演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

老師您好演講稿篇一

2.? 師生互相介紹老師,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感,。?

2.? 運(yùn)用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié).?

三.操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備,。?

1.運(yùn)用提問法,，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。?

3.? 幼兒制作記者證,，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征,。?

四.采訪活動.?

：? ( 一。)談話引住活動主題,。?

2.? 幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,，教師幫助歸納。?

部門工作,？這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系,？?

( 二.)采訪活動。??

五.交流訪問的結(jié)果,，并進(jìn)行小結(jié),。?

老師您好演講稿篇二

2、?理解和掌握本課重點句子,。?

3,、?理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情,。?

實驗?zāi)繕?biāo)：?

教學(xué)準(zhǔn)備：?

師生共同搜集相關(guān)資料,，學(xué)生課前走訪教師。?

課時安排：?

兩課時?

一,、談話導(dǎo)入??,，調(diào)動情感。?

1,、匯報走訪教師的感想,，主要談?wù)勊麄兘虝说母惺堋?

2、教師在你們心目中的形象,？?

二,、?創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣?

相機(jī)引導(dǎo)出詩朗誦。?

三,、?提供詩稿,、自由練讀?

1、?師配樂范讀,。?

2,、?小組合作，自由練讀,。?

（1）?自學(xué)生字詞,，分析字形,，簡單記憶,。?

（2）?小組互讀，糾正讀音,，初步確定朗讀感情,。?

（3）?試著背誦自己喜歡的段落。?

3,、?小組表演,，生生互評。?

四,、?教師指導(dǎo),，提高朗讀?

1、?分句訓(xùn)練,。?

（1）?自由讀,，體會一下，你最喜歡哪一句話,，說說為什么,。?

（2）?其他學(xué)生補(bǔ)充說明這句話的精彩之處。?

（3）?指名朗讀這句話,，生點評,。?

（4）?生競賽讀這句話，達(dá)到朗誦水平,。?

2,、?如上，對相關(guān)句子進(jìn)行訓(xùn)練,。?

3,、?重點部分，拓展訓(xùn)練,。?

（1）?生質(zhì)疑：哪些句子不太理解,？?

（2）?指名讀這些句子，師生共同解決。?

（3）?再讀句子,，抒發(fā)感情,。?

①?指名讀；?

②?理解“浸透”,、“蘊(yùn)含”的表層意思,。?

③?換一種句式，讀一讀,，比一比,，體會有什么不同？?

④?根據(jù)你搜集的資料,，來證明這句話,。?

⑤?飽含感情地再讀一讀。?

4,、?齊讀,。?

五、?補(bǔ)充資料,，增強(qiáng)積累?

1,、?調(diào)動學(xué)生積累，說說贊美教師的詩句,。?

2,、?師出示有關(guān)贊美教師的詩文，小故事,。（附后）?

六,、?小練筆?

2、?各自起筆,。?

3,、?主動朗讀，師生點評,，以鼓勵為主,，提出改進(jìn)性意見。?

4,、?修改后進(jìn)行詩歌聯(lián)誦,。?

七、?作業(yè)?：?

1,、?抄寫優(yōu)美詞句?

2,、?小組合作，排練詩朗誦,。?

附資料：?

您是蠟燭?

點燃了自己照亮了別人?

您是黃牛?

勤勤懇懇在黑板上耕耘?

您是春蠶?

春蠶到死絲方盡?

不,，都不對?

您比蠟燭的光輝更明亮?

您比勤勞的黃牛更樸實?

您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私?

對,，我知道了?

您是人類靈魂的工程師?

塑造心靈?

凈化靈魂?

永遠(yuǎn)不知疲倦?

長大了我也要——?

做一名老師?

程門立雪?

禮記別話——謙謙的君子之風(fēng)?

路從先生?

君子登堂?

老師您好演講稿篇三

老師，您好,！您在我心中是那春日的榕樹,，大大的樹冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥觥Ｄ慕陶d是那樣令人永生難忘,，令人終生受益,。倘若刮風(fēng)，您便教我們怎樣遮,；倘若下雨,，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導(dǎo),，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長成參天大樹,，為自己身邊的人避風(fēng)雨。

老師,，您好,！您在我心中是那夏日的微風(fēng),，迎面向我們吹來溫柔的清涼,。在您聲情并茂地帶讀課文時，在您輕言細(xì)語地與我們談心時,，您的聲音是那樣動聽,，每個字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里,，烙成深深的印記,。

老師，您好,！您在我心中是那秋日的田野,，抬手將豐收的智慧的果實奉獻(xiàn)給我們。您是那樣深愛著我們,！在我們失敗時,，鼓勵我們“失敗是成功之母”；在我們成功時,，提醒我們“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多么深厚,，對我們細(xì)心無比的關(guān)注是多么令人感動,！

老師，您好,！您在我心中是那冬日的暖陽,，無時無刻不在溫暖著我們的心,。您的笑容是那樣燦爛，有如陽光般明亮,。您就像是一盞明燈,，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅定不移,。天寒地凍之時,，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿世界的冰雪,。

老師,，您好！您是一位天使,，舒展開您那雙潔白無瑕的翅膀,，撲扇著掉了一地純潔的羽毛，幫助每個懵懂的孩子找到自己人生的路,。您存在于四季之中,，我們對您的`愛也存在于四季之中，陪伴著我們走過這條漫長的人生路,。

十年樹木,，百年樹人；您的恩情,，一生難忘,！