確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 活動方案的七要素篇一

l.銷的最終目的是以任何手段將商品或美容院服務(wù)銷售出去,。美容院可以通過的雙十二半價促銷活動來將商品和服務(wù)推薦到客顧客手中,。

l.確定促銷的服務(wù)，并做好充足準備,。

把不同的商品和服務(wù)采取不同的促銷方式,，不同的季節(jié)推廣不同的美容院項目服務(wù)。促銷期間,，銷售會比平時快,，因此，美容院充足的準備就是保障,，如果經(jīng)常發(fā)生缺貨,、缺人現(xiàn)象，不僅影響銷售,，也會影響美容院的品牌形象,。

2.要確定雙十二美容院促銷目標顧客人群

先確定商品和服務(wù)之后最重要的就是要找到促銷的對象。促銷對象是美容院目標消費群,，這些人才是美容院的顧客,，所以促銷一定要針對目標人群開展促銷信息的傳播，找到了目標消費群,，促銷才會有成效,，如果對著自己促銷,，促銷方法制定得再適當也只是對牛彈琴,。

1,、會員、積分促銷：

所有購買我公司產(chǎn)品的顧客,，都成為我公司的會員,，會員不僅可享受購物優(yōu)惠，同時還可以累計積分,，用積分免費兌換商品。

優(yōu)點：采用這種促銷方式,，可吸引客戶再次來店購買以及介紹新客戶來店購買,，不僅可以使客戶得到更多的實惠，同時鞏固老客戶,，拓展新客戶,，增強了客戶對網(wǎng)店的忠誠度!

2,、折扣促銷：

折價亦稱打折、折扣,，是目前最常用的一種階段性促銷方式,。由于折扣促銷直接讓利與消費者，讓客戶非常直接的感受到了實惠,，因此,，這種促銷方式是比較立桿見影的。

a,、直接折扣：找個借口,，進行打折銷售。

優(yōu)點：符合節(jié)日需求,，會吸引更多的人前來購買,，雖然折扣后單件利潤下降，但銷量上去了,，總的銷售收入不會減少,，同時還增加了店內(nèi)的人氣，擁有了更多的客戶,，對以后的銷售也會起到帶動作用,，何樂而不為呢?

建議：采用這種促銷方式的促銷效果也要取決于商品的價格敏感度。對于價格敏感度不高的商品,，往往徒勞無功,。不過，由于網(wǎng)上營銷的特殊性,，直接的折扣銷售容易造成顧客的懷疑,，一般不建議使用。

b,、買贈促銷：

這也是一種變相的折價促銷方式,，也是一種非常常用而且有效的促銷方式之一。

優(yōu)點：讓顧客覺得自己花同樣的錢多買了樣產(chǎn)品,，高興!

建議：買贈促銷應(yīng)用效果的好壞關(guān)鍵在贈品的選擇上,，一個貼切，得當?shù)馁浧?，會對產(chǎn)品銷售起到積極的促進作用,，而選擇不適合的贈品只能是賠了夫人又折兵，你的成本上去了,，利潤減少了,，但客戶卻不領(lǐng)情!

3、贈送樣品促銷：

在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新,、對抗競爭品牌,、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。

優(yōu)點：讓顧客產(chǎn)生對產(chǎn)品的忠實度,。

建議：效果過硬的產(chǎn)品才能夠試用,。

4、抽獎促銷：

這是一種有bc性質(zhì)的促銷方式,。也是應(yīng)該較為廣泛的促銷方式之一,，由于選擇空間大都是有誘惑力的獎品，因此,，可以吸引消費者來美容院,，促進產(chǎn)品、服務(wù)銷售推廣,。抽獎促銷活動應(yīng)注意的幾點：

a,、獎品要有誘惑力，可考慮大額超值的產(chǎn)品吸引人們參加,。

b,、活動參加方式要簡單化，太過復雜和難度太大的活動較難吸客戶的參與,。

有效利用美容院裝修,、公告及留言，營造一種火爆的氛圍,。有些人做促銷,，美容院店外宣傳也做得很不錯，可進店一看,，扭頭就走,。就是美容院店內(nèi)氛圍沒做好。促銷時和沒促銷時一個樣,，冷冷清清的,，店鋪公告沒有促銷，進入店內(nèi)就感覺不到一點有人氣,、沒有促銷氛圍的感覺,，這樣很難激起顧客的消費欲望。

活動方案 活動方案的七要素篇二

為深入貫徹中華傳統(tǒng)文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園,，以及開展經(jīng)典誦讀活動的精神，創(chuàng)建和諧校園,、書香校園,，不斷提升廣大師生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，為每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的文化底蘊,，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機,。

推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入學校、深入課堂,，豐富我校師生人生內(nèi)涵,、開闊人生境界、凈化靈魂,、啟迪智慧,，在優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶下是學生更好地明志、立德與做人,。

20xx年9月21日

（一）加大學科教改力度,，嘗試將傳統(tǒng)經(jīng)典引入教學、測評內(nèi)容,。

（二）組織進行語言文字基本功大賽,。經(jīng)典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒,，難在善始善終,。

經(jīng)典詩文誦讀比賽主持稿

女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學們,！

合：大家下午好,！

女：有這樣一種書，被代代相傳,，價值歷久而彌（mí）新,，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進,。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的.歷史遺產(chǎn),；

男：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠,，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶,。它短小精悍,，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強,，易讀易記,。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：今天,，我們在老師的精心指導下,，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園,，誦讀千古美文,，以傳承華夏文明。

女：金色的童年,，陽光燦爛,，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。

男：金色的童年,，如夢如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

女：讀書,，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知,。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤,。

女：讓我們與好書為友,，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴,，潤澤精彩童年,。

女：今天，我們歡聚在這里,，誦讀千古美文,，傳承華夏文明。

男：今天,，我們登上這多彩的舞臺,，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻,。

女：讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香，一生輝煌,！

男：現(xiàn)在,，我宣布：三年級一班中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！

女：讓我們用熱烈的掌聲,，預祝同學們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績,。

男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶,。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩,，它又如神奇的古琴,，彈奏著美妙的樂曲,，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受,，一篇篇膾炙人口的佳作,，給我們無窮無盡的力量。

女：吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌,；

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化,，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,。

男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化,，在熱愛中弘揚中華文明,！

女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承,。

女：同學們,，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧,！三年級一班經(jīng)典古詩文誦讀比賽,，到此結(jié)束。

活動方案 活動方案的七要素篇三

在茫茫的太空里,，有一顆愛的行星,，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親,。如今她已是傷痕累累,，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧,，愛惜一滴水,，它是母親的血液。來吧來吧,，護養(yǎng)一顆樹,，它是大地的身軀。來吧來吧, 放飛一只鳥,，它也是地球的兒女,。善待地球，用我們的良知,。善待地球,，用我們的熱情,。善待地球，用我們的行動,。善待地球,，就是善待自己?！獊碜浴渡拼厍颉酚變簣@世界地球日主題活動

今年的4月22日,，是世界第44個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動,，讓大家牢記"我們只有一個地球"。在我們寄予厚望,、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負起保護的責任,，才會使其更加美好,，更適合我們生存。

1,、知道世界地球日,，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2,、知道地球是我們生活的地方,，我們要和動物、植物做朋友,，共同來保護地球,。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護環(huán)境,、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識。

20xx年4月16日——20日

很合理,，符合幼兒實際生活的需求,。

活動方案 活動方案的七要素篇四

為了慶祝“五一”國際勞動節(jié),，以“我健康,，我快樂”為主題，舉行慶?；顒?，特作如下方案，單位五一活動方案,。

一,、領(lǐng)導機構(gòu)：

組 長：練偉東

副組長：黃祥初,、彭新容、李國綏

成 員：梁運娣,、劉巧茹,、張雁楓、溫偉堅,、盧詠紅,、

李文中、李淑娟,、鄧貴良

二,、參加人員：全體教職工

三、活動內(nèi)容：

1,、第二屆教職工乒乓球男女混合團體賽,；

2、趣味體育比賽,。

四、活動時間：20xx年4月23日至4月29日

五,、活動要求：

1,、各級組要高度重視，級組長要親身組織,；

2,、參加比賽隊員要準時到位參加比賽。

六,、工作安排：

1,、趣味體育、乒乓球比賽場地,、器材由體育科組負責,；

2、會場橫標及攝影由溫偉堅負責,。

學校黨支部

學校工會

20xx-4-10

活動方案 活動方案的七要素篇五

學生是國家的棟梁,，民族的未來，因此學生的素質(zhì)決定一個民族的將來,，必須提高學生的各方面素質(zhì),。高素質(zhì)的人才不僅需要豐富的知識，聰明的頭腦,，更加需要學生有一個健康的體魄,，因此，促進學生身體健康勢在必行,，為達到這一目標,，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，結(jié)合本班的實際情況在規(guī)定時間內(nèi)組織開展豐富多彩的課外活動，以豐富校園生活,，形成生動活潑的育人環(huán)境,。相信通過這一活動一定能激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),，興趣小組發(fā)揮好了,，可以激發(fā)學生的特長，使每個有才能的學生得到最大的發(fā)揮,，也可以使學生在更大的空間內(nèi)得到交流,，增強同學之間的感情，豐富他們的精神世界,，通過活動,，也可以獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,，豐富學生的知識面,，最終促進學生的全面發(fā)展。

呼啦圈

呼啦圈的玩法從學生個性需要,，設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：1,、單人自主玩圈；2,、小組合作玩圈,，創(chuàng)編游戲；3,、一起玩游戲,。讓學生在課堂中玩出興趣，玩出方法,，玩出技能,，使之盡情地感受運動的樂趣，終身受益,。

“我運動我健康我快樂”

1,、通過練習，熟悉圈的特點,，使學生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體,，娛樂身心，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的意識與能力,，樹立終身體育思想,。

2,、嘗試“小組合作學習”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲,，達到啟智,、增智，培養(yǎng)和改善學生自編,、自練,、自評及自我管理？

3,、通過小組合作學習培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和提高競爭意識

4,、通過熱身操和放松舞讓學生感受音樂與體育結(jié)合帶來的美的享受，提高身體的協(xié)調(diào)能力,。

重點：熟悉呼啦圈的特點,，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧

難點：學生創(chuàng)編游戲的探索過程,。

1,、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學上優(yōu)化設(shè)計,，體現(xiàn)一材多教,，一物多用的教學思想。課的開始安排了健身操,，目的是滿足學生對呼啦圈健美操的向往，同時可利用呼啦圈來加大動作幅度,，塑造健美的體形,，增強美的姿態(tài)和氣質(zhì)。

2,、創(chuàng)造性嘗試練習,。首先是給每位學生一個呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩,。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學生往往對手中的器材非常感興趣,，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了,。這正是小學生好動的心理特點,，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣,，但卻不愿意在活動中受到太多的約束,，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了學生的這一心理需求,。教師應(yīng)珍惜他們的好奇,、好動心,，充分給予創(chuàng)造性的遐想，創(chuàng)造性活動的空間,，發(fā)揮各類學生的特長,，玩中求樂，培養(yǎng)學生一種積極,、大膽地參與體育活動的意識與能力,。

3、分小組創(chuàng)編游戲,，是在前一基礎(chǔ)上的進一步發(fā)揮,，在組織上，教師不再是指派式,，而是放手讓學生自由結(jié)伴,，滿足學生的求變心理需要。給學生一個自由發(fā)揮的空間,，并嘗試游戲,，體驗參與活動的樂趣，使學生的生理,、心理及創(chuàng)造力均得到和諧發(fā)展,。安排這一內(nèi)容的指導思想是：游戲本身就來源于生活和實踐，讓我們的學生通過啟智,，拓寬思路,，抓住活動特點去創(chuàng)編一些更多更好的游戲來培養(yǎng)學生創(chuàng)編游戲的能力。接著老師介紹一個游戲讓學生分小組體驗,、競爭,，目的是讓學生樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認識,。這個環(huán)節(jié)是一種很好的培養(yǎng)綜合體育能力的手段,，也是連接學生在校、在家,、乃至走上社會,，自覺、主動參與鍛煉的橋梁,。

4,、課中的集中展示，給了學生更多的自主空間,，也滿足了低年級學生喜歡表現(xiàn)展示的心理,，讓學生在輕松、自主的教學活動中學會評價，自我管理,、培養(yǎng)學生從小意識到現(xiàn)代社會所必須的合作,，競爭意識與能力。

1,、練習隊形自主,。在組織上設(shè)計了“收”“放”相結(jié)合的形式，采用散點自主練習,，和不對稱的分小組散點,、自由圍站等形式，來營造寬松,、自由,、自主、愉悅的教學環(huán)境,，使學生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展,。

2、注重學生主動發(fā)展,。為了更好地培養(yǎng)學生自主發(fā)展,、善于探索，關(guān)注個體差異,，教學中放手讓學生自娛自樂,，各顯神通。只要學生不離呼啦圈這一器械,，任何玩法都可以,，真正給學生一個廣闊的、和諧的,、富有生氣的創(chuàng)造天地,，使不同層次學生都能展示自己的能力。當教學進入“創(chuàng)編”環(huán)節(jié)時,，則體現(xiàn)了合作、創(chuàng)新,、探索與挑戰(zhàn)性,。教師鼓勵學生在原有“會玩呼啦圈”的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)編興趣,。真正使趣味,、技巧與健身相統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學生的能力與合作意識,。游戲競賽環(huán)節(jié)則在學生掌握技能的基礎(chǔ)上

3,、激勵性的評價。本節(jié)課有其獨特的育人優(yōu)勢，強調(diào)“以活動促主動發(fā)展”,，在全過程中突出“四重”即重過程,、重體驗、重發(fā)展,、重評價,。強調(diào)評價的發(fā)展功能和評價主體的廣泛性，對象的全面性,，方法的科學性,，形式的多樣性，結(jié)果的激勵性,?；顒尤^程始終處于民主、開放,、和諧氛圍中,，本課的特點在于學生各自尋求“玩法”，相互交流,，取人之長,，玩出味，玩出情,，使每個學生的創(chuàng)意潛能得到充分發(fā)展,，達到激勵性的評價目的，教師只是組織引導者,。

在活動進行到一定時間比如兩個星期或一個月,，進行一個小型的比賽，看哪些同學表現(xiàn)得好,，并予以表彰獎勵,。

活動方案 活動方案的七要素篇六

1、幼兒能夠了解面粉光滑,、細,、輕、白色,、無味的基本特征及用途,。

2、豐富詞匯：面粉軟

3,、教育幼兒愛惜糧食,，喜歡吃面食。

小狗木偶一個,；不同種類的面食食品若干,；每組一盤面粉,；小麥1瓶。

一,、以游戲形式,，激發(fā)幼兒認識面粉的興趣。 師：“小朋友,，告訴你們一個好消息,，小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了，咱們一起去看看都有什么好吃的吧,！”“瞧：有什么呀,？”（出示面食） “小狗貝貝店里有這么多好吃的，它想考考你們,，這么多好吃的都是用什么做成的呢,？”（面粉） “這些好吃的都離不開面粉，想不想認識它,？（想）“小朋友可以用小手摸一摸,，捻一捻，聞一聞,，吹一吹,，看看面粉到底是什么樣子的？”（出示面粉）

二,、引導幼兒利用感官,、感知面粉的基本特征。

1,、對幼兒的操作進行梳理,。 師：“面粉是什么顏色的？”（白色的） “小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什么感覺,？”（光滑的） “再用你的手指來捻一捻,，覺得面粉怎么樣？”（很細） “來吹一吹,、看一看,、面怎么樣？”（像粉一樣,，輕輕的飛起來） “用鼻子聞一聞它有沒有味道,？”（沒有） 教師小結(jié)：面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的,、感覺又細又軟的、吹一吹很輕,，聞起來沒有氣味,。

2、引導幼兒感覺面團的特點。

活動方案 活動方案的七要素篇七

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以教育科研促進我?？沙掷m(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展為理念，突出和加大中心學校骨干教師引領(lǐng)和幅射作用,，為邊遠片小提供教學示范和專業(yè)支持,，增進中心學校教師與片小教師的相互學習，推動教育均衡發(fā)展,，全面提高教師的專業(yè)能力和學校教育教學質(zhì)量,。

開展送教下片小活動，旨在為邊遠片小教師的課堂教學提供示范及讓新課程理念深入基層,，實現(xiàn)學校教育資源互補,，既可讓上課教師從中得到磨煉，又可讓聽課教師受到教益,，從而實現(xiàn)雙惠雙贏,。旨在幫助、提高片小教師課堂教學效果,，建立中心與片小互幫互助的教研熱線,，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教育科研的熱潮,。

為使送教下片小活動高效,，特設(shè)活動領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

1、本次送教下片小活動在1周內(nèi)完成,。

2,、本次送教下片小授課教師以中心學校的教研組長、年級組長及教學能手為主,。

3,、送教的形式主要為上課、聽課,、學科教師及校領(lǐng)導評課,，開課共6節(jié)。

4,、送教到巖頭山學校,、高山坪學校，每所學校各送教3節(jié)課,。（巖頭山為六年級語文,、四年級數(shù)學、四年級體育,，高山坪為五年級語文,、數(shù)學,、六年級音樂）。

1,、送教時間：11月上旬,。

2、送教主要內(nèi)容：送教學科內(nèi)容均為高年級數(shù)學,、語文,、體育、音樂,。

3,、送教授課教師：

教學副校長：z 語文教研組長：z 數(shù)學教研組長：z 語文年級組長：z 數(shù)學年級組長：z 綜合組長：z

4、送教具體地點：巖頭山學校和高山坪學校,。送教活動所需場地及相關(guān)教學器材由兩所學校提供并負責為送教教師做好前期的準備工作,。

為確保送教活動收到實效，特對本次活動提出要求,。

1,、精心準備，保證質(zhì)量,。送教下片小,，是骨干教師展示風采，傳送經(jīng)驗,，提供示范的有效途徑,，參加送教下片小的骨干教師要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平,，為片小教師樹榜樣,。骨干教師參加送教下片小活動情況記入學校教研活動檔案。

2,、認真組織,，確保效果。按學校方案認真組織此次送教參加活動,，并當作一次校本培訓,，聽課教師評課要積極發(fā)言，認真作好聽評課筆記,。

3,、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗,?；顒咏Y(jié)束，學校教科室要及時跟蹤調(diào)研,，收集各片小教師的意見,，確保送教培訓效果,；發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié),，以便及時推廣經(jīng)驗。

4,、送教教師要做好材料的整理,，上交一份授課教案到教科室作為資料存檔，達到資源共享之目的,，推動學科教學的持續(xù)發(fā)展,。

活動方案 活動方案的七要素篇八

特級教師、名師+學校各層次骨干教師+年輕教師

一個學年

“學為中心”視域下“學科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學模式的研究

教學面對面活動形成“塔形”梯隊,，塔尖為特級教師,、名師，塔中為骨干教師,，塔底為年輕教師,，三個層級以特級教師、名師為核心,，縱向形成一個學習團隊,。

1、特級教師,、名師圍繞“學為中心”視域下“學科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學模式的研究,，尋找一個切入點，確定研究主題,，策劃理論學習,、教學沙龍、課堂實踐探索等系列活動,，每學期至少3次（語,、數(shù)、英抽取2次教研活動時間給面對面,，時間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）,。

2、骨干教師在特級教師,、名師引領(lǐng)下,，積極參加主題研究，并在活動中發(fā)揮骨干指導作用,。除此之外,，每學期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評課活動不少于3次,，,。

3,、年輕教師積極參與活動，主動承擔任務(wù),，主動邀請導師為自己進行課堂把脈,，并記錄學習過程及思考。

1,、每學期學校要召開一次“教學面對面”反饋交流會,，以特級教師、名師團隊為單位（音樂,、體育,、信息以學科為單位）派代表進行匯報展示，,。

2,、每學期每個學科都要召開一次“教學面對面”年輕教師教學展示活動，學校結(jié)合課堂變革項目組織校級研討活動,，由骨干教師承擔上課,、講座任務(wù)。

3,、每學期學校都會組織校外送教活動,，特級教師、名師領(lǐng)銜的團隊可以自主申報參與,。

學校每個學期會從活動主題,、活動數(shù)量、活動成效等方面評價面對面活動,，并給予獎勵,。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團隊推薦參與校優(yōu)秀團隊評選：（1）活動有主題,、有策劃,；（2）活動次數(shù)符合以上要求；（3）活動有記錄,；（4）年輕教師參與活動有記錄,，有思考；（5）活動有成效,，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響,。

教學面對面活動安排表（語文、德育）