總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇一

骨干教師有著良好的師德師風(fēng),，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實踐、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用,，成為教師隊伍的中堅力量,。

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議，具體布置考核工作,。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正,、透明，保證考核結(jié)果的真實性,。在審核中,，充分聽取骨干教師任職校考核小組的意見,，在認(rèn)真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各校考核中存在的問題提出了整改意見,，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主、公開,、公正,、真實，有力的促進(jìn)了骨干教師隊伍的建設(shè),。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出,。在學(xué)校考核小組,、學(xué)生,、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強(qiáng),，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇二

在學(xué)校我一直都是初一語文老師,，接受過骨干教師培訓(xùn),，對于語文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗，一學(xué)年結(jié)束,，現(xiàn)在到了年度考核時刻,，現(xiàn)在對個人的工作總結(jié)一下。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，我希望教導(dǎo)出來的學(xué)生時百花爭艷，不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如同一個模子刻出來的,，畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化,，多趨勢才行,，我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不喜歡壓迫,，但是卻會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，畢竟如果學(xué)習(xí)成績還要考我們自己監(jiān)督和討論，一個步驟出錯,，就會引發(fā)很多的問題,，我要求學(xué)生全面發(fā)展，同時也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng),。

一個優(yōu)秀的學(xué)生很多時候都是能夠自己學(xué)習(xí)的,，他們對于學(xué)習(xí)都下了很大的苦工,，都作出了很多的努力,，我需要讓所有學(xué)生向這些成績優(yōu)異的人看起,，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績,，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力,，奮斗才會有更高的成績,，每天都要每個學(xué)生去努力去做好工作,，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會下達(dá)，但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候不會壓制他們的興趣,。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書,，而是能夠活學(xué)活用，能夠提高自身能力,，展開工作,，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的，保證每學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣,，還有其他愛好可以去發(fā)展,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，我會重點關(guān)注,，如果是一些特長生,，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長，去提升自己的能力,，但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)還是好做到的,，必須要完成一點就是保證他們學(xué)習(xí)好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

沒有學(xué)習(xí)方向,，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù),，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜歡讓學(xué)生每個月都指定出學(xué)習(xí)計劃,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,，能夠展現(xiàn)他們的能力,，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動,，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力,，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展，畢竟不是每一個人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上升的,。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑,，我就會通過觀察和詢問找到他們學(xué)習(xí)瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,，不能隨意破壞班級的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡單的是，在學(xué)校就必須要遵守紀(jì)律,。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任六個班級的科學(xué)課,，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。在教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今20xx年后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇四

光陰似箭,，一年骨干教師的工作已悄然而過,。回首走過的路,，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的`鞭策,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。

作為縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高,。可以說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極參與，認(rèn)真記錄,，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐,、吸收。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津,；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅持獨(dú)立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

作為一名縣級骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

1,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2,、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇五

本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本學(xué)年的工作總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,。＂進(jìn)無足赤,，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇六

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師,，在教學(xué)之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié),。

語文的教學(xué)，從開始的備課開始,，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱,，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個目的,，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目,，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文,，愛上語文這一個科目,，那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中,，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā)，遇到問題,，不是直接的去講解,，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了,，那么才是他們真的學(xué)到的,，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了,，理解透徹了,，才算是真的學(xué)會了。在語文的學(xué)習(xí)之中,，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃?，而更多的也是要求他們能夠有所收獲,，而不單單只是記住，而是要去實踐,，對于作文,，更是要他們多去思考，遇到好文章,，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的,。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí),。

除了做好教學(xué),，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚,，作為老師,，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識,，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好,，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運(yùn)用到自己的一個教學(xué)之中,，這樣一來，我的方法更多,，也是更加的熟練,，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過一年的時間,，個人的教學(xué)水平也是得到了提升,，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

一年的時間,，很快過去，自身也是有一些不足的地方,，需要在今后繼續(xù)的去提升,，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,，也是需要繼續(xù)的努力,。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇七

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為九年級英語老師,，教學(xué)工作很忙，也很累,，但是我也很快樂,，有收獲，有困惑,，也有收獲?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思。

堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真作好反思和自我反思,，在思想上提高警惕，端正態(tài)度,，與黨中央保持一致,。在實際工作中，尊重學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，從不放松對自己的高要求,，時刻準(zhǔn)備著為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學(xué)習(xí)的新的英語教育教學(xué)理論應(yīng)用到現(xiàn)有的教育教學(xué)中，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。

2、跟同備課組的老師一起作好集體備課,。本學(xué)年剛剛來到新的學(xué)校,，面對新的學(xué)生，面對新的教材,，總會有些不知所措,。同備課組的老師給與我很大的幫助，大家一起備課,，一起研討教學(xué)方面出現(xiàn)的問題,。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助,。

3、用好導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課,。本學(xué)年，學(xué)校推行使用導(dǎo)學(xué)案,。在教學(xué)中我始終堅持使用好導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案的使用方法，幫助學(xué)生解決導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的問題和難點,。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，放手給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。通過使用導(dǎo)學(xué)案,，很多學(xué)生找到事情可做,，不再無所事事了。這是很值得肯定的一點,。

4,、注重閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導(dǎo)。

對于閱讀,，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀,，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。并把閱讀教學(xué)和中考題型進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，針對不同的題型,，設(shè)計不同的閱讀任務(wù),，讓學(xué)生先閱讀再講解。學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題,，往往成為我講解的重點,。通過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生對閱讀回答問題有了很大的提高,。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧,。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級每個學(xué)生都有自己的特點，每個學(xué)生的接受能力也不一樣,。面對學(xué)生的個別差異,，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持做到不放棄每一個學(xué)生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護(hù),，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成績,。我始終相信每一個學(xué)生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進(jìn)步,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導(dǎo)時間少,。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺,。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性，也是九年級教學(xué)的重點,。但是通過一學(xué)年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),，多讀書,、多鍛煉，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽,，共同提高,。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲，也知道了自己哪些地方做得不夠好,。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí)，改正教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新的理念，爭取更大的進(jìn)步,。我相信只要肯于付出,，定會有收獲。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，我在骨干教師的崗位上平凡地走過了一學(xué)期,。追憶往昔,，潛心執(zhí)教、嘔心瀝血,、吃苦耐勞,，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功,，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己迅速成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

我是一名校級骨干教師，又是教畢業(yè)班,，我時刻告戒自己：師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、科研能力要加強(qiáng),、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢,？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，《小學(xué)語文教學(xué)》,、《班主任》、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)方法，博采眾家之長不斷的充實自己,。大膽進(jìn)行教學(xué)實踐,，在課堂教學(xué)中一次次反復(fù)驗證和發(fā)展這些理論。其次我非常珍惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，每次都準(zhǔn)時參加,，認(rèn)真記錄，回來后整理寫出自己的心得體會,，力求把新的教學(xué)理念和方法融入到自己的教學(xué)實踐中,。第三是做到不恥下問教學(xué)相長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是我的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，特別是向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師學(xué)習(xí),。

這一學(xué)期來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我教的班級的語文教學(xué)成績在全鎮(zhèn)上游水平,，較前有了較大的提高?，F(xiàn)在，我抓兩頭促中間,，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提升學(xué)科優(yōu)秀率,，力爭所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。"這足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此,，我根據(jù)中心校的教研專題，確定了自己的子專題———科學(xué)評價,，克服學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的研究,。接著，我查閱文獻(xiàn)資料,、收集分析資料,、撰寫教育案例。例如：我班的代同學(xué),，基礎(chǔ)薄弱,，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)成績很差,，感到學(xué)習(xí)壓力大,，流露出自暴自棄的念頭，凡事滿不在乎,，一幅破罐子破摔的神情,。上課不專心聽講,，作業(yè)不按時完成。我細(xì)心的觀察他的言行舉止,，經(jīng)過認(rèn)真思考，查閱資料,，確定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型,。對學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理，對其應(yīng)先采取嚴(yán)格要求,，并曉知以理,、動之以情，尤其不可簡單粗暴,，讓他體會到老師的愛心和溫情,，信服老師，并時時提醒,，幫其自信,，促其進(jìn)步。課上,，我利用朗讀對其進(jìn)行科學(xué)評價,，達(dá)到一點帶面，增強(qiáng)自信心,。課下,，我利用日記、隨感集用筆評價,，使其自強(qiáng),。例如：我在他的日記中寫下："錯誤、缺點都已過去,，現(xiàn)在的你是一個全新的開始,，腳踏實地，勤學(xué)苦練,，一步一個腳印的前進(jìn),。你課堂上表現(xiàn)積極，老師都在表揚(yáng)你,，要相信自己能行,，并要堅持，才能成功,。"我的話語滋潤了他,，這以后，他真的有了很大的進(jìn)步,，每天都能主動寫作業(yè),，我在日記中批注的三言兩語,，成了他前進(jìn)的動力。在教學(xué)中,，我把科研和教研有機(jī)結(jié)合起來,，科學(xué)的評價每一個孩子。如今,，在我的課堂上,，學(xué)生都能各抒己見，發(fā)表自己的獨(dú)特見解,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點滴體會。一學(xué)期來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。

教學(xué)之藝，變化無窮,，我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。" 這句話銘記在心，努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇九

工作暫時告一段落,，我也是時候?qū)ψ约旱淖罱墓ぷ髑闆r進(jìn)行一個總結(jié)歸納了,。在這段時間的教學(xué)里，我負(fù)責(zé)初xx班的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作,。作為xxx中學(xué)的骨干數(shù)學(xué)教師,，我對學(xué)生們都嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)的教導(dǎo),。當(dāng)然,，最重要的是我對自己更加的嚴(yán)格，對自己工作中的情況進(jìn)行嚴(yán)格的要求,。讓自己在教學(xué)中以身作則,，更好的帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情！

現(xiàn)在反思這段時間的工作,，我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個總結(jié),，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗,，認(rèn)識不足，未來的我們,，一定會更加的出色,！以下是我的個人總結(jié)：

xx班的同學(xué)共有xx人，其中有不少數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，但是同學(xué)間的成績差異并不算特別明顯,。除了極個別同學(xué)在數(shù)學(xué)成績上的不足，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中都有相差不大,。在過去的工作中，我專門針對班級學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了工作,，以優(yōu)帶差,，加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)教導(dǎo)。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細(xì),，并積極的鼓勵成績不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。還讓成績優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績不佳的同學(xué)，在新課上完后,，積極的去幫助他們學(xué)習(xí)和理解,。也讓他們自己也能回顧一遍題目。對不懂的地方,，我再加以輔導(dǎo),，以此提高班級的數(shù)學(xué)總體成績。

目前來開,，這段時間的學(xué)習(xí)讓班級的整體都有了進(jìn)步,，同學(xué)們的成績都有了明顯的提升，并且不少過去成績不佳的學(xué)生在這這段時間的學(xué)習(xí)后都有了很打的提升,！最重要的是,，很多的同學(xué)都找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信！這讓我們的數(shù)學(xué)課堂變的更加的積極,、有趣,。

針對不斷提升的同學(xué)，我在自我的管理和準(zhǔn)備中也在努力的提升,！在日常,，我多和老師們溝通，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。有空的時候我也會在網(wǎng)絡(luò)和書籍上學(xué)習(xí)理論知識,，充分的補(bǔ)足自己的知識儲備。

當(dāng)然,，最重要的實在課堂上,。通過和同學(xué)們的交流,，我們有了更深的了解，針對他們的學(xué)習(xí)情況,，我制定了不少的教學(xué)計劃,。幫助同學(xué)們以不同的方式去達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績的目的！

這一年來,，我們都學(xué)會了很多,。作為老師，我知道自己的知識和教導(dǎo)不能套用到每一班的同學(xué)身上,，所以在我也會不斷的進(jìn)步,，不斷的改變！

骨干教師年度考核個人總結(jié)篇十

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周__節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，及時與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。