當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
歷史教師教學(xué)心得感悟簡短 歷史教師心得體會篇一
意料之外的驚喜
十幾天以來,，全縣的歷史老師,，在指派的優(yōu)秀歷史老師的主持下，集中進行了培訓(xùn),。剛開始,，首先由來自縣、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師,，分別對七,、八、九年級的歷史教材進行梳理，然后把每單元的知識結(jié)構(gòu),、復(fù)習(xí)課的設(shè)計,、教材的梳理、知識體系的構(gòu)建等進行了精彩展示,，各種類型課的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，教材梳理線索清晰明了，重難點突出,。我認為他們展示給大家的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，重難點的突破技巧，更是展現(xiàn)出了一個團隊精誠合作的精神,，也體現(xiàn)出了教研室領(lǐng)導(dǎo)對老教師們的重視,，更為年輕教師創(chuàng)造了鍛煉的機會,，搭建了成長的平臺,。
大浪淘沙始得金
老師們在緊張的展示著，展示著他們的精彩,，忙碌的記錄著,，記錄著他們的收獲，生怕別人的優(yōu)秀成果,，成為劃過天空的流星,，想努力在自己的腦海中留下深刻地痕跡。特別是問題回答環(huán)節(jié),，老師們妙語連珠,，是那樣的有條理，那樣的讓人佩服,。還有教研室魏禮堂老師的恰如其分的點評,，表現(xiàn)出一個歷史老師豐厚的專業(yè)歷史知識，和一個學(xué)校,、一個團隊的文化特色,。
暑期培訓(xùn)已接近尾聲了，可歷史老師們的熱情仍高漲如潮,，爭相發(fā)表自己的見解,，積極回答同仁們的質(zhì)疑，引來陣陣掌聲,。最讓我難忘的是亮點展示場景,。當(dāng)魏老師問道，誰還有更精彩的內(nèi)容需要展示時,，老師們爭先恐后的登臺!其中,，杜金英老師講到參加優(yōu)質(zhì)課評選時的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同為一家”時她設(shè)計的幾個問題：“松贊干布為什么向唐朝求婚?”;“假如是你，你愿意嗎?”;“當(dāng)時有愿意嫁給松贊干布的嗎?”,。一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂氣氛活躍了起來。講家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”時,，她設(shè)計了三個問題：“農(nóng)民承包什么?”;“以什么單位承包?”;“向誰承包?”,。我們認為，這三個問題把難懂的問題簡單化了,，明了化了,，使學(xué)生容易接受了，收到了很好的效果,。
為此,，魏老師還總結(jié)了什么樣的課才是一堂好課：一、有實效;二,、有興趣;三,、有活力;四、有新意;五,、有美感;六,、至少不能有常識性錯誤和任何政治方向性失誤?！耙圆蛔儜?yīng)萬變”,，和諧課堂才行。
培訓(xùn)即將結(jié)束的后半天,，老師們站出來談收獲,，會唱的老師出來唱歌，會跳的出來跳舞,，李強老師還把近幾天的學(xué)習(xí)場景,，整理成視頻，給大家觀看!!培訓(xùn)達到了高潮!
一,、加強高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
我們必須真正的了解,、理解課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),。教師只有通過新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，才能了解本課程標(biāo)的程標(biāo)性質(zhì)、基本理念,、設(shè)計思路,、課程目標(biāo)，以及本課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)建議和評估建議等,，只有了解了這些內(nèi)容,，教師才能更好地把握教材，指導(dǎo)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、改進教學(xué)方法
教學(xué)的過程就是教與學(xué)的過程,，它包含教與學(xué)的兩個方面,，如何處理好教與學(xué)之間的關(guān)系，直接關(guān)系到歷史課的成功與否,。教學(xué)方法的改進是學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法改進的前提,，教學(xué)方法的改進是為學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進服務(wù)的，教法改進是手段,，學(xué)法改進是目的和目標(biāo),。在教學(xué)中逐步推進教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化,、現(xiàn)代化,。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
教學(xué)模式不改變,，僅僅是內(nèi)容,、手段,、方法的先進,，是不可能真正使素質(zhì)教育進入歷史課堂的。比如,，我們的許多教師現(xiàn)在已經(jīng)在課堂上使用了一些教學(xué)軟件,，但其作用僅僅是輔助教師如何在課堂上講授，而較少考慮學(xué)生如何學(xué)的問題,。這種多年來統(tǒng)治我們課堂的以教師為中心的教學(xué)模式不轉(zhuǎn)變,，歷史教學(xué)的現(xiàn)狀就不可能真正的改變。因此,，我們一定要在先進的教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段交互性強,、共享性好等特點，促進新型的教學(xué)模式的建構(gòu),。
四,、更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變
課程改革的重點也是難點之一就是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。長期以來,，我們的學(xué)生采用以被動接受,、死記硬背為基本特征的方式學(xué)習(xí)歷史。這種歷史學(xué)習(xí)方式消磨了廣大學(xué)生對歷史的興趣,，影響了歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展,。歷史教師要改變教學(xué)觀念，在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心,，落實學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)和促進學(xué)生將傳統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的新型的歷史學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)方式的根本變革,。努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力并形成習(xí)慣,，使學(xué)生的主動性得到充分地發(fā)揮,。
今年的暑期教師培訓(xùn)，采取的是參與式教師培訓(xùn),，把教師已有的知識和經(jīng)驗看作重要的資源,，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)教師在活動,、表現(xiàn)和體驗中反思自己的經(jīng)驗與觀念,，在交流和分享中學(xué)習(xí)他人的長處，產(chǎn)生新的經(jīng)驗,，達到新的認識,，
從而實現(xiàn)自我提高。每一位教師都有自己的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)經(jīng)驗,，他們之所以采取某些行為而不采取另外一些行為有自己的理由,。如果培訓(xùn)內(nèi)容和方式與教師們的日常工作和已有經(jīng)驗沒有聯(lián)系,，就不可能被他們理解和接受。參與式培訓(xùn)尊重每一位教師的已有知識和經(jīng)驗，為教師分享他們的經(jīng)驗提供了機會和空間,。參與式培訓(xùn)過程中,，教師們會感到自己使受尊重的,，自己的經(jīng)驗使有價值的,，他們不僅會對自己過去的經(jīng)驗重新評價,，而且能夠從別人那里獲得其實和靈感,，在交流中生成新知識和經(jīng)驗,。教師培訓(xùn)中使用參與式方法,，其目的使最大限度地調(diào)動教師地學(xué)習(xí)熱情,、已有經(jīng)驗和發(fā)展?jié)摿?，使他們真正成為自己學(xué)習(xí)的主人。如今天的培訓(xùn),，老師們不僅對八年級下冊歷史教材進行了教材處理、知識框架的構(gòu)建,，還勇于提出自己的疑惑，和大家共同交流,，像寨郝中學(xué)的老師向我們出示了三個問題：“如何理解一五計劃中的工業(yè)化和三大改造的關(guān)系”“怎樣理解新中國的外交關(guān)系”“如何讓學(xué)生理解鄧小平理論”,，我認為這三個問題是大多數(shù)老師在教學(xué)中遇到的難題,，所以問題的'提出引起了大家的共鳴，老師們積極參與到討論中,，集集體智慧，使問題得到解決，老師們像撥云開霧般茅塞頓開,。
參與式教材培訓(xùn)可以使教師親身體驗新課程倡導(dǎo)地自主合作探究地學(xué)習(xí)方式,。參與式教師培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)不再盲目地相信權(quán)威，而是通過自己地思考和與同伴交流選擇并形成對自己有意義地知識。參與式培訓(xùn)為教師體驗,、實踐新課程的理念,，研討新課程教學(xué)問題,，設(shè)計教學(xué)活動提供了氛圍。提高了老師們積極研究教材的熱情,，為取得最大的培訓(xùn)效益奠定了基礎(chǔ)。最后我以詩歌的形式為我今天的培訓(xùn)畫上圓滿的句號。
我以激情挑戰(zhàn)自己,，
我以微笑面對同伴,，
我的心屬于我的學(xué)校
我的智慧屬于身邊的團隊。
沒有負擔(dān),，沒有抱怨,，
只有真誠的交融和體驗,，
我參與所以我進步!
我努力所以我提高!
作為一名新手歷史教師,，我非常重視本次教材培訓(xùn),。認真聽講,，收獲良多。
本次教材培訓(xùn)既有對學(xué)科的宏觀把控,，又有對教材使用的具體指導(dǎo),，非常實用。宏觀上明確了《課標(biāo)》,、《教參》,、《教材》三者之間的關(guān)系，教材的編寫目的，教材的編寫體例,。讓我們能夠俯視教材,。
本次培訓(xùn)更多的是對教師的具體指導(dǎo)。
1.要更新歷史教學(xué)理念,。新理念指"以學(xué)生發(fā)展為主,，立德樹人為目標(biāo)",把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的"學(xué)本".新教材內(nèi)容生動，更注重學(xué)生主動探究意識培養(yǎng),，因此在使用統(tǒng)編教材時,，教師的啟迪作用將更加突顯，教師要更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程體驗和參與程度,。
2.要以唯物史觀為教學(xué)指導(dǎo)思想,。堅持正確的思想導(dǎo)向和價值，力圖科學(xué),、準(zhǔn)確地展現(xiàn)中外歷史發(fā)展的基本線索,，堅持論從史出、史論結(jié)合的原則,，對歷史問題作出實事求是的評述,。
3.要將社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育理念落實在歷史教材中，充分挖掘和敘述歷史教學(xué)內(nèi)容中與這些方面有密切關(guān)系的史事,，從歷史發(fā)展的演進的角度對學(xué)生進行教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,。
培訓(xùn)讓我認識到了培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的重要性,。陳老師對三個課例的分享中，真正體現(xiàn)了過程與方法的理念,，為培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維奠定了基礎(chǔ),。與社會主義核心價值觀相聯(lián)系，拉近歷史與現(xiàn)實的距離,，弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進行價值觀教育。史料和故事教學(xué)貫穿于課堂,，史料實證的精神扎根于課堂,。在教學(xué)中我們要更加注重史料的運用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀分析史料,，并學(xué)會概括提取有效信息,，促進學(xué)生史料論證能力的提高。所以,，在今后的教學(xué)中必須把關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)作為歷史教學(xué)的首要任務(wù),，讓學(xué)生在每一節(jié)歷史課堂中都有所思,、有所想，培養(yǎng)他們樹立正確的社會價值觀,，真正體現(xiàn)歷史學(xué)科立德樹人的功能,。
通過培訓(xùn)，我開始真正感悟新教材的新理念,，同時,，新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個歷史教師來說都是一個全新的領(lǐng)域,，它給每位教師提供了發(fā)揮的舞臺。這次培訓(xùn)引領(lǐng)我們每一位教師深入研究教材,，切實用好新教材;激勵我們篤學(xué)深思,，為自己充電，提升歷史專業(yè)素養(yǎng),，爭做專家型的教師,，而非照本宣科的教書匠。作為一名歷史教師,，我將不忘初心,，砥礪前行，在學(xué)習(xí)中進步從實踐中提升,。
本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。
通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!
