作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇一

教材分析：本課的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查,，了解宣傳品在校園活動(dòng)中的重要作用。通過(guò)課堂教學(xué)和課堂作業(yè),，了解宣傳品的內(nèi)容和形式,，學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程。把藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活緊密聯(lián)系在一起,，教材通過(guò)實(shí)例,，說(shuō)明宣傳品是節(jié)日活動(dòng)的重要一環(huán)。

1,、了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計(jì)的方法,，使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2,、通過(guò)調(diào)查,，了解宣傳品所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)制作宣傳品的過(guò)程中,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體意識(shí),，并使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中,探究知識(shí)，提高審美意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在圖案,、文字、色彩,、材料上放開(kāi)手腳,，大膽創(chuàng)意，做出符合功能要求的宣傳品,。

難點(diǎn)：宣傳品的設(shè)計(jì)風(fēng)格要做到統(tǒng)一化,、系列化

學(xué)習(xí)材料：紙、水彩或水粉顏料,、紙杯、手提袋等

一,、導(dǎo)言：同學(xué)們,，在我們的校園活動(dòng)中,，藝術(shù)宣傳是非常重要的一環(huán)，它不僅能強(qiáng)化主題,，烘托氣氛,，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，而且可以使藝術(shù)節(jié)給人們留下美好的印象,。今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

二,、以競(jìng)標(biāo)的形式組織教學(xué),。

師：今天我們采用一種特別的方式上這一堂課，以一次校園活動(dòng)宣傳品的設(shè)計(jì)制作為例,，舉辦投標(biāo)會(huì),。同學(xué)們同意嗎？

（生熱烈鼓掌,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與好奇心）

1,、了解宣傳品的作用及內(nèi)容

師：在競(jìng)標(biāo)前，我們首先要了解宣傳品的作用及內(nèi)容,。通過(guò)同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料,，我請(qǐng)一位同學(xué)歸納一下。

（一生答,，師總結(jié)）

（出示課件—宣傳品的作用：強(qiáng)化主題,、烘托氣氛、體現(xiàn)文化內(nèi)涵

宣傳品的內(nèi)容：海報(bào),、請(qǐng)柬,、節(jié)目單、紀(jì)念冊(cè)等）

2,、活動(dòng)開(kāi)始,，師述競(jìng)標(biāo)形式及規(guī)則

師：我們這次競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的內(nèi)容就是：金秋藝術(shù)節(jié)宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

我們一共選三個(gè)項(xiàng)目：

1,、海報(bào),、節(jié)目單。

2,、請(qǐng)柬,、紀(jì)念冊(cè)、

3,、紙杯,、手提袋。現(xiàn)在我先分一下組,，你們每組代表一個(gè)公司,，兩個(gè)公司一個(gè)項(xiàng)目,。

（師分組，六人一組,，并按組就坐,，指定每組組長(zhǎng)，并明確職責(zé),。老師為主辦方,，各小組組長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理，組員為主管）,。

師：對(duì)于各自的具體分工,，我可以給同學(xué)們提個(gè)建議。比如經(jīng)理也就是你們的組長(zhǎng),，可以負(fù)責(zé)競(jìng)標(biāo)語(yǔ),，介紹本公司的員工，樹(shù)立公司的形象,，并對(duì)公司的作品進(jìn)行闡述,。各公司的主管可分為：計(jì)劃主管（調(diào)查搜集資料、素材）,、總務(wù)主管（準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需的用品用具）這兩個(gè)任務(wù)我們課前都已做了充分的準(zhǔn)備,，技術(shù)主管（主筆設(shè)計(jì)制作競(jìng)標(biāo)作品）、公共主管（競(jìng)標(biāo)文稿的擬定,、作品設(shè)計(jì)的分析,、闡述文字）。當(dāng)然,，老師只是給你們提一個(gè)小小的建議,，具體的分工還要你們討論決定。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，明確各自分工,然后開(kāi)始,。

（生討論后，開(kāi)始各自競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作）

師出示課件中關(guān)于競(jìng)標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

宣傳品要緊扣活動(dòng)的主題

設(shè)計(jì)要活潑,、新穎,、多樣、色彩和諧明快

各項(xiàng)宣傳作品要體現(xiàn)它的功能

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“投標(biāo)項(xiàng)目”

競(jìng)標(biāo)陳述時(shí)要求語(yǔ)句通順,、流暢,、生動(dòng)的表達(dá)設(shè)計(jì)思路及意圖理念，符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司,，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,。

3、項(xiàng)目展示，競(jìng)標(biāo)陳述

各公司在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了投標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作,，并一一展示給大家,，由項(xiàng)目經(jīng)理作了競(jìng)標(biāo)陳述。

4,、主辦方宣傳競(jìng)標(biāo)結(jié)果，評(píng)定成績(jī)

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的評(píng)價(jià)

教案《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《宣傳品設(shè)計(jì)制作》教案及反思》,，來(lái)自網(wǎng),！

標(biāo)準(zhǔn)，我們對(duì)照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下每個(gè)公司的作品,。同學(xué)們有什么問(wèn)題可以隨時(shí)提出,，以便我們大家共同討論。

（師生共同評(píng)價(jià)每一個(gè)公司的作品,，并得出結(jié)論）

師：看了各公司的作品,，聽(tīng)了你們的競(jìng)標(biāo)陳述，現(xiàn)在我宣布第一個(gè)項(xiàng)目第一公司中標(biāo),，第二個(gè)項(xiàng)目第四公司中標(biāo),，第三個(gè)項(xiàng)目第六公司中標(biāo)，讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀,！本次競(jìng)標(biāo)圓滿結(jié)束,！

（生掌聲起）

（本課采用競(jìng)標(biāo)的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時(shí),，鍛煉了實(shí)際工作的能力,，一舉兩得，使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮）

5,、課堂評(píng)價(jià)：

師：通過(guò)這場(chǎng)競(jìng)標(biāo)活動(dòng)的演示,，不知同學(xué)們對(duì)于宣傳品的設(shè)計(jì)制作需要了解和把握的問(wèn)題是否明確，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個(gè)表的內(nèi)容評(píng)價(jià)一下自己的作品,。

師出示課件中的表格

主題突出形式活潑體現(xiàn)功能色彩和諧創(chuàng)新意識(shí)

（生評(píng)價(jià),，師總結(jié)）

6、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的實(shí)際模擬工作,，我再次發(fā)現(xiàn)了大家的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，你們的合作精神,，創(chuàng)新意識(shí),，從你們優(yōu)秀的作品以及流暢的文字?jǐn)⑹鲋校玫搅艘灰惑w現(xiàn),，雖然有的組沒(méi)有中標(biāo),，但并不是說(shuō)你們的作品不好，你們積極的參與,，認(rèn)真的態(tài)度以及獨(dú)特的創(chuàng)意就是你們最大的勝利,！

（掌聲起,，師宣布下課）。

（師生再見(jiàn)）

這節(jié)課采用競(jìng)標(biāo)的形式進(jìn)行,，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，讓學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了實(shí)際工作能力,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程氣氛活躍,、學(xué)生積極表現(xiàn)，給他們留下了深刻的印象,。在沒(méi)上課前,，我還擔(dān)心，這種形式學(xué)生能接受嗎,？這種局面我能控制得了嗎,？現(xiàn)在看來(lái)，我的擔(dān)心是多余了,，看來(lái)以后,，我要大膽嘗試新的教學(xué)方法，沒(méi)有嘗試,，怎知成功與否,！

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇二

教材分析

本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫(huà)表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能,，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)作出充滿動(dòng)感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ),，結(jié)合動(dòng)感攝影原理和未來(lái)主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的,。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力，將自己的作品再豐富,，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品,。同時(shí)結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來(lái)的新思維方式和表現(xiàn)方式，認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn),。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,，或直接在電腦繪畫(huà)軟件中進(jìn)行寫(xiě)生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫(xiě)生,。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫(huà)軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,，人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善,。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫(huà)面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力學(xué)習(xí)材料

電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等。

教學(xué)過(guò)程

1.課前布置作業(yè)：

2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式,，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間,，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

1.將學(xué)生的作品輸入電腦里,，數(shù)碼相機(jī)和掃描儀,。

2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作,。

1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法,。

2.重點(diǎn)講解圖層和。

教學(xué)意圖：在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí),，通過(guò)了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)

備,。

1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.欣賞作品,，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,。

教學(xué)意圖：通過(guò)相互評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色,，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣,。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇三

1、了解恐龍消失的原因,，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí),。

2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向,，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類(lèi)造型,。

3、通過(guò)故事形式,，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望,。

4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例,。

師：范作

生：橡皮泥,、各類(lèi)小型的恐龍玩具。

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

1,、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱(chēng)嗎,？龐然大物--恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了,，給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘。

2、揭題板書(shū):“今天我們來(lái)和恐龍玩一玩做一做,?！?-恐龍世界

1、 出示范作,。這是什么,？（恐龍--長(zhǎng)頸龍、三角龍,、劍齒龍……）引起學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2,、恐龍生活在什么時(shí)代,？

都有哪些種類(lèi)？

它們是長(zhǎng)什么模樣的,？

你最喜歡哪頭恐龍,？

……

讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言,。

3,、教師出示幻燈片。讓各類(lèi)恐龍形象具體化,。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的,。身上的各種不同體形各有什么作用。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子,；三角龍頭上的角,；劍齒龍背上的.刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……

4,、任選一只恐龍,，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。

a,、頭部

b,、身軀

c、腿部

d,、尾部

5,、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。

6,、音樂(lè),、教師巡回輔導(dǎo)。

7,、作業(yè)展示：集中展示,，以講臺(tái)為展臺(tái),，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng),，大家互相欣賞,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

課后查閱有關(guān)恐龍的資料,，了解恐龍為什么會(huì)消失,。

現(xiàn)在學(xué)生在電視、雜志上經(jīng)?？梢钥吹疥P(guān)于恐龍的內(nèi)容,，所以，對(duì)于恐龍的種類(lèi),、外形與生活習(xí)性了解得很多,，在這一點(diǎn)上，老師也不如他們,?？粗n堂上學(xué)生那爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的樣子,，我深深地感到：這堂課與其說(shuō)是我在教學(xué)生，還不如說(shuō)是學(xué)生當(dāng)了我一回老師,。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇四

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1,、知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己,，了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的重要性,。

2、懂得要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，與動(dòng)物和諧友好相處,。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生充分感受動(dòng)物的可愛(ài),，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感,，愿意和動(dòng)物交朋友。

2,、知道人與動(dòng)物的和諧即人與世界的和諧,，這樣世界才更美好。行為目標(biāo)：

1,、教育學(xué)生能夠善待動(dòng)物,，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭俏ｋU(xiǎn)的也是錯(cuò)誤的。

2,、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護(hù)野生動(dòng)物的行列,，呼吁人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友,，能夠善待動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。

2,、調(diào)查生活中常見(jiàn)的動(dòng)物有哪些,，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)。

3,、教師準(zhǔn)備課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

同學(xué)們好,，今天上課前，老師想讓大家猜幾個(gè)謎語(yǔ),。好不好,。身披花棉襖，唱歌呱呱叫,，田里捉害蟲(chóng),，豐收立功勞。

（打一動(dòng)物）謎底：青蛙真不錯(cuò),，這么快就猜出來(lái)了,。

耳朵像蒲扇，身子像小山,，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),，幫人把活干。

（打一動(dòng)物）謎底：大象哇,，又猜對(duì)了,。

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸,，從小立志除害蟲(chóng),，身帶剪刀滿天飛。（打一動(dòng)物）謎底：小燕子你們可真聰明呀,。

面孔像貓,，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班,，捉鼠本領(lǐng)高,。

（打一動(dòng)物）謎底：貓頭鷹

師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙,，大象,、小燕子和貓頭鷹,。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎,，這幾個(gè)謎底有一個(gè)共同點(diǎn),，它們都是？ 生：動(dòng)物

師：不簡(jiǎn)單,！大家可真是老師的知心朋友,。大家喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡,。

師：今天呢,，我們就來(lái)和動(dòng)物交朋友。同學(xué)們請(qǐng)把課本翻到32頁(yè),。榜書(shū)寫(xiě)課題,。（我和動(dòng)物交朋友）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

大家喜歡什么動(dòng)物呢,？（指名學(xué)生回答）

生：我喜歡可愛(ài)的小兔子,，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣,。

師：觀察的真仔細(xì),，形容的真好！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦,。讓我們?yōu)樗I(xiàn)上最熱烈的掌聲好不好,！老師也喜歡動(dòng)物，而且今天給大家?guī)?lái)好多漂亮的動(dòng)物圖片,，想看嗎？

(播放課件,，學(xué)生欣賞各種美麗的動(dòng)物圖片)

二,、說(shuō)一說(shuō)，講一講,，交流感受

師：看的出來(lái)同學(xué)們都很喜歡它們,，同學(xué)們知道這些動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么幫助嗎？

生：青蛙和燕子能捉害蟲(chóng),。

師：回答得很好,，請(qǐng)坐。還有同學(xué)有補(bǔ)充嗎,？

生：大象能幫人們干活,，貓頭鷹能捉鼠。

師：大家回答得都很好,，你們家養(yǎng)過(guò)這些動(dòng)物朋友嗎,？

生：養(yǎng)過(guò),。

師：很多同學(xué)都養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，你們和它們之間一定有許多小故事吧,，把你和小動(dòng)物在一起的故事講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)好嗎,？

師：哪個(gè)勇敢的孩子能向大伙說(shuō)說(shuō)你的故事？

生1：我們家的小貓都兩個(gè)月大了,，他的嗅覺(jué)可靈敏了,，一點(diǎn)點(diǎn)腥味都能聞到。

師：嗯,，真不錯(cuò),。請(qǐng)坐。還有沒(méi)有其他同學(xué)要說(shuō)說(shuō)自己和動(dòng)物的故事呢,？生2,、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

師：好的，請(qǐng)坐,。還有么,？

生3、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了,，我可傷心了,。

師：聽(tīng)到這個(gè)消息，老師也很難過(guò),。生命是有限的,，我們就更應(yīng)該好好保護(hù)身邊的小動(dòng)物，好好珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,。

師：大家都講的很不錯(cuò),，老師有個(gè)朋友叫明明，他也有和動(dòng)物之間的故事,，我們來(lái)一起看看吧,。

演示明明愛(ài)鳥(niǎo)而放鳥(niǎo)的故事

師：老師有個(gè)問(wèn)題不明白，明明愛(ài)這只鳥(niǎo)嗎,？

生：愛(ài),！

師：那他為什么要把這只鳥(niǎo)放走呢,？

生：因?yàn)樾▲B(niǎo)想找它的小伙伴,。明明放走小鳥(niǎo)是對(duì)他的保護(hù)。

師：說(shuō)得真好,。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí),，保護(hù)動(dòng)物。如果你是明明,，你會(huì)怎么做呢,？

現(xiàn)在我們來(lái)看看另一個(gè)故事

（演示長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)）

從前,，動(dòng)物園里有兩只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿媽媽和長(zhǎng)頸鹿寶寶,，它們?cè)趧?dòng)物園里快樂(lè)的生活著,。瞧，它們?cè)诔詷?shù)葉呢,。小朋友們也非常喜歡長(zhǎng)頸鹿,，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃,?？墒牵幸惶?，長(zhǎng)頸鹿寶寶病倒了,，醫(yī)生也救不了它。長(zhǎng)頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚,。

聽(tīng)完這個(gè)故事們同學(xué)們有什么感受呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下,，我們平時(shí)去公園應(yīng)該怎么做？

生討論,。

生：人和動(dòng)物是不一樣的,，我們要給動(dòng)物們吃適合它們的食物。喂的時(shí)候要把包裝袋拆掉,。

師：回答得很好,。每種動(dòng)物的生活習(xí)性是不一樣的，它們吃的食物也是不同的,。

生：我們不能隨便給動(dòng)物喂食,，動(dòng)物園里有專(zhuān)門(mén)給它們喂食的飼養(yǎng)員,。師：真不錯(cuò)，我們不能隨便給動(dòng)物喂食,。我們不能因?yàn)樽约旱臒o(wú)心而對(duì)動(dòng)物帶來(lái)傷害,。

現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家當(dāng)個(gè)小裁判,，看看圖片上的這些孩子做得對(duì)嗎,？（看課件）生：我來(lái)說(shuō),，第一幅圖。旁邊已經(jīng)寫(xiě)了不能給動(dòng)物喂食,，但是那些孩子卻還在給動(dòng)物喂食,，是不對(duì)的。

師：好的,，請(qǐng)坐,。還有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)嗎？

生：我說(shuō)的是第二幅圖,。他們的做法是對(duì)的,。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專(zhuān)門(mén)賣(mài)鴿食的地方買(mǎi)的。

師：不錯(cuò),，請(qǐng)坐,。我們要給動(dòng)物喂適合的食物。還有同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎,？生：我說(shuō)的是第三幅圖,。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀,。這樣做是不對(duì)的,。

師：回答得很好，請(qǐng)坐,。動(dòng)物是我們的好朋友,，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能傷害它們?，F(xiàn)在,，老師給大家播放一個(gè)視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,。

三,、影視教育，體驗(yàn)感受

演示保護(hù)珍稀動(dòng)物視頻

師：東北虎,、藏羚羊,、金絲猴、白鰭豚都是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,，它們的數(shù)量已經(jīng)越來(lái)越少了,。除了它們還有許多動(dòng)物也瀕臨滅絕，我們一定要保護(hù)動(dòng)物,。

四,、訴說(shuō)感受、表達(dá)情感，回饋知識(shí),。

師：是啊,，動(dòng)物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護(hù)它,，面對(duì)這些可愛(ài)的動(dòng)物

總結(jié)：今后,，我們一定要關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物,，和他們成為真正的朋友,。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇五

檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，師生問(wèn)好,。

上課伊始請(qǐng)各組根據(jù)課前預(yù)習(xí),，從老師預(yù)先放置的盒子中，集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品,。

師：他們的理由是對(duì)還是錯(cuò),，讓我們看完書(shū)本后再評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家看書(shū)本75頁(yè),。1,、2、3,、段（板書(shū)中國(guó)民間美術(shù)）

組討論一下,，推薦一位評(píng)委。[上講臺(tái)評(píng)價(jià)]（4分鐘）,。

生：①民間美術(shù)是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)而言的,，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。這些傷口是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,，所以應(yīng)該是民間美術(shù),。

[師強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)定義]

生：②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動(dòng),、祭祀活動(dòng)中,，反映勞動(dòng)人民的思想、情感和美的觀念,。

生：③所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的,。

生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教,、風(fēng)俗有密切聯(lián)系,，但它不是迷信。

師：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),，講了這么多誰(shuí)能來(lái)概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類(lèi)？

生：年畫(huà),、剪紙,、刺繡,、風(fēng)箏、編織,、泥塑等,。

師：同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎？

生：我是江蘇蘇州的,，我的家鄉(xiāng)有刺繡,、桃花塢年畫(huà)、蘇扇,。

師：我國(guó)歷史名城蘇州,，物產(chǎn)豐富，文化茂盛,，手工藝美冠天下,，名家備出，曾有過(guò)文征明,、唐伯虎,、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蘊(yùn),、積淀深厚,，年畫(huà)深受其影響，追溯起來(lái)千年歷史,。明代時(shí),，出現(xiàn)了木刻年畫(huà)，清,，雍,，乾里，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,，盛極一時(shí),。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。太平天國(guó)時(shí),，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫(huà)鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,，遂以桃花塢年畫(huà)命名之,，[師邊介紹桃花塢年畫(huà)，邊放桃花塢年畫(huà)從古至今的社址變遷片斷],，隨著國(guó)外石印年畫(huà)向我國(guó)的傾銷(xiāo),，桃花塢年畫(huà)深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落,，解放后,，桃花塢年畫(huà)重獲新生，成立了年畫(huà)社,，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi),。桃花塢年畫(huà)的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹(shù)一幟。年畫(huà)作品多次到日,、美,、意、盧森堡等地展出,，被譽(yù)為“東方百藝之花”,。

[欣賞桃花塢年畫(huà)的制作過(guò)程]

師：請(qǐng)看，這是《一團(tuán)和氣》或稱(chēng)《各氣吉祥》,，[展示作品]

[生看完后談自己的感想]

師：這是桃花塢年畫(huà)中影響極深,，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫(huà)面呈圓型。中央是頭戴紅花,，扎羊角發(fā)髻,，活潑天真，憨態(tài)可掬有似稚童,，又似老嫗的笑臉,，身穿錦團(tuán)服飾，頸佩長(zhǎng)命富貴銀鎖,，手棒《各氣吉祥》卷軸,，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺(jué),。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型,，寓意“團(tuán)圓”“圓滿”，表達(dá)了人們?cè)谛麓杭压?jié)中盼望家庭和睦,，生活幸福,，諸事順道的良好的愿望。

桃花塢年畫(huà)題材內(nèi)容相當(dāng)豐富,，除了一些吉祥喜慶之作外,，還有小說(shuō)戲劇類(lèi)、祈福避災(zāi)類(lèi),、風(fēng)俗時(shí)事類(lèi),，比如這一幅《上海火車(chē)站》就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫(huà),。同學(xué)們以為怎么樣,？

[生看完后,，通過(guò)解釋和互相提問(wèn)等方法上講臺(tái)介紹作品]

生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫(huà),，素有南桃北柳之稱(chēng),。

師：看過(guò)了年畫(huà)，我們一起來(lái)看一下各地的刺繡,，同學(xué)們對(duì)于刺繡都有哪些了解呢？

生：有四大名繡,，江蘇的蘇繡,、湖南的湘繡、四川的蜀繡,，廣東的粵繡,。 生：我是蘇州渚，我們那兒大人,、小孩都會(huì)繡（簡(jiǎn)介作刺繡情況）

師：說(shuō)起蘇繡,，它可是有著三千多年悠久的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠,，那雙面繡可稱(chēng)是皇冠上的明珠,。

什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,，這幅白貓繡品正反一致,，繡工精細(xì)，針?lè)`活,，形象生動(dòng),，這小貓哪象是繡出來(lái)的，仿佛是真如站著一只小貓,，令人贊不絕口,。[同學(xué)們互相交流感受]

[生上前示范刺繡的制作]

師：放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)于一體的活動(dòng),，同學(xué)們放過(guò)嗎,？今天我們來(lái)看看北京的風(fēng)箏，請(qǐng)大家看書(shū)本第5段,，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù),。

[生介紹自己看過(guò)的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇六

大班美術(shù)教案<<畫(huà)表情>>

教師:陳德錢(qián)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)畫(huà)人物的幾種主要面部『笑.哭,，怒』

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)的興趣.

3,，體驗(yàn)用兒歌作畫(huà),。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)人物的面部表情,。

教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)不同面部表情的表現(xiàn)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,圓形畫(huà)紙,、籃子6個(gè).雙面膠6個(gè),，筆、字寶寶[笑,，哭,，怒]、音樂(lè)<<表情歌>>小孩子及大人笑,，哭,，怒，圖片

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒無(wú)意中觀察過(guò)人的不同面部表情,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《表情歌》（幼兒可隨音樂(lè)自由表演）后和幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容,。

師；小朋友們,，剛剛歌詞里面唱有什么表情呀,？[幼兒自由回答，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)表情]

2,，請(qǐng)幼兒用表情來(lái)表演高興和生氣的樣子,。同時(shí)要求幼兒相互仔細(xì)觀察同伴的面部表情并試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3,、教師小結(jié)：面部表情的變化主要從人物眼睛,、眉毛、嘴巴的形狀變化來(lái)表現(xiàn),。在生活中小朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多表情,，今天老師媽媽就要和小朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)怎樣畫(huà)表情。

二,、學(xué)畫(huà)表情娃娃

1,、畫(huà)表情【笑】

師：出示笑的表情圖片，請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)小朋友在干嗎?這個(gè)小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什么樣子?再看大人的圖片,李勇叔叔笑的時(shí)候是這個(gè)樣子的,很帥.小朋友高興是什么樣子?請(qǐng)你的好朋友仔細(xì)看看是怎樣子的?和老師一起畫(huà)一畫(huà),出示字寶寶“笑”范畫(huà),，練兒歌,，畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎,，嘴上翹,。小朋友也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，老師的笑臉,。老師說(shuō)兒歌引導(dǎo)小朋友作畫(huà),。2畫(huà)表情【哭】師：出示哭的表情圖片,，請(qǐng)小朋友看看他怎么了？小弟弟哭時(shí)候眼睛,，眉毛,，嘴巴是什么形狀的？叔叔哭的時(shí)候好傷心呀,。小朋友做一做來(lái)哭是什么樣子的,？和老師一起畫(huà)一畫(huà)，出示字寶寶“哭”范畫(huà),，練兒歌,，畫(huà)人哭，眉掉眼垂,，嘴下落。小朋友也動(dòng)手畫(huà)畫(huà)哭泣的表情娃娃,。老師練兒歌引導(dǎo)小朋友作畫(huà),。

3、畫(huà)表情【怒】師：出示表情圖片,，它是誰(shuí)呀,？我們看看憤怒小鳥(niǎo)，生氣時(shí)眼睛,，眉毛,，嘴巴是什么形狀？憨豆先生生氣了,，那小朋友,，發(fā)怒是什么表情呀？我請(qǐng)小朋友上來(lái)表演給大家看看,。出示,，字寶寶“怒”范畫(huà)，練兒歌,，畫(huà)人怒,，瞪眼咬牙，眉上豎,。小朋友來(lái)畫(huà)一個(gè)憤怒的表情,，老師引導(dǎo)小朋友作畫(huà)，并提醒小朋友在繪畫(huà)憤怒表情娃娃時(shí)一定要注意眼睛,、眉毛,、嘴巴的形狀特征。

4,、老師引導(dǎo)回憶三種不同表情的兒歌,。通過(guò)畫(huà)表情娃娃,，小朋友們知道了，人的表情是用眉毛,，眼睛,，嘴巴得出來(lái)

的。

三,、作品展示評(píng)價(jià)

小朋友們,，都學(xué)會(huì)了用表情，請(qǐng)小朋友拿上桌上個(gè)雙面膠,，看看哪種表情能表達(dá)小朋友今天的心情,。老用夸張的語(yǔ)氣和動(dòng)作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品,，其他小朋友一起評(píng)價(jià),。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)孩子們回家后動(dòng)腦筋,、想辦法,，把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫(huà)下來(lái)送給他們吧。