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2023年幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期匯總(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 11:57:38
2023年幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期匯總(五篇)
時(shí)間:2023-04-01 11:57:38     小編:admin

人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、班級(jí)情況分析:

本班共有幼兒36名,其中女孩20名,,男孩16名,。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的在園學(xué)習(xí),大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),、文明禮貌常規(guī),但幼兒之間的個(gè)體差異比較大,個(gè)別幼兒自我約束能力弱,,針對(duì)這種情況,,我將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài)和小朋友們的友好,,使他們喜歡自己的幼兒園,,喜歡所在的班級(jí)。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定合理符合幼兒接受能力的主題活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)幼兒保教工作:

1、做好觀察分析,。在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo),,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,制定出符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)工作計(jì)劃,,這樣才能夠使每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高,,有所發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,,觀察他們的興趣,,撲捉幼兒感興趣的問(wèn)題,從而引導(dǎo)幼兒去探究,,去解決問(wèn)題,。發(fā)展幼兒的觀察能力,動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā),,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),在活動(dòng)中,,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會(huì)觀察的習(xí)慣,,開(kāi)展“花兒朵朵開(kāi)”評(píng)比活動(dòng),,通過(guò)讓幼兒自評(píng)、互相評(píng),、老師評(píng),,提高孩子的自我約束能力。

2,、從生活抓起,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)落后的幼兒予以鼓勵(lì),。在活動(dòng)中,有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”,,就是說(shuō)話輕,、做事輕,玩玩具輕,。每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),在每周活動(dòng)計(jì)劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計(jì)好每日的興趣活動(dòng),,使每一個(gè)幼兒的自身素質(zhì)得到最好的提高,。根據(jù)上學(xué)期幼兒體檢情況的反饋,針對(duì)王嘉營(yíng)養(yǎng)不良的狀況,,進(jìn)一步教育孩子不挑食,不偏食,,不剩飯,。繼續(xù)進(jìn)行“我為人人,人人為我”的服務(wù)意識(shí)教育,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,自我服務(wù)意識(shí)教育,。堅(jiān)持每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,,以促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成,配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,使幼兒健康成長(zhǎng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲?yàn)橹?,寓教于?lè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,、“四季圖”,、“我有一雙小巧手”、“書(shū)吧”等區(qū)角,,其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中,,通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,,發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值,,讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到最好的發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,找一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,、圖片,、圖書(shū),使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),,通過(guò)環(huán)境與材料的互動(dòng),,讓幼兒得到最好的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿,,掌握正確的握筆姿勢(shì),,提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,專(zhuān)注每一件事,,盡自己的能力努力做好每一件事,。利用區(qū)角“書(shū)吧”,培養(yǎng)班級(jí)的書(shū)香氛圍,。

三,、家長(zhǎng)工作方面:

1、隨機(jī)家訪,、電話聯(lián)系家長(zhǎng),、走進(jìn)孩子家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)教室等多種形式保持家園聯(lián)系,,使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,,真心實(shí)意的幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中存在的問(wèn)題,認(rèn)真,、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),,做到按(及)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作,。例如:在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,,家長(zhǎng)十分配合,都從家里帶來(lái)了,,讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí),。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,通報(bào)幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo),、要求,組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)園助教的心得交流,,開(kāi)展家園教育大討論,。

四,、個(gè)人努力方面:

我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革,,我將不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,分析自己,,解剖自己,正視自己,。

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,,使孩子在各方面有更大的進(jìn)步,。抓好本班的常規(guī)工作。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,。不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)水平,,積極參加園里組織的聽(tīng)課外出學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示,。

2,、利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,,了解幼教改革新動(dòng)向。不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,,作為有責(zé)任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,把班級(jí)工作做得有聲有色,,更上一層樓,。

幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、班級(jí)情況分析

目前我們中班共有幼兒____名,,其中男孩____名,,女孩____名,大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女,,但經(jīng)過(guò)小班的培養(yǎng),,入園后情緒還比較穩(wěn)定,,能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于都是原小班的幼兒,,目前還沒(méi)有新生,,所以彼此都比較熟悉,大家的情緒都比較穩(wěn)定,,開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。一段時(shí)間下來(lái),幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,,具體表現(xiàn)在:自理能力差、依賴(lài)性強(qiáng),、不太會(huì)與小伙伴交流等,。

二、日常工作任務(wù)

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、好問(wèn),、友愛(ài)、勇敢,、愛(ài)護(hù)公物,、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,,以及活潑開(kāi)朗的性格,。

4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,,不依賴(lài)別人,,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng),。

5,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,。家園互動(dòng),共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

三,、具體工作措施

首先,,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具,、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

其次,,注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,,因人施教,,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。

再次,,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,嘗試方案教學(xué),充分挖掘利用自然資源,,豐富幼兒知識(shí),,充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),從而提高幼兒的積極性,,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

最后,,通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”,,向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議,,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。

2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)交流信息,。

3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,,使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,,共同教育好孩子,。

幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

告別了20____我們?cè)谙矐c的鞭炮聲中迎來(lái)了20____年,踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),,面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng)、樂(lè)群,。(2)好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn)。

(3)活躍,、好動(dòng),,喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑,、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),,控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育,。

3,、其它個(gè)別狀況:

(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

(2)我班有個(gè)別幼兒,,生活自理潛力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。

(二)家長(zhǎng)狀況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園狀況,,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過(guò)日常觀察,、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、保育方面:

1,、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來(lái),,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣,、吃飯等習(xí)慣,,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕,、拿放椅子輕輕,,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,,看書(shū),、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

3,、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)明白一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物,。

(2)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

4,、安全常識(shí)

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,,不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,,不剩飯菜,,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

(3)安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,,會(huì)系鞋帶等,。

(4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,,不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁。

三,、教育教學(xué)工作方面:

(一),、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料,,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的潛力:

1,、建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、好問(wèn)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動(dòng),,仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)狀況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動(dòng)手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的潛力。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,透過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人,。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,明白一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2,、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,喜歡嘗試,、操作,、尋找問(wèn)題答案。

3,、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),,會(huì)透過(guò)比較將物體按必須規(guī)律排序。

4,、具有初步的空間概念,。

(三)閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,,有必須的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),,用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)資料及文字,。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的,、簡(jiǎn)單的漢字,。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品帶給的線索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)

1,、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞,。

2、學(xué)會(huì)英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。

3,、會(huì)正確地唱出英文歌曲。

(五),、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、用心參加唱歌、舞蹈,、表演等活動(dòng),。

2、能大膽地在群眾面前表演,,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,,并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合,。

4、會(huì)繪畫(huà),、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長(zhǎng)的困難,,以及對(duì)我們工作的支持。

2,、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

3,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,,并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),,支持我們的教學(xué)需求,、帶給各種資料和材料,,為搞好幼兒的教育盡心盡力

幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、班級(jí)情況分析:

經(jīng)過(guò)上段時(shí)間的幼兒園生活,,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:

1,、優(yōu)勢(shì):

(1)責(zé)任意識(shí)逐步形成,。

(2)繪畫(huà)興趣比較濃厚,,動(dòng)手能力較強(qiáng),。

(3)自理能力逐漸加強(qiáng),,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,如:會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等,。

(4)思維比較活躍,,有探索的精神。

2,、不足:

(1)在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中,,不愿嘗試新玩具,、新材料。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,,參與討論的幼兒范圍一般,,有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,,沒(méi)有養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時(shí),,自己解決問(wèn)題的能力還不夠;

(5)在學(xué)習(xí)中,,傾聽(tīng)、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動(dòng)手,。

(7)幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng),。

(8)幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高,。

3、個(gè)別幼兒情況分析:

(1)應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),,而且思維也較活躍,但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

(2)陶陽(yáng),、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

(3)顧婧,、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

4,、家教情況分析:

(1)家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時(shí)都由老人接送,,所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少,。

(2)家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少,。

(3)家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好,,應(yīng)該要充分地挖掘。

所以,我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,,密切配合,,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一,。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗,,較正確地使用毛巾,、便紙等;能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲,,并放在固定的地方,,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2,、了解人的身體的變化,,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,,有初步的安全意識(shí),。

3、能積極地參與活動(dòng),,通過(guò)嘗試,、模仿,調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為,,使動(dòng)作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。

4,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,,愿意與同伴和他人分享快樂(lè),,樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

5,、嘗試結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量等交往方式,喜歡表達(dá)自己的主張和喜好,。

6,、愛(ài)父母、老師,、長(zhǎng)輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),。

7,、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,,遵守公共生活中的基本常規(guī),,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8,、親近自然,,嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象,,了解其簡(jiǎn)單特征,,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。

9,、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀,參與一些民間節(jié)日活動(dòng),,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

10、關(guān)心,、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,,生成探索性主題活動(dòng)。

11,、結(jié)合日常生活,,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類(lèi),、比較,、排序和測(cè)量等方法。

12,、愿意與人交往,,注意傾聽(tīng)、理解他人意思,積極地表達(dá)自己想法,。

13,、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書(shū),,會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,,并初步留意周?chē)?hào)的意思,能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng),。

14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,,進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫(huà),,有初步想象創(chuàng)新的能力,,體會(huì)成功的快樂(lè)。

15,、自然愉快地唱歌,,能隨音樂(lè)做游戲、表演,,自由舞蹈等,,以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象,。

三,、個(gè)別兒童工作:

1、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),,而且思維也較活躍,但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

目標(biāo):在活動(dòng)中控制好自己,,起到榜樣作用。

措施:以“小老師”的形象來(lái)約束自己的行為,,并與其父母聯(lián)系,,多多進(jìn)行正面教育。

2,、陶陽(yáng),、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

目標(biāo):加強(qiáng)自我控制能力,,學(xué)會(huì)約束自己的行為。

措施:用他們的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)和督促他們的行為,如通過(guò)“小小檢查員”的要求來(lái)影響他們,。

3,、顧婧、俞樂(lè)怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

目標(biāo):加強(qiáng)生活自立能力,培養(yǎng)自信,。

措施:請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣,,教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo),,減少包辦代替,,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高。

四,、家長(zhǎng)工作:

目標(biāo):重視公信教育,,通過(guò)多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念,了解我園的課程,,獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,,讓家長(zhǎng)有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者,。

措施:

1,、召開(kāi)1—2次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念,,改革措施等,,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2,、每周進(jìn)行預(yù)約家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3、定期宣傳家教小知識(shí),,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒,。同時(shí)開(kāi)展家園互動(dòng),及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問(wèn),。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,,同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況,,讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來(lái),,成為聯(lián)系的紐帶

幼兒中班班主任工作計(jì)劃 幼兒中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

我們班共有幼兒32名,其中男生14名,,女生18名,。透過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步,,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手潛力,、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng),。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下:

一,、教育工作

(一)語(yǔ)言

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣,幫忙幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。

3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,,能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,能大方地在群眾面前說(shuō)話,、講故事,,聲音響亮。

(二)藝術(shù)

1,、透過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的,、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。

2,、透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,,明白如何從音樂(lè),、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,,構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí),。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力,幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣,。

(三)科學(xué)

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、觀察,、比較決定10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3,、能聽(tīng)清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動(dòng),,并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng),。

4、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果,。

5,、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,,并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),,與同伴、老師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。

7,、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,用心主動(dòng)地參與活動(dòng),。

8,、保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

(四)健康

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),,構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,,明白不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,,能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

5,、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

(五)社會(huì)

1,、關(guān)心周?chē)耐楹统扇耍瑦?ài)親人和長(zhǎng)輩,,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣,。

2,、了解自己的興趣和愿望,,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,,學(xué)會(huì)謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則,。

二,、保育工作

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,,確保幼兒的健康,。

2、配合保健老師做好晨檢工作,,把好晨檢的第二道關(guān),。

3、做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),,持續(xù)教室空氣流通,。

4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí),。

5、努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

2,、保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,保證來(lái)園時(shí)間,。

四、環(huán)境布置

1,、墻面環(huán)境更新,。

2、更新家園之窗,。

3,、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境,。

4、大活動(dòng)的環(huán)境布置,。

以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,,期望透過(guò)實(shí)施,使幼兒在各方面潛力有所提高,,健康愉快地成長(zhǎng),。

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