時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

春季一年級語文教學(xué)計劃篇一

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。教材具有綜合性,，科學(xué)性,，時代性,，趣味性的特點(diǎn),。

二、本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、認(rèn)識常用漢字__個,，其中會寫__個漢字,。

(二)難點(diǎn)：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識字量的增加,，使學(xué)生“回生率”很高,，因此__個漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn),。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)漢語拼音,。

1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。

2、認(rèn)識常用漢__個,，會寫其中的__個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀,。

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

(四)口語交際,。

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

3、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

四,、具體措施

(一)入學(xué)教育。

入學(xué)前的教育對一年級的學(xué)生來說是十分重要的,，孩子剛從幼兒園過來,，還帶了很多壞習(xí)慣，我們要通過教育,，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查,，常常提醒,。

(二)漢語拼音,。

教學(xué)漢語拼音部分,，首要任務(wù)是學(xué)拼音,，要把韻母,、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)掌握好,，才能完全可以拼出漢字來,，才能為學(xué)好漢字打好基礎(chǔ),。

(三)識字,、寫字,。

在識字教學(xué)中,，可以適當(dāng)滲透一些識字知識和方法;要調(diào)動學(xué)生的識字積累,，發(fā)展他們的思維能力和想象能力,，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,，要邊指導(dǎo),，邊示范,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。寫字貴在精,，而不在多,。

(四)閱讀,。

低年級閱讀教學(xué),，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,、讀通順,，還能讀出感情來,。教師要重視指導(dǎo)朗讀,，還要重視范讀的作用,。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,，鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,。要引導(dǎo)學(xué)生積累語言,。

(五)課后練習(xí)和語文園地,。

課后練習(xí)和語文園地的題目,，主要應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目,，要倡導(dǎo)合作和相互交流,。在進(jìn)行課后練習(xí)和語文園地的教學(xué)時,，教師應(yīng)鼓勵獨(dú)立思考,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，舉一反三,，形成能力,。

(六)口語交際,。

教師要根據(jù)每次的口語交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用,，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插圖。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,，說說每幅圖的圖意，再討論。進(jìn)行口語交際教學(xué),，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

春季一年級語文教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo),，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，努力建立"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以讀書訓(xùn)練為主線,，以學(xué)生自主實(shí)踐活動為載體"的教學(xué)模式,。

二,、班級學(xué)生情況分析

一(1)共有學(xué)生__人,，男生__人,，女生__人,。在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向,。面對較大的識字量,，學(xué)生遺忘較快,。因此本學(xué)期,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。同時，還要鼓勵學(xué)生上課積極回答問題,，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo),。

三,、教學(xué)分析

(一)教材內(nèi)容

本冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)8個專題,，分為8組：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，有趣的自然科學(xué),。這八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價值,。而且,，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。每組教材把語文知識,、能力,、方法,、習(xí)慣,、情感態(tài)度價值觀融為一體,，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng),。每組包括1課"識字",、4—5篇課文和1個"語文園地",。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字課形式多樣,，包括四字詞語組成的韻語,、新三字經(jīng)、對子歌,、兒歌、謎語,、數(shù)量詞組成的韻語,、諺語等多種形式,。

必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),，內(nèi)容豐富多彩,。"語文園地"包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺,。八組教材之后有五篇選讀課文,。最后是兩個生字表,。(表一是要求會認(rèn)的字,，表二是要求會寫的字),。

本冊教材中漢字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫250個在本課或以前認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。

(二)教材特點(diǎn)

1、繞專題組織教材內(nèi)容,，充分體現(xiàn)整合。

2,、安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)容豐富,、形式多樣。

3,、大幅度更新課文，使教材更具有時代感,，更貼近兒童生活。

4,、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的"學(xué)本"

5,、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

四,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識550個常用字,，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字,，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識,，搬個地方還認(rèn)識;知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,，要了解字義,，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對,、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。愛識字,，能主動識，學(xué)著自己識,，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵,、多鼓勵。

3,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有感受的想法,，樂于與人交流,。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美,。

4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,，從出聲到不出聲,，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程,。

5,、重視語言的積累,。課內(nèi)要求背的,、一定要背下來,。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞,、句,、段,。

6,、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo),、交流與展示,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

1、會寫250個認(rèn)識的字,，認(rèn)識,、讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，正確書寫，逐步掌握一些識字方法,，培養(yǎng)初步的識字能力。

2,、認(rèn)識550個常用字,，認(rèn)清字形,，會口頭組詞。

3,、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

1、提高識字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、能說完整的話，能清晰,、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。

五,、教改措施

1、理解教材編輯意圖,，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強(qiáng)交流研討,。

2,、充分利用教材中精美的圖畫,、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，鼓勵探究學(xué)習(xí),。在課堂上扶,、放結(jié)合，要大膽地放,、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會,，還要會學(xué),，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣,。

4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法,。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字,，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活,。

5,、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會,，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷產(chǎn)生成就感。

6,、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，比如：識字競賽,、書寫展示,、故事會,、朗誦比賽等,，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文,、用語文,。

7,、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的,。

春季一年級語文教學(xué)計劃篇三

一,、班情分析:

我班現(xiàn)有學(xué)生__人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開,、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)250個生字,，會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號,、感嘆號,、問號,，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲 望和好奇心,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)八個專題,，分別為：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天,，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué),。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價值,，把知識,、能力,、方法,、情感融為一體,。每組包括1課識字,、4——5篇課文和1個語文園地,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語,、三字經(jīng)、對對子,、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望,。本冊共有250個要求會認(rèn)的字，200個要求會寫的字,，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字,。

2,、重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

3、教師要創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲 望,，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力,。

4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

5、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩歌,、諺語等,。

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫字和朗讀,，以及學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

2,、教學(xué)難點(diǎn)是：

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時,，要重視學(xué)生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會,，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。

(2)學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識,。

五,、突破重、難點(diǎn)措施：

1,、在語言環(huán)境中把字的音,、形,、義結(jié)合起來,，聯(lián)系生活實(shí)際識字,。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來,。

3,、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4,、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，如給畫面配音,，分角色朗讀,，表演讀等等,。

5,、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。

六、教學(xué)措施：

1,、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,，拓寬學(xué)生的視野和想象空間,，讓他們發(fā)出自己的見解和感受,。

2,、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，要因材施教,，不用一把尺子衡量他們,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí),。

春季一年級語文教學(xué)計劃篇四

一,、班級概況：

全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

二、教學(xué)措施：

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn),，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),，切忌穿鞋走路。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒長期練,。

3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。

5,、重視范讀,、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

春季一年級語文教學(xué)計劃篇五

一,、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我班有45名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，還能主動地學(xué)習(xí),。上學(xué)期學(xué)習(xí)的一類生字他們都能正確地讀寫,。二類字有回生的現(xiàn)象,。拼讀速度比較快,，能達(dá)到掃讀的速度,。很多家長很重視孩子的學(xué)習(xí),，每天能檢查孩子的家庭作業(yè),。全班有2名學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，是本學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)的對象,。

二,、教材分析：

本冊教科書共選編了24篇課文,，這些課文都體現(xiàn)了“快樂,、想像,、探究、創(chuàng)新”的理念,。課文主要特色：

1、話題隱含的單元呈現(xiàn)方式,。

2、文章具有豐富的人文內(nèi)涵,，體現(xiàn)了時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神,。

3,、選文的題材,、體裁和語言風(fēng)格豐富多彩,。

4,、課后練習(xí)的設(shè)計形式多樣,，重視基礎(chǔ),，注重開放,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求：

(一)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

2,、認(rèn)識常用漢字270個，其中224個會寫,。

3,、掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、初步認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,。

6,、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,。

(二)閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

3,、借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

5,、閱讀淺近的童話,、語言,、故事,，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,。

6,、誦讀兒歌,、童謠,、淺近的古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。在閱讀中,，體會句號,、文號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

8,、積累自己喜歡的成語或格言警句,。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),，課外閱讀總量不少于1萬字。

(三)寫話

對寫話有興趣,，能簡單寫自己想說的話,。

(四)口語交際

1,、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、聽故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4,、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的.見聞,。

5,、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3,、熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。