在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園環(huán)保國旗講話內容篇一

1.禁止亂扔垃圾，不隨地吐痰,。

2.節(jié)約用紙,，一張紙雙用，是什么意思?就是一張紙既可以用來畫畫又可以用來折紙,。

3.避免使用一次性杯子,，泡沫盒、塑料盒,、塑料袋和一次性筷子,，這樣可以大大減少垃圾的產生。

4.少吃或不吃泡泡糖和口香糖,，如果吃了要將吃下的口香糖包裝在包裝紙中扔進垃圾桶,。

5.節(jié)約用水，刷牙的時候要關掉水龍頭,。

6.離開教室房間,，要及時關燈、電視,、電腦和音響,。

7.要愛護花草樹木，不破壞城市綠化,，并積極參加綠化植樹活動,。

小朋友能做到嗎?好的,，記住了保護環(huán)境要從這些小事做起。

幼兒園環(huán)保國旗講話內容篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學們大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《保護環(huán)境,，共建和諧校園》。每當我們走進校園時都能感受到她的潔凈和美麗,，整齊的教學樓,，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道,，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力,。可是我們也長發(fā)現我們的校園環(huán)境一些微妙的變化,。如：樓梯旁的白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點,，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋,，廁所里到處是垃圾,，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字,。為了使我們的校園多一份綠,，多一份生機，多一份潔凈,，讓她成為我們童年的樂園,。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境,，從我做起”,，希望大家做到以下幾點：

1.從我做起，從現在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣,。

2.愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不亂折樹枝,。

3.提倡“彎腰精神”,，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩,。

4.自覺與不文明行為說再見,，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士,。

同學們,，讓我們從點滴做起,，愛護校園環(huán)境，自我約束,，相互檢查,。拾起一片垃圾，留下一方潔凈,?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我,、需要我們大家共同努力!

謝謝大家!

幼兒園環(huán)保國旗講話內容篇三

各位老師,、小朋友們：

早上好!

春天來了，小草發(fā)芽了,，花兒開放了,。我們的幼兒園變得越來越美麗了，小朋友們,，你們發(fā)現了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平種植園地又穿上了新裝,，在入園的道路兩旁栽上了栗子、橘子,、桃子,、梨、紅葉李,、柚子,、石榴、枇杷,、柿子,、楊梅、青梅,、金柑,、櫻桃等10多種果樹。還用木板變出了兩條高起來的路,。

是啊,，我們的幼兒園有碧綠的草坪，各種果樹,，各種花草,，我們的幼兒園真美啊。在這美麗的校園里,，我們一起學習,、生活、游戲,真快樂!

可是,，這幾天發(fā)現很多樓梯上,、草坪里有很多的果皮紙屑,，有餐巾紙、包裝紙,、牛奶盒,、塑料袋。這樣的幼兒園還美嗎?我們都是幼兒園的一份子,，該怎樣保護我們美麗的幼兒園呢?

我們可以這樣做：

1. 不帶零時到幼兒園吃,，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食,。

2. 看到地上有垃圾馬上撿起來扔進垃圾桶,。

3. 放學后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩,。

4. 在用木板做的道路上行走時,，請你脫掉鞋子，拿在手上,，等你走完了再穿上,。

小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到,，讓我們一起行動起來,，讓幼兒園變得更加得美麗、整潔,。

幼兒園環(huán)保國旗講話內容篇四

通過第一階段一系列主題活動,，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動,。根據課題研究實施方案,，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：

一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動,，督促每天垃圾分類投放,。

四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”,，督促班級垃圾的分類投放,。首先讓幼兒觀察室內有無垃圾，,，其次讓幼兒知道產生了什么垃圾,，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點的時候可能產生的垃圾會每天不同,，那么對這類垃圾重點拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產生的垃圾,，如掃下的塵土,、衛(wèi)生間手紙等,，開始強調它的分類方法，以后只是提及,，不再作為重點,。每天做好記錄。

通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放,，使幼兒進一步掌握正確投放垃圾的方法,，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進行分類投放的習慣。

二,、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統(tǒng)計,。

為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計,。每周通過談話詢問幼兒在園里,，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為,，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點,。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里,。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來,，說明沒進行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同,。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所游玩,，途中產生的垃圾是否進行了分類投放?引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園,，給我買了飲料,，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街,，給我買了冰激凌,，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門,。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為,，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數里。

通過這一活動,，讓幼兒知道不管在哪里都應該對垃圾進行分類投放,。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養(yǎng)成,。

三,、開展了“家園共育”宣傳活動：

1.為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類,，哪些是“可回收垃圾”,，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”,。

2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”,，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱,，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動,。

3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家),，讓家長重視環(huán)保教育,，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習慣,。

四,、制作了《“垃圾分類”調查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現及家長對“垃圾分類”的看法,。

共發(fā)放56份,，收回43份，有效調查表43份,。通過對收回的《“垃圾分類”調查表》的匯總分析,，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心,。從調查統(tǒng)計分析看,，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的,。首先,，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實，并能在家積極支持,，和幼兒一起進行垃圾分類,，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次,，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義,，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放,。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟,，但能夠看出通過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎,。

根據課題研究實施方案,，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的,。

幼兒園環(huán)保國旗講話內容篇五

隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大,，我們每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局《關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,，在易園長的指導下,，在全園教職工的工作支持下，全園教師,、幼兒群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F將情況作如下總結,。

一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅、細菌,、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。

二,、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

2,、盡量選用可再填充式之復印機,、傳真機或打印機墨水。

3,、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

4,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

6,、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應另外存放,，再利用的資源如廢紙,、玻璃等，應和其他垃圾分開,，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理,，以減少資源的浪費。

7,、通過各項活動的開展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識,。

三、利用活動載體,，深化環(huán)保行為,。

我園內堅持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進行檢查,，一周小結，表揚鼓勵,。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境,、美化校園”專題講座，號召全園行動起來,，綠化美化家園,，保護生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現,。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色,、和諧,、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效,。

廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園