人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一,、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作,。

為 了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在 園一周的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,，如春游、 慶"三八"愛媽媽活動(dòng),、慶"六一"活動(dòng)……等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定,，諸如此類的事情 很多很多。

二,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián) 系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng) 的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也 鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手" 的原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀者",，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展 成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題,，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子,，讓孩子更健康 的成長(zhǎng)。

三,、根據(jù)園,、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因,。

每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，碰到了這樣 的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育,，使每一位孩子都 能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,，從中得到補(bǔ)償。

這一年來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇二

以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀,。

1,。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小,，為此在小學(xué)教育時(shí)期,，基本上是尊重孩子的合理建議。相對(duì)而言,，對(duì)他的事情管的不是很多,，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇,。希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下,，興趣廣泛,。

我的孩子課外興趣愛好很多,，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣,，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù),，于是也嚷著要學(xué),。她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好,。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面,，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法,，鋼琴，繪畫,、舞蹈,，聲樂。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),，使孩子成為興趣廣泛,，全面發(fā)展的人。

2,。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系

隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),，初中的課程相對(duì)比小學(xué)的要多,，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書法,，鋼琴,，繪畫、舞蹈,，聲樂都是孩子的最愛,，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍?

我通過(guò)和孩子班的老師溝通,，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上,。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái),，成績(jī)穩(wěn)定,，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子,。

3。興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件

我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西,。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西,，比如：鋼琴、繪畫,、外語(yǔ)等,。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡,，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué),。我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持,。

孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂器,，父母的卻一廂情愿,，用省吃儉用攢起來(lái)的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒有必要的,。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒,。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴,，而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣,。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴,，心理就不舒服,。所以在這里提醒廣大家長(zhǎng)，孩子不喜歡做的事情,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼著孩子去做,。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。

4,。提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信

進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來(lái)講是全方位的,，新同學(xué),、新老師、還有新課本,、新知識(shí),，最重要的是新的教學(xué)方式。

初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授,，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多,，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多,，但監(jiān)察則相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來(lái)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性,。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。看看人大附中班里什么樣的孩子自信?當(dāng)然是成績(jī)好的學(xué)生,，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡,。

初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí),，通過(guò)多次和學(xué)而思的老師溝通交流后,，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，哪科不行,，就補(bǔ)哪科,。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí),。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了,，初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué)，這門課對(duì)初二的孩子來(lái)說(shuō)完全是新的,，沒有什么基礎(chǔ),。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛,，這樣才可以比別人飛得更高,、更遠(yuǎn)。

但愿普天下的孩子,，都能夠樂學(xué),、善思、敢為,，品學(xué)兼優(yōu),，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材!

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇三

對(duì)于怎樣教育好子女,一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們共同探討的話題,其實(shí),教育孩子的方式也是多種多樣的,但每個(gè)孩子的教育方法也是因人而異的,。 自從女兒降臨的那一刻起,我就一直擔(dān)任著全職媽媽的這個(gè)角色,。然而,我也面臨著一項(xiàng)堅(jiān)巨的工程,那就是對(duì)女兒的教育。每個(gè)孩子都是世界獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的特點(diǎn),。正如教育家陶行知所說(shuō)：“幼兒如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長(zhǎng),。”

以下是我的一點(diǎn)小心得:

一,、多給孩子行動(dòng)上的鼓勵(lì),每當(dāng)孩子成績(jī)有滑落的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常告訴她,態(tài)度決定一切,。

二,、當(dāng)孩子每做一件事,只要是她盡力了,我就會(huì)給她肯定和表?yè)P(yáng),要善于和孩子用心去溝通,要對(duì)孩子察言觀色,及時(shí)知道孩子的想法。適時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤想法進(jìn)行疏通,朝著正確的方向引導(dǎo),。

三,、在品格和性格方面,多以朋友的方式和孩子交流,給孩子多一些信任。

讓孩子多接觸社會(huì),多接觸陌生人,從而懂得怎么樣和別人相處,。

四,、讓孩子自己的事情自己做,幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣和責(zé)任心。我認(rèn)為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,只要孩子有了好習(xí)慣,孩子將會(huì)受益終生,。

五,、不管孩子是在生活上,還是學(xué)習(xí)上有苦悶或疑惑,我都會(huì)耐心而認(rèn)真地傾聽,幫助解決孩子的思想問題,必要時(shí)也會(huì)尋求老師的幫助,慢慢的孩子就和我成了無(wú)話不談的好朋友。

以上是我在教育孩子的過(guò)程中的一點(diǎn)心得,相信孩子在我們的關(guān)注中,一定會(huì)健康成長(zhǎng)的,。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇四

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此,，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分,，尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作就顯得更為重要!為此,，如何做好家長(zhǎng)工作,，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關(guān)注并必須做好的一件事情,。增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是做好家長(zhǎng)工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情況和特點(diǎn),，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、用真誠(chéng)換來(lái)信任

付出的真誠(chéng)與之產(chǎn)生的就是家長(zhǎng)們對(duì)教師的信任與認(rèn)可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進(jìn)行溝通,這樣的真誠(chéng)是家長(zhǎng)們最關(guān)注和認(rèn)可的,從而家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作,。就如我班的胡灝小朋友，他一來(lái)園的時(shí)候足足哭了一個(gè)多月,。他是一個(gè)任性、脾氣很倔強(qiáng)的小孩子,，不管老師和阿姨怎么哄,，他總是從來(lái)園哭到離園，飯也不吃,，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強(qiáng)睡一會(huì)會(huì),，為此家長(zhǎng)和老師都很擔(dān)心。我們就將幼兒在園情況如實(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告,，讓家長(zhǎng)了解教師的工作積極努力,，并用換位思考的方式與家長(zhǎng)談心建議,，家長(zhǎng)也在家中積極配合,，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來(lái)園家長(zhǎng)就馬上離開,，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情,，慢慢的幼兒也習(xí)慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧,，阿姨喂飯他也基本都吃掉,。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的感謝和認(rèn)可，為此還特意送了一面錦旗來(lái)感謝我們的付出,。這就說(shuō)明用真誠(chéng)和耐心能換來(lái)家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可,。

二、了解家長(zhǎng)的需求,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系。

現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨(dú)特的個(gè)性,，每個(gè)家庭對(duì)自己孩子的教育都有著獨(dú)特的思考,，從家長(zhǎng)那里可以獲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議的同時(shí),，我們提出自己的想法,，彼此協(xié)調(diào)，與家長(zhǎng)成為最好的合作伙伴,。

例如我們班級(jí)的顧嘉銳,，她是一個(gè)在家很活潑來(lái)園卻一個(gè)字都不說(shuō)的小女孩。一開始家長(zhǎng)會(huì)誤會(huì)成也許是教師對(duì)幼兒太兇,，讓幼兒產(chǎn)生了不敢說(shuō)話的現(xiàn)象,。之后在家長(zhǎng)了解和熟悉我們班級(jí)的老師之后才明白原來(lái)是幼兒怕生。每次顧嘉銳媽媽接送孩子都會(huì)鼓勵(lì)幼兒和老師保育員打招呼,，每天都如此。而且家長(zhǎng)也會(huì)與老師談很長(zhǎng)的心,，講述孩子在家的情況，并咨詢一些怎么教育的孩子的方式,。這些溝通不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，改變幼兒害羞怕生的情況，同時(shí)也建立了家園和諧發(fā)展,，讓教師與家長(zhǎng)以朋友式的共同提高幼兒的學(xué)習(xí),、生活質(zhì)量;

三、全面地了解幼兒的具體情況,，巧妙地組織語(yǔ)言,，以提高家長(zhǎng)工作的準(zhǔn)確性和實(shí)施性,。

孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進(jìn)步,，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等,，家長(zhǎng)都十分關(guān)心,。因此,，我們要定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施,。要做好這項(xiàng)工作，教師必須全面了解孩子的情況,，決不能信口開河,、亂說(shuō)一通。每次親子外出活動(dòng),，我們班的出勤率都很高,。首先動(dòng)員家長(zhǎng)參加時(shí),，要向家長(zhǎng)耐心詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容以及此次活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長(zhǎng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然的,，溫暖的大家庭的學(xué)習(xí)氣氛,，借機(jī)也能讓孩子與小伙伴們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉,，也讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起融入班級(jí)的大家庭中，和睦的成長(zhǎng),。

四、及時(shí)準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,，用合理的方法對(duì)待特殊幼兒，取得家長(zhǎng)的支持,。

在這個(gè)過(guò)程中,，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的各種信息,，以及幼教領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等,。家長(zhǎng)其實(shí)非常關(guān)心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園,。因此,，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長(zhǎng)更多的支持,、配合和信任,。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母,，在家里都是小皇帝,。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子,，可是每天都要外婆抱著進(jìn)教室,，不僅是幼兒，家長(zhǎng)也覺得這樣沒什么不對(duì),，教師跟家長(zhǎng)說(shuō)了幾次,，家長(zhǎng)也總說(shuō)沒辦法呀，一下來(lái)走路他就哭,。其實(shí)這樣的情況家長(zhǎng)有很大一部分的責(zé)任,。之后經(jīng)過(guò)老師反復(fù)叮囑，抱著進(jìn)教室的情況有所好轉(zhuǎn),，但是新的問題又來(lái)了,，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時(shí)間,，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車?yán)锬眠@個(gè)拿那個(gè),，家長(zhǎng)也每次都依依不舍，不會(huì)馬上就離開,。我和江愷翀的外婆談了幾次,，了解到江愷翀?jiān)诩抑幸彩莻€(gè)小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次,，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn),，早上能自己走進(jìn)教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走,。所以與這些在家過(guò)度寵愛孩子的家長(zhǎng)間的溝通要需要很多的技巧和語(yǔ)言手段,，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到情況的嚴(yán)峻與孩子將來(lái)的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作的輔助開展模式：

1.家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)多溝通,，多交談。以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展;

2.充分發(fā)揮家校路路通及《家長(zhǎng)園地》的窗口作用，讓家校結(jié)合,，多方位促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3. 評(píng)選好家長(zhǎng),，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用,，讓更多家長(zhǎng)能感受到家校合作的重要性。

下面我再談一些我的體會(huì)來(lái)與大家分享一下吧：

微笑服務(wù)在當(dāng)今社會(huì)里是各行各業(yè)都提倡的,，也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外,，早晨，當(dāng)家長(zhǎng)送幼兒到教室門口時(shí),，看到班上笑容可掬的老師,，聽到老師與孩子親切的問候,，也許家長(zhǎng)一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園像在家一樣,，他們放心;下午,，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，老師微笑著對(duì)他說(shuō)：“您的孩子真棒,，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長(zhǎng)有事耽誤了接孩子時(shí),，面對(duì)心急如焚，滿臉歉意的家長(zhǎng),，老師依舊微笑的說(shuō)：“沒關(guān)系的,，您別著急!”這又怎能不讓家長(zhǎng)感動(dòng)呢?微笑的魅力是無(wú)窮的，對(duì)于老師,，它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙,。有時(shí)，教師會(huì)遇到個(gè)別幾個(gè)比較挑剔的家長(zhǎng),，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過(guò)分寵愛的孩子,，對(duì)教師很不放心，不是擔(dān)心孩子冷了或熱了,，就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好,、是否被人欺侮等等。遇到這種家長(zhǎng),，我特別注意三點(diǎn)：

1.工作在前,，對(duì)孩子照顧得更細(xì)心。

對(duì)孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn),，如吃飯,、入廁、睡眠等都細(xì)心觀察,，離園時(shí)告訴家長(zhǎng);例如：我們班級(jí)的龍鳳胎楊龍菲,、楊龍騰小朋友。

2.讓孩子做家長(zhǎng)的傳話筒,。

家長(zhǎng)一般都比較相信自己的孩子,，有一些情況家長(zhǎng)不會(huì)很了解,，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，這樣我們就利用孩子來(lái)做傳話筒,。舉例金楠鑫,，起初金楠鑫的爺爺對(duì)我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀(jì)小,，家長(zhǎng)反問話的方式讓幼兒的回答與事實(shí)間有了差距,，造成家長(zhǎng)對(duì)我們教育幼兒的方式有了疑問。導(dǎo)致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長(zhǎng)室投訴老師,。園長(zhǎng)特地來(lái)我班了解情況,，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說(shuō)沒有,，問他喜不喜歡老師,，他也回答喜歡。如果老師會(huì)打孩子,，那孩子還會(huì)喜歡老師么?顯然是家長(zhǎng)的問法讓幼兒理解不清,，幼兒年紀(jì)又小，所以答案與事實(shí)不相符,。經(jīng)過(guò)老師耐心解釋和孩子父母的了解,、詢問，才解開了這個(gè)誤會(huì),，讓家長(zhǎng)與老師重新建立了信賴的關(guān)系,。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說(shuō)話方式和家長(zhǎng)的詢問方式會(huì)得出不同問題的結(jié)果，所以我們要教導(dǎo)孩子如實(shí)的講述在園的情況,，讓家長(zhǎng)明白教師的工作情況,。

3.讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)、明確目標(biāo),。

俗話說(shuō)：“眼見為實(shí),，耳聽為虛”，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)中來(lái),，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映,。多方位、多渠道地做好家長(zhǎng)工作,，能增強(qiáng)家長(zhǎng)們重視幼兒保教的意識(shí),，促使家長(zhǎng)有一種責(zé)任感和緊迫感，從而使家長(zhǎng)們了解,、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，使其教育方法更具科學(xué)性和針對(duì)性。同幼兒園同班級(jí)密切配合,，取得同步發(fā)展,，同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?/p>

由此可見,，作為幼兒教育工作的一個(gè)方面，家長(zhǎng)工作的確有其開展的必要性和重要性,。重視家長(zhǎng)工作,，做好家長(zhǎng)工作，于幼兒園,，于教師,，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展,，為了教師自身的成長(zhǎng),，更為了孩子的健康發(fā)展，老師們,，讓我們都來(lái)重視家長(zhǎng)工作,，并努力做好家長(zhǎng)工作吧

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇五

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份,，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),。作為幼兒的家長(zhǎng),，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝,、學(xué)習(xí)、期望,。

與很多家長(zhǎng)一樣,，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng),。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門,，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多,。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況,，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽著老師們高水平的講課,，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí),，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園,、老師和小孩的情況，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，期望的是孩子的收獲,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo),，因此也讓我們有了共同的話題,。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班現(xiàn)共有學(xué)生38人,，其中男生18人,，女生20人。

我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)友愛的集體,。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí),。學(xué)生常規(guī),、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng),。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢,。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差,，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西,，甚至下位,，影響同學(xué)上課,，有一部分孩子自覺性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè),，沒做完作業(yè),，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里,。

二,、三年級(jí)的特點(diǎn)

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí),，各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助,。

現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子,。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛,。

三,、探討教育孩子的問題

1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至懶得去管,。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇七

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀,，取得了較好的效果,。總結(jié)一年來(lái)工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：

一,、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教師代表,、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì),。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄,。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。

二,、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化,，常態(tài)化。

三,、活動(dòng)形式靈活多樣

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,，授課人及時(shí)間,，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，及時(shí)的溝通和反饋,，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系,。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng),。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間，家長(zhǎng)可以自由到校聽課,，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，密切了家校的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng),，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn),，理論聯(lián)系實(shí)際,，家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀,，更具有教育的實(shí)踐性,。

四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式,。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則,，分不同年段制定授課計(jì)劃,，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案,，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,，有的放矢,，有針對(duì)性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn),，逐步提高。

總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊,，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果,，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇八

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育,，也是終身教育,，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁和紐帶,，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì)到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性,，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，在工作中本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和主動(dòng)參與,，并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為目標(biāo),，大力開展家庭教育宣傳工作，指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作,，積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,，使家庭教育知識(shí)得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí),。

作為幼兒園的教研組長(zhǎng),，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(zhǎng)工作,，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作,，特別是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓,，而且幼兒園多次被評(píng)為省市級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”,，園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí),，通過(guò)努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章,，我也逐漸由針對(duì)一個(gè)班搞好家庭教育工作,，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作,。

2、拓寬領(lǐng)域,，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò),。

近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃,，完善了家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家園聯(lián)系制度,。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制作家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳欄,，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理活動(dòng),，負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作,，為家長(zhǎng)開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái);我在組織教研組活動(dòng)中,，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容，指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通,，定期開展家庭教育知識(shí)宣傳,、服務(wù)活動(dòng)，定期開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)幾年的努力,，我園家長(zhǎng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地,、有教師,、有計(jì)劃、有落實(shí),、有檔案,。這些條件，保證了家庭工作的順利開展,。除傳統(tǒng)的溝通方式外,，我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,、電話答詢,、期中家長(zhǎng)會(huì)、座談答詢等多種形式,，對(duì)家教個(gè)案,，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。

在園長(zhǎng)支持下,，我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動(dòng)調(diào)查表”,、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動(dòng)調(diào)查表”等,，與家長(zhǎng),、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng),，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調(diào)整工作重心,，使工作更貼近實(shí)際,，更符合家長(zhǎng)的需要，取得了較好的效果,。

3,、注重宣傳,，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境,。

我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(zhǎng)宣傳新的家庭教育理念,，指導(dǎo)各班教師利用班級(jí)家園聯(lián)系窗,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況,，設(shè)立友情提示欄,，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

我幼兒園位于吉祥小區(qū),，該小區(qū)人流量大,，學(xué)齡前兒童較多，針對(duì)社區(qū)情況,，我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,，定期更換宣傳內(nèi)容如:“對(duì)家長(zhǎng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”,、“家庭育兒健康專輯”等,，指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，常常使家長(zhǎng)駐足觀看,，贊嘆不已,，并常有家長(zhǎng)帶筆抄錄。

充分利用報(bào)紙,、電視臺(tái)等主流媒體,，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況,。園長(zhǎng)和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁(yè)5千余份,，下發(fā)“倡議書”提升家長(zhǎng)的育兒能力;向家長(zhǎng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子,，我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)》等一大批家庭教育讀本,，組織家長(zhǎng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座,，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì)環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會(huì),，“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長(zhǎng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),。

我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作，向每一位家長(zhǎng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念,，充分了解家長(zhǎng)所思所想,，并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長(zhǎng)學(xué)校,，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座,，為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(zhǎng)好評(píng),。

4,、整合社會(huì)資源，形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的合力,。

在新教材使用過(guò)程中,，我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(zhǎng)資源輔助教師教學(xué)工作,。這樣既充分利用家長(zhǎng)中的教育資源,，彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,，喚起家長(zhǎng)主人翁意識(shí),，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集各種民間工藝,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國(guó)的京劇知識(shí),，幼兒家長(zhǎng)協(xié)助教師請(qǐng)來(lái)濟(jì)寧京劇院,、濟(jì)寧票友協(xié)會(huì)的成員來(lái)幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識(shí)，介紹京劇的伴奏樂器;并就生,、旦,、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱,，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識(shí),。

由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月,，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會(huì)主任及轄區(qū)單位代表來(lái)到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)樹立正確的早期教育觀念,，聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作,。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì)主任實(shí)地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長(zhǎng)工作開展情況,，并在會(huì)上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),，成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長(zhǎng)開放活動(dòng)，接待了200余名家長(zhǎng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng),，受到家長(zhǎng)歡迎,、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

近日,，我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動(dòng)方案,，將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進(jìn)家庭,、幼兒園,、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育，使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展,。

5,、開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),，鞏固擴(kuò)大家庭教育成果,。

每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī)，在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下,，設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富,、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：“全園半日開放活”,、“少兒繪畫比賽”,、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”,、“團(tuán)體操比賽”,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動(dòng),，在營(yíng)造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義,、社會(huì)公德和家庭美德教育，使廣大家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，加強(qiáng)文化道德修養(yǎng),。由于家長(zhǎng)的密切配合，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，使我園在社會(huì)上享有很高的信譽(yù),。

總之，作為一名家庭教育工作者,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī)，但距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距,。我將以這次評(píng)先為契機(jī),，不斷探索家庭教育工作思路,，創(chuàng)新工作機(jī)制，豐富活動(dòng)內(nèi)涵,，推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展,。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇九

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從 不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō),，玩可以,，你也可以玩出新花樣，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具,，我們知道后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無(wú)窮。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十

應(yīng)幼兒園老師的要求,，今天必須上交一篇育兒心得,。唉，說(shuō)到育兒心得,，很慚愧,，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已,。

我和女兒在出門上街時(shí),，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!

其實(shí),，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求,，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,，不合理的要求要給孩子講清楚道理,。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候,，可以不予以滿足,，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,，是無(wú)濟(jì)于事的,，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,，離開他(她),，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果,。等完全平靜后,，才給他(她)講道理。

但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么,，吃的,、用的、穿的,、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望,。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西,、發(fā)脾氣、打人,、罵人,，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢,，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺,，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷,、盛飯,、澆花、掃地,、拖地等,，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行,。我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力,，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們共同努力吧!

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

自從有了我家女兒后,，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多,。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂趣。現(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好。

一,、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種影響甚至終生難忘,。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象,。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí),、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

二,、常作鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn),，大加贊賞并給予積極引導(dǎo),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗,。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性。

四,、寵愛放心上,，規(guī)矩要遵守

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的,，必要的規(guī)矩是一定要做好的,。過(guò)分的寵愛就會(huì)變成溺愛，會(huì)造成孩子性格上的缺陷,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣,。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣,，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康,，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶,。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇,，由決定孩子要與不要,。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感,、排斥,。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯,，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀,?；蛘呤且黄鸪獌焊瑁坏茉鲩L(zhǎng)孩子的知識(shí),，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

父母是孩子最好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣，帶好頭,。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

第一,，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自己學(xué)會(huì)放,，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己再講一次給我聽,，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合,，要求做到不打人，不罵人,，不說(shuō)臟話,。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候,，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三,，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開教育,，教育離不開尊重，尊重不等于縱容,。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌,。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

有句話是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書,，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得,。

有人說(shuō),，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難,，家長(zhǎng)難,，孩子難，老師難,。

現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女,，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn),，但過(guò)度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無(wú)可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”,。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成,，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo),。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán),。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事,，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的,。和予予去逛超市的時(shí)候,，她會(huì)提醒我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了,，我們?cè)撡I一些回去了,。”“家里的餅干也沒有了,，我們買幾包吧,，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié),，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán),，滿足她,，幫到你，這是孩子很樂意做的事情,。

滿足她,，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握,。比如孩子都喜歡吃糖,，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議,，吃糖可以，但一天不可以超過(guò)兩顆,，所以至今,，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下,。其實(shí)孩子是很有原則性的,，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的,。我有個(gè)同學(xué)的孩子,，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來(lái)不許他吃糖,，有次來(lái)我家玩,，看到糖，眼神里充滿著渴望,，我讓孩子想吃就自己拿,，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在,，一個(gè)勁地吃,，我同學(xué)一來(lái)，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖,?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了,，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下,，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有喜愛,，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟,，一味地阻撓和擔(dān)心,，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢,。孩子是父母的一面鏡子,，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心,，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間,。我一直告誡自己：要像朋友一樣地對(duì)待孩子,。平時(shí)和孩子一起打掃衛(wèi)生，一起整理房間,，一起看書,，一起游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見,。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我們出了好多汗,，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說(shuō)話是孩子比較容易接受的，家長(zhǎng)式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,，與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,，通過(guò)我們的關(guān)愛,、聆聽、贊賞,、支持以及真誠(chéng)對(duì)待,，幫助孩子喜歡自我、欣賞自我,、建立積極的自我形象,。予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享,，比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,，或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒來(lái)上課，她都留意在心,。記得有一次,，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆,，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了,，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”,，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào),，我們問她：“小朋友的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說(shuō)：“是啊?！蔽液退之?dāng)時(shí)就豎起了大拇指,，夸她“寶貝，我真棒!”此時(shí),，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開心啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，你是我最好的朋友?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空,，讓孩子得以積極健康的發(fā)展，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn),，去探索未知的世界，總結(jié)自己的得與失,，體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂。

學(xué)會(huì)放手,，讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界,，哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,，一輩子要遇到很多次,，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽略的小事,。何況由此而來(lái)的一些心理,，還可遷移到其它事情上。

大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了,。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽,，孩子是會(huì)聽懂的,。記得予予還小的時(shí)候，去打針,，看到其他小朋友在那里死命地哭,，她也很抗拒，后來(lái)我告訴她：“生病了多難受啊,，打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細(xì)菌,，我們就好了,。”予予滿眼憂慮地問：“那打針很疼的啊?,?！蔽椅⑿χ降卣f(shuō)：“哦，是有點(diǎn)疼,，就像蚊子咬一樣,。”予予聽了,，憂慮有所緩減,，于是我又給她打氣：“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn),，自己伸出小手,，能忍住就不要哭，要是忍不住,，想哭也沒事,。”給了她鼓舞,，又給了她退路,，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下,，順利地打完了針。予予通過(guò)這次“試驗(yàn)”,，覺得打針的痛,，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后,，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自己伸出小手,，能夠勇敢地面對(duì)了。

看來(lái),，告訴孩子“打針有些痛”,，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦,，又能保護(hù)自己,。千萬(wàn)不能騙孩子，如果告訴她打針不疼,，就算這次騙過(guò)了,，下次她是不會(huì)上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒,。

作為父母該放手就放手,，能夠把握好屬于自己的分寸,，能夠在自己能力范圍內(nèi)做好屬于自己的角色，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子,，能夠陪孩子一起成長(zhǎng),，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信,，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,，就是做個(gè)好人。

善良的人,，才是和世界磨擦最小的人,，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如,，人際關(guān)系會(huì)更和諧,，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),，更是如何看待他的缺點(diǎn),。讓孩子從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩,，能夠在自己父母身上攝取更多的愛,，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也一定會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。