我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇一

雖然我們都知道要多讀書,，讀好書,。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，究其原因,，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處,，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會思考,，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù),，每一個結(jié)論會通過合理的.推導(dǎo)得出,，而不會人云亦云、信口雌黃,。

讀書的目的當(dāng)然是為了提高對人性的認識,，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心,，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措,。

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇二

這幾天我看了《漫畫日本》這本書。我覺得這本書非常好,。

這本書通過漫畫的形式生動地講了日本與韓國的區(qū)別,、日本成功的七大秘訣、日本的崛起及日本的苦惱,。

從這本書中,，我明白了幾個道理，我們做任何事情都要一條心,，大家齊心協(xié)力就成功了一半,，難怪有句老話“只要一條心，黃土變黃金”,，其次是做事情前要計劃好,，不打沒有準備的仗，要不那樣只會讓自己措手不及最終以失敗告終,，還要學(xué)會取長補短,，就像日本人采用其他國家的物品加上自己的'技術(shù)改良就形成了日本自己的物品，這就是日本汽車,、電子,、汽車、半導(dǎo)體,、光電,、多媒體、高級食品高速發(fā)展的成為世界第二經(jīng)濟強國的原因,。但是,，做這些的時候也不要做得太奇特了,，不然它就失去了存在的意義，反而與生活格格不入,，1898年就是因此日本的經(jīng)濟像漏氣的氣球突然下落,，迅速滑坡，這就是日本的苦惱了,。

這本書既風(fēng)趣幽默又能讓我學(xué)到知識,，明白道理，所以我喜歡這本書,。

江蘇南京浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)明發(fā)分校三年2班三年級:王昱天

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇三

我相信你對海倫凱勒有很多要說的,。她一定給你留下了深刻的印象！

海倫凱勒是一個殘疾婦女,，但她培養(yǎng)了自己美好的生活,。她是美國著名的殘疾人社會活動家。在她出生在美國的第19個月,，一場突如其來的疾病奪去了她的視力和聽力,，讓她一生都生活在一個黑暗而寂靜的世界里。在普通人難以想象的黑暗孤獨的生活中,，但在安妮莎莉文老師的支持,、鼓勵和幫助下，她對原城區(qū)的'生活充滿信心,，重新點燃了生活之火。她以堅強的毅力,，克服了失明的痛苦和失聰?shù)恼系K,，積極投身于快樂的學(xué)習(xí)、生活和生活,。

還記得嗎,？四年級的時候，我們學(xué)了一篇課文《生命,，生命》,。她帶著一顆種子堅強地在沒有土壤的環(huán)境中長大，用獨特的心跳安慰自己……要么乖,，要么繼續(xù),！它也鼓勵我們永生，激發(fā)我們對生活的熱愛,。1959年,，由于海倫對盲人福利的無私奉獻，年輕的聯(lián)合國為她舉行了盛大的表彰儀式,，向她致以崇高的敬意,。而這背后,，你知道海倫凱勒是怎么和外界對話的嗎？她10歲左右才能說簡單生活的語言,，但聽不到別人說什么,。用手指寫在她手上，讓她知道你想說什么,。她堅持這樣艱難的生活,。你知道她活了多少年嗎？這是一個難以想象的答案,。她活了87年,。

我知道1967年，海倫來到這里,，什么也做不了,。也就是在這一年，她停止了呼吸,，安詳?shù)厮廊?。這就是人們對這個女人的評價。她一生都在向世人證明,，“殘疾”不等于“無能”,！

這樣堅強的人難道不值得我們欣賞嗎？

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇四

今天,，我讀了加拿大作家蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》,。那是發(fā)生在加拿大一個偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家，農(nóng)家的主人是一對孤身兄妹,，哥哥叫馬修,，妹妹叫瑪麗拉，由于年紀漸漸大起來了,，他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來當(dāng)哥哥的幫手從而減輕他的負擔(dān),。可不料,，人家給他們帶來的是一個滿頭紅發(fā)的小姑娘——安妮,。安妮很愛幻想，一個普普通通的湖,，在她眼中,，成了“閃光的湖”;一條普通的小道，被她稱為“情人小徑”;一條林陰道,，被她叫作“歡樂的雪白之路”……她闖了不少的禍,，她對雷切爾太太(在村子中很有威信的一個人)發(fā)脾氣;在蛋糕里放鎮(zhèn)痛劑;把頭發(fā)染成綠色……她很喜歡交朋友，戴安娜是她最親密的知心朋友,。她學(xué)習(xí)很勤奮,，憑著自己不懈的努力順利地考取了女王學(xué)院,，一年后就得到了一級教師證書，并獲得了獎學(xué)金,。但她不忍心離開與自己朝夕相處的綠山墻,，更為了照顧形單影只為她付出很多心血的瑪麗拉(那時馬修已不在人世)，她放棄了去大學(xué)深造的機會,。

讀完這本書,，我覺得安妮是一個樂觀、不怕困難,、善良,、懂得感恩的姑娘，我深深地被她所感動,。而在我們的現(xiàn)實生活中,，有些同學(xué)碰到一點困難或一點不順心的事就哭哭啼啼的，有的甚至灰心喪氣,、半途而廢了,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮不怕困難的樂觀精神，雖然她先前的命運很凄慘,，從三個月失去父母,，到被人家收留長大一點就幫人領(lǐng)小孩，最后到孤兒院,，但她對生活仍然充滿了希望,，追求一切美好的.東西。有些同學(xué)受到了父母,、老師,、同學(xué)及他人的照顧、幫助,，但覺得不以為然，覺得是應(yīng)該得到的照顧,、幫助,，這種心態(tài)是錯誤的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮善良,、懂得感恩的精神,。她喜歡交朋友，沒有忘記別人給她的幫助,，特別是當(dāng)瑪麗拉需要她的時候,，她義無反顧地留了下來，沒有考慮自己的前途,。

《綠山墻的安妮》,，我被它深深地感動了,。

小學(xué)生課外閱讀心得體會篇散文總是那么暖人心房，《暖愛》這本散文集,，像正在緩慢綻放的花兒,。閱讀它，就像是在聞花香,，溫暖親切的文字,，就那么詩意地映入眼簾。

《暖愛》共分為六輯,，第一輯為“有一種愛,，叫血緣”。親人間哪里會不相干呢,，原是你中有我,，我中有你，扯也扯不斷,。這種愛,，叫血緣。第一輯中的二十余篇散文,，是寫親情,。字里行間里血濃于水的親情，勝過千言萬語,，只看見愛在心頭蕩漾,。像是雨后，愛的陽光把大地包圍著,，折射成七種顏色的彩虹,。世界也隨著它而色彩斑斕。親情,，是最真切的感情,，最無私的愛，最動人的力量,?！短焯糜锌描凌藰洹肺闹械哪赣H以自己的愛讓兒子保持快樂，勇敢面對生活,。文章中飽含著摯愛,，我的心里充盈著溫暖。面對母愛,，也有了新的認識和感悟,。

天堂有棵枇杷樹，長滿了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子,，更暖了讀者的情,。這篇關(guān)于天堂的文章里沒有眼淚，沒有悲傷,，只飽含了孩子的感恩,、快樂和愛的感動。真情,，總能撩人心

一天,，我在外面玩耍，不料,，下起了傾盆大雨,。我回到家時，已經(jīng)全身濕透,，不禁連著打起噴嚏來,。媽媽看見了，急忙給我去煮了碗生姜茶端過來給我喝,。我看了看媽媽,，又看了看那碗生姜茶，笑了,，接過碗,，一口氣把生姜茶喝了個精光。雖然我不愛吃生姜,，可是那碗生姜茶代表著媽媽對我濃濃的愛意,，我不能辜負了媽媽，踐踏了她對我的那份愛意,。我喝完了生姜茶后,，心里感到暖暖的。這不是生姜茶起的作用,，而是媽媽對我的那份沉甸甸的愛……

《暖愛》這本散文集,，真切形象地向我們闡釋了什么是愛。原先我們認為,，讀書讓我們認識了書的內(nèi)容,，明白了書上我們所不知道的知識。現(xiàn)在看來,，是我們通過讀書,，通過書里的文章,，來認識自己,，讀懂我們的內(nèi)心世界，感悟我們不曾感悟的東西,，認識另一個自己,。

愛真是個神奇的情感,。它代表了人的七情六欲，也象征著我們自己,。

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇五

“讀書使人進步,，讀書使人快樂”。大家不能只拘束于課本里,，也要經(jīng)常讀一讀對自己有益的課外書,。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹,。是個木偶,。

匹諾曹是一個老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情,。他很愛玩,，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮,，為了看戲,，用他爸爸的外套換來的`書本賣掉去看戲。當(dāng)時,，他只為了玩,，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過,、變成過驢子,、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學(xué)習(xí),。終于,，他變成了一個真正的孩子?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛撒謊,，但是每次撒謊過后，鼻子就不由自主地伸長,。有一次,，他一連撒了幾個慌后，鼻子長的讓他動彈不得,。由此,，我陷入了深思?！敖馃o足赤,，人無完人”，每個人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯誤,。不光我們會犯錯,，哪怕是名人也會犯錯。

當(dāng)匹諾曹有了5個金幣的時候,，他想起了自己的父親,。想給父親買個外套，可后來他聽信了狐貍和貓的話,，以為種金幣可以收獲一個金幣樹,。而被騙走了金幣。

等我讀完這本書時,，我覺得匹諾曹其實是一個心地善良,、富有同情心的孩子?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他,。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病,，他放棄了買新衣服,，用買衣服的錢去買藥。他學(xué)會了編筐織席,。是的,，他變好了，變成了一個真正的男子漢,。

我讀完這本書時,，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤,，就是一個好孩子,。如果為犯錯而不敢承認蒙混過去，雖然在家長心中是個好孩子,，其實你是呆了一個叫“虛偽面具”的“好”孩子,。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯誤進行分析,，為自己所犯的錯而悔恨,。

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇六

書中講述了這樣一個故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初,，沈?qū)拗牍?。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍喜鵲手里救了出來,。然后沈去打獵,，烏鴉救了沈,。后來，沈與烏鴉和睦相處,。一天晚上，當(dāng)沈呆在家里的時候,，他聽到烏鴉在大聲地叫,。他覺得有些奇怪，就離開了家,，留在村長家,。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了,。

在這個故事里,，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情,，那么正義,。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發(fā)生什么事,。相反,，長相艷麗的藍喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內(nèi)心極其惡劣,。

不要以貌取人,。如果把這件事帶入我們的生活，把紅嘴烏鴉和藍喜鵲當(dāng)大人看待,，我們身邊的這些人和這些事算不算,？如果脫掉華麗的外表和語言的偽裝，里面是什么,？

我們身邊,，像一只烏鴉，沒有美麗的容顏,，卻有很多懂得報恩的人：日夜堅守崗位的警察叔叔,；拋開冰冷酷酷的部門，默默為社會清潔買單的'清潔工爺爺,；給我們知識的老師,；也有我們的父母，在我們出生的時候就注定要努力一輩子,。這些默默付出的人,，從來不在乎別人說什么，卻依然堅守崗位,，盡職盡責(zé),。這是多么崇高的精神和堅定的信念?。∵@不就是我們需要學(xué)習(xí)的嗎,？

讓我們擺脫所謂的虛榮和偽裝,，用自己的力量站在每一個班次上，用我們的力量證明我的力量,！

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇七

采菊東籬下,，悠然見南山。

太陽落山的時候,，你帶一壺酒,，這壺酒披著綠布，到處都是菊花和金黃的香氣,。你嘆息,，你陶醉，這美景無暇,。

幾年前,，你在官場戰(zhàn)斗的時候，你傲然挺立,，不可動搖,，沒有污穢?！俺鲇倌喽蝗?，蕩滌漣漪，勿作惡,?！泵鎸诎担闾_,。種菊花,，圍著籬笆播種苗，讓你開心,，快樂,。世界說你傻，你卻溫柔的笑著,，笑著說他們的內(nèi)心是黑暗的,，看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼,，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了,。你再想想，在這個農(nóng)村,，不是比官場幸福多了嗎,？于是,，你又笑了，笑你祖先的無知,。

“南山下種豆,，草長豆?jié)M，苗稀”,，但你此生精彩,、美好、幸福,。籬笆旁的菊花知道你的`心,，你的喜怒哀樂,，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱,，知道你在寒冷的窗戶里努力學(xué)習(xí),，知道你餓了，但你仍然很快樂,。為什么,？世人不知道，官僚不知道,，但你心里清楚,！天然的綠色，花草的芬芳,，菊花的金黃,，為什么不沉醉？你再想到官場的黑,，戰(zhàn)斗的灰,，怎么能和這美景相比！你帶來了酒和詩,，你的臉漲得通紅,，襯托著夕陽。你喝醉了嗎,？沒有,！大家都醉了，你一個人醒來,！黃昏時,，你笑，看透了世界的陰暗,，看透了人心的黑暗,！

菊花香,。

詩歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰,，參觀綠色湖泊,，清掃森林，穿過田野,。悲壯的詩句,，優(yōu)美的古文，伴隨著你的衣襟,，流傳千古,。詩歌已經(jīng)融入你的靈魂。不管你的生活有多窮,，你的處境有多慘,，它還是會和你在一起。

陶淵明,，像清水蓮,、金秋菊，你傲然立于黑暗之中,。菊花是你的靈魂,，詩是你的精神，酒是你的精神,。你的一生,，你高貴而驕傲，你生活在貧窮和幸福中,，你成就了一個潔白無瑕的靈魂,。古今文人有幾個能像你這樣？長期被困在沒有自由的籠子里,，今天我終于回到了森林,。菊香依舊繚繞。

小學(xué)生課外閱讀心得體會50字篇八

課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要途徑,。對小學(xué)生來說,，做好課外閱讀，不僅可以大大拓寬學(xué)生的視野,，提高語文能力,，還可以豐富學(xué)生的人文涵養(yǎng)，塑造良好的品質(zhì)和健康的人格,。許多作家,、學(xué)者成功的經(jīng)驗表明，語文素養(yǎng)的提高,，大都得益于大量且廣泛閱讀,。新課標第一次規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀量,，并提出閱讀速度的要求。這是對語文教育改革的一次突破,，對小學(xué)語文教學(xué)有著較好的指導(dǎo)作用,。因此，教師必須把指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀作為教學(xué)的一項重要任務(wù),。下面我想結(jié)合教學(xué)實踐,，談?wù)勗鯓又笇?dǎo)小學(xué)生課外閱讀。

披文而入情,，讀書重在激情,。我們要營造良好的讀書氛圍，使學(xué)生受到情感的陶冶,。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生,。教師首先要在教學(xué)中利用一切適當(dāng)?shù)臋C會營造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣,。如在教學(xué)《福爾摩斯的推斷》時,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對福爾摩斯特別佩服,，就不失時機地讓學(xué)生去收集,、閱讀有關(guān)福爾摩斯的文章。學(xué)習(xí)了《嫦娥奔月》后,，讓學(xué)生收集如《開天辟地》,、《女蝸補天》等許多中國古代有名的神話故事。這樣有目的的進行課外閱讀,，既能增強學(xué)生對課外閱讀的興趣,，又能提高他們課外閱讀的質(zhì)量。

班級讀書會也是小學(xué)生在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍重要形式,，主要做法是：先引導(dǎo)學(xué)生用一段課外時間讀一本教師或同學(xué)推薦的書,，然后用一個集中的時間由同學(xué)和教師共同對該讀物自由討論，也可以交流一些同學(xué)的讀后感等,?？梢宰岄喿x成為游戲一樣的童年生活。

此外,，開展讀書筆記評展,、精彩詩篇朗誦會，以及利用影視作品開展影視主題活動都是營造閱讀氛圍的好辦法,，都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性、有渴求欲的自我行為,。

小學(xué)生在閱讀中,，面對身邊各種各樣的書,，常常不知如何取舍，不知讀哪一本好,，也不知如何去讀,，對于這些問題教師如果不重視，學(xué)生很容易對閱讀失去興趣,，引導(dǎo)小學(xué)生選擇合適的課外讀物要注意以下幾點,。

小學(xué)生都具有好奇心強、好表現(xiàn)的心理特點,，比較渴望神秘,、冒險、刺激,，仰慕機智,、勇敢、轟轟烈烈等,。同時,，小學(xué)生的認知水平、接受能力都有限,。根據(jù)這些特點,，我精心挑選學(xué)生喜聞樂見的經(jīng)典兒童讀物，如《海底兩萬里》,、《木偶奇遇記》,、《吹牛大王歷險記》，以及安徒生,、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等,。這些經(jīng)典兒童文學(xué)書籍既是符合兒童心理和認知發(fā)展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發(fā)展,，純凈孩子的精神世界,，敞亮孩子的心扉，激發(fā)他們一生的文化向往,。

其次,，可以適當(dāng)推薦給小學(xué)生的一些有時代特色的暢銷課外讀物。比如童話故事,，成為眾多小學(xué)生童話夢中的主人公,；近兩年，《哈利波特》,、《魔法學(xué)?！愤@樣的兒童暢銷書風(fēng)靡校園，這種具有時代特色的課外讀物也是小學(xué)生課外閱讀的寶貴契機和資源，可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺,。很多圖書有充分的流行因素,，其中包括正義的感召、美好的幻想,、過人的機智及天真的童趣等,。對這種課外閱讀，教師要引導(dǎo)小學(xué)生積極親身體驗,，使其能真正產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的激動和興趣,。

張之洞曾經(jīng)說過：“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功,?！毙W(xué)生課外閱讀個體性強，隨意性大,，受控因素小,。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

1.加強課內(nèi)外溝通,，拓寬閱讀渠道

首先，我們要充分利用教材,，指導(dǎo)閱讀方法,，拓寬閱讀渠道。在教學(xué)實踐中,，我經(jīng)常以課本為出發(fā)點,，有計劃地拓展學(xué)生的閱讀視野,，拓寬學(xué)生的知識面,。如，教學(xué)《新型玻璃》前,，布置學(xué)生翻閱與課文相關(guān),，相近的文章、資料等,。學(xué)生遨游在知識的海洋里,，學(xué)習(xí)興趣大增，課堂上競相發(fā)言,。如有的同學(xué)說：“我想做一套這樣的房子,，它可以飛、可以潛水,、還能沖出宇宙,，尋找更新的世界。”有的同學(xué)說：“我想讓每戶人家都裝上一扇智能門鎖,。把家庭每個成員的相貌,、聲音、指紋等信息輸入電腦,，它就能輕而易舉地識別出來,，只要主人觸摸門鎖，它便自動打開,，對其他人則不理不睬,。”各種有創(chuàng)意的構(gòu)想如汩汩泉水涌出,。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識縱橫溝通,。

2．根據(jù)不同文體,，進行分類指導(dǎo)

各種課外讀物的閱讀方法是不同的，應(yīng)根據(jù)不同的文體,，采用不同的閱讀方法,。我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，從怎樣閱讀連環(huán)畫,、童話,、寓言、故事,、小說,、科普讀物、優(yōu)秀作文和少兒報刊進行分類指導(dǎo),。如指導(dǎo)學(xué)生讀少兒報刊,，運用瀏覽和細讀兩種方法。指導(dǎo)學(xué)生拿到報紙先統(tǒng)覽全貌,，大致了解有哪些消息和文章,，然后選擇重要的、新鮮的和自己感興趣的細讀,。還教給學(xué)生根據(jù)專題收集資料剪貼,、寫摘要、做卡片的方法,。

3．重視技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀方法

我們重視加強閱讀步驟與方法的`指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進行：第一步粗讀,，要求能了解主要內(nèi)容,，并能簡要復(fù)述。第二步細讀,，理解主要內(nèi)容,，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達方法,。第三步熟讀,，要求寫讀書筆記。

四,、培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是閱讀教學(xué)的任務(wù)之一,。良好的閱讀習(xí)慣可以使小學(xué)生樂意閱讀、有效閱讀,、享受閱讀,。在指導(dǎo)課外閱讀的過程中，我注意從以下幾方面培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

1.訓(xùn)練讀書用眼的習(xí)慣,。減少眼動次數(shù)，逐步擴大閱讀視野,，縮短注視字詞時間,，減少回視，這樣既提高閱讀的準確性,，又能提高讀速,，形成默讀習(xí)慣。

2.訓(xùn)練閱讀時用腦的習(xí)慣,。文章大體分三種體裁：記敘文,、說明文、議論文,。而這三種文章各有不同的閱讀步驟,，如：記敘文的閱讀步驟為：文章題目—文章體裁—主要人物—時間—地點—事件—中心思想。每次,，拿到記敘文的閱讀材料時,，邊讀、邊思,、邊記這些要點,，達到理解記憶,。

3.訓(xùn)練定時閱讀和限時閱讀的習(xí)慣,。定時閱讀指每天某一時間內(nèi)閱讀，限時閱讀指每天限定一定的讀書時間,。為了保證閱讀時間,，我們開設(shè)大閱讀課。每周安排一節(jié)閱讀課,，讓全班同學(xué)在一起進行閱讀,，閱讀時有老師及時的點撥、引導(dǎo)，提高閱讀的效率,。

4.訓(xùn)練“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,。在指導(dǎo)閱讀上要求學(xué)生圈、點,、畫,、找、記,。圈出不懂的地方,，點出關(guān)鍵詞句，畫出好詞佳句,，找出優(yōu)美的片段進行熟讀,、背誦，養(yǎng)成“摘記”的習(xí)慣,。使學(xué)生在閱讀中感受故事的情節(jié),，豐富自己的詞匯，培養(yǎng)良好的語感能力,，提高閱讀的綜合效益,。

課外閱讀是小學(xué)生豐富生活經(jīng)驗，積淀人生智慧,，提高自身素養(yǎng)的過程,。教師要放棄急功近利的思想，端正對課外閱讀的認識,，正確指導(dǎo)小學(xué)生進行課外閱讀,。開卷有益，只要學(xué)生讀,，就一定會有收獲,。