當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
歷史教師教學(xué)心得感悟簡(jiǎn)短 歷史教師心得體會(huì)篇一
意料之外的驚喜
十幾天以來(lái)，全縣的歷史老師,，在指派的優(yōu)秀歷史老師的主持下,，集中進(jìn)行了培訓(xùn)。剛開(kāi)始,，首先由來(lái)自縣,、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，分別對(duì)七,、八,、九年級(jí)的歷史教材進(jìn)行梳理，然后把每單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì),、教材的梳理、知識(shí)體系的構(gòu)建等進(jìn)行了精彩展示,，各種類型課的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，教材梳理線索清晰明了，重難點(diǎn)突出,。我認(rèn)為他們展示給大家的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)的突破技巧，更是展現(xiàn)出了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作的精神,，也體現(xiàn)出了教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老教師們的重視,，更為年輕教師創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái),。
大浪淘沙始得金
老師們?cè)诰o張的展示著,，展示著他們的精彩,，忙碌的記錄著，記錄著他們的收獲,，生怕別人的優(yōu)秀成果,，成為劃過(guò)天空的流星，想努力在自己的腦海中留下深刻地痕跡,。特別是問(wèn)題回答環(huán)節(jié),，老師們妙語(yǔ)連珠，是那樣的有條理,，那樣的讓人佩服,。還有教研室魏禮堂老師的恰如其分的點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)出一個(gè)歷史老師豐厚的專業(yè)歷史知識(shí),，和一個(gè)學(xué)校,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化特色。
暑期培訓(xùn)已接近尾聲了,，可歷史老師們的熱情仍高漲如潮,，爭(zhēng)相發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極回答同仁們的質(zhì)疑,，引來(lái)陣陣掌聲,。最讓我難忘的是亮點(diǎn)展示場(chǎng)景。當(dāng)魏老師問(wèn)道,，誰(shuí)還有更精彩的內(nèi)容需要展示時(shí),，老師們爭(zhēng)先恐后的登臺(tái)!其中，杜金英老師講到參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)的精彩片段我們更是受益匪淺,。講“和同為一家”時(shí)她設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題：“松贊干布為什么向唐朝求婚?”;“假如是你,，你愿意嗎?”;“當(dāng)時(shí)有愿意嫁給松贊干布的嗎?”。一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂氣氛活躍了起來(lái),。講家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”時(shí)，她設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：“農(nóng)民承包什么?”;“以什么單位承包?”;“向誰(shuí)承包?”,。我們認(rèn)為,，這三個(gè)問(wèn)題把難懂的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，明了化了,，使學(xué)生容易接受了,，收到了很好的效果。
為此,，魏老師還總結(jié)了什么樣的課才是一堂好課：一、有實(shí)效;二,、有興趣;三,、有活力;四,、有新意;五、有美感;六,、至少不能有常識(shí)性錯(cuò)誤和任何政治方向性失誤,。“以不變應(yīng)萬(wàn)變”,，和諧課堂才行,。
培訓(xùn)即將結(jié)束的后半天，老師們站出來(lái)談收獲,，會(huì)唱的老師出來(lái)唱歌,，會(huì)跳的出來(lái)跳舞，李強(qiáng)老師還把近幾天的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，整理成視頻,，給大家觀看!!培訓(xùn)達(dá)到了高潮!
歷史教師教學(xué)心得感悟簡(jiǎn)短 歷史教師心得體會(huì)篇二
一、加強(qiáng)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
我們必須真正的了解,、理解課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)。教師只有通過(guò)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，才能了解本課程標(biāo)的程標(biāo)性質(zhì),、基本理念、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo),，以及本課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議和評(píng)估建議等,，只有了解了這些內(nèi)容,，教師才能更好地把握教材，指導(dǎo)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
教學(xué)的過(guò)程就是教與學(xué)的過(guò)程,，它包含教與學(xué)的兩個(gè)方面,，如何處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，直接關(guān)系到歷史課的成功與否,。教學(xué)方法的改進(jìn)是學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法改進(jìn)的前提,，教學(xué)方法的改進(jìn)是為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)服務(wù)的，教法改進(jìn)是手段,，學(xué)法改進(jìn)是目的和目標(biāo),。在教學(xué)中逐步推進(jìn)教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化、現(xiàn)代化,。
三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
教學(xué)模式不改變，僅僅是內(nèi)容,、手段,、方法的先進(jìn)，是不可能真正使素質(zhì)教育進(jìn)入歷史課堂的,。比如,，我們的許多教師現(xiàn)在已經(jīng)在課堂上使用了一些教學(xué)軟件，但其作用僅僅是輔助教師如何在課堂上講授,，而較少考慮學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題,。這種多年來(lái)統(tǒng)治我們課堂的以教師為中心的教學(xué)模式不轉(zhuǎn)變，歷史教學(xué)的現(xiàn)狀就不可能真正的改變,。因此,，我們一定要在先進(jìn)的教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段交互性強(qiáng)、共享性好等特點(diǎn),，促進(jìn)新型的教學(xué)模式的建構(gòu),。
四、更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變
課程改革的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的學(xué)生采用以被動(dòng)接受、死記硬背為基本特征的方式學(xué)習(xí)歷史,。這種歷史學(xué)習(xí)方式消磨了廣大學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，影響了歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量，嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展,。歷史教師要改變教學(xué)觀念,，在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生將傳統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的新型的歷史學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)方式的根本變革。努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力并形成習(xí)慣，使學(xué)生的主動(dòng)性得到充分地發(fā)揮,。
歷史教師教學(xué)心得感悟簡(jiǎn)短 歷史教師心得體會(huì)篇三
今年的暑期教師培訓(xùn),，采取的是參與式教師培訓(xùn)，把教師已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)看作重要的資源,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)教師在活動(dòng),、表現(xiàn)和體驗(yàn)中反思自己的經(jīng)驗(yàn)與觀念，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，產(chǎn)生新的經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到新的認(rèn)識(shí)，
從而實(shí)現(xiàn)自我提高,。每一位教師都有自己的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，他們之所以采取某些行為而不采取另外一些行為有自己的理由,。如果培訓(xùn)內(nèi)容和方式與教師們的日常工作和已有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有聯(lián)系,，就不可能被他們理解和接受。參與式培訓(xùn)尊重每一位教師的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為教師分享他們的經(jīng)驗(yàn)提供了機(jī)會(huì)和空間,。參與式培訓(xùn)過(guò)程中，教師們會(huì)感到自己使受尊重的,，自己的經(jīng)驗(yàn)使有價(jià)值的,，他們不僅會(huì)對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)重新評(píng)價(jià)，而且能夠從別人那里獲得其實(shí)和靈感,，在交流中生成新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。教師培訓(xùn)中使用參與式方法，其目的使最大限度地調(diào)動(dòng)教師地學(xué)習(xí)熱情,、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿?，使他們真正成為自己學(xué)習(xí)的主人。如今天的培訓(xùn),，老師們不僅對(duì)八年級(jí)下冊(cè)歷史教材進(jìn)行了教材處理,、知識(shí)框架的構(gòu)建，還勇于提出自己的疑惑,，和大家共同交流,，像寨郝中學(xué)的老師向我們出示了三個(gè)問(wèn)題：“如何理解一五計(jì)劃中的工業(yè)化和三大改造的關(guān)系”“怎樣理解新中國(guó)的外交關(guān)系”“如何讓學(xué)生理解鄧小平理論”，我認(rèn)為這三個(gè)問(wèn)題是大多數(shù)老師在教學(xué)中遇到的難題,，所以問(wèn)題的'提出引起了大家的共鳴,，老師們積極參與到討論中，集集體智慧,，使問(wèn)題得到解決,，老師們像撥云開(kāi)霧般茅塞頓開(kāi)。
參與式教材培訓(xùn)可以使教師親身體驗(yàn)新課程倡導(dǎo)地自主合作探究地學(xué)習(xí)方式,。參與式教師培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)不再盲目地相信權(quán)威，而是通過(guò)自己地思考和與同伴交流選擇并形成對(duì)自己有意義地知識(shí),。參與式培訓(xùn)為教師體驗(yàn),、實(shí)踐新課程的理念，研討新課程教學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)提供了氛圍,。提高了老師們積極研究教材的熱情,，為取得最大的培訓(xùn)效益奠定了基礎(chǔ)。最后我以詩(shī)歌的形式為我今天的培訓(xùn)畫(huà)上圓滿的句號(hào),。
我以激情挑戰(zhàn)自己,，
我以微笑面對(duì)同伴，
我的心屬于我的學(xué)校
我的智慧屬于身邊的團(tuán)隊(duì),。
沒(méi)有負(fù)擔(dān),，沒(méi)有抱怨，
只有真誠(chéng)的交融和體驗(yàn),，
我參與所以我進(jìn)步!
我努力所以我提高!
歷史教師教學(xué)心得感悟簡(jiǎn)短 歷史教師心得體會(huì)篇四
作為一名新手歷史教師,，我非常重視本次教材培訓(xùn)。認(rèn)真聽(tīng)講,，收獲良多,。
本次教材培訓(xùn)既有對(duì)學(xué)科的宏觀把控，又有對(duì)教材使用的具體指導(dǎo),，非常實(shí)用,。宏觀上明確了《課標(biāo)》、《教參》,、《教材》三者之間的關(guān)系,，教材的編寫目的，教材的編寫體例,。讓我們能夠俯視教材,。
本次培訓(xùn)更多的是對(duì)教師的具體指導(dǎo)。
1.要更新歷史教學(xué)理念,。新理念指"以學(xué)生發(fā)展為主,，立德樹(shù)人為目標(biāo)",把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的"學(xué)本".新教材內(nèi)容生動(dòng)，更注重學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)培養(yǎng),，因此在使用統(tǒng)編教材時(shí),，教師的啟迪作用將更加突顯，教師要更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程體驗(yàn)和參與程度,。
2.要以唯物史觀為教學(xué)指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值，力圖科學(xué),、準(zhǔn)確地展現(xiàn)中外歷史發(fā)展的基本線索,，堅(jiān)持論從史出、史論結(jié)合的原則,，對(duì)歷史問(wèn)題作出實(shí)事求是的評(píng)述,。
3.要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育理念落實(shí)在歷史教材中,，充分挖掘和敘述歷史教學(xué)內(nèi)容中與這些方面有密切關(guān)系的史事，從歷史發(fā)展的演進(jìn)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。
培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的重要性,。陳老師對(duì)三個(gè)課例的分享中,，真正體現(xiàn)了過(guò)程與方法的理念，為培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維奠定了基礎(chǔ),。與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相聯(lián)系,，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)行價(jià)值觀教育。史料和故事教學(xué)貫穿于課堂,，史料實(shí)證的精神扎根于課堂,。在教學(xué)中我們要更加注重史料的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀分析史料,，并學(xué)會(huì)概括提取有效信息,，促進(jìn)學(xué)生史料論證能力的提高。所以,，在今后的教學(xué)中必須把關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)作為歷史教學(xué)的首要任務(wù),，讓學(xué)生在每一節(jié)歷史課堂中都有所思、有所想,，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀,，真正體現(xiàn)歷史學(xué)科立德樹(shù)人的功能。
通過(guò)培訓(xùn),，我開(kāi)始真正感悟新教材的新理念,，同時(shí)，新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn),，對(duì)每個(gè)歷史教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，它給每位教師提供了發(fā)揮的舞臺(tái)。這次培訓(xùn)引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材,，切實(shí)用好新教材;激勵(lì)我們篤學(xué)深思,，為自己充電，提升歷史專業(yè)素養(yǎng),，爭(zhēng)做專家型的教師,，而非照本宣科的教書(shū)匠。作為一名歷史教師,，我將不忘初心,，砥礪前行,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步從實(shí)踐中提升。
歷史教師教學(xué)心得感悟簡(jiǎn)短 歷史教師心得體會(huì)篇五
本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫(huà),、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。
在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
