),；第二部分是計算，三個單元,，即第一單元教學20以內(nèi)的退位減法,，第四、六單元教學兩位數(shù)加,、減整十數(shù),、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算,。在這兩個單元里還要學求兩數(shù)相差多少的實際問題,；第三部分是常見的量，一個單元,，即第五單元認識人民幣,。

2、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認識圖形,，認識長方形,、正方形,、圓、三角形,。在學生直觀認識長方體,、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形,。

最后一個單元安排期末復習,。本冊教材還安排了二次實踐活動，分別是“我們認識的數(shù)”“小小商店”,。主要是讓學生綜合應(yīng)用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題,，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識,，獲得數(shù)學活動的積極情感,。

1、能正確,、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,；

2、認識計數(shù)單位,，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

3,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

4、認識人民幣單位元,、角,、分。

5,、認識長方形,、正方形、三角形和圓,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練。

1,、上學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、在日常教學中讓學生了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、培養(yǎng)學生與同桌合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、讓學生養(yǎng)成口頭表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

5、提高學生的計算準確率,，達到95%以上,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

7、“抓中間,，帶兩頭”養(yǎng)成學生之間互相幫扶的作用,。

單元，日期,，內(nèi)容,，課時

第一單元

某月某日，十幾減9,，1課時

某月某日,，練習一，1課時

某月某日,，十幾減8,、7，1課時

某月某日,，練習二,，1課時

某月某日，十幾減6,、5,、4,、3、2,，1課時

某月某日,，練習三，1課時

某月某日,，復習（一）,，1課時

某月某日，復習（二）,，1課時

第二單元

某月某日,，認識圖形，1課時

某月某日,，練習四,，1課時

第三單元

某月某日，數(shù)數(shù),，1課時

某月某日,，數(shù)的讀寫與組成，1課時

某月某日,，整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法,，1課時

某月某日，練習五,，1課時

某月某日,，數(shù)的順序，1課時

某月某日,，比較數(shù)的大小,，1課時

某月某日，多一些,、少一些,、多得多、少得多,，1課時

某月某日,，練習六，1課時

某月某日,，復習（一）,，1課時

第四單元

某月1某日，復習（二）,，1課時

某月某日,，月考

某月某日，我們認識的數(shù)，1課時

某月某日,，復習檢測（一）,，1課時

某月某日，復習檢測（二）,，1課時

某月某日,，整十數(shù)加、減整十數(shù),，1課時

某月某日，兩位數(shù)加整十數(shù),、一位數(shù)（不進位）,，1課時

某月某日，求被減數(shù)的實際問題,，1課時

某月某日,，月考試卷講評，1課時

某月某日,，練習七,，1課時

某月某日，兩位數(shù)減整十數(shù),、一位數(shù)（不退位）,，2課時

某月某日，求減數(shù)的實際問,，1課時

某月3某日,，練習八（一），1課時

某月某日,，練習八（二）,，1課時

某月某日，兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)（不進位,、不退位），2課時

某月某日,，求兩數(shù)相差多少的實際問題,，2課時

某月某日，練習九,，1課時

某月1某日,，復習，1課時

某月12—某日,，期中考試復習,，5課時

某月1某日，期中考試

第五單元

某月1某日，認識1元及1元以下的人民幣,，2課時

某月某日,，認識大于1元的人民幣，1課時

某月某日,，練習十,，2課時

某月2某日，小小商店,，1課時

某月2某日,，復習，1課時

某月某日,，復習,，1課時

第六單元

某月某日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）,，2課時

某月某日,，練習十一，1課時

某月某日,，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）,，2課時

某月某日，復習,，1課時

某月某日,，練習十二，2課時

某月1某日,，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）,，1課時

某月15—某日，復習,，3課時

某月1某日,，月考

某月1某日，作業(yè)講評,，1課時

某月某日,，練習十三，3課時

某月2某日,，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）,，2課時

某月2某日，練習十四,，2課時

某月某日,，復習，2課時

某月某日,，各單元綜合測試,，8課時

第七單元

某月12—2某日，期末復習，11課時

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇二

這學期我繼續(xù)任教一年級（3）和（4）的數(shù)學課,。這兩班的學生人數(shù)很平均,，都是54人。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。學期剛開始,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

本冊教材的特點主要有以下幾點：

1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容,，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識,。

2．以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,。

3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。

4．注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。

5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。

6．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念,。

7．注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力,。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形及圖形的拼組,，20以內(nèi)的退位減法，,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，擺一擺想一想,，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律,，用數(shù)學解決問題,，總復習等。

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的'加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此,，應(yīng)該讓學生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

1．認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,；

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,；

3．直觀認識長方體，正方體,，三角形,，圓，平行四邊形,；

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,；

5．認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,；知道愛護人民幣；

6．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題的過程初步學習分析問題和解決問題的方法,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用；

7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,；

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,；

10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加,、減法口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束

期末

平均錯誤率

速度

平均錯誤率

速度

20以內(nèi)的退位減法

10％以內(nèi)

絕大多數(shù)達到每分鐘做8題

7％以內(nèi)

絕人多數(shù)達到每分鐘做10題

100以內(nèi)的加,、減法口算

12％以內(nèi)

絕大多數(shù)達到每分鐘做5題

10％以內(nèi)

絕大多數(shù)達到每分鐘做6題

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學，并充分利用電教媒體,。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中,，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程,。

8,、課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵,、激勵為主,，重視課堂上輔導督促工作。

根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,，本冊教材教學安排59課時,，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇三

雖然大部分入學前，接受過學教育,，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙”等。

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

4,、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇四

(1)跟著本質(zhì)教導的深化睜開，《課程計劃》提出了“教導要面向天下,，面向?qū)?，面向古代化”以及“教導必需為社會主義古代化建立效勞，必需與消費休息相分離,，培育德,、智、體等方面片面開展的社會主義奇跡的建立者以及接棒人”的指點思惟以及課程理念以及變革要點,。使先生把握處置社會主義古代化建立以及進一步進修古代化迷信技能所需求的數(shù)學常識以及根本技藝,。其內(nèi)收留包含代數(shù)、多少,、三角的根本觀點,、紀律以及它們反應(yīng)進去的思惟辦法，幾率,、統(tǒng)計的開端常識,，較量爭論機的運用等。

(2)培育先生的邏輯思想才能,、運算才能,、空間設(shè)想才能，和綜合使用無關(guān)數(shù)學常識剖析成績息爭決成績的才能,。使先生逐漸地學會察看,、剖析、綜合,、比擬,、籠統(tǒng)、歸納綜合,、探究以及立異的才能;使用歸結(jié),、歸納以及類比的辦法停止推理，并精確地,、有層次地表白推理進程的才能,。

(3)依據(jù)數(shù)學的學科特色，增強進修目標性的教導,，進步先生進修數(shù)學的盲目心以及興味,，培育先生杰出的進修習氣,，腳踏實地的迷信立場,，固執(zhí)的進修毅力以及自力考慮、探究立異的肉體,。

(4)使先生具備必定的數(shù)學視線,，逐漸看法數(shù)學的迷信代價,、使用代價以及文明代價，構(gòu)成批駁性的思想習氣,，崇尚數(shù)學的感性肉體,，領(lǐng)會數(shù)學的美學意思，了解數(shù)學中遍及存正在著的活動,、變革,、互相聯(lián)絡(luò)以及互相轉(zhuǎn)化的景象，從而進一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅,。

(5)學會經(jīng)過搜集信息,、處置數(shù)據(jù)、制造圖象,、剖析緣由,、推出論斷來處理實踐成績的思想辦法以及操縱辦法。

(6)本學期是高一的緊張期間,，教員承當著兩重義務(wù),，既要不時夯實根底，增強綜合才能的培育,，又要浸透無關(guān)高考的思惟辦法,，為三年的進修做好預備。

高一作為肇端年級,，作為從任務(wù)教導階段邁進本質(zhì)教導征程的順應(yīng)階段,，該有的是一份固執(zhí)。他的非凡性就正在于它的超過性,，抱負的期盼與學法的漸變,，難度的增強與惰性的天生等等沖突抵觸隨同著高一重生的生長，面臨新課本的咱們也是邊探索邊改動,，建立新的教授教養(yǎng)理念,，并落真實講堂教授教養(yǎng)的各個關(guān)鍵，才干沒有負眾看,。咱們要從先生的看法程度以及實踐才能動身,，研討先生的心思特點，做好初三與高一的跟尾任務(wù),，協(xié)助先生處理好從初中到高中進修辦法的過渡,。從高一同就留意培育先生杰出的數(shù)學思想辦法，杰出的進修立場以及進修習氣,，以順應(yīng)高中貫通性的進修辦法,。詳細辦法以下：

(1)留意研討先生，做好初、高中進修辦法的跟尾任務(wù),。

(2)會合精神打好根底,，分項打破難點.所列根底常識根據(jù)課程規(guī)范計劃,著眼于根底常識與重點內(nèi)收留，要充沛注重根底常識,、根本技藝,、根本辦法的教授教養(yǎng)，為進一步的進修打好堅固的根底,，切勿忙于過早的拔高,，上困難。同時應(yīng)放眼高中教授教養(yǎng)全局,，留意高考命題中的常識請求,，才能請求及新趨向，如許才干兼顧布置,，按部就班,，使高一的數(shù)學教授教養(yǎng)與高中教授教養(yǎng)的全局無機分離。.

(3)培育先生解答考題的才能,經(jīng)過例題,從方式以及內(nèi)收留兩方面臨所學常識停止才能方面的剖析,領(lǐng)導先生理解數(shù)學需求哪些才能請求,。

(4)讓先生經(jīng)過單位測驗,，檢測本人的實踐使用才能,從而實時總結(jié)經(jīng)歷,找出缺乏,做好充沛的預備

(5)抓好尖子生與落后生的教導任務(wù)，提早睜開數(shù)學奧競提拔以及數(shù)學根底教導,。

(6)留意使用古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐數(shù)學教授教養(yǎng);留意使用投影儀,、電腦軟件等古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐教授教養(yǎng)，進步講堂服從,，激起先生進修興味,。

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇五

本學期一年級學生32人，這些學生大部分是上過幼兒班,，還有些學生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛，活潑調(diào)皮,。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學生各方面的差異較大。有的活潑開朗,，還有個別學生智力低下,，接受能力差。開學初,，經(jīng)過跟學生初步接觸了解,，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時亂走亂動,。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維,，發(fā)揮學生的想象,。因此，針對學生的不同特點在教學過程中,，在傳授知識的同時,，注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認識跟加減法,，認識圖形、 11—20各數(shù)的認識,、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法跟20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容跟20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法跟相應(yīng)的減法）是學生學習認數(shù)跟計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識跟基本技能,，必須讓學生切實掌握。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個跟第幾個，掌握數(shù)的順序跟大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、會寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義跟加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法跟減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法跟10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義跟算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”,、“>”、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形跟圓,。

6,、通過直觀演示跟動手操作，認識“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”的基本含義，會用“上,、下”,、“前、后”,、“左,、右”描述物體的相對位置。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時跟半時。

8,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、重視學生的經(jīng)驗跟體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗跟知識設(shè)計活動內(nèi)容跟學習素材,。

（1）注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學知識,。

（2）盡量選擇,、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,，讓學生通過活動，積極思考,、相互交流,，體會數(shù)學知識的含義。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學的樂趣。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學習素材跟活動情境,，激發(fā)學生學習的興趣與動機,。

（5）聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2,、重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示跟交流,，建立數(shù)感,。

3、計算教學應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用合適的方法進行計算,。

4、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體跟平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念。

5,、通過“用數(shù)學”的教學,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識跟用數(shù)學解決問題的能力。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力,。

6,、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識跟實踐能力的培養(yǎng),，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系,。

7,、充分利用教材資源，教學方法應(yīng)體現(xiàn)開放性跟創(chuàng)造性,。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。

8,、教學中充分利用直觀教具跟學具。

一年級數(shù)學教學計劃指導思想篇六

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,，注意參透教學思想和方法，針對學生實際,，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法，指導學法,。

數(shù)學目標要求

1,、理解集合及充要條件的有關(guān)知識，掌握不等式的性質(zhì),，一元二次不等式,、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象,。

2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì),、圖像，理解三角函數(shù)的周期性

3,、理解數(shù)列的概念,，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會求等差數(shù)列,、等比數(shù)列前n項的和,。

4、掌握平面向量時有關(guān)概念和運算,，掌握直線和圓的方程的求法,。

5、掌握空間幾何直線,、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法,。

6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理,，理解三種抽樣方法,，會求簡單問題的概率,。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識和邏輯體系,，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材教學形式，內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,，把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,，在整體上要重視數(shù)學應(yīng)用;重視教學思想方法的參透,。

3,、樹立以學生為主體的教育觀念,。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材,，以學生為賬戶提,，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,，激發(fā)學生學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料,。

5,、加強課堂研究，科學設(shè)計教學方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,，師生雙方親切合作,，交流互動，讓學生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學專題,，積累教學經(jīng)驗。

6,、落實課外活動內(nèi)容,，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導,，培養(yǎng)拔尖人才,。

高一上學期

高一下學期

周次內(nèi)容

周次內(nèi)容

1—4復習初中知識和集合1—3數(shù)列

5充要條件

4—6平面向量

6—7不等式

7—9直線的方程

8—10函數(shù)

10期中考試

11期中考試

11—12圓的方程

12—14指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)

13—15立體幾何

15—18三角函數(shù)

16—18概率與統(tǒng)計初步

19—20期末、總復習,、考試

19—20總復習與期末考試