要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

老師您好的演講稿篇一

老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

在我讀五年級(jí)的時(shí)候，您——新的一任語文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活,。第一眼看到您時(shí),，就有種親切,、溫暖的感覺，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔,，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容,，看上去是那樣的和藹可親,。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績,。您那么辛勤地輔導(dǎo)我,，您的付出,，換來我的成績，您就像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人!謝謝您,，老師!

我們這個(gè)世界,，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過您的開導(dǎo),，我有信心了,，我敢挑戰(zhàn)自我了!

我仔細(xì)寫好后交給您，您接過我手中的草稿,，一下課,，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文,。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來,，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天,，您就修改好了我的作文,，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花,，您看了看我，高興地說道：“真棒!這次寫作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫好了作文,?；侍觳回?fù)有心人,，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力,，也是老師的辛勞!老師,，謝謝您!

音，歡呼著,，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗,，我的心沸騰著,，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦,，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動(dòng)呢!

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo),，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo),，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒有今天的成績!

老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.

老師您好的演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好!我是四年級(jí)1班的xxx,。今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人感謝你老師》。

老師,，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語;老師,，這又是讓人感到溫馨的詞語……。

我一向是一個(gè)粗心的孩子,，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名的愛。但是上學(xué)期開學(xué),，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想,。劉老師以為我的心沒收回來,，就草草地說了我?guī)拙?，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么,，接下來的幾次一次不如一次,。可劉老師并沒有放棄我,，而是一直在幫我,，我也努力的跟上她走。前幾講還行,，可到了表這一章，我總是會(huì)出錯(cuò),，最后我和劉老師一起找到了原因,，并將成績提到了一個(gè)新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是因?yàn)樗幌胱屛业某煽兿窕┮粯踊缴降?，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道,，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心,，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程,。

我的作文成績一直沒有進(jìn)步,，可就因?yàn)槟?，不但沒讓我失去信心,，反而還愛上了寫作。郭老師,，還記得那一次的發(fā)言嗎?您說我的發(fā)言不夠完整,，語句不夠通順。于是,，我重新理順了一遍后，再重新說了一次,，并多加了幾個(gè)剛學(xué)的新字詞,，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí),，因?yàn)閯e人寫的都是班主任,，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，您笑了,，我也笑了。現(xiàn)在我寫作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

老師您好的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

無論什么時(shí)候,，遇見亳州幼師的陳士俊老師，我都會(huì)恭敬地對(duì)他說一聲：“老師,，您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任，更是我心目中一位難得的好老師!

陳老師生性耿介,，淡泊名利,，為人處世都十分低調(diào)，但對(duì)學(xué)生卻關(guān)心備至,，友善可親,。

我從未見過陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子,，即使是學(xué)生做錯(cuò)了事，給班級(jí)惹了麻煩,，他也只是微蹙著眉頭,，婉言勸解，耐心引導(dǎo),，苦心幫扶,。

他時(shí)常對(duì)我們說：“你們的父母都不在身邊,，我就是你們的家長!有什么困難一定要告訴我，我來想辦法解決!”陳老師是這樣說,，也是這樣做的。

三年里,，他猶如一位慈愛的父親,，精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。

班里有一位同學(xué),，入學(xué)前大概受過什么刺激，性格十分孤僻,，行為有點(diǎn)古怪,。

陳老師發(fā)現(xiàn)后,，一次次與她的家人溝通,，詳細(xì)詢問其中的緣由，并督促其家人要及時(shí)給她治療,。

為了緩解她的病情,，陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué)：“千萬不要歧視她,，同學(xué)之間應(yīng)互助互愛，盡量多照顧她,，逗她開心?！庇捎谶@種病需要長期服藥才會(huì)收效,，陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥,，就讓其家長把藥品存放在自己家里，毫無怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色,。

每天晚上，陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥,，準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中,，慈愛地看著她服下,，才安心回家!就這樣，風(fēng)雨無阻,，整整堅(jiān)持了三年,，直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。

人們常說：“身教勝于言傳,?！本磹鄣年惱蠋熅褪侨绱?，用自己的一言一行默默地影響著我們。

我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育，音樂,、舞蹈,、美術(shù)是最重要的科目，而班里的學(xué)生大都來自農(nóng)村,，沒有什么基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)起來就感覺比較吃力。

為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志,、樹立信心，年過半百的陳老師,，背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過新課程：樂理知識(shí)和琴法,。

每天早上和午休，陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里,，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符,，一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此，陳老師不知付出了多少精力,，流過多少汗水,，有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒有退縮,，反而愈加刻苦勤奮,。

正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力,，陳老師在短短一個(gè)月的.時(shí)間里，不僅掌握了音符,、節(jié)拍,、調(diào)式等樂理常識(shí)，還能夠自如地演奏樂曲了,。

陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無難事,，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了，再也沒人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒,、發(fā)牢騷，積極進(jìn)取,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。

每一天都很忙碌，每一天都很充實(shí),，每一天又都很快樂!三年下來,，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過硬的專業(yè)技術(shù),，擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中,，均名列前茅,。

從陳老師班里走出的學(xué)生，更是贏得了學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng),。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。

這么多年,，每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候,，就不禁想起了敬愛的陳老師，還有他那樸實(shí)無華的諄諄教誨,，用以時(shí)刻警醒自己,，鞭策自己：要努力,、要上進(jìn)!寒來暑往，如今我也成為了一名深受家長擁護(hù),、學(xué)生愛戴,、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。

細(xì)細(xì)品味：這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!

在這丹桂飄香的金秋九月,，在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié),，在第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我想在這里心懷感激、無比真誠地對(duì)陳老師說一聲：“老師,，您好!!”

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。

幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

文章正文 ：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

在我心中,，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。

在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園**，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。

是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。

適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。

幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。

用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。

并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。

這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。

敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。

您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。

您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好的演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《老師你好》,。

我的身邊有很多好老師,，今天我要講的老師她身材高挑，一身休閑服,，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精美的`眼鏡,，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師——李老師,。

李老師是一個(gè)非常細(xì)心的人，上課時(shí),，如果有的同學(xué)做小動(dòng)作,，她都能發(fā)現(xiàn)，并且教育他們要專心聽講,。有時(shí)，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯(cuò)誤,，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。

李老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人,。有一次,，李老師讓我們抄板書,，李老師問我們有沒有抄完,，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完,，就沒有再問，過了一會(huì)兒,，李老師又問我們抄完了沒，我們還是沒有回答,，李老師生氣了,，說：“這么長時(shí)間,，你們還沒寫完嗎？”有一個(gè)大膽的同學(xué)小聲小氣的說了聲：“寫完了,。”李老師教育我們說：“同學(xué)們,，寫完了就說寫完了,，沒寫完就說沒寫完,，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯(cuò)事,，為什么不敢大聲說話呢,！我現(xiàn)在問你們寫完了嗎,？”頓時(shí)，我們班七十七個(gè)人用響亮的聲音一齊說道：“寫完了,！”那一堂課,，我們班每一個(gè)人都受益匪淺,。

李老師還是一個(gè)非常有愛心的人。最近,，我得了一場大病，幾乎有兩個(gè)月沒有上課。我返校第一天,，剛來到教室,，李老師就把我叫到旁邊親切地問：“王若蘭,，好些了嗎？還有沒有哪兒不舒服,。”李老師幫我安排了座位后,，就對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們,！王若蘭最近生了場病,，身體還未完全恢復(fù)，大家要注意,，千萬不要撞她,?！崩罾蠋熯€特地讓王浩同學(xué)保護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑,，當(dāng)時(shí),，我心里真是暖洋洋的。

人們都說老師像辛勤的園丁,，像燃燒的蠟燭,，像吐絲的春蠶，但是,，我覺得這些詞語都不足以表達(dá)李老師對(duì)我們的愛！李老師這么愛我們,，我們無以為報(bào),，只能用最好的成績來告訴她,，我們也愛她！

我的演講完畢，謝謝大家,！

老師您好的演講稿篇五

那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級(jí)的一個(gè)班中分來的學(xué)生，面對(duì)不熟悉的環(huán)境,，我小心翼翼地回到座位,，再?zèng)]有開口,。直到遇見您一一吳老師，您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過來的,，和我一樣不熟悉周圍的環(huán)境,，可是您并沒有像我一樣沉默,，總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談,。

有一天上課,，您看到了座位上默默不語的我,，讓我站起來回答問題，我支支吾吾地回答不出來,，同學(xué)們都在笑我，而您沒有笑,，而是在鼓勵(lì)我,。打那以后我對(duì)您就多了一份敬意,。

其實(shí)讓我深深地喜歡你的，是你發(fā)覺了我的作文天賦,，如果不是您的關(guān)注,，說不定我的作文水平不可能提高,，更別提發(fā)表作文了,。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色，要不然我現(xiàn)在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生,，身上沒有一點(diǎn)閃光點(diǎn),，甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑,，改掉了沉默，變得自信,、活潑,、開朗,，連班上的人緣都好了起來,。

我還記得那一年，我投稿了好多篇作文,，但都沒有成功,，而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了,，甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了，我很失落,，也很奇怪,，為什么連他們的作文都發(fā)表了,，而我卻沒有。您告訴我：“或許是你的功力還沒有到家吧,，你努力堅(jiān)持,，就一定能成功的,。”我聽了您的話,，又繼續(xù)寫作文,，而您一直都幫我投稿、修改,。終于我的作文發(fā)表了,。可當(dāng)我看到那篇作文的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容,，您告訴我是花了兩節(jié)課時(shí)間改好的,，聽到這里，我的心里充滿了對(duì)您無限的感激,，老師,，您真好!

日月如梭,，時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的快，我們相處了兩年,，原本我以為您會(huì)陪伴我度過最后的小學(xué)時(shí)光,，可是您卻告訴我六年級(jí)的時(shí)候不教我們了,，我聽了當(dāng)時(shí)就流下了淚。老師,，我一定會(huì)珍惜我們最后相處的一段時(shí)光,，哪怕是以后我們分開,，我也不會(huì)忘了您，以后再相遇時(shí),，我依然會(huì)給你鞠躬,，說一聲“老師,，您好!”

老師您好的演講稿篇六

尊敬的老師們、同學(xué)們：

在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是——老師,，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學(xué)說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪。

九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié),。

在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。

師者，傳道,、授業(yè),、解惑,。

教師，多么神圣的字眼,。

這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。

教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價(jià)的。

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。

他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,。

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì),。

趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。

擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福,。

相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，啊，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號(hào)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!

幾年前,，我坐在講臺(tái)下;幾年后,，我站在講臺(tái)上,，光榮的成為了一名人民教師。

回想這一路走來,，是什么樣的`力量讓我無怨無悔的選擇教師這個(gè)神圣的職業(yè)呢?我想，這源于一篇文章《myteacher》,，海倫在出生19個(gè)月后,，因病喪失了視、聽,、說的能力。

這巨大的不幸使她孤僻,、乖扈、狂躁,。

她7歲那年,，在她暗淡無聲的世界里射入了一屢溫暖的陽光——她的老師安妮以超常的愛心走進(jìn)了她的生活，并以極大的耐心使她學(xué)會(huì)了說話,，用手聽說，并在24歲那年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于拉德克利夫女子學(xué)院,，創(chuàng)造了教育上的碩果,。

讀完這篇文章,，我深深地感到：一個(gè)好老師是一筆財(cái)富，一個(gè)具有愛心的老師是學(xué)生的生命陽光,。

海倫感覺到陽光雨露的真實(shí),，走走出了生活的低谷,，因?yàn)閹煇凼撬难劬Α?/p>

好老師需要具備淵博的知識(shí)、精湛的技藝,、高尚的師德,。

知識(shí)是老師的外衣,，師德則是靈魂，技藝是手段,。

離開了高尚的師德,，再淵博的知識(shí)也顯得蒼白無力,，再精湛的技藝也形如虛設(shè)，難以激發(fā)學(xué)生的興趣,。

只有將三者有機(jī)結(jié)合,，才能創(chuàng)造教育上的成功,，彌補(bǔ)家庭教育的不足，抵制社會(huì)消極因素對(duì)兒童的不良影響,，使學(xué)生在知識(shí)上得以積累,，在品格上得以升華,，在能力上得以拓展，實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)的顯著提高,。

走到工作崗位,，通過耳聞目睹,，我再次感受到財(cái)富的力量，感到生命陽光最溫暖。

我想起了陳景潤的老師,，是他在燈光下的長談激發(fā)了陳景潤對(duì)科學(xué)的極大興趣,，經(jīng)過數(shù)十年的奮斗,，摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠——歌德巴赫猜想。

我想起了南開大學(xué)的老師,，是他們的循循善誘,，諄諄教誨使周恩來樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向,，并付諸行動(dòng)，輾轉(zhuǎn)奮斗,，為中國人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

我想起了的居里夫人的老師,，是她以濃濃的愛國激情激發(fā)了瑪麗投身科學(xué)回報(bào)祖國的信念，經(jīng)過數(shù)年的研究,，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙,，取得了物理學(xué)上的成績,，為醫(yī)學(xué)乃至反法西斯的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。

我們不能忘記在克拉瑪依大火中的師生,，為救學(xué)生而獻(xiàn)身的英雄,。

我們不能忘記廣州的一位女老師,，為救落水兒童，獻(xiàn)出自己年僅23歲的生命,。

我們不能忘記在貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的老師,，他們?nèi)紵约?，照亮著別人，一年又一年,，用生命點(diǎn)燃未來,。

我想起了自治區(qū)先進(jìn)教師李靖老師，長期耕耘在三尺講臺(tái),，奮戰(zhàn)在高三教學(xué)上，再頑皮的學(xué)生都會(huì)被他感化,，他擔(dān)任高三年級(jí)組長,。

該年級(jí)度過了平安,、祥和的一年，取得了高考的輝煌,。

我想起了我們的宇文棟,，王建軍等年輕老師,，他們在辦公室里度過了自己的蜜月，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)六月,，為我校教育寫下了光輝的一筆,。

“老牛自知夕陽短,，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”我想起了我們的老教師，他們是我們學(xué)校的財(cái)富,，在工作是一絲不茍,，在學(xué)業(yè)上精益求精,，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，對(duì)我們年輕教師悉心指導(dǎo),，業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求,，生活上關(guān)心,，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,，正是有了他們的精心培養(yǎng),，才有了我們的今天,，使我學(xué)校順利地度過了青黃不接的新老交替,，今天我想說聲：“老師，你好!”

老師您好的演講稿篇七

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

人們都說父母是孩子最好的老師，那老師呢,？在我們心中僅次于父母,，因?yàn)樗刮覀兌昧嗽S多,。

在我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們還只是一些幼小無知的小孩,，您任勞任怨，耐心地教著我們,，因?yàn)槟嘈?，總有一天，我們?huì)長大成人,，變成一位對(duì)社會(huì)有用的人。您每天早早地起來,，匆匆收拾好就來到了學(xué)校，努力工作,。有時(shí)您病了，還堅(jiān)持工作,，絲毫沒有回家休息的想法,。難受了也不說出來,，就自己在桌上趴一會(huì)兒。這情景怎能不讓人感動(dòng)呢,？記得有一次,，您為了讓幾位同學(xué)明白這道題到底怎么做,，就把他們單獨(dú)留在教室，仔細(xì),、反復(fù)地講著那道題,，終于他們明白了，您的臉上露出了滿意的笑容,，同學(xué)們都走了,，只剩下了您一個(gè)人,，你看了看時(shí)間7點(diǎn)半了，您什么也沒說,，就收拾好東西,，騎著車子,，回家去了。我很佩服您,，因?yàn)槟鷮?duì)工作的努力和認(rèn)真,，我們學(xué)到了許多知識(shí)和做人道理，因?yàn)槟鷮?duì)我們的耐心和真誠,，我們喜歡您，因?yàn)槟愫軐捜莺蜕屏?，總之您是我們的第二位父母親，我們愛您,。

“一日為師,，終身為父”。父母是我們最好的老師,，老師是我們最好的父母，您平凡而樸素,，卻是人世間最偉大的人,！

老師您好的演講稿篇八

時(shí)間總是不饒人,，五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿歡樂和苦惱的記憶,，會(huì)隨著時(shí)間的流逝,，可能會(huì)被沖刷,、洗滌干凈,，但我親愛的李老師卻會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。

在二年級(jí)剛接觸到李老師的時(shí)候,，我對(duì)李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短發(fā)，苗條的身材,，和藹的面孔,，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時(shí)候,，我卻覺得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過后來逐漸與李老師接觸,、摩擦,，我漸漸體會(huì)到李老師那不是“兇”,，而是嚴(yán)厲，是期待我們學(xué)好知識(shí)的嚴(yán)厲,，是為我們成長負(fù)責(zé),，是為我們好,。

作為我們的班主任，她對(duì)我們的關(guān)懷愛護(hù)是無微不至的,，她做到超出他人的仔細(xì)和認(rèn)真,。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的徑賽運(yùn)動(dòng)員非常辛苦,，李老師為他們準(zhǔn)備了紅糖水，并且每次比賽李老師總會(huì)跟隨左右,，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接,。因?yàn)橐粵_到終點(diǎn)我們都會(huì)不由自主地放松下來蹲在地下休息一會(huì),，但這樣對(duì)身體不好，所以老師都是親自帶運(yùn)動(dòng)員再走一段,，而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運(yùn)動(dòng)員,。

李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事,，不論是學(xué)習(xí),、生活,，還是課外活動(dòng)，都是一絲不茍,，盡最大努力做到最好,。大的事情就不用說了,，就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話劇表演，讓我尤其感受到李老師的認(rèn)真與完美,。童話劇的道具是十分難的,，但我們作為五年級(jí)的學(xué)生,，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間,，親自請(qǐng)教美術(shù)老師學(xué)習(xí)制作簡易道具,。在制作小動(dòng)物頭飾的過程中,，李老師十分認(rèn)真，不管是裁剪還是粘貼,，都一步一步來干,，做工十分精細(xì)，我們也沒有辜負(fù)老師的心意,，拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。

李老師對(duì)我們的用心是無法用語言來描述的,。每當(dāng)看到李老師那辛苦的背影,，我好想端正地說一聲：“老師,，您好!”