人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇一

非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程,！ 也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長,！在這短短的一個學期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時時處處能感到你們對我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持,。

我深知,，這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我一定會竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺,！

接下來,，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求,。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應,。

1,、 時間緊湊、心理緊張

2,、 作息要求嚴格,，生活相對受約束

3、 學習任務重,、心理壓力大

那么多的第一次在等待著他們,，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,，學習上所有的行為都是被動的,，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力,，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合,。這里提幾點建議，供大家參考,。

1,、關注孩子的情緒（喜、怒,、哀,、樂）

進入小學的頭一個學期很重要，是學生最不適應的一段時間,，是最不穩(wěn)定的一段時間,，也是最容易形成差異的一個階段。

這時的孩子需要關心,、需要鼓勵（激勵）,、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情,，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導,，找出解決途徑,，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚,、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道對什么最感興趣,，和誰最好，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導。

這時的引導對他們的一生有極大的影響,，如果這時我們家長放棄了這個機會,，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責任委托他人,，那將是一種遺憾,。

孩子進入一年級，邁入小學的校門,，就正式進入學習階段,，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

1）,、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2）,、設置一張時間表，包括開始和結束的時間,。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的

時候,，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫,。

3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字,、聽算練習等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

4）,、給孩子制定一個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

5）、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮,、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學習的時候,，盡量不要看電視。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視,、聊天、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的,，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6）,、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體,、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨天有進步了,。”

7）,、當孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應該讓孩子自己檢查,，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,，盡量避免直接指正,。

8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次,，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心,。

9）,、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水,、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

10）,、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

小學一年級,，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

3,、注意你對孩子的評價（評價是一種導向,，評價不能急功近利）

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此,，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價,。因為科學的評價起著導向作用,，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。

4,、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

關注身邊的小事,，抓住時機，適時指導,，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)（家庭教育與學校教育要達成共識,，目標要一致。）

一）學習習慣

1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆,。

2、學會整理書包

教會孩子整理書包,，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代,。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程,，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有），也是培

養(yǎng)良好習慣的過程,。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣,，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具,、書放進書包時,，要按一定的順序。

3,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

二）、行為習慣

1,、講文明懂禮貌 教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動,，在同學中樹立威信，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來,。

2、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間,，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要,。

4,、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學,，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭，孩子會緊隨其后,，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高,、任務重、時間長,、見效慢,，只要做個有心人，要有耐心,、有方法,，最后一定會如意的。

學科要求和訓練重點：

我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材,，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材,。

一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多,，結構簡明,，眉目清楚。同時對教學內(nèi)容進行了控制,，減輕了學生過重負擔的同時,，切實提高了教學質(zhì)量。

本冊教材目標集中,，重點突出,。“培養(yǎng)良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”的要求是讀準聲母，韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時，有關讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體，操作性強,，利于學生學習,。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內(nèi)容，做到心中有數(shù),，便于在家與孩子進行交流,。

首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么,，讓孩子做小老師給你們進行講解,，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌,、故事等等輔助教學,，孩子說起來一定興味盎然，即復習了已知,，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性,。

其次,，針對其年齡特點，豐富多樣的教學手段必不可少,，拼音識字過程中,，掛圖、卡片的作用極為重要,，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當然，現(xiàn)在書店也都有配套出售的,，清晰工整,?？扇绻议L愿同學生一同剪剪、裁裁,、寫寫,、描描親手將孩子今日所學的內(nèi)容（幾個拼音字母、幾個生字）制成卡片,，溫習鞏固,，我相信孩子一定很高興、也很感激你,，這既是一個學習過程,，也不失一個很好的親子活動。

第三,，及時購買課外書,。在學習過程中，隨著拼音的學習,，可適當給孩子添加拼音讀物,，

隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,，可作為獎勵,、作為禮物，不要書買來就不管了,，久而久之,，孩子也就會收到書，卻不讀書,，只是一味的堆砌,，不珍惜。一次不要太多,，一兩本即可,，注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容，讓孩子真正受益,，增強讀書的樂趣,。

解釋的幾個問題：

關于座位

每一屆學生的家長里，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,，理由是孩子管不住自己,。其實上課是否專心，同學是否友愛,，你為一個孩子操心的,，也是教師為了全班的安定團結而操心的！每一個孩子上課下課的表現(xiàn)，我比你們還在意呢,！所以你們的過分擔心,，其實是對教師的不放心啊,！家長的心情我可以理解,，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了,。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學習,，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎,？所以不管孩子坐在哪里,，只要他能安心學習，你又擔心什么呢,？

關于班干部的安排：

為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理,、自我教育中成長,，培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。

最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉,、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步,，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會又高興又后悔的,。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋,。

第二天,，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,，不一會兒,，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,，后悔的是，自己沒有多拿一些,。

教育也是這個道理,。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人,。習慣就像是那些卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣,，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石,。那時,，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興,，又是后悔。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習慣,，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣,。所以,，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天,，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生。以上,，是我談了自己的幾點想法,，不當之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠的友誼,。在這新年即將到來之際，祝各位家長朋友新年快樂,！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好,！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學教師馬老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,，少批評,，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。激發(fā)孩子的學習興趣,。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè),，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課,，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學生沒有良好的數(shù)學學習習慣,，對數(shù)數(shù),，寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難,，需在今后多加強,。

對于一年級的學生來說，成績固然重要,，但是好成績是暫時的,，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。

1,、教育孩子上課認真學習的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時知識課堂上沒學會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程。

2,、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉,；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、最基本的一些習慣,，比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。

這就需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1,、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是,，小棒,，學具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本16頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,。

3、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認識的字,，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學的什么東西,，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識。

5,、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后,，每天回家練一遍,。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位家長：

大家好 !

首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里,。一轉眼,，自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍,，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息,。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的,。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材,。總之,，我們的目標是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成有意義的家長會,。

一類同學學習習慣相當好，學習積極主動,，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰,。這類學生很少,，不超過10人,。第二類學生是自覺性相對差點，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學生占絕大多數(shù)。第三類學生是學習習慣很差,，作業(yè)不能主動完成,，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆,。自控能力差,，上課經(jīng)常說話，影響班風建設和良好學風的形成,。這類學生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人。

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起他們足夠的重視,。這類家長也是少數(shù)。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù),。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做,，讓我怎么過問,，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法,。

由于面對的是明年的升學,，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測,。開學這兩個多月,，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜,，并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標,，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進行宣誓,，對學生進行惜時教育,。每天下午還進行跑操，目的有兩個,，一是鍛煉身體,，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風,。

那么,，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

1、家長應感到時間的緊迫性,，大家想想,，年前還有2個月，過完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試,，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上,。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。這一段時間,，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學習看做是苦差使。

2,、加強對孩子們的身體健康方面關心,。學習任務的加重，孩子的體力消耗

變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。由于時間緊,，節(jié)奏變快，課一旦落下,，就很難有時間補上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，特別是電腦的使用時間,，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，

有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W習放到了一邊去了,。

4,、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻,。有些學生有時要留校補課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全,。

5,、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面,。

第一,，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂 舉例有考不好不給家長看的,，試卷請請人代簽,，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責,，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出,，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,，你們和自己的孩子一起在努力,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的,，我還是欣賞你們的這種做法,，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦,，家庭作業(yè)幾乎全錯,，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上,，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的,，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的,，那請你伸出你的援助之手,，為了你的孩子,，這是你應該做的。

平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。演講稿

第二，多鼓勵,，少批評,。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程,，進行有效的幫助,。不是只簽一個字就了之。

6,、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習，要從嚴要求,，嚴不是打,，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì),，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇四

各位家長：

你們好！

我代表學校及個人熱烈歡迎各位家長能夠準時參加這次家長會,。

一,、班級工作總結（在交流過程中也會把一些要求、今后孩子應該改進的方面講一講）

（一）思想教育方面

對于剛入學的一年級的小學生來說,，需要建立遵守班規(guī)校紀,、服從集體的意識。這學期我首先是利用一周的晨讀時間對學生們進行了《小學生日常行為規(guī)范》的解讀。對于這群六,、七歲的孩子,，理論性的說教徒勞無益，我結合自己以往的工作經(jīng)驗,、日常觀察到的班級現(xiàn)象,，編成通俗易懂的小故事講給他們聽，使他們明白了自己的言行符不符合學校,、老師的要求,。一次滲透是達不到預期效果的，因此平日里我經(jīng)常針對班級某個小朋友的文明行為或者不良行為而召開班級小會,，讓學生們討論“這個小朋友做的對不對,？”一學期來，學生們不但在學校紀律,、衛(wèi)生,、禮貌方面有了進步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚起來了,，撿到錢（如丁召鯤在學校兩次撿到一角錢）,、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動交給老師,。同時班上的“小雷鋒”也多了,，不少小朋友能夠主動安慰、幫助生活能力,、交往能力弱的小朋友,。

（二）重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。根據(jù)一年級孩子的特點,，我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應該具備的良好習慣（課件逐一講解）,。

1.獨立生活習慣：我以在校吃午飯的孩子為例,，從9月份上學第一天開始，他們獨自洗手,、到食堂領盒飯,、吃完飯送飯盒、洗勺子,、收拾桌子等細節(jié)透露出每個孩子在沒有家長的照顧下,，都能夠自我服務。在家時,，家長可以放手讓他們做點家務,，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄,，因為我們家長比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗。

2.寫字習慣：孩子們明白握鉛筆的姿勢,，但是因為學前三四年已形成了不準確的習慣,，不易改正，家長在平日也要多留意,。

3.作業(yè)習慣：有些男孩的作業(yè)不夠好,，主要表現(xiàn)在書本臟。請家長留意孩子寫作業(yè)時手要干凈,，不要緊握鉛筆芯部分,；寫完作業(yè)整理本子角、書角,。下學期要求把語文,、數(shù)學的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。

4.大膽表現(xiàn)的習慣：因為個人性格,、或者獨立鍛煉機會少,，有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動舉手發(fā)言的有孫百慧,、王亮,、孟繁帥、潘馨儀,、曲姿儒,、唐可馨、徐璽媛,、趙嘉順,、趙澤豪、張健,、楚紀佳,、管東方、賈承宗,、蔣雨晨,、劉怡君、劉暢,、李佳琪,、馬佳浩、喬魯湘,、孫欽國,、王慧軒,。大膽表現(xiàn)自己才會給老師,、同學留下深刻印象,。

5.整理個人內(nèi)務習慣：老師每節(jié)課后都會囑咐孩子們收好上節(jié)課的學習用品，做好下節(jié)課的準備,。有些孩子下課后急于出教室玩,，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了,；用完的書本塞進位里,，放學回家時不經(jīng)整理就塞進書包。

6.做家務的習慣：下學期將安排值日生,，請家長假期訓練孩子有秩序地掃,、擦的本領。

為了激勵學生們的好習慣,，我在班中建立了“寶貝加油”評比欄,，上面記錄著他們學習、紀律,、衛(wèi)生方面點點滴滴的進步,。家校合作才會鞏固孩子們的良好習慣，我建立了班級博客,，讓家長們及時了解了學校,、班級的各項活動開展情況，攜手育人,。如運動會,、開放日、拔河比賽等活動,，許多家長走進校園,，帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌,。

（三）時刻關心孩子

愛是無聲的語言,，是教師和學生溝通思想、感情最有效的手段,，要想管理好班級,，必須關心、了解每一位學生的性格特點,。首先是從身高上拉近心與心的距離,。我和這群孩子的身高相差50厘米左右，挺直腰板和他們說話,，顯示出老師高高在上的權威,，所以我盡量彎腰和他們說話。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳,。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的;還告訴他們這幾天有誰進步了……在這種輕松的聊天氛圍下,，我把握好時機，順其自然的給孩子們確立學習的榜樣,，收到了較好的效果,。

（四）及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，受到表揚就是最高獎賞,。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評比欄,，沒有正式公布本班的評比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級評比欄上,；積極參加學校的活動可以蓋上一枚小印章,，有家長參與的再蓋兩枚小印章；每周一的學?？傇u如果本班被表揚超過兩次,，評比欄上每個小朋友蓋一枚印章；每天每個小組的表現(xiàn)都會有加分,、減分,，包括紀律、學習小競賽,、兩操等,，每天的前三名小組的成員會得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時告訴他們“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對他們說“你的聲音真好聽,！”“你學得真快！”“你說的真好,！”……家長和老師都能看到孩子之后的進步,。

（五）關注學困生，給他們以溫暖和鼓勵,。

學困生是每個老師工作的難點,，需要用一番精力與腦力。教學中我不斷提醒自己,，面對學生們的問題一定要冷靜,、沉著，因為他們只是六,、七歲的小孩,，尤其是對待學困生，更要有足夠的耐心,。我經(jīng)常利用課余時間對學困生進行一對一的輔導,，讓他感覺到他在老師心目中很重要，因而不泄氣，要努力學習,，回報老師對他的付出,。

（六）衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

隨著氣候的變化,，各種流行感染病最愛光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗證明,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面強抓：一是在個人衛(wèi)生方面，要求學生每天飯前便后洗手,，衣服保持干凈整潔,，每周一檢查手指甲是否修剪過。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面,，我堅持每天親自用消毒液擦拭,。三是每天早晨“察言觀色”，觀察孩子們精神,、情緒是否異常,。家長們也能及時把孩子的不舒服通過短信告訴我，讓我能準確關注孩子的狀況,。

（七）存在的問題,。

1、班級管理工作雖然有條不紊,，也做到愛學生,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認為他們還是小孩子，不能要求得太高,，以后的工作中要注意這一點,。

2、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生,、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓，不厭其煩,。

二,、感謝

（一）感謝家長

1.圖片出示各項活動中,，家長們的身影：建隊日、運動會,、拔河比賽,。班中很多孩子的家長都參與過學校的活動，為了熟悉家長的面孔,，我都留意過到校家長的身影,。你們有的在學生觀眾后面默默關注，有的在前臺忙碌,，支持學校工作順利進行,，更為我班取得佳績付出汗水。

2.重點介紹“家長開放周”活動：（展示活動照片,、家長小結,、班主任的小結）參與活動的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽,、喬魯湘媽媽,、趙嘉順媽媽、曲姿儒爸爸,、封珵珵爸爸,。

（二）感謝孩子們

1.出示各項活動中，他們的`圖片,。

2.他們像一個個小天使,，給我?guī)砜鞓罚呵巳濉ⅠT欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師,，這是“心靈的雞湯”,；褚錦文認真的說“老師，我長大了孝順你,?！笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了，我也心疼,?！倍≌裒H一天中午問“老師，你說人是猴子變得還是媽媽生的,？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多,。

3.孩子們的感恩——播放錄音

前期要求是考慮自己一學期了有哪些進步、最想感謝的家人是誰,，為什么,？

主動表達感恩的有：張健、管東方、丁召鯤,、趙澤豪,、徐璽媛、劉怡君,、唐可馨,、曲姿儒、封珵珵,、孟繁帥,、鄧宇軒、孔澤昊,、楚繼佳、韓子信,、孫欽國,、王亮。

三,、學習情況

1.本次期末檢測分析

2.具體反映出來的問題

語文：（1）有些孩子生字詞語記得不扎實——寫出一個字要想一番,；

（2）寫字速度慢——大多數(shù)孩子寫完了，這部分孩子孩子沒有寫完,，只能停下這道題,，跟隨老師往下進行；

（3）詞匯量少——看拼音寫詞語中有同音字出現(xiàn),，對題目要求或者短文內(nèi)容不理解,；

（4）看圖寫話不完整。

（5）粗心,。

數(shù)學：（1）口算不細心（算錯得數(shù)）,；

（2）不理解題目意思；

（3）概念需要通過直觀操作來理解,。

今后的要求：（1）孩子讀書時,，畫出他喜歡的5個詞語，多讀一讀,；家長可以提出一個詞語,，讓孩子說說什么意思。

（2）家長給孩子聽寫每一課的生字詞語,。

（3）在生活中學數(shù)學,，在學數(shù)學中體驗生活的樂趣，讓孩子多一些動手操作的機會,，如給家人分水果,，買東西算錢等。

四、其他活動

1.素質(zhì)手冊的填寫（統(tǒng)一講解）,，開學后交回學校,，上級檢查完畢后再發(fā)給孩子，家長可以為孩子保存了,。

2.卷子不能帶回去

3.家長安全公約簽字,，我們攜手讓孩子度過安全的寒假。

4.家長信上有學校詳細的安排,。

5.假期作業(yè)（從1月28日開始,，每周一到周五學習，周六,、日自由安排）

（1）寒假園地

（2）寒假活動反饋表（具體要求的圖片附后面）

（3）四線本上每天寫一面鉛筆字：一行字,，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊語文教材上的一類字,。

（4）橫格算術本上每天做5道學過的口算題,、每天兩三句話的日記、《小學生課外閱讀》的讀書題目（要保管好,，開學后仍然要進行“一.1好聲音”比賽）,。（具體格式附后面）

（5）第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學幻想畫（家長信上有具體說明）

（6）每天的陽光長跑，別忘了填寫表格,，新學期里還要評選小明星呢,。還要讓孩子練習短跳繩，尤其是不會跳繩的孩子要多練習,，提高肢體協(xié)調(diào)力,。

（7）《父母課堂》讀后感征文，沒有訂閱的家長可以寫一寫自己的“教子有方”（具體要求在班級博客上）,。（家長信,、反饋表上要求學生寫的讀后感因年齡小，目前不寫）

如有不當之處,，請家長指出,。

祝全家春節(jié)快樂，身體安康,！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的家長,，你們好！

我代表一（3）班的所有老師,，感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會,！謝謝！

孩子入學快一年了,。其實,，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣,、學習情況等個方面的表現(xiàn),，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育,。

一,、本班學生學習情況：

1、介紹我班的一些具體情況

全班共有41位學生,，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：李天,、馮博,、劉晨奕、黃春愛,、姜智宇 -----他們上課認真,、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,，能自覺遵守學校的各項制度,。學習進步的有：馮新宇,、南督政,、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博,、劉晨奕,、黃春愛、姜智宇,、劉美言------但也有部分學生升入一年級后,，組織紀律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習成績不夠理想。

2,、低年級學生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求,，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣,?！焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng),，良好的習慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣,。父母可以從生活習慣著手,，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。

二,、家庭教育問題：

家長是孩子一生的老師,。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,，我希望家長能加強對孩子的教育,，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才。

1,、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。一個安靜、通風,、整潔,、衛(wèi)生的學習場所，為孩子準備好必要的學習用品,。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛,，家長本人要愛好學習，如認真看報,、認真看書,，給孩子做出榜樣。

2,、要關心孩子的學習,。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進,，認真細心的習慣,。大家都知道，我們學生使用的是新課程標準版本,，所學的知識很深,，對學生的要求也很高，就寫字來說,，不僅要寫準虛宮格中的位置,，還要把字寫美觀。對于朗讀也有相應的要求,，要把課文讀流利,，讀得有感情,。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務,。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目,，認真書寫,、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益,。

3,、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。小學的學習內(nèi)容多,、教的次數(shù)也較少,，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力,，關注老師的要求,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇六

各位教師、各位家長：

大家好,！

我是謝豪的家長,，今日有幸能在美麗的縣一中與大家共同交流一下孩子的教育問題，我感到十分的高興和激動,。班主任孫教師讓我作為學生家長代表發(fā)言,，其實我也沒有什么說的，那就簡單的說幾句吧,。

謝成豪在這學期的其中考試成績不錯,，排行還算考前,，這是教師和他本人共同努力的結果,，作為家長，我并沒有起到太大作用,，也許對孩子的關注程度比在坐的家長還要少些,，在那里我只想把我的一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。

首先,，平時多多關注孩子養(yǎng)成良好的習慣,，記得小學起，我就有意識地讓他盡量做到課前預習,，課后復習,，上課必須認真聽講，并按時完成作業(yè),，做作業(yè)就認認真真的寫,，使孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,，此刻他在學習上我們很少管，只是偶爾會提些他的缺點,，生活自理本事差,，自控本事不強，學習上有點馬虎,，不夠細心等等,，這需要以后逐步加以改正。

其次,，作為家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，我個人認為，學習環(huán)境的好壞對于孩子學習影響很大,，在相對良好的環(huán)境下,，對孩子學習會有很大的促進作用，反之,，不好的學習環(huán)境對孩子的影響也是相當大的,。比如說，良好的學習環(huán)境有：寬松民主的家庭氛圍,，網(wǎng)絡,、電視、手機盡量不讓孩子過分接觸,，讓孩子盡量不受外界干擾,，專心致志學習，不好的學習環(huán)境是指：家庭關系緊張,，復雜,、父母上網(wǎng)、看電視甚至賭博,，孩子沉溺網(wǎng)絡等因素,，對孩子的學習影響會相當明顯，造成孩子學習心不在焉,，精神不集中,。導致學習成績必然下滑。所以,，作為家長,，我們要盡量為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

第三,，我們義不容辭的任務是為孩子做好堅強的后勤保障和保安工作,，進入初中，孩子的學習任務重,，休息時間少,，要科學合理的搭配膳食,，保重身體，告訴孩子對學習不松懈,，但也不能夠打疲勞戰(zhàn),，另外，我覺得家長要異常關注孩子的安全問題，不結交不三不四的朋友，路上注意交通安全,，尤其是上下課要堅持接送孩子。確保自我的孩子安全健康歡樂的成長,。

最終，借此機會想用熱烈的掌聲感激學校的各位教師,，各位領導的辛勤勞動,，祝福我們的孩子在教師的教育下學習更上一層樓！我的話講完了,，有不到的地方,，請多多包涵，多謝大家,！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇七

各位家長,，

晚上好！

首先,，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,，我就本班的有關情況向家長們做個匯報：

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級,。所學內(nèi)容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基,。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固,。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣,。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,，幫助他們渡過這個適應期,。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多,，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

我們班共36人,。大部分同學學習積極努力,。我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面

孩子們進入小學已有將近一年,，在不斷的引導和管理下,，孩子們對小學的學習生活已基本適應。在學習習慣方面,，課堂上要求他們遵守課堂紀律,，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了在學習中吸引孩子的學習興趣,，提高他們的學習熱情,，我們班獎勵班級獎勵制度，對表現(xiàn)好的,，學習好的給予表揚和獎勵,，激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣,，對那些表現(xiàn)不好的學生,，我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒,。

（二）學生方面

1,、學習方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級的課堂，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：王子祎,、陳語彤、羅詩涵,、葉梓菡等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀律非常好,，如：張佳熠、唐可琴,、龍曉麗,、陳垚衛(wèi)、陳浩宇,、蘇賢濤等同學,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,，惰性很強。

（2）其他方面

有些孩子書寫認真,、字型漂亮,，如：楊安紅、王子祎,、蘇賢濤,、張佳熠等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習,。還有一些孩子熱愛勞動,，責任心強，不嫌累主動為班集做事情,，如：王晨曦,、歐紅宇、汪星語,、崔宇航等同學,。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心,，課堂學習效率較低,。課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做,。還有部分學生寫字太潦草,，沒有耐心。這些同學在考試過程中,，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草,。我們這些同學的家長們能認真對待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個別同學不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢,？在這里我想鄭重地告訴各位家長,，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差,，很多字都不認識,。他們這一年的學習都離不開家長，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀、背誦,、聽寫,、背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦,？怎么能行呢？因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文,、背古詩,、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時完成,。所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，但至少能反映了孩子近期的學習情況,。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待,。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,，不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,、學會,，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程,，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙,，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽,。

由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時注意力不集中,，東張張西望望導致時間不夠,。再加上孩子平時見的題型少，會但不知道該怎么去做,。導致這次期中檢測總體來說成績不是太理想,。本次期中考試，我班參加考試36人,，語數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人,，不合格人數(shù)2人。全班分數(shù)最高的是王子祎同學語文數(shù)學雙百,。相比之下,，全班最差的只有二三十分,，兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視,。

總之要提高成績并不難,。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難,，要做到它們需要花費大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好,！

通過上學期的學習，孩子們已經(jīng)基本能熟練運用漢語拼音,。目前的學習多以漢字和課文為主,。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字,。上學路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字,，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高,。我以后還會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能得到你的配合,。還有以前學過的拼音也請不要丟,，目前還是有個別小朋友對部分聲母和韻母會混淆，我每天會布置一些朗讀的作業(yè),，逐漸培養(yǎng)孩子們的語感,。從一年級下學期開始，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文,，家長們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書,，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語言的運用。

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的三十幾分之一,，但卻占一個家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育,，教育學生不玩火,，不玩電；不接觸危險品,；外出要征得家長的同意（上周陳連江出門沒告訴父母,，已進行批評教育）；上下學及時回家,，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

（二）,、學習方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè),，對書寫質(zhì)量也要嚴格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真,，字體不工整,，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。習慣包括認真,、工整、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉來轉去,，找人說話，或者獨自玩東西,，有的坐著坐著就把腿放到屁股下,，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查,。

（三）,、生活方面

1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間,。孩子的到校時間,，學校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀,。下午12：50準時上課,。每一個學生都應做到按時到校，不遲到,，不早退,，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,，請家長給予關注。

（3）注意孩子的飲食起居,，讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通,。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通。

尊敬的家長,，學校教育不萬能,，但學校會盡力，家庭教育不可少,，望家長重視,。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家,！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的老師,，各位家長：

大家好!我是一(1)班**的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”

其實,，說起家庭教育經(jīng)驗,，與各位在座的家長相比，我做得還不夠,。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促,。我就簡單介紹一下自己的做法：

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步,，都要及時表揚,，讓她有成就感，促使他再接再厲,，退步時也盡量不要當面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時,，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲,，我們家囡囡長在了,，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快,。我們每個孩子身上都有很多的閃光點,。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運,?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性,、好習慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的,。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩。平時,，我總鼓勵張佳囡早睡早起,。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見,。所以，她天天早起,，看完之后會讀一讀書,，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么,，可放學回到家卻不知了。所以,，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣,。家長端著書，孩子也會仿效,。習慣也自然形成,。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事,。如果還想看,，那么自己讀。然后我讀我的書,，她讀她的書,，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累,。

以前，我是事無巨細,。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她,，讓她自己檢查自己書包,。如果少帶了，老師批評了我也不過問,。她已經(jīng)知道這些生活上,、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責,。將來會是個有責任心的人,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲。

各位親愛的家長朋友：

晚上好,！

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔,，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,，就是“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

（一）,、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人,，本學期新轉入4人，轉出1人,。其中男生23人,，女生21人。

（二）,、教師情況：語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任,，還有科學老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師,，教美術的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責,，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

（三）,、本班開學初存在的問題

學生自信心不足,，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理,，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強,，開始有自己的主見,，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

針對以上問題,，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標,，班級警語（人人有事做,，事事有人做），班級獎懲制度,，如,；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話,，沒有按時上課,，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰,，認真完成學生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學生出的試卷,，其中做錯了一題，還被批評,，訂正,。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量,，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了,，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

。

我想先從學生個人的學習習慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務,，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作,，課堂紀律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學,，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,，但不到一個星期的時間又死灰復燃,，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任,，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣,。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢,？

我們再談談學生的行為習慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī),，能夠有較強的集體榮譽感,，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動,，如：學校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學,，敲一下同學這種行為時有發(fā)生,，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說,，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人,。

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期,。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學校,，城里的學校情況也是這樣子,，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出,，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以,，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時,。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。 關于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的`經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合,。有的學生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期,。希望我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧,！

1、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2、要學會科學地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持,。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責罵：“你這么笨，才會三題,?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題,。既然能答對三題,，多努力一下，別的也就都會了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關注孩子的思想,。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性,、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強,。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感,。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗,，結合我校實際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

部分家長個別交流,。

各位家長：

上午好！首先,對各位家長的到來表示衷心地感謝!今天大家在百忙之中來學校參加家長會,，可見大家對孩子教育的重視,，也體現(xiàn)了對我校的關心和支持，希望各位家長能多給學校提一些合理建議和發(fā)展良策,。對于學校的基本情況,，我向各位家長匯報如下：

學校現(xiàn)有在校生1813人,，31個教學班,；教職工91人,，其中中學高級教師3人,、小學高級教師66人,，教師學歷達標率為100%,。近年來,，學校以“書香潤智,、涵養(yǎng)成習”為核心理念,，突出學生讀書養(yǎng)智,、習慣養(yǎng)成的重要意義；以“質(zhì)量立校,、人才強校,、特色興校”為辦學策略,，把“知書達禮,、全面發(fā)展的現(xiàn)代小學生”作為學校培養(yǎng)目標，逐步形成了“立責育愛,、博學養(yǎng)慧”的教風和“明禮敏行,、樂知博采”的學風。多年來,，學校堅持凝心聚力抓管理,，一心一意抓教學，積極構建質(zhì)量一流,、平安,、和諧的育人模式，取得了豐碩的育人成果,，贏得了社會的認可,，使學校走上了生機蓬勃的發(fā)展之路。

1.改善辦學條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。近年來，在上級有關部門的大力支持下,，通過西關社區(qū)和附近有關單位的協(xié)調(diào)與支助,，加大經(jīng)費投入，努力改善辦學條件,，促進校園文化環(huán)境建設,，逐步形成濃厚的文化氛圍，使育人環(huán)境更加優(yōu)美,。20xx年新辦公樓使用后,，建成了高標準的功能教室，各種配套設施齊全,，保證了學校工作的正常進行,，基本解決了縣城西部小學學生就近入學問題，滿足了素質(zhì)教育的需求,。一是完善學校教學設施,，按標準設置了科學實驗室、微機室,、圖書室,、師生閱覽室,、檔案資料室、音體美器械室,、美術室,、音樂室、綜合實踐室,、舞蹈室等專用教室,，還設有少先隊活動室、心理咨詢室,、衛(wèi)生室等,；二是建立了校外德育實踐基地，創(chuàng)辦了紅領巾廣播臺,、添置了校園廣播系統(tǒng),，建成了校園寬帶網(wǎng)等。按省頒標準配置了各類教育教學設備,、儀器和圖書資料,，圖書生均30冊，學生微機84臺,，教師每人配備一臺筆記本電腦,，實施了校園班班通工程，滿足了現(xiàn)代化教育教學的需要,，教學成效顯著,。三是校園和班級環(huán)境進一步優(yōu)化，校訓,、標語、掛圖,、宣傳欄,、德育墻畫、名人名言等建設齊全,，“五育并舉”效果明顯,。

2.規(guī)范辦學行為，全面均衡發(fā)展,。嚴格執(zhí)行三級課程的開發(fā)與管理,，一是學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程,，開足課時,，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動。1-2年級開設了語文,、數(shù)學,、品德與生活、音體美、地方,、國學,、健康等9門課程，3-6年級開設了語文,、數(shù)學,、品德與社會、科學,、英語,、音體美、信息技術,、綜合實踐,、地方、國學,、健康等13門課程,，努力做到不隨意增減課程和課時，突出了英語,、科學,、體育與健康、綜合實踐,、環(huán)境教育,、安全教育、國學等學科的教學工作,，努力做到考試學科出成績,，考查學科出特色，并配備了專職教師進行授課,，基本實現(xiàn)了教師專業(yè)化教學,。二是開好《傳統(tǒng)文化》、《環(huán)境教育》,、《安全教育》等地方課程,。三是開發(fā)校本課程，學校制定了校本課程開發(fā)方案,，實事求是地搞好校本課程的開設,，將國學經(jīng)典教育等內(nèi)容被納入校本課程。四是嚴格控制課外作業(yè)總量,，按照省《規(guī)范》中的有關規(guī)定,，做到小學一、二年級不留書面課外作業(yè),，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘,，四年級不超過45分鐘,，五六年級不超過1小時。要求所有教師凡是能課內(nèi)完成的作業(yè),，不布置到課外去完成,，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，注意減輕學生課外的過重負擔,，認清課業(yè)負擔過重的危害性,，做到精講精練。嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的學生在校作息時間,。

3.強化教學管理,，提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。近年來,，我們牢固樹立“學校以質(zhì)量立校,，教師以質(zhì)量立身”的觀念，細化管理制度和行為,，精細日常教學常規(guī)管理,。一是大力加強教學常規(guī)的管理。注重完善教育教學管理制度,，抓好教學環(huán)節(jié),，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念,，努力做到科學管理,，在管理上做到“嚴、精,、細,、實”。學校認真督促檢查,，強化計劃、教案,、教學反思,、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)管理,，加強隨堂聽課力度,，領導班子深入第一線，了解課堂教學情況,。學校還開展了以年級為主自查評比工作,，對有問題的教師進行深入剖析,，幫助整改，特別是要求新教師主動發(fā)現(xiàn)問題,，促使改進并不斷進步,。學校還采用定期抽查的辦法，確保教師的業(yè)務工作不出問題,，提高教學成效,。二是完善為教學服務的規(guī)章制度。學校要求各科室本著“務實創(chuàng)新”的工作作風,，細化流程管理,。為保證管理的細致到位，制訂了一系列管理制度,，有教學常規(guī)管理制度,、師德考核制度、教科研獎勵制度,、集體備課制度,、聽評課制度等。各職能部門定期,、不定期地檢查教育教學常規(guī)情況,，檢查后及時向教師反饋檢查信息，提出整改意見,。三是構建教師綜合評價體系,。堅持過程性評價和終結性評價相結合的原則，實行學期綜合考評,，突出工作業(yè)績的評價,，每學年的考評成績作為評先樹優(yōu)、晉職晉級,、年度考核,、崗位聘任的主要依據(jù)。并采用激勵機制,，穩(wěn)定教學質(zhì)量,。通過每月嚴格檢查量化，期末總評,，對工作業(yè)績突出的教師,，根據(jù)《西關小學獎懲制度》實施表彰獎勵，以此增強教師的質(zhì)量意識和工作積極性,、主動性,。四是積極推行教學“三環(huán)節(jié)”改革，提高教學質(zhì)量,。即課前預習,、課中改進,、限時作業(yè)。特別希望家長及時督促孩子做好課前預習,，以提高上課時聽課的效率,。有的材料要提前1-2周進行收集，其過程就是自主學習的過程,，帶著不懂的問題進課堂,，聽課效率就高，效果就好,。五是強化教育科研,，引領教師發(fā)展。學校實行以課題帶動教學研究的策略,，推動教師參與教研的積極性,。要求人人參與課題研究。教師圍繞研究課題,，結合日常的課堂教學和教育工作,，進行教學反思，堅持寫教育日記,、教育案例或教育隨筆,，并開展教育研究活動。目前,，我校承擔了省級課題一項,、市級課題三項、縣級課題一項,，教師參與積極,、總結及時，并取得了顯著成績,。

4.重視教師培養(yǎng),，促進內(nèi)涵發(fā)展。學校始終把“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”的師德培養(yǎng)工程作為管理的重點,，一是加強教師政治學習，開展“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”的師德工程,，努力提高思想素質(zhì)，認真落實教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，重視師德修養(yǎng)的提高，有計劃地開展“做人民滿意教師”的活動,，教育和引導教師強化責任意識,，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表的使命感,。二是開展社會公德,、職業(yè)道德和普法教育活動，努力提高教師的法制意識,，增強了依法治校,、依法執(zhí)教的自覺性。三是加強師德制度建設與師德考核,，在教師考評方案中,，加強了師德考核的內(nèi)容，并制訂了《教職工職業(yè)道德考評細則》等制度,，對師德建設提出了明確具體的要求,，同時嚴格進行師德考核，不斷強化對師德的監(jiān)督與考核,。四是深入開展學生（家長）評教師,、家長評學校等活動。同時,，學校注重德育隊伍建設,，定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，總結推廣德育及班主任工作經(jīng)驗,。通過評教和班主任經(jīng)驗交流活動,，促進了社會、家長對教師的監(jiān)督與交流,，起到了規(guī)范教師教育行為,、提高師德修養(yǎng)的目的。近年來,，榮獲優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任稱號省級1人、市級4人,、縣級3人,；獲縣市級學科帶頭人、教學能手,、教學先進個人稱號的25人,；縣級以上骨干教師14人。

5.堅持發(fā)展性和形成性評價相結合,，促進學生素質(zhì)發(fā)展,。學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案,，全面反映學生的成長歷程,。一是取消分數(shù)制（學生試卷中不出現(xiàn)分數(shù)）,，學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制,。學生的作業(yè),、單元測試、平時考查,、期末考試全部實行了等級評價,，不以分數(shù)評定學生的優(yōu)劣，不公布學生的學習等級（不根據(jù)分數(shù)對學生進行排隊,，以保護學生的自尊心和學習熱情）,。二是各班開展學生日常學習評價活動，為了加強對班級的學習管理,，全校開展了學生學習評價活動,，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查,、督促,，讓學生自我管理，養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,；班內(nèi)每周還開展作業(yè)展評活動,，從而使各班形成一種積極向上的濃厚學習氛圍。三是期末開展“十星”評價,，各班根據(jù)學生一學期的學習情況以及學生的特長和優(yōu)勢,，評出“創(chuàng)造之星、美術之星,、體育之星,、文藝之星、衛(wèi)生之星,、讀書之星,、紀律之星、品德之星,、進步之星,、全面發(fā)展之星”等稱號，學生受到了很大的鼓勵,，學習熱情高了,，校風校紀好了，學生的綜合能力比以前明顯提高,。如從去年開展的泰安日報小記者活動,，使許多學生得到了鍛煉，下周，許逸凡,、張郁翼,、秦詩雨、張蕓菲4名同學代表學校參加“xx市明星小記者大賽”活動,。

6.彰顯閱讀特色，營造人文校園,。學校注重提高師生的知識涵養(yǎng),，創(chuàng)建書香校園，大力倡導讀書活動,，為師生打造亮麗的精神底色,。一是學校提出了以“國學啟蒙教育”為抓手，提高學校教育品牌,，逐步形成辦學特色的思路,。首先創(chuàng)設誦讀環(huán)境，為了營造具有詩情畫意的班級文化環(huán)境,，在班級黑板報上懸掛扇形典雅的古詩,，古詩配畫，意境優(yōu)美,，利用櫥窗張貼由學生自己書寫的的古詩文比賽,，讓孩子們一走進學校一進入班級就融入了古詩文的濃濃氛圍之中，受到熏陶,。其次創(chuàng)設有利時機,，營造濃濃書香。學校明確一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞,。如每天充分利用好到校前10分鐘,，用來組織學生誦讀古詩文，每一節(jié)課前的五分鐘學生也養(yǎng)成了良好的誦讀習慣,，并請任課老師協(xié)同班主任指導學生誦讀,；放學時，學生背誦古詩走出校門,；周末,，把誦讀經(jīng)典做為一項實踐性作業(yè)。通過開展誦讀經(jīng)典詩篇,，學生誦讀水平有了顯著提高,。二是家校攜手，營造書香校園,。我們在大力倡導讀書活動的基礎上,，又推行了“家庭書架、家庭書柜、家庭書房”計劃,，使讀書活動由學校延伸到家庭,，影響到社會；通過評比“小學士,、小碩士,、小博士”，激勵學生多讀書,、讀好書,。在活動中家長們經(jīng)常與老師進行交流，提出了許多合理的建議,，并對讀書活動給予高度評價,。對此，學校對廣大家長的支持表示忠心的感謝,！

在實踐中,，以閱讀為特長，帶動其他各項工作取得突出進展,，20xx年至今學校承擔上級業(yè)務活動12項,，其他活動16項，教師的各項教學論文在省,、市,、縣級評比中28人次獲獎，4人論文在國家級刊物上發(fā)表,，23人獲縣級以上作文輔導獎,；6名學生在市舉辦的“華人作文大賽”中獲獎，4名“泰安小記者”的作品在泰山晨刊上發(fā)表,；42名學生在我縣體育比賽中獲得單項第一,、二名，籃球,、中長跑,、田徑、乒乓球比賽,、校長杯運動會都獲得團體總分全縣前三名的好成績,；在縣第三屆藝術節(jié)比賽中，學生合唱獲縣一等獎,，教師書畫,、演講和師生器樂比賽均獲一等獎。同時學校先后獲得了“全國快樂作文實驗先進學?！?、“國家社科基金‘十一五’科學規(guī)劃課題實驗學?！薄ⅰ吧綎|省小班化教育實驗先進單位”,、“xx市級文明單位”,、“xx市教書育人先進單位”、“xx市教學工作先進單位”,、“xx市教學示范?！薄ⅰ皒x縣辦學水平先進單位”等多項榮譽稱號,。

最后,，希望各位家長多關心孩子的學習和生活，對學校多一點理解,，多一點溝通。讓我們共同合作,，為孩子的健康成長而努力,！

謝謝大家！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興,，因為孩子，我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學老師——

（自我介紹）

我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎,。

總的來說，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時學珠心算打下的基礎,，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力,、獨立思考能力、合作學習能力,、交往能力,、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以,，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

家長主要做好以下三方面工作：

1．督促孩子 按時 完成作業(yè)。我們會為每個孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2．督促孩子 專心 完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所,。

3．督促孩子按要求 認真 書寫作業(yè),。

4．讓孩子學會 獨立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題”時間一長,，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學書和數(shù)學補充習題上,。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓練得法,，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。但是，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學后,、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè),，家長每次在訓練孩子口算時在一旁給孩子計時，每次只要記下其中一次的時間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習慣,；另一方面使孩子看到自己練習的成績，是否提高了,，增強他們的信心,。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎,。

認字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢,？

1．家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀得多了，自然認識的字就多了,。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍,。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。反而,，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2．讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學習習慣,，對他以后都會終身受益,。

3．數(shù)學書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學生做,，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了。

第一,，認識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時,、半時開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；

第二,，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認一認,。

第三,，元,、角,、分，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長買東西，算賬,，付錢,，找零錢。

第四,，方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走,。

第五,，長度感知，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間）,，最后簽字,。

總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的各位家長朋友：

您好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,，特別是對我的工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪,。在即將開始的小學生活里,，我將用我的愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

1,、督促孩子按時上學（早上7：50以后8：00以前到校），要按時回家,，（星期一,、星期二、星期三,、星期四下午是4:00放學,；星期五下午是3：00放學），校學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知,?？赡芊艑W時間跟家長們下班時間很不相符,，但是為了給孩子一個良好的心態(tài),，家長們能不能想個辦法準時接送孩子，為什么這么說呢,？因為人的等待耐性是有限的,，更何況一個坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過,，我爸爸怎么還不來??？聽到這個聲音我心里很不是滋味，我想是不是我沒有通知到位呢,？于是我就馬上給家長發(fā)短信,，給孩子一個安慰。還有對于孩子的學習來說,，我想如果家長們晚接的話,，孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙，想想能安心下來寫嗎,？我們要孩子們一個充足的時間,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，讀、寫,、算,、默、背是否過關,，有問題及時補救,，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時了解孩子,，我們準備了一本家校練習本,，請家長每天看完后簽字；

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學習用品,，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來檢查,；

4,、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力,；

5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。（建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽,，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎,，注意適當糾正孩子們的口頭表達）

6,、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞,，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記,，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。

7,、保護好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔,。

8,、調(diào)整學習環(huán)境，安排家庭學習生活,。

（1）,、每天在相同的場所、相同的時間用功,。

上學以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,，還留有上學時的緊張感,，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課,，時間從10分鐘到20分鐘,，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,，游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學習學習,，如此每天在相同場所、相同時間實施,，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,，要注意克服壞習慣,，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了,！”家長應親自檢查,，如果做得好，必須加以贊美,，如此小孩不但可得到成就感,，也會產(chǎn)生興趣，不對之處,，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功,，實際上呢,，有名無實。家長看是很辛苦,，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點,。

（2）,、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方,？注意：馬路噪音,，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè),，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利,。所以為孩子單獨準備書桌,，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間,，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間,。

（3）,、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁,，墻上如果有圖片就會吸引目光,，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,，如果書桌上充滿了筆記本,、字典、文具用品,，就換大一點的桌子,。

（4）、準備必要的參考書籍,。

入學后,，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書,、字典,、工具書、百科全書等,，以便孩子隨時使用,。

1、注意衛(wèi)生,，每位學生都帶好紙巾,、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級,、姓名),；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘,、雨衣,，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品：（1）,、一把吃飯的小勺子,，一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議經(jīng)常給小毛巾清洗）、一個塑料有蓋的小水杯,、一包餐巾紙,。（2）、一塊抹布（建議經(jīng)常給抹布清洗）,。

2,、體育課當天要穿好球鞋，美術,、音樂,、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此,，我建議家長們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準備該用的東西。

3,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶,，整理書包，遇到困難會尋求幫助,，行走時不要跑,、跳，不在馬路上玩耍,，會用鑰匙開門,，倒開水等，同時教育學生不做危險動作,，不猛跑,，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心,，相互理解）,。

4、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）,。

5,、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動、愛惜學習用具,、團結同學,、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀等好習慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。（論怎樣教育孩子?我這里有一個故事,，希望能給大家一些啟發(fā),，《家長孝心的故事》。很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動了,，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了,?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤?，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山,，把你們丟進大山里,?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個故事？一個詞告訴我們“言傳身教”,，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？上攵?，言傳身教,，對于我們來教育下一代很重要,。我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣,，經(jīng)常會說這點很像我,，或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸爸等等,。孩子就是父母的鏡子,，我們要為孩子做好表帥工作很重要；設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手,；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼,。

教育孩子需要言傳身教,。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

1,、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送,，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子,。

2,、病、事假及學生在校時要臨時外出,，能否先向老師請假,，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的,，還請家長諒解,。

3、學具準備：鉛筆,、橡皮,、直尺、文具盒,、書包,。原則：簡單、實用,。

建議：

1,、鉛筆準備7支，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學校里來,，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了,。

2,、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月,，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣,。

3、調(diào)整生物鐘,。小學跟幼兒園完全不一樣,，中午沒有午睡時間，而且一天要上5節(jié)課,，可以說孩子是非常累的,。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺,。早上到校時間：7點40.我們8點鈴聲一響,，所有孩子都集中到操場進行早鍛煉，如果8點剛到,，其他孩子已經(jīng)在操場了,，這樣就影響了孩子鍛煉的時間，另外其他人會以為他遲到,，會看不起他,，這對孩子的影響也不好。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,，當然這既是對孩子的關心,，也是對學校工作,，特別是我工作的支持。對您的到來,，我表示熱烈的歡迎,。為了我們今天的家長會能夠開得圓滿而又成功。請各位家長手機關機或調(diào)為震動,。

今天我主要想從兩個方面和大家交流交流,。一個介紹我已做的工作，一個是我需要你們配合的工作,。

半個學期以來,，在我和何老師的精心管理下，班級建設初見成效,，特別是一大批班干部,，如：伍書萌，錢劉一凡,，王九安,，何李可人，肖韓宇，唐為敏等,，我不在教室的時候,，他們就充當了班主任的角色，將班級的衛(wèi)生,、路隊,、紀律管得井井有條，除此之外,，孩子們很有禮貌,，只要是見到他們認識的老師，他們老遠便會給老師點頭打招呼,，看到老師在搬東西,，他們會主動走過去幫忙，很多老師都幾乎認識我們班的孩子,。他們還非常愛班集體,，每次升旗的時候，只要是我們班拿到了“流動紅旗”,，他們便會自主鼓起掌來,，在這次期中考試中，我們班的語文,、數(shù)學都考得不錯,，語數(shù)班平均分都在同年級名列第一，其中語文有6個滿分,，數(shù)學有一個,。當然，分數(shù)并不重要,，孩子的身上還有著無窮的潛力,，我真心希望在座的各位家長能與我攜手共進，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來,。今天由于時間的關系,，我不可能面面俱到地將我所做的每一項工作與各位家長交流，對于一年級學生來說,，重點是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和激發(fā)孩子對學習的興趣,。對學生良好習慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容,。因為,，人的品德基本上是好習慣組成的，好的習慣是人們走向成功的鑰匙,，而壞習慣是通向失敗敞開的門,。在長期的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)那些學習成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)的學生,，他們的身上經(jīng)驗具有許多良好的習慣,，如愛看課外書，上課聽講認真,，作業(yè)按時按時完成等,，而一些讓家長和老師頭疼的學生，他們的身上也往往存在著一些不良習慣,，如上課注意力不集中,，自制力差等，所以一年級最重要的不在于考試的分數(shù)是多少,？如果養(yǎng)成了良好的行為習慣,，今天的90分就是明天的100分，如果沒有良好的行為習慣,，今天您孩子的100分將會變成明天的60分,，所以我希望家長們能及時配合我，從現(xiàn)在開始,，一起努力讓每一個孩子形成良好的行為習慣,。下面我就著重談談我這學期側重于孩子哪些習慣的培養(yǎng)，是怎樣培養(yǎng)的,？

1,、培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和旺盛的求知欲

求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界,，激望獲得知識和不斷追求真理并自有強烈情緒色彩的一種意向活動,。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么,？”“為什么,？”都想知道，都想懂得,，這是求知欲的表現(xiàn)。

孩子一旦有了興趣和求知欲,，就能對感興趣的事物進行積極地探究,，主動、愉快地去學習,，所以說,，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數(shù)學老師和班主任,，我是怎樣激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲的呢,？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣，如在進行位置教學時,，為了讓學生清楚上下左右前后,，我讓他們自編兒歌，如頭在上,，腳在下,，臉在前，背在后等等,，讓他們通過指一指,，猜一猜等活動掌握位置，為了鞏固復習,，我常常用踩地雷,、抓特務、搖扇子,、玩撲克牌等游戲,，激發(fā)孩子的學習興趣，有時還用比賽激勵法,，給每一大組加紅旗等,，讓他們在玩中學，學中玩,，孩子們都說：“我喜歡每一門課程,，語文、數(shù)學我都喜歡,?！苯?jīng)常有媽媽和我說，孩子每一次放學回家都要媽媽教他,，好讓他明天上課舉手回答問題,，為了他們這一組爭得紅旗，我們教室后面的比一比誰最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組,。

2,、培養(yǎng)學生上課前做好準備，認真聽講的習慣,，一年級小朋友,，他們單純、可愛,，又貪玩好動,，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣呢？接手本班,，我就用3天時間對學生進行了入學教育,，告訴他們一些最基本的課堂常識,，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學生牢記于心，如：“上課鈴聲響,，快速進課堂,，書本放桌上，做個好學生,?！薄袄蠋熣f話坐看老師，同學說話眼睛看學生,，耳朵是錄音機,，老師說話牢記于心”等等，然后,，用這些歌謠來指導自己的行為,，久而久之，就形成了習慣,，現(xiàn)在,，只要上課鈴一響，我們班的值日班長就會走向講臺,，指揮同學坐好,，將本節(jié)課要上課的教材拿出來，同學們都會端端正正地坐好等老師上課,。當然,，小孩子畢竟是小孩子，他們的自制力還不夠,，要想他們上課40分鐘完全認真聽課,，需要有很強的自制力，為了激勵他們上課認真聽講,，積極舉手回答問題,，我還施行了一些獎勵措施。對于積極舉手回答問題的同學由開始獎勵獎票,，5張獎票兌換一次獎品,，再到加分，依據(jù)加分多少評出行為規(guī)范明星,，如作業(yè)明星,，發(fā)言明星，語文明星,，數(shù)學明星，進步明星,，衛(wèi)生明星等等,。然后在教室后面的明星榜上張貼出來,。這些激勵措施都極大地激勵了學生上課回答問題的積極性，起到了事半功倍的效果,。不過,，細心的家長可能會發(fā)現(xiàn)，這兩個月我沒有評行為規(guī)范明星,，這是怎么回事呢,？這我是故意考察他們，想不通過獎勵讓他們認真聽講,，看他們已經(jīng)形成了認真聽講的行為習慣沒有,。

3、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。俗話說,，“字如其人”，一個人的字能反映出這個人的性格與它對待事情的態(tài)度,，一個學生作業(yè)如果能書寫工整,，認真完成，那么有利于學生養(yǎng)成做事認真負責,，嚴謹?shù)牧己昧晳T,，所以培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是至關重要的，為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，我首先讓學生養(yǎng)成良好的握筆姿勢,。即牢記“三個一”；“眼睛離書一尺遠,，手離筆尖一寸遠,，胸離桌面一拳遠?！睂懽肿藙莺玫耐瑢W,，我經(jīng)常給他們加分，并常常表揚他們?yōu)樽顜?、最美的孩子,，在寫字時，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書寫的習慣,，即先觀察書上每一個字的筆順,，在田字格中的占格，以便使他們對每個字的結構做到胸有成竹,，然后再讓他們動手書寫,，并盡量做到橫平堅直，把字寫得勻稱,、美觀,，每個字一筆呵成,，不涂改，保持卷面整潔,、美觀,，不在本子上亂寫亂畫，對于書寫習慣好的學生,，將他們的作業(yè)拿出來給全班同學展示,，讓全班同學向他們學習，半個學期以來,，我們班大部分孩子的書寫習慣都有了大的改觀,。家長可以看到，在我們班的教室后面對那些字寫的好作品都有展示,，這其中有毛筆字,，有鋼筆字。在學校這學期舉行的寫字比賽中,，我們班有如下同學獲了獎,。一等獎學校設有三個，我們班有兩個獲獎,，分別是于越,，萬詩軼。二等獎：羅雨欣,，高靖宇,。三等獎：伍書萌，劉杏,。當然,，良好的書寫習慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的。由于孩子年齡小,，有時做作業(yè)免不了有些馬虎,，急于求成等現(xiàn)象，翻開您孩子的作業(yè),，你會發(fā)現(xiàn),，有些同學格式不正確。以數(shù)學作業(yè)為例,，有些孩子常常不寫反面,，有的孩子一面只寫一兩行，有點就密密麻麻的寫,，不空行,。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，請家長們多多提醒，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,。

4,、培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

首先要說說為什么要閱讀,。閱讀有諸多好處,，

1、學生借助拼音自由讀課文,，在讀中自然而然地能認識許多漢字,；

2、在讀中能豐富學生的想象力,，學生能一邊讀書,，一邊想象著書中的畫面;

3、在讀中能積累自己的語言,。

學生讀書讀多了,，自然而然地就將所學的知識熟背于腦中，并會把書上的語言變成自己的語言了,，上次語文公開課上,，我們班的學生就能一下子說出很多春天的詞匯。這些都是將書上的語言運用變成自己的語言,。所以說,，現(xiàn)在就讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣非常有必要。閱讀又分為課外閱讀與課內(nèi)閱讀,，課內(nèi)閱讀,，根據(jù)學校安排有早讀，中午經(jīng)典誦讀,，每周一節(jié)的閱讀課,。但是這些是遠遠不夠的，還需要廣泛地開展課外閱讀,，增長孩子的知識面,，豐富孩子的語言積累。因而我跟何老師策劃成立了圖書角,，這個柜子是由我們班36名同學捐款買來的,，里面現(xiàn)有一套價值三百多元的新書，是由王九安媽媽捐贈的,，其余的是由本班同學捐贈的,。圖書角已經(jīng)初具規(guī)模。同學們已經(jīng)可以在下課和周末時間借閱,。之后我將在本班開展“朗讀比賽”,，

“班級背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級背古詩比賽”等，讓學生評點書中人物,，講書中故事,，為內(nèi)容配插圖……這樣為學生創(chuàng)設了表現(xiàn)自我的舞臺,，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情,。養(yǎng)成良好的閱讀習慣對孩子終身有益,。然而，“冰凍三尺非一日之寒”,，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺的行為,，做到有量有質(zhì)的閱讀，還需要我們做家長的和我們做教師的有心,，用心地去培養(yǎng),。

今天開完家長會回家就可以送一本書給孩子禮物！也可以為孩子訂一份報紙如《少兒畫報》,，而且我們學校在每學期開學時都會向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書目（介紹雜志訂閱）

1,、首先培養(yǎng)孩子的獨立意識

我們通過開展一系列的活動和班會課，讓孩子知道自己長大了,，即將成為一個小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學會生存,，生活、學習和勞動,，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。同時還培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學習生活中,，要自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評，自我評價和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，讓他們懂得什么時間該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。我經(jīng)常利用班會課讓學生說自己的品行,，說自己的長處與短處，讓他們看到自己的長處,，改正自己的短處,，或找學生個別談話，及時幫他糾正不良習慣，知道自己做錯了事情,，是自己沒有管好自己,，應當自己懲罰自己。如有一次我們班幾個同學因為抓傷了別人而到我辦公室承認錯誤,，我問他該怎么辦,？他說他要為其它同學掃地，為班集體做好事來糾正它的錯誤,，我聽了,，會心的點頭微笑。此時,，我有些驕傲，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲,。

2,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

我每天都要求學生把課桌整理好，飯前便后洗手,，注意個人衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾,，不咬衣服,，挖鼻孔，不亂涂亂畫,，亂滾亂爬,，不隨地大小便等。尤其是星期五的大掃除,，每項衛(wèi)生分工到人,，做到事事有人承包，每個同學衛(wèi)生搞完后,，必須經(jīng)勞動委員檢查后,，才可離開，因為每個人都肩負著把一（三）班衛(wèi)生搞好的責任和義務,，誰沒有把衛(wèi)生搞好,，誰就是個不做事，不負責任的人,，就得不到老師和同學對他的信任,，下次就沒有誰愿意選他當班干部。所以,，當好一天的值日生,，搞好一次衛(wèi)生是足夠能夠體現(xiàn)一個孩子有沒有責任心的。另外，我們學校我還開展了“文明禮儀”活動,，如果誰亂丟亂扔,，就會給班級扣分，誰看見地上有紙屑,，就會彎腰將地上的紙屑撿起來,，這樣，就會給班級加分,。當然,，我們班的同學會自然而然地將地上的紙屑撿起來丟到垃圾桶里，這樣就可以為班級加分呀,！上次在公園里春游,，很少有人亂丟，他們都自覺將垃圾丟到垃圾桶里去了,。但有時,，由于孩子貪玩，學習時間緊,，他們常常忘記整理自己的課桌,，希望家長在這方面多提醒。

3,、培養(yǎng)孩子學會使用禮貌用語的好習慣

要求孩子在集體生活中,，在活動與交往中學會使用禮貌用語；要求孩子在學校尊敬師長,、團結同學,、與人友好相處、平等待人,、不逞強,、不霸道。要控制自己的行為,，不能打架罵人,；教育孩子關心和愛護班集，遵守班級的紀律,；培養(yǎng)拾金不昧,、助人為樂的品德。上次,，本班歐怡昕同學撿到一張100元,，就一直呆在教室等著我來，親手交到我手里,，結果發(fā)現(xiàn)那100元是何老師掉的,。

4,、培養(yǎng)孩子與他人交往的良好行為習慣

（1）隨著要求孩子在集體活動中，在活動中學會使用禮貌用語,，見到老師叫老師好,，見到客人要叫叔叔或阿姨好，學會禮貌待人,，家里來了客人要知道端茶送水搬凳子等,。

（2）要求孩子在學校尊敬師長，團結同學,，與人友好相處,，平等相處，不逞強,，不霸道,，不自私，要控制自己的行為,，不能打架罵人,；要想別人和你做朋友，你先要對別人付出,，才能有回報，在與他人交往中,，要講謙讓,，凡事不能光想著自己，要多為他們著想,，多幫助他人,，不斤斤計較，多贊美他人,。這樣,，你才能找到好朋友，成為受人歡迎的人,。在學校,，如果交了許多好朋友，孩子就會更加覺得幸福和快樂,。

（3）教育孩子關心和愛護集體,，遵守班級的紀律和快樂，多為班級作貢獻,，如果孩子在校表現(xiàn)好,，天天受到老師的表揚，這時他在同學心中就自然而然地樹立了威信,，同學們都愿意和他打交道了,，這樣,，來找他玩的朋友就會很多，半個學期以來,，我經(jīng)過精心的教育和培養(yǎng),，我們班的同學很快就適應了學校的生活，他們都找到了自己的好朋友,，同學之間親如兄弟姐妹,，尤其是上次的春游活動中，很多同學都帶了零食,，也有一部分同學沒有帶零食,，他們都很自覺地三個一群、五個一伙,，將零食分給其他同學吃,，很多同學還將自己的零食塞到帶隊老師的嘴里，讓老師先吃,，自己才吃,，多懂事的孩子呀！在玩游戲時,，他們便會自覺排隊,，盡量讓別的同學先玩，如果有的同學插隊了,，其他同學就會批評他,，你插什么隊呀，反正玩前玩后都是一個樣,！這時那些插隊的同學也羞愧地低下了頭,。真的，有時我覺得我們班的七十個孩子就像七十個可愛的天使一樣,。

如教室的后墻上張貼了“棒棒,，我最棒”“明星榜”

“碩果展示”每天班干部都負責統(tǒng)計表現(xiàn)好的同學，并在星期五的最后一節(jié)課頒發(fā)獎品,，讓他們將獎品帶回家,，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅。這樣就激勵每個同學都爭取在各個方面有好的表現(xiàn),，教室里的紙屑主動撿的同學越來越多了,，上課舉手回答問題的同學也越來越多了。作業(yè)也越寫越清楚了,，除此之外,，我還實行班干部輪換制來促使他們約束自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣,，根據(jù)我以往的帶班經(jīng)驗,，實行班干部輪換制是最能激勵學生奮發(fā)向上,，改掉自身不良習慣，樹立自信心的最好的方法,，誰要想當班干部,，就時時刻刻要約束自己的行為，爭取好的表現(xiàn),，讓同學充分信任他,，給他投票。一年級小朋友都好表現(xiàn),，人人都希望當上一名光榮的班干部,，為了當好班干部，同學們都會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，為了班級的榮譽貢獻著自己的一份力量,。同時，我還實行“留任制”和“淘汰制”,，即對班級管理得特別好的同學,，我繼續(xù)留任，對自己表現(xiàn)不好或不負責的班干部,，我將實行淘汰制,。這樣，那些調(diào)皮的學生一旦當上了班干部,，就變得懂事多了,，而那些沒有當上班干部的同學就特別地羨慕那些班干部，在這時,，我會適當?shù)亟o予他們鼓勵，告訴他們,，只要他們表現(xiàn)有所進步,，我就會給他們當上班干部，這樣,，那些沒有當上班干部的同學就會利用一切可以表現(xiàn)的機制表現(xiàn)好,，爭取早日當上班干部，班干部輪換制極大地促進了孩子良好行為習慣和學習習慣的形成,。

當然,，學生良好習慣的形成是一項不間斷的系統(tǒng)工程，只有學校,、家庭,、社會三方通力合作，常抓不懈,，形成合力,，才能收到良好的效果,。下面我就來談談家長需要配合的工作：

一、學習習慣

1,、督促孩子按時上學,，現(xiàn)在是按照秋季作息時間上課，早上8點以前到校,，中午2點半之前到校,，3點40放學，放學要按時回家,，家長們一定要準時接送孩子,，不能讓孩子在校園內(nèi)逗留，因為我們學?，F(xiàn)在在搞基建,，孩子逗留就有安全隱患。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)在玩耍的習慣,。

這個學期，數(shù)學家庭作業(yè)主要以學習總動員和基訓為主,，每天寫1-2面,，每次的作業(yè)量不大，學生每寫一面,，一般不會超過10分鐘,。在小學一年級，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會自己學習，讓父母小操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦12年。我是這樣建議的,，首先讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣,？

檢查完作業(yè)一定要簽字,。當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體,、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚,，并注意表揚要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨天有進步了?！痹O置一張時間表，包括開始和結束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。

我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學老師作業(yè)在哪里的習慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心,。家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè),，如果有錯誤,，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時,，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯誤沒改正,，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正,。這個習慣如果養(yǎng)成了,，也會讓孩子受益無窮。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫,，請寫自己買的書。

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子查看課表、整理書包帶好一切學習用品,。要讓孩子自己學會整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

4、放學后多與孩子交流在學校今天學了什么,，多問課堂上提了多少問題舉了多少次手,？督促孩子們更好的學習，這也是訓練他們的口頭表達交際能力,。時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品,。

5,、保護好眼睛，注意孩子的讀書寫字正確姿勢,，遠離眼鏡負擔,。

6、注意個人衛(wèi)生,，給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上,，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水,，請交待孩子,，跟老師說，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用,。每周一必須穿校服。

7,、支持孩子參加學校各項活動,，讓其充分展示自我，鍛煉能力,。每天給孩子定時做早飯,。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。（關于訂奶的問題）

8、在學校學習期間,，不要把玩具零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約,。

二,、我的數(shù)學課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1、關于數(shù)學成績的問題,，也就是分數(shù)的問題,，數(shù)學成績好不好,，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子數(shù)學成績好不好,，要到三年級才能真正看出來。

2,、準備數(shù)學學習工具,，尺子，三角板,，草稿本等,。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支，橡皮,、尺子,、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字,。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,，看他的學習用口是不是備齊了。

3,、教學生使用數(shù)學工具,。如做連線時，用尺子畫線,。

4,、關于練習中的各種題型。

（1）口算題,，鼓勵多樣化的算法,。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法,，都給以鼓勵,。

（2）操作題，鼓勵孩子自己動手,，不要幫忙,。

（3）遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說出來,，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學問題的關鍵。

（4）為熟悉題型,，父母應多看書,，看書中的要求。

5、孩子遇到不懂的問題,，鼓勵孩子獨立思考,，哪怕是多給一點時間。

特別的每次做總動員的練習題,，最后一題基本上是開拓思維題,，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了,，家長可以在題旁畫一個笑臉,，可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比，畫星星,。

6,、教孩子學會檢查。

7,、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時,，帶孩子看標價,。等等。等過一段時間,，我會經(jīng)常在班上進行口算比賽,，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們,。

三,、補充

1、不要在孩子面前評論老師,。作為家長,，對老師、學校有什么意見的話,，千萬不要在孩子面前批評任何老師,，避免給孩子造成“保護傘”的感覺，你不尊敬老師,，無形中你孩子也會學會不尊敬老師,，學會不尊敬人，那以后難保你孩子會尊敬你,。這對孩子的教育是百害而無一利,。如你對老師有什么建議的話可到辦公室交流,，也可以通過電話、寫信等方式進行聯(lián)系,。

2,、關于編座位問題。身高,、平時表現(xiàn)、成績進步程度,。

5：3：2的比例進行處理并總合,。個別特殊情況可以和我說。

3,、請假問題,。

最后希望家長能與我經(jīng)常交流，及時反饋您孩子身上的優(yōu)點與存在的不足,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),。讓我更有針對性地去教育每一個孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子,，如果您及時與我溝通,、交流，我也會把您孩子的閃光點及特長在全班表揚,，繼而提高他在同學心中的威信,，為您的孩子在競選班干部、參加學校各項活動等方面提供強有力的條件,，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足,，我會及時對癥下藥，開出良方,，讓您的孩子馬上改過來,。比如上次有位學生的媽媽打電話給我說他在家不愛搭理人,，我在學校里就特別關注他，只要一有機會就表揚他,，讓他心情愉快,，覺得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地,，他性格開朗了許多,，上課回答問題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經(jīng)常與我交流,，在此對各位家長對我工作的支持表現(xiàn)深深的謝意,，同時也希望今后有更多的各位家長能與我交流。

孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校,、孩子三方面。老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時督促、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境,，提供更科學的幫助。我想,，只要在坐的各位家長與我同心協(xié)力,，一起培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，那么,，每一位學生都將會成為棟梁之才的,！

最后祝各位家長工作愉快，祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成,。

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位領導、親愛的家長：

你們好,！我是一（三）班的班主任老師,，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中,，成績怎么樣,？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績,！

我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女,，朋友少，伙伴少,。針對這個問題，今年我采取了團結協(xié)作,，互幫互助的管理模式,，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助,，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子,，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子,。這些都離不開家長的關心與支持。

我作為小學一年級三班的班主任,。我會用我的愛心,、責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識,，與他們一起學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級的孩子,，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的,。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會的關心和影響,。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限,，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實際上,，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。當孩子放學回到家時,，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的,，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查,。

2,、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,，請家長給予關注；

3,、請關注孩子的學習過程,。

4、支持學校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境,。

6,、正確看待孩子的分數(shù)。

我們面對著幾十個孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭,、學校的關系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況,。

祝各位家長工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成！

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇十三

各位家長,，早上好!

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動,。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持,，對孩子學習的督促和檢查,。

今天我主要想談三個方面的內(nèi)容。

一,、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況,。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師,，是個美國人，很年輕,，很活潑,，很幽默，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來也很激動,。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練,，經(jīng)常會補充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子,，給每個人平等的機會,。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學,。

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵,、琚茗媛,、朱余恒、趙宇晨,、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪,、劉念,、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑,、張沁書,、林宇宸。

二,、孩子在英語學習中還存在的問題：

1. 讀書時聲音不夠響亮,，讀書時，沒有指讀,。

2. 個別學生過關不夠及時,。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分,，筆試占30分,。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張,。但是細細看,，其實題目并不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了,，考好應該不是問題,。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人,，90人以下的有17 人,。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一,、不夠細心、耐心,，沒有理解題意,。因為之前做題不太多，不適應考試題型,。老師在指導做題時,，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題,，導致出錯,，還有幾個學生在做題時出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象。三,、也是最關鍵的一點,，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關,。有家長也很納悶,，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯,，但是為什么考試的成績不是很理想?

基于上述的情況,，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關注聽和讀,。

1.復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學習語言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2.磁帶是每天必須堅持要聽的,，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習,。只有這樣,，你知識的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法,。

4.在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好,，也相當于一個孩子的二次學習,。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5. 幫助孩子認讀,。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來,，認讀,。做單詞卡片，隨時讀,。

6. 學有余力的孩子可以加強課外學習,。提高自己的眼界，提升自己的平臺,。 最后,，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請家長諒解,，有任何的問題，我們及時的溝通,。爭取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝!

小學一年級家長會發(fā)言稿家長 小學一年級家長會發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的各位家長：

非常感謝你們的到來,！今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流：

1,、 感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。開學初,，幫孩子們整理書籍,，打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長朋友的聯(lián)系電話,，之后會制作班級通訊錄,，以后還又很多需要家長委員會的幫助和支持，在此先謝過,。

2,、 感謝全班家長周末毫無怨言地輪流來教室值日,，特別是用洗衣粉拖地板,，讓班級的衛(wèi)生保持的這么好，讓孩子們有個干凈的學習環(huán)境,。還沒值日的家長也先謝過,，相信你們也可以值日得非常認真。同時替孩子們謝謝你們今天按時來參加家長會。

1,、學期已經(jīng)過半,，開學到現(xiàn)在學校已經(jīng)舉行過藝術節(jié)，春游等活動,。相關的圖片和博文我已經(jīng)放到班級博客,，請還沒看過的家長自己去看。（藝術節(jié)音樂類器樂比賽陳**,、趙**一等獎,，徐**二等獎,，舞蹈比賽陳**一等獎,，盧**二等獎,，莊**三等獎,；獨唱陳**一等獎,，岑**三等獎,。美術類涵**三等獎,，睿**和通**都是鼓勵獎,、子**的攝影是一等獎,、還有剪紙,、書法等暫時還不知道。名次并不重要,，重在參與,，給孩子一個鍛煉的機會。

2,、本學期我們學校還承辦了瑞安市藝術節(jié)美術類比賽,，初中部的獲得市一等獎的中考可以加2分的。通過藝術節(jié),，我想我們應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，關心身邊的各種事物。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,，家長可以依照孩子興趣參加各項活動,，比如說繪畫、寫字都是很好的選擇,，讓孩子成為有個性有魅力的人,。可是這次的藝術節(jié),，像美術,，10個名額，我們班才報了4個孩子,，所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術節(jié)英雄榜”,，希望下次的活動我們班的孩子都能積極參與,。

3、 下階段還有讀書節(jié),、“光盤”行動,、六一文藝匯演等重要活動。下周,，我們要上一個星期的課4月28號要進行期中考試,。

4、 成長記錄袋：將孩子們的試卷,、獎狀和喜報,，還有美術作品等，收集好裝進一個文件夾,，給孩子留下成長的腳步,。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物,。我今天帶來的是我女兒的,，我們可以在首頁放上一張孩子的個人簡介，收集到現(xiàn)在,，她已經(jīng)四年級,，已經(jīng)有三個文件夾。我們到初中的時候,，想給孩子介紹孩子好的學校,，這些拿出來就是很好的證據(jù)。上個星期,，我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報,，今后出了發(fā)放單元的獎狀外，我盡量多設置喜報的發(fā)獎項目,，讓孩子有滿滿的收獲,。

葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……

1、生活習慣

（1）不能帶零錢與零食,、手機

雖然在開學初一再強調(diào)孩子們不可以帶零食,，可是到現(xiàn)在，還有孩子在悄悄帶,。有些家長擔心孩子們中午的菜不可口,，給孩子們在肉松到學校?？墒侨馑稍诔閷侠?，上課時孩子們的心思也鎖在了抽屜里，總會偷偷地拿出來放進自己的嘴巴里,。

（2）講究衛(wèi)生

講衛(wèi)生,，現(xiàn)在還好，之前我剛接咱們班的時候,，一個本子掉到地上,，來來往往好多孩子直接跨過去，甚至就踩在上面,，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的,，然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來的依靠,，那么我們就得教育孩子從這些小事做起,，從細節(jié)著手。包括隨時撿垃圾的習慣,，經(jīng)常會看到我在彎腰剪垃圾的時候,，我個人很注意榜樣的作用，所以我看到什么時候看見垃圾,，我會馬上撿垃圾,，然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿，都不會主動的,，現(xiàn)在才慢慢改善,。

還有孩子的紅領巾很臟、破舊,，請及時為孩子清洗,、更換。交代孩子課間要勤洗手,，還要強調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布,，保持桌面的整潔，甚至有孩子沒帶,，湯汁,、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布,，有些就干脆用袖子抹了,，實在太不衛(wèi)生。

（3）文明用語,，友好相處,。

其實有時候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因為誰跑得太快碰到了另一個孩子,，另一個孩子就會以為自己被打了,，于是就反擊,，一來二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說其他孩子是笨蛋,。別看孩子們幼稚,，可他們同樣有自尊心，他才不會讓對方這樣說,，于是矛盾又起,。所以請家長在家里說話時請注意場合，盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什么不文明的舉動,。

（4）上課專心聽講,，積極發(fā)言。

這里我特別要強調(diào)的是,，語文重在培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力,，所以我們每天不僅要關心孩子舉手多不多，還要關心孩子們會不會聽,。有時候,，我覺得非常無力，有些事情強調(diào)了好幾遍,，有些孩子就是充耳不聞,。特別是訂正聽寫的時候，兩個詞中同樣的詞都寫錯了,，孩子們拿去就訂正了一個過來,。所以我跟孩子們強調(diào)，不是“聽見”,，而是“聽進”,，把我們所說的聽進去，放在腦子里,。

（5）整理與保管學具,、物品。

家長們可以看到,，我手里的這個筆筒里都是鉛筆和橡皮,，可是我問過所有的孩子，都說自己沒丟,。平常,，我囑咐孩子，發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的,，可以直接到講臺上拿過去,。可是有些孩子寫字的時候才發(fā)現(xiàn)自己沒有一支筆,，然后我叫他們上來拿才過來拿去,。望家長在孩子的衣服,、學習用品上寫好名字。征澄,、程磊媽媽很細心,，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了,，我一看是他們的，就可以直接給他們,。

（6）做到早睡早起,，不亂看電視、亂玩游戲機,，教育孩子上課不遲到,、不早退。

看太多電視會帶來負面影響,。有報告指出,，看電視的時間越長，提出問題的積極性越差,。因為小學生所看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，會缺乏專注力,，會變成不安定的小孩，不大會思考問題,，所以成績不好,。“電視兒童”總顯得沒有活力,，因此有些學者還主張,，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能看,，節(jié)目內(nèi)容也必須注意選擇,，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見,。

科學家論證過，一般一個習慣的養(yǎng)成比如每天堅持跑步等等,，只要堅持21次以上,，就會變成一個人的習慣，就會習慣性的堅持下去,。所以如果孩子們還沒能養(yǎng)成好的習慣,，請我們一定要堅持強調(diào)。在壞的習慣養(yǎng)成的時候,，可能21次也糾正不來,。今天，課文上有一句話,，孩子們跟讀了10次,，還是不盡人意。我想也許我們該讓孩子們重復的次數(shù)還要增加,，好的習慣當然要用心去堅持,。

2、學習習慣

（1）背誦古詩和經(jīng)典閱讀

本學期孩子們背誦的是《古詩70首》,，就讓孩子多讀,，熟讀成誦，讀書百遍其義自見,。我希望家長堅持每周監(jiān)督孩子背誦2首,，不要說孩子意思都不懂，也不要疑惑為什么要背,，武裝孩子的頭腦,，很多作家的經(jīng)驗談都是小時候背很多的古詩或經(jīng)典文章，我們不是說希望自己的孩子成作家,，但是我相信每一個家長都希望自己的孩子有學問,。

（2）識字要求：

本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字,。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字,。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字,，在實踐中鞏固字,。請家長在孩子們的作業(yè)之余，監(jiān)督孩子們好好認讀,。到學期末的時候,，學校會舉行識字大賽，將所有的生字打亂順序，印在紙張上,。然后會派六年級的孩子下來檢查認讀情況,。所以我希望家長一定要堅持課后168頁的生字認讀。而且我們班孩子的音準較差,，請家長陪孩子一起聽聽學習資源包?，F(xiàn)在后面簽名超過10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上,。除了英雄榜,，還有“黑名單”，我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業(yè),，沒完成任務的,，我都會記錄下來，稱它為“黑名單”,。

（3） 寫字要求（坐姿,、速度,、態(tài)度）

筆順,，還是大問題，可以參考《詞林》上面的筆順,。還有上學期的生字更正,。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會讀還要會寫。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學期教過的,，只要不記得了,，都說自己沒教過。孩子寫字姿勢也要強調(diào),。今天的課還來不及讓孩子們寫字,，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身直，肩平足安,！”也是對孩子們的祝福：為人正直,，一生平安。還有**等孩子速度太慢,，請務必要加快速度,。

（4）預習、復習要求

預習四步奏：1,、讀課文至少三次,，

2、給自然段表示序號,。

3,、圈出生字，想辦法記住生字。

4,、給生字注音,，在不懂的地方做上“？”,。

復習要求：1,、課文要熟讀成背，從識字到原地,，包括課后的習題都讓孩子至少讀3次,。

2、聽寫一單元的詞語或生字

（5）堅持閱讀

給孩子準備一個屬于自己的書架,，讓孩子有自己的閱讀空間,。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請讓孩子多多積累,。

語文的學習是一種積累的過程,，從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,，多給孩子講講故事,。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣,，可以培養(yǎng)聽力,、理解力，成為“聽話高手”,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語,、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇好的圖畫書、故事書,。家長還要注意,，小學1年級還是幼兒園的延長教育,，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看,！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。

多交流,，人與人相處,，貴在坦誠。有時候,，我或其他的老師也許會做得不當或說話不當,，請您當面或者打電話交流，希望我們互相寬容,，一起探討,，給孩子一個燦爛的明天。

每個孩子都是一個獨一無二的世界,我們做老師的,，最多是孩子小學階段六年的老師,，但是“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來,。我相信,，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。