“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇一

二,、選題意義

勤工儉學(xué)是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分,，是培養(yǎng)四有新人的重要途徑。近幾年來,，學(xué)校的勤工儉學(xué)活動越來越引起人們的重視,，經(jīng)濟效益有了較大幅度的提高，機構(gòu)和隊伍得到充實和加強,，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長,。所以，勤工儉學(xué)在深化教育改革,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人方面，具有重要的地位和作用,。

學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動,，在培養(yǎng)人才方面與課堂具有同等重要的作用。

1,、開展勤工儉學(xué)活動有利于開發(fā)學(xué)生智力,。教育的主要目的,，在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。開展勤工儉學(xué)活動是實現(xiàn)上述目的的有效途徑,。在勤工儉學(xué)活動中學(xué)生能學(xué)到課堂上學(xué)不到的文化知識。

2,、開展勤工儉學(xué)活動有利于提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生的動手能力如何,，不僅是評估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀標(biāo)準(zhǔn),，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎,、是否有出路的問題,。開展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實踐機會,，有利于提高他們的動手能力,。

3、開展勤工儉學(xué)活動有利于對學(xué)生進行思想品德教育,。在開展勤工儉學(xué)活動中,，學(xué)生可廣泛地接觸社會，接觸實際,，豐富了思想教育的內(nèi)容,，培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛科學(xué),、愛護公物,、遵守紀律、艱苦奮斗,、工作守時,、態(tài)度誠懇的良好品德。

4,、開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化,、又有一技之長的適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的新一代勞動技術(shù)為一體的綜合性人才。隨著國家經(jīng)濟改革的進一步深化,，經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)鏈接發(fā)生了很大變化,，要求教育提供大量的多門類的綜合性高端人才與之相適應(yīng)。

5,、開展勤工儉學(xué)活動有利于緩解學(xué)生的家庭負擔(dān),，增強學(xué)生的消費意識，提高學(xué)生的經(jīng)濟控制力,，增強獨立自主的意識,，樹立正確的人生價值觀,。

總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟建設(shè)人才中,，具有十分重要的地位和作用,。啟程攜手企業(yè)，采取多種形式,，為勤工儉學(xué)學(xué)生搭建安全有意義的平臺,，積極響應(yīng)國家號召，為深化教育改革,、培養(yǎng)和造就一代新人奉獻自己的一份力量,。

三、[摘要]：

當(dāng)前大學(xué)校園里參加勤工儉學(xué)的學(xué)生越來越多,，為了更進一步的了解同學(xué)們勤工儉學(xué)的情況,，我進行了實地問卷和網(wǎng)上調(diào)查。本文在所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,，透視了我校勤工儉學(xué)的實況,，對同學(xué)們參加勤工儉學(xué)的原因及在勤工儉學(xué)中所遇到的一些問題進行了具體分析。

四,、前言：

勤工儉學(xué)可以說已經(jīng)是現(xiàn)在大學(xué)生生活的一部分了,，走進大學(xué)校園里隨便拉住個學(xué)生問下，百分之七十左右的人都會告訴你參加過勤工儉學(xué),，而這也成了現(xiàn)在社會討論的一個熱門話題,。

五、過程記錄

分次分階段記錄,。包括社會實踐時間,、地點、內(nèi)容,、參與人及分工等,。

20xx-06-28符榮、馬揚,、文明在涉外南門收發(fā)調(diào)查表,。

20xx-06-28粟濤統(tǒng)計數(shù)據(jù)，再由顏冰茹錄入電腦,。

20xx-06-29符榮作工作總結(jié),。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇二

隨著社會的發(fā)展，各種就業(yè)渠道的增加,，大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的機會也增加,，隨之而來也引起很多的社會問題。大學(xué)生對勤工儉學(xué)持何種態(tài)度,，在很大程度上影響著參加勤工儉學(xué)所帶來的影響,。針對這一問題,，我就大學(xué)生對勤工儉學(xué)認知進行了調(diào)查，本次調(diào)查的主要目的是了解大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況,，獲得學(xué)生勤工儉學(xué)的原因,、目的和動機等信息，了解大學(xué)生對勤工儉學(xué)的整體認知,。

很多人都知道參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí),，但大多數(shù)人卻依然認為參加勤工儉學(xué)是非常有必要的。不管是誰都會對此產(chǎn)生疑問,。因此,，我就這個話題對長沙電信里勤工儉學(xué)的學(xué)生進行了簡單的調(diào)查。調(diào)查情況如下：共發(fā)放問卷50份,，發(fā)放對象涵蓋多個專業(yè)、多個年級,，最后收回48份,，其中有效問卷46份。我這次做的是抽樣調(diào)查,。在本次抽樣調(diào)查中,，有84%的同學(xué)來自農(nóng)村，16%同學(xué)來自城市,；就他們對勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中,，只有14%的人認為沒有必要，47%的人認為有必要,，27%的認為很有必要,，而12%的人認為無所謂。認為沒有必要的人大多數(shù)認為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,，參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)習(xí),。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)參加勤工儉學(xué)的目的：34%的人是為了增加知識和社會經(jīng)驗,，29%的人是為了賺錢,，這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費，22%的人是為了適應(yīng)社會,，10%的人是為了結(jié)識朋友,，合計有5%的人是為了打發(fā)時間或其他的原因，由此看來同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的,。分析個種緣由,，我覺得主要是因為近年來我國實行人才發(fā)展戰(zhàn)略，高等院校不斷擴招,，大學(xué)生的數(shù)量大幅上升,，隨之而來的競爭壓力也不斷增大,，這就促使了大學(xué)生們以實際操作能力的增強彌補專業(yè)知識的不足，增強未來的就業(yè)競爭力,。調(diào)查表明,，在增加知識和社會經(jīng)驗這一比率中有部分同學(xué)找了與自己專業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)文化服務(wù)工作，這樣既應(yīng)用了他們所學(xué)的專業(yè)知識和技能,，又讓他們積累了一定的社會工作經(jīng)驗,，一舉兩得?？梢哉f,，勤工儉學(xué)滿足了當(dāng)代大學(xué)生不同的實際需要。

在參加過勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中,，86%的人參加過校外勤工,，其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認為崗位比較安全,，較固定,，工作舒適，并且勞動報酬可以得到很好的保障且收入穩(wěn)定,，但對校內(nèi)崗位的態(tài)度上認為一般的占55%,，滿意的占36%，很滿意的只有很少數(shù),，不滿意的則沒有,。說明校內(nèi)勤工的安全及報酬保障對學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處,，44%的人認為校外環(huán)境復(fù)雜,，更能廣泛的接觸社會，更有挑戰(zhàn)性,，對自身能力的要求也更高,，更能鍛煉自己的能力，28%的人認為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動報酬,，很少一部分人認為校外可以選擇自己喜歡的崗位,。校外的工作對一部分想要積累社會工作經(jīng)驗又喜歡自由度高，較靈活工作的大學(xué)生有著極大的吸引力,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在參與勤工儉學(xué)的途徑選擇方面，56%的人是通過自己找的,，34%的人是通過別人介紹的,，很少人是通過中介公司和校內(nèi)勤工中心來獲得勤工儉學(xué)的機會。在被調(diào)查者所參加過的工作中，有37%的人做過促銷,，34%的人發(fā)過傳單,，20%的人做其他的工作，而只有9%的人做過家教,。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時間的調(diào)查中,，不足10小時的占67%，而28%的人工作10—20個小時,，工作在20小時以上的則占很小一部分,；37%的人每周的最高收入在200元，36%的人每周的最高收入在200元以上,，很少一部分人的每周最高收入在600元以上,，由此可見，這與被調(diào)查者參加的工作的種類及工作的時間長短有關(guān),，家教一般工資比較高,，而本次調(diào)查中做過家教的人比較少，對最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計有一定的影響,。

（一）勤工儉學(xué)崗位短缺且層次偏低,，

由于社會缺少對勤工助學(xué)崗位有信譽保障的中介機構(gòu)，學(xué)校一般不愿意承擔(dān)校外崗位的風(fēng)險,，擔(dān)心產(chǎn)生不可預(yù)見的勞動糾紛與意外傷害事件發(fā)生，從而制約了勤工助學(xué)崗位的校外拓展,。而高校能提供學(xué)生參加的勤工助學(xué)崗位十分有限,，且臨時性、一次性崗位多,，崗位層次較低,，多停留在低層次的勞務(wù)性崗位上，如搞清潔衛(wèi)生,，收發(fā)報紙信件,，宿舍管理，圖書館和資料室的書籍上架,，校園報亭銷售等,，這種勤工助學(xué)雖然能增強學(xué)生勞動觀念和務(wù)實精神，經(jīng)濟收效較快,，但很難與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合,，助學(xué)功能不大，只是定位在應(yīng)急解困上,，沒有上升到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度,，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。

（二）勤工儉學(xué)管理規(guī)范性不夠，且觀念陳舊

由于一些高校受客觀條件限制或?qū)Υ髮W(xué)生勤工儉學(xué)工作的重視程度不夠等原因,，使不少高校沒有配以獨立的辦公場所和專職老師,，大多由輔導(dǎo)員老師兼管勤工儉學(xué)工作，由于輔導(dǎo)員工作繁多不可能投入主要精力,，且該項工作專項經(jīng)費少,，內(nèi)容形式單一，體制落后,，功能簡單,，由于社會失業(yè)率上升，勤工助學(xué)缺乏良好的社會外部環(huán)境,，再加上部分學(xué)生觀念陳舊,，認為勤工儉學(xué)有失自己身份，并不積極參與和配合勤工儉學(xué)活動,，導(dǎo)致勤工儉學(xué)受主客觀條件限制較大,，影響此項工作的深入、健康,、持久地發(fā)展,。對參加勤工儉學(xué)的學(xué)生沒有統(tǒng)一的組織和管理，這種勤工儉學(xué)的體制極不健全,、規(guī)范,，并且管理的廣度和深度都不能到位，必然導(dǎo)致勤工儉學(xué)發(fā)展緩慢,。

（三）大學(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容,，智力性因素不高

大學(xué)生進行的勤工儉學(xué)活動，無論是家教,、兼職或零工,，大多屬于勞務(wù)性、服務(wù)性和事物性工作,，往往不需要專業(yè)技能或?qū)I(yè)技能要求,，很少有人去做與自己專業(yè)相關(guān)的勤工儉學(xué)工作，曾有報道,，在某省舉辦的一個大型的大學(xué)生勤工儉學(xué)與用人單位的現(xiàn)場招聘會上,，專業(yè)技能要求簡單的工種全場爆滿，需要一定專業(yè)技能的工種基本上無人問津,，這從一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)上尚缺乏專業(yè)技

（四）大多大學(xué)生認為有必要勤工儉學(xué)

根據(jù)調(diào)查顯示,，有54。21%的大學(xué)生認為勤工儉學(xué)是有必要的,。認為沒必要的只有4,。96%，這充分表明：大學(xué)生對待勤工儉學(xué)的態(tài)度是積極的。能的訓(xùn)練

（五）社會不予勤工儉學(xué)重視

人才的成長,，離不開一定的社會環(huán)境,。在校大學(xué)生接近社會有助于拓展自身見識面。但是必須看到,，社會能夠容納在校大學(xué)生的“空間”很少,。很多在校大學(xué)生難以涉足其內(nèi)。其次,，社會上很多中介機構(gòu)依靠欺騙大學(xué)生,，收了費就“石沉大海”,，使得很多大學(xué)生“遇黑”,。調(diào)查顯示，有38,。84%的大學(xué)生上過此類的當(dāng),。

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過勤工儉學(xué)的,，但他們主要是為了賺取生活費和鍛煉自己的社會能力,，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的.勞動報酬以及更好的適應(yīng)社會，為自己未來踏入社會奠定基礎(chǔ),。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時間及精力的限制,，他們不能太影響自己的學(xué)習(xí)，所以他們的工作的時間和收入還是很有限的,。

雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知的一些信息,，但由于我本身知識的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性,，只適用于部分學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知，但這些信息對于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問題還是有一定的幫助的,。 我就這次調(diào)查還是有所感悟的,，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,，這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力,，更加積極努力；另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇三

（一）勤工儉學(xué)已被大多數(shù)大學(xué)生所接受

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)85%的同學(xué)對大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職表示贊同,，10%的同學(xué)對此表示無所謂,，只有5%

的同學(xué)持反對態(tài)度，由此可以看出絕大多數(shù)并愿意加入大學(xué)生勤工儉學(xué)的隊伍,，勤工儉學(xué)的觀念真在逐步深入當(dāng)代大學(xué)生心中,。另一方面，也反映出當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)他人奉獻社會,，想在實踐中鍛煉成長的觀念和一種可貴的責(zé)任意識在不斷增強,，這一點是值得肯定的。

（二）當(dāng)代大學(xué)生從事兼工作的途徑呈現(xiàn)多樣化

當(dāng)代大學(xué)生接觸到勤工儉學(xué)的途徑多種多樣：有通過老師,、同學(xué),、朋友介紹的，有自己找的,，有通過中介公司介紹的,，有的是看的校園內(nèi)粘貼的各種兼職廣告，有的是在網(wǎng)上查的,。在我們學(xué)校經(jīng)常會看到粘貼的各種廣告,，在宿舍也會經(jīng)常遇到去介紹兼職的，種種現(xiàn)象表明大學(xué)生對勤工儉學(xué)有著非常強烈的愿望,。

（三）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職目的的多樣性

在大學(xué)生兼職目的的調(diào)查中,，認為做兼職的主要目的是貼補生活費用的占65%，目的是出于興趣愛好的占12%,，目的是鍛煉自己的占77%,，目的是出于增加社會閱歷的占55%。從以上數(shù)據(jù)我們可以看到,，當(dāng)代學(xué)生做兼職的主要目的除了是貼補生活費用外,，主要是鍛煉自己和增加社會閱歷。認為從兼職中獲得最重要的是工作能力的占75%,，認為從兼職中獲得最重要的是交際能力的占65%,，認為獲得最重要的是視野的占38%，認為獲得最重要的是工資的占52%,。以上數(shù)據(jù)表明,，大學(xué)生認為兼職帶給他們最多的是工作能力的鍛煉和交際能力的提高,。

（四）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)與兼職中所遇到的問題

在兼職工程中，大學(xué)生往往會遇到自身權(quán)益受到侵害的情況,，如被克扣工作,，被無理由要求加班等情況。面對這些情況71%的同學(xué)選擇積極想辦法解決,，17%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，自認倒霉，不了了之,。10%的同學(xué)選擇辭職不干,，2%的同學(xué)對兼職工作喪失信心。于此可見,，在遇到問題時大部分同學(xué)能夠以積極的態(tài)度,，用合理合法的方法去解決，但是仍有少部分的同學(xué),，在面對自己的合法權(quán)益遭到侵害時不知道用合法的途徑保護自己,，所以應(yīng)當(dāng)加強同學(xué)們的法制觀念，當(dāng)遇到以上的情況時能夠保護自己的合法權(quán)益,。

（五）當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)工作中更愿意選擇校外的工作

在調(diào)查中不少同學(xué)表示,，雖然校內(nèi)的崗位比較安全，比較固定,，收入也比較有保障,，但校外的工作更能廣泛的接觸社會，更具有挑戰(zhàn)性,。對自身能力的要求也更高,，因此更能鍛煉人。校外的工作對一部分想要積累社會經(jīng)驗,，有喜歡自由度高,，較靈活工作的大學(xué)生有著極大吸引力。

（六）當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的時間主要集中在寒暑假

不少大學(xué)生表示,，寒暑假沒有了課業(yè)的負擔(dān),，時間較長，有更多可以自己自由賬務(wù)哦和靈活支配的時間,，因此他們更愿意在寒暑假勤工儉學(xué)，并且寒暑假工作機會也更多一些,。

(七）當(dāng)代大學(xué)生在兼職工作中更側(cè)重知識性和和能力型工作,，其中家教成為首選。

由當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)工種統(tǒng)計及被選擇率可以得到以下結(jié)論：

1,，當(dāng)代大學(xué)生在勤工儉學(xué)工作中更側(cè)重知識性或能力性工作,，想腦力勞動方向發(fā)展,。如做家教、翻譯,、網(wǎng)管等,。而體力方面的工作如清潔工。搬運等,，普遍不被大學(xué)生認同,。當(dāng)然這類工作體力消耗比較大，而且比較辛苦,。

2,，傳統(tǒng)的勤工儉學(xué)工種仍被同學(xué)們關(guān)注，如推銷,，發(fā)送試用品,，派送傳單，到餐館或飯店做服務(wù)生,，到超市貨商店做營業(yè)員等,。

3，校園代理正在流行,，成為當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的新潮流,。校園代理主要是為一些企業(yè)單位推廣宣傳相關(guān)業(yè)務(wù)或產(chǎn)品。如代理信用卡業(yè)務(wù),，代理化妝品,，代理圖書，代理考試資料等,。這項工作不僅能培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)的能力,，而且能培

養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識。在采訪中一些學(xué)生告訴我一些企業(yè)或單位也更愛找大學(xué)生做代理,。一方面大學(xué)是一個廣闊的市場,，蘊含著巨大的商機。另一方面,，大學(xué)生是廉價的勞動力,，企業(yè)、單位的勞務(wù)支出相對較少,。

4,，家教成為最受當(dāng)代大學(xué)生歡迎，也是最熱門最普遍的勤工儉學(xué)工種,。當(dāng)然,，家教成為首選有其合理性。家教的工作不僅相對輕松,，而且工作的對象主要是學(xué)生,，便于溝通與交流,，而對于大學(xué)生來說能很快上手。不需要特別的培訓(xùn),，適應(yīng)期短,。

（一）學(xué)生方面

1、更新兼職觀念,，樹立正確的兼職觀,。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力,，實踐所學(xué)知識,。“錢”程不是兼職的最終目的,，真正的深層意義是“前”程,，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟利益,。要將學(xué)習(xí)知識和實踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的,。同時也會學(xué)會正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。學(xué)業(yè)是不可以放松的,。

2,、兼職要量力而行，適可而止,，切忌盲目,。同時也要注意自己的人身財產(chǎn)安全。在兼職時,，要知會老師或家長,，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。

3,、加強法律意識及自我保護意識,，更好地融入社會。尤其是很多在校外找兼職的同學(xué),，要對從事的公司多加了解,。遇到麻煩時，不會利用法律武器來維護自己合法的權(quán)益,，同學(xué)們的自我保護意識還比較薄弱,。在工作前應(yīng)簽定協(xié)議來維護自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問,，請求幫助,。

4、要多學(xué)習(xí)與人溝通的能力,，正確處理學(xué)生與社會人士的關(guān)系,。同時也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象,，講文明講禮貌是待人最基本的原則,。

5、做事要堅持到底,，認真對待,，不要輕言放棄。

(二)學(xué)校方面

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職,。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,。

2、拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,。開發(fā)兼職市場，讓社會了解學(xué)生兼職狀況,。社會用人單位大多只青睞學(xué)生廉價勞動力,，很少關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)知識。學(xué)?？梢灾鲃臃e極聯(lián)系一些有信譽,、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位,，同時也對學(xué)生的安全的提供了保障,。

3、同學(xué)建議設(shè)立一個相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓(xùn)中心,，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會,，也方便老師從中指導(dǎo)。

大學(xué)生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗,；另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力,。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作,。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇四

一,、揭示當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的特點，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的心得體會和所

思所感,，指出當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題以及我們對當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)應(yīng)持的態(tài)度和幾點建議,。希望我們并不十分成熟的調(diào)查分析能給關(guān)心這一問題的人們有所幫助和啟迪；

二,、培養(yǎng)自身調(diào)查采訪的能力,，感受調(diào)查采訪過程所帶來的酸甜苦辣。樹立“用事實說話”和“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的思想意識,。學(xué)會從紛繁復(fù)雜的調(diào)查采訪材料中充分提取有價值的內(nèi)容和信息,，并把這些內(nèi)容和信息按一定的邏輯和層次清楚準(zhǔn)確地用文字或圖表表達出來，學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題。

調(diào)查范圍及對象：浙江農(nóng)林大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：

當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題勤工儉學(xué)的目的,、方式,、意義、看法

調(diào)查方法：隨機問卷調(diào)查法,、抽樣調(diào)查法

1,、向?qū)W生分發(fā)調(diào)查問卷和訪談兩種方式

2、調(diào)查問卷共兩份,，分為問卷一和問卷二,，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題

調(diào)查時間：5月13日至6月13日

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇五

黑龍江科技學(xué)院學(xué)生勤工儉學(xué)情況的調(diào)查研究

xxxx年x月

黑龍江科技學(xué)院

（1）了解我校大學(xué)生勤工儉學(xué)的情況

（2）分享同學(xué)們對勤工儉學(xué)的心得體會和所思所感

（3）展現(xiàn)大學(xué)生在勤工儉學(xué)過程中遇到的困難和存在的問題并思考解決辦法

黑龍江科技學(xué)院學(xué)生

對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會,。隨著高校大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻,，考慮到要適應(yīng)社會，很多大學(xué)生在踏入大學(xué)校園之后就開始了自己的打工生涯,。為了進一步了解大學(xué)生在勤工儉學(xué)中的相關(guān)問題，我于近日對我校大學(xué)生就勤工儉學(xué)進行了調(diào)查,?；厩闆r此次調(diào)查了300名在校學(xué)生，涉及各個年級,，各個專業(yè),。主要針對大學(xué)生勤工儉學(xué)的基本情況和在勤工儉學(xué)中遇到的困難展開調(diào)查，并就此訪問了部分同學(xué)以作更深層的了解,。

大學(xué)生看法多多勤工儉學(xué)是指學(xué)有余力的學(xué)生,，在課余時間通過自己的勞動，促進自己德,、智,、體、美等方面的全面發(fā)展,，增強才干,，并取得一定的報酬以改善學(xué)習(xí)和生活條件的行為。近乎所有的被調(diào)查者都認為勤工儉學(xué)可以鍛煉自己的獨立自主,、吃苦耐勞,、自信、交際,、動手以及組織管理的能力,。其中，30%的同學(xué)認為最能鍛煉的能力是吃苦耐勞,。也有相當(dāng)一部分人表示勤工儉學(xué)對自己的交際幫助最大,。談及勤工儉學(xué)對大學(xué)生生活的變化，同學(xué)們各執(zhí)一詞,?？偨Y(jié)起來為以下四個方面：生活更加充實、消費水平提高,、更理性地看待社會以及更大膽地與人交流,。被調(diào)查者中只有8位同學(xué)認為勤工儉學(xué)對自己沒有幫助。由此可見，對我們大學(xué)生來說,，勤工儉學(xué)的意義是不菲的,。它在物質(zhì)和精神上都有利于大學(xué)生的發(fā)展，提高我們的生活水平和適應(yīng)能力,，豐富大學(xué)生的大學(xué)生活,。

苦言無門路，在物質(zhì)條件不斷改善的今天,，我校大學(xué)生的生活價值觀也逐步提高,。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查學(xué)生中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生高達65%,，其中來自經(jīng)濟落后地區(qū)的有85人,。同時20%的學(xué)生采取全部貸款的形式交納學(xué)費。在物價飛漲的今天,，人們都感到經(jīng)濟的壓力,，同在一片土地的大學(xué)生也不例外。在勤工儉學(xué)的必要性方面,，只有25%的學(xué)生認為勤工儉學(xué)沒有必要,。但只有一半的人表示有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷。問及為何有勤工儉學(xué)意愿卻沒有進行行動的原因時,，我了解到主要原因來自三個方面：

1,、有些學(xué)生擔(dān)心勤工儉學(xué)影響學(xué)習(xí)。

2,、同學(xué)們無法及時獲得適合的兼職崗位,。

3、也有部分同學(xué)擔(dān)心自己被騙,。

一位經(jīng)濟管理學(xué)院的大二女生坦言,自己家庭經(jīng)濟條件比較困難,，很希望能夠通過勤工儉學(xué)來減輕家人的負擔(dān)，也希望借此充實自己的課余生活,；本以為來到大學(xué)可以自由的發(fā)揮自己的能力,，找一份兼職提高自己，也借機會為父母分擔(dān)經(jīng)濟壓力,。但卻發(fā)現(xiàn)自己的渴望無結(jié)而終,。自己平時在學(xué)校很難得到相關(guān)的職位需求信息，而符合自己意愿的更是少之甚少,。學(xué)生尋找信息的途徑多為到處張貼的招聘廣告,。但這些廣告可信性并不高，很多人不感輕易相信,。也有少數(shù)人借助社會上的中介機構(gòu)以獲取更多勤工儉學(xué)的機會,。但這種途徑的前提是要繳納一定的中介費,。在調(diào)查中，有5位同學(xué)稱自己通過學(xué)校團委和老師獲得勤工儉學(xué)的機會,。這也是大多數(shù)人所羨慕的,。但由于勤工儉學(xué)崗位有限，目前學(xué)校僅對貧困生給予爭取機會,，很多家庭在水平中下等的學(xué)生只能搖首嘆息,。

踏入社會呈弱態(tài)在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對象中幾乎沒有人從事職業(yè)之前會與對方簽訂合同,。甚至大多數(shù)均為根本沒有想過簽訂合同這個問題,。問及（假如）被騙后會如何處理，80%的學(xué)生選擇了自認倒霉,。僅有27位學(xué)生表示會與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉,。選擇向相關(guān)部門投訴的只有5位。顯然,，對涉世未深的大學(xué)生來說，在自身的合法勞動權(quán)益收到侵害時,，很難適當(dāng)?shù)赜梅晌淦鞅Ｗo自己,。名被調(diào)查者中近乎三分之一的認300為勤工儉學(xué)中最令人擔(dān)心的是安全問題和工資保障，也有部分人考慮到對日常學(xué)習(xí)的影響,。在有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的被調(diào)查學(xué)生中,，有15%的學(xué)生都有過被騙或者自己勞動權(quán)益被侵害的經(jīng)歷。在社會秩序還不夠完善的今天,，大學(xué)生很難避免自己不會跳進陷阱,。而社會經(jīng)驗欠缺和法律意識空白更是不利于大學(xué)生的發(fā)展，使他們在社會生活中處于弱勢地位,。

推動勤工儉學(xué)這一學(xué)生社會實踐活動觀念和現(xiàn)實之間的反差,，讓我們看到，家長們能夠接受勤工儉學(xué)的觀念,，但是要付諸行動卻存在一定困難,。如何使家長在行動上支持孩子們的勤工儉學(xué)，為孩子真正提供一個與社會接觸的成長環(huán)境,，培養(yǎng)社會有用人才呢,？根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們建議：

1,、提供一個健康,、安全的勤工儉學(xué)環(huán)境。為此,，學(xué)校,、家長和社會都要給予重視，并對孩子們在勤工儉學(xué)的時間、場地,、行業(yè)進行選擇,，而不是放應(yīng)自流，讓孩子為了勤工儉學(xué)而勤工儉學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)和勤工儉學(xué)兼顧，不能因勤工儉學(xué)影響學(xué)習(xí),。問卷顯示,，絕大部分家長選擇寒暑假作為勤工儉學(xué)的時間，就是為了“不浪費時間”和“增加負擔(dān)”,，同時又能通過勤工儉學(xué)學(xué)到東西,。

3、對學(xué)生勤工儉學(xué)的好處以及以上措施進行宣傳,，解除家長的憂慮,。國外學(xué)生10來歲勤工儉學(xué)很普遍，但是我們的家長依然不放心17歲以下的學(xué)生去實習(xí),。我們的家長們對學(xué)生勤工儉學(xué)還是放不開心理包袱,，患得患失，對小孩的保護意識過強,。多宣傳國外的教育方式和做法,，或許對家長們有啟發(fā)。

我認為在學(xué)生,、學(xué)校以及用人單位等各方面都應(yīng)采取措施改善現(xiàn)狀,，以滿足學(xué)生自身的提高和學(xué)校希望學(xué)生全面發(fā)展的意愿，以及用人單位對人才各方面的需求,。作為學(xué)生,，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)好自己的專業(yè)知識是至關(guān)重要的,。只有在學(xué)有余力的情況下才能在課余時間勤工儉學(xué),。平時生活中多培養(yǎng)自己的人際關(guān)系。

我在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)是通過朋友獲取勤工儉學(xué)的職位信息,。在上網(wǎng)的時候，同學(xué)們可以多留意一些人才網(wǎng)和兼職網(wǎng)的招聘信息,。如今,，信息時代高速發(fā)展，我們也應(yīng)充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺找到有利于自己的信息,。為了改善自己在社會中的弱勢地位,，大學(xué)生要養(yǎng)成為人謹慎的習(xí)慣,。更重要的是要提高自己的法律意識,。大學(xué)生成為具備勞動法中勞動者的主體資格,，我們要借此保護自己，防止自身利益收到非法侵犯,。作為學(xué)校,，普及大學(xué)生的法律意識不容客緩,。學(xué)校是大學(xué)生在異鄉(xiāng)依靠的港灣，因此對大學(xué)生有保護的責(zé)任,。學(xué)校有必要建立勤工儉學(xué)信息平臺,，讓更多的招聘信息匯聚，讓大學(xué)生勤工儉學(xué)有路可尋,。同時學(xué)校出臺的勤工儉學(xué)平臺,，可為學(xué)生踏入社會提供了安全的通道，保障大學(xué)生的利益安全,。學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)生社會實踐體系,，發(fā)布招聘信息，維護學(xué)生利益,。另一方面,，學(xué)校可多組織一些社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗,。作為用人單位,，應(yīng)該本著依法行事的原則，聘請大學(xué)生,。不得依著大學(xué)生社會經(jīng)驗的缺陷侵犯大學(xué)生的利益,。

此外，用人單位可通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校等途徑,，拓展信息發(fā)布的渠道,，讓單位找到更適合的人選，也讓更多的大學(xué)生有實踐的機會,。勤工儉學(xué)能讓我們接觸社會,，更早的認清自己的價值和在社會中的位置，思想的沖突和磨合能讓我們成長,，學(xué)會包容,，還有無奈的接受。再說了,，二十多歲的人了,，不知道自力更生,，為家長減輕負擔(dān)，伸手往家里要錢還認為理所當(dāng)然,，簡直是不可理解,。學(xué)習(xí)知識只是一個工具，學(xué)習(xí)生活才是最重要的,。隨著社會的不斷發(fā)展,，用人單位需要的不在是知識單一的人，而是需要理論與實踐相結(jié)合的綜合型人才,，有人說,，大學(xué)生利用勤工儉學(xué)參加社會實踐很有必要，是一種鍛煉的好方,。

我相信,，在各方面的改善和努力下，大學(xué)生的素質(zhì)和生活水平會進一步提高,，社會人才也會上一個階梯,！

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇六

本文主要調(diào)查分析了大學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題。隨著高等教育改革的逐漸深入,，尤其是招生比例的擴大,，勤工助學(xué)必然如改革開放的鐘聲一樣長鳴不息。高校相繼推出勤工助學(xué)的策略,，旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動,，換取相應(yīng)的勞動報酬，維持在校所需部分費用,，減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān),，保障大學(xué)教育的完成。通過勤工助學(xué)活動,，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣,，品嘗了勞動的成果。勤工助學(xué)活動,，也是一種積極的人生體驗,，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志,，更能激發(fā)起大學(xué)生自立,、自強的精神。但是,，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善，社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進行有效的溝通,，這將成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸,。因此，中國人民大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心對北京各大高校展開實地調(diào)研，以更好地了解當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)情況,，以及幫助各大高校完善勤工助學(xué)制度以為大學(xué)生提供更好的勤工助學(xué)環(huán)境,，讓商家提供更多適合大學(xué)生的勤工崗位,，以幫助更多的大學(xué)生,。

隨著高等教育改革的逐漸深入,，尤其是招生比例的擴大,，高校相繼推出勤工助學(xué)的策略,。旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動,，換取相應(yīng)的勞動報酬，維持在校所需部分費用,，減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)，保障大學(xué)教育的完成,。通過勤工助學(xué)活動，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣，品嘗了勞動的成果,。開展勤工助學(xué)從長遠意義講對提高大學(xué)生參與市場競爭的能力具有積極作用,。勤工助學(xué)活動是一項經(jīng)歷時間長,，內(nèi)容比較豐富的社會實踐活動,。主要是使學(xué)生走向社會,，參加勞動,。直接為各項現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。在服務(wù)中得到提高，得到鍛煉，并在經(jīng)濟上得到一定的收益。勤工助學(xué)活動,，也是一種積極的人生體驗，不僅鍛煉人的毅力,，磨煉人的意志,，更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強的精神,。

大學(xué)生的可支配時間較充足,，學(xué)業(yè)壓力不是很大，但是社會對大學(xué)生的素質(zhì)要求日益提升,，就業(yè)壓力日趨嚴重。同時大學(xué)期間繁重的花銷給有些家庭帶來了沉重的負擔(dān),，因此部分大學(xué)生利用自己的課余時間在校內(nèi)外進行了一些勤工助學(xué)的實踐活動,，同時也豐富了課余生活,，減輕了家庭負擔(dān),，提升了自身的能力,。但是,，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,，社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進行有效的溝通,，這會成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。

為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀,；引導(dǎo)大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進行勤工儉學(xué)；更多的了解社會,，認知社會,，提高社會實踐能力；減輕家庭經(jīng)濟壓力,；促進學(xué)校和社會進行更好的交流和溝通,，我們以北京各大高校大學(xué)生，分別采取隨機抽樣法和分群抽樣法進行兩方面不同的調(diào)查,。對大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例,；

勤工儉學(xué)工種的構(gòu)成比例；勤工儉學(xué)的目的,；對工作報酬的期望值等,；商戶使用大學(xué)生兼職的優(yōu)缺點等進行詳細的了解，以便日后為大學(xué)生勤工儉學(xué)創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展平臺,。通過調(diào)查問卷主觀題的調(diào)查,，勤工儉學(xué)的促進作用主要有以下幾種觀點：更加清醒的認知社會了解社會,；鍛煉自己的綜合能力；增加社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,；交到更多朋友,，充實自己的生活；培養(yǎng)艱苦奮斗的意識,；自己培養(yǎng)獨立意識和自力更生能力,，補助日常生活費用等。同學(xué)們對日薪報酬的期望值大多在30—50元/天,，少部分同學(xué)的日薪期望在30元以下和50元以上,。同學(xué)們最希望做的工作非常廣泛，包括營銷,、家教,、臨時促銷、校園代理,，學(xué)校各類助理,、幼師、網(wǎng)吧管理員等,。雖然同學(xué)們期望工作的面非常寬泛,，但是大多數(shù)同學(xué)勤工儉學(xué)中最想做的工作主要分布在銷售方面和家教這兩大領(lǐng)域。

通過對大學(xué)生和商戶的調(diào)查,，我們可以直觀的對統(tǒng)計數(shù)據(jù)和結(jié)果進行方向性的了解和判斷,。

大學(xué)生中有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)占到68%，我們可以看出大學(xué)生對勤工儉學(xué)的積極性非常之高,，另外通過和沒有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)交談得知,，相當(dāng)一部分同學(xué)對未來從事勤工儉學(xué)抱有濃厚的興趣，只是現(xiàn)在還沒有抓住過一些機會,。

在勤工儉學(xué)從事的工種調(diào)查中,，促銷和家教分別占到了總數(shù)的67。5%和31,。36%,，從事過校園代理和校內(nèi)勤工助學(xué)崗位均占到了總數(shù)的10%，從事過其他的占22,。5%,。日常在校內(nèi)，周末和節(jié)假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作,，經(jīng)常在臨促招聘預(yù)選的過程中競爭激烈,，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。我們看到了大學(xué)生對勤工助學(xué)火熱的積極性,，也清醒的認識到了學(xué)校和社會在這個問題上工作的欠缺,。家教對于大學(xué)生來說是一個非常不錯的選擇,，大學(xué)生可以充分的利用自己知識方面的優(yōu)勢進行勤工儉學(xué)，工作強度小報酬高成為了家教最大的優(yōu)勢,。校園代理是一項非常繁瑣復(fù)雜的工作,，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實踐，所以所占比例不是很大,。從事過校內(nèi)勤工助學(xué)的比例不大,，但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位，反之學(xué)生的積極性非常之高,，比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限,，不能充分的滿足學(xué)生的需求。

在對勤工儉學(xué)工作時限的調(diào)查中,，短期工占到了92,。5%的絕對大的比例，長期工僅占到了總數(shù)的7,。5%,。這說明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續(xù)性相當(dāng)不好,，大學(xué)生只能把握很少的機會來進行勤工儉學(xué),，缺乏工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

在對勤工助學(xué)日薪報酬的調(diào)查中,，我們通過數(shù)據(jù)可以清楚的看到20—40元每天這一區(qū)間所占到的比例超過了70%以上,。這一區(qū)間上下之外的高工資和低工資都不構(gòu)成工資報酬分類的主流。

對勤工助學(xué)目的的調(diào)查中,，增加生活費,，緩解家庭經(jīng)濟壓力所占比例為60。6%,，提升自身能力,，為今后步入社會積累經(jīng)驗所占比例為77%，打發(fā)課余時間,，使大學(xué)生活更充實所占比例為30,。7%。積累經(jīng)驗成為進行勤工儉學(xué)的首要目標(biāo),，另外增加生活費,，緩解家庭經(jīng)濟壓力也是重要目的之一。

在對是否有必要進行勤工儉學(xué)進行調(diào)查時,，86,。3%的大學(xué)生認為進行勤工儉學(xué)很有必要，13,。7%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度,，沒有同學(xué)認為進行勤工儉學(xué)沒有必要,。

勤工助學(xué)發(fā)展勢頭良好，但是在發(fā)展前進過程中,，已露出一些拌腳石,。畢竟，勤工助學(xué)是一條正在探索的路子,，只能邊走邊瞧,，出現(xiàn)問題也是不可避免的。當(dāng)然,，如何引導(dǎo)勤工助學(xué)活動的健康發(fā)展是重中之重,。目前，勤工助學(xué)范圍偏窄,，崗位較少,，穩(wěn)定性差。勤工助學(xué)活動局限于家教,、直銷,、做點小生意，學(xué)校提供的崗位如圖書館管理,、衛(wèi)生區(qū)清潔,、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄,、崗位少,、穩(wěn)定性差等特點。擴大勤工助學(xué)活動范圍,，尤其是得到企業(yè)界的幫助,，有待急需解決。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際,，團委也可組織這樣的“人才招聘會”,，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校組織。勤工助學(xué)活動使得少數(shù)同學(xué)被盈利沖昏頭腦,，學(xué)習(xí)與打工主次不分,，更有甚者棄學(xué)從商，防患于未然也該做,。當(dāng)然,，還有許多問題有待及時發(fā)現(xiàn)解決。形成這些問題的原因是多方面的：這主要是,，舊體制下沒有真正意義上的大規(guī)模的勤工助學(xué),，學(xué)校、學(xué)生、社會尚 未形成統(tǒng)一的認識,、做法,；我國現(xiàn)在存在著大量剩余勞動力，許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力,，象牙塔中的大學(xué)生們由于社會經(jīng)驗不足,，勞動技能的欠缺，在某種程度上參與社會競爭尚感力不從心,；社會 還沒有形成大量使用鐘點工的習(xí)慣,。 勤工助學(xué)活動缺乏必要的組織管理。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導(dǎo)委員會,，但尚處于起步之初,， 真正面向社會，在企業(yè)和學(xué)生之間擔(dān)任中介角色組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動的寥若晨星,。這樣使學(xué)生與企業(yè)之 間聯(lián)系不夠,，信息不暢，直接導(dǎo)致大學(xué)生找工作難,，報酬高低不便協(xié)調(diào),。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的 一個比較突出的直接原因。

推進高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個教育界的一項重要任務(wù),。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進程及教改形勢,，可以肯定地說勤工助學(xué)活動實現(xiàn)健康、穩(wěn)步發(fā)展,，基本解決大學(xué)生顧慮有望實現(xiàn),。但是，作為一項新興事業(yè),，針對在幾十年來所取得的成就和出現(xiàn)的問題，想“脫困”就得有新的思路：

（一）,、正確理解勤工助學(xué),。

“助學(xué)”是“勤工”的直接目地，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學(xué)業(yè),。二者相互影響,，過份強調(diào)任一方面都不能達到目地。因此,，正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵,。理解它，主要包括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動的領(lǐng)導(dǎo)及參予這一活動的同學(xué)的正確理解,。前者是基石,。領(lǐng)導(dǎo)注意勤工助學(xué)活動發(fā)展的新動向，確定正確的方向,，制定適時的政策,，在他們的指引與策劃下,，勤工助學(xué)活動及其同學(xué)才能踏實地邁出每一步。同時,，后者更不可忽視,，他們是直接受益者，是主體,，有了他們的正確理解才可達到勤工助學(xué)活動開展的最終目地,，不然只能是前功盡棄。另外,，還包括社會人士對勤工助學(xué)活動的理解,。勤工助學(xué)活動的拓寬、健康穩(wěn)步發(fā)展離不開社會各界的支持,，以保障大學(xué)生心靈沒有創(chuàng)傷,，利益不受損害。加強宣傳,，轉(zhuǎn)變觀念,，鼓勵更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動。勤工助學(xué)不僅僅是一個組織問題,，更是一 個大學(xué)生通過服務(wù)于社會,、增長才干，培養(yǎng)自主意識的過程,。因此,，學(xué)校、社會要加強宣傳,，通過形式多樣的 教育使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，樹立自立、自強的意識,；使更多的大學(xué)生在課余時間勇敢地走向社會,，開展勤工助學(xué)活動。

（二）,、國家,、社會、學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,。

龐大的大學(xué)生人群,，解決他們所需的，我認為在所付出的代價是社會各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機會,。只要鼓勵與約束適度,，其實帶來的是一個多贏的局面：對學(xué)生不言而喻，對企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低，從而可以增強市場競爭力,；對國家或社會多創(chuàng)造多少打工機會能減少多少可能的人才夭折,，以較低的代價為未來投下巨資。國家應(yīng)該與企業(yè)界配合,，創(chuàng)造良好的打工環(huán)境,；同時國家還應(yīng)該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應(yīng)的政策，以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害,、欺騙這些同學(xué),。社會及學(xué)校需依照法律積極規(guī)范勤工助學(xué)“人才市場”，規(guī)定學(xué)生打工最低小時工資,。學(xué)校應(yīng)加快其他方面的配套改革,，例如積極推行實際意義的學(xué)分制，改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度,。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動的開展,，學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度，也會吸引 更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動,，從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè),、鍛煉能力、增長才干的作用得以充分,、全面發(fā)揮 ,。提倡學(xué)生免修部分課程。應(yīng)盡快設(shè)立勤工助學(xué)指導(dǎo)組織,，完善有關(guān)制度,，在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息、協(xié)調(diào)二者之間 利益關(guān)系的作用,，使勤工助學(xué)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。創(chuàng)造條件,，擴大范圍,，面向社會開展勤工助學(xué)活動。為了擴大勤工助學(xué)的影響及得到社會的理解與支持,，學(xué)校也可做一些宣傳工作，讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生,、學(xué)校,、社會各界之間達到共識，聯(lián)合起來尋求發(fā)展,、構(gòu)筑人才大廈,。

（三）、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。

21世紀是人類依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀,。在世界發(fā)達國家充滿爭一流意識和站在發(fā)展前列的精神之際，我國也邁著改革的步伐跑步向前,，轉(zhuǎn)換教育體制,。大學(xué)貧困生人群龐大，捐資助學(xué),、貸款已不能滿足其求學(xué)所需的,。機遇與挑戰(zhàn)并存。為解開這道難題,，只有憑借教改的東風(fēng),，在國家、社會,、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué),。當(dāng)然，面臨的挑戰(zhàn)還有很多,，包括前面提到的已暴露的問題,。尤其是引導(dǎo)學(xué)生避開學(xué)習(xí)與打工的歧途。

總之,，勤工助學(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問題,。只有在有組織,、有紀律的領(lǐng)導(dǎo)下，社會各界與貧困生密切配合,，才能提高工作人員素質(zhì),，才能把這項有意義、有基礎(chǔ),、有特色的工作堅持做好,；只有在有引導(dǎo)、有規(guī)范的布署下,，勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長成才的“第二課堂”,，才能健康穩(wěn)步地發(fā)展。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠,，全社會應(yīng)聯(lián)合起來,，密切配合，促進勤工助學(xué)的成長壯大,，使其真正成為一種新的育人途徑,，推進教育模式的轉(zhuǎn)化,。

勤工儉學(xué)調(diào)查報告800字 勤工儉學(xué)調(diào)查報告意義篇七

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生同學(xué),，年級分別為大一,，大二，大三學(xué)生,。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

通過各地的實地走訪進行調(diào)查和派發(fā)問卷進行調(diào)查,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠,，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力,；12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價值觀,，而個人的世界觀,、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了,。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力,。可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強,，但對于學(xué)生,，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。