時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校老師課堂教學(xué)計(jì)劃篇一

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、要加強(qiáng)積累,，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，名句名篇的積累,，閱讀鑒賞方法的積累,、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力和探究能力,。提高人文素質(zhì),，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格,。

2,、《先秦諸子選讀》：引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯,，深沉哲思的不朽風(fēng)采,。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行,，提高對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功,。

3,、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩(shī)文，通過(guò)鑒賞探究,，感受作品的思想,、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力,，提高對(duì)古代詩(shī)文語(yǔ)言的感受力,，體會(huì)中華文化的博大精深，深化熱愛祖國(guó)的情感,，增進(jìn)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,。

三、教學(xué)設(shè)想,。

1,、備課組各位老師分工備課，加強(qiáng)集體備課和交流,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高，有效利用教學(xué)資源,。

2,、堅(jiān)持月考制度，增加測(cè)驗(yàn)及作文次數(shù),，提高訓(xùn)練強(qiáng)度,。

3、加強(qiáng)讀書與交流活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，豐富人生體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí),，積累作文素材,。

4,、通過(guò)多種手段，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的興趣,。如閱讀交流,，將自己對(duì)文章的感悟質(zhì)疑在班里交流;誦讀表演，感受詩(shī)文的音韻美,，接受情感陶冶,。

四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排,。

(一)第1——4周

1,、第一單元：

(1)《論語(yǔ)》選讀。

(2)當(dāng)仁,，不讓于師(4課時(shí)),。

(3)寒假作業(yè)檢測(cè)及作文、作文評(píng)講(3課時(shí)),。

(4)知之為知之，不知為不知(2課時(shí)),。

(5)己所不欲,，勿施于人(3課時(shí))。

(6)不義而富且貴,，于我如浮云(3課時(shí)),。

2、第二單元,。

《孟子》選讀：

(1)王好戰(zhàn),，請(qǐng)以戰(zhàn)喻(復(fù)習(xí)第1則，講析2,、4則,，第3則不講)(2課時(shí))。

(2)王何必曰利(只講析第1則,，1課時(shí)),。

(二)第5——8周。

1,、民為貴(只講第1,、2、3則,，2課時(shí))

2,、第一次月考及評(píng)講 (4課時(shí))

3、四,、樂(lè)民之樂(lè),，憂民之憂(只講第1則,，1.5課時(shí))。

4,、我善養(yǎng)吾浩然之氣(講析1,、2則，復(fù)習(xí)第3則,，第2.5課時(shí)),。

5、仁義禮智,，我固有之(只講第1則,，1課時(shí))。

6,、第四單元,。

《老子》選讀：有無(wú)相生(3課時(shí))。

7,、第五單元.

《莊子》選讀：

(1)無(wú)端崖之辭(只講第1則,，1課時(shí))。

(2)尊生(只講析第1則,，2課時(shí)),。

(3)階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作作文(2課時(shí))。

(三)第9周,。

1,、期中復(fù)習(xí)和考試。

2,、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,。

(四)第10、11周,。

1,、第一單元。

(1)以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌/白居易(以上3課時(shí))

(2)自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時(shí))

(3)越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時(shí))

2,、第二單元,。

置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個(gè)課時(shí))

(五)第12——16周。

1,、自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時(shí))

2,、登岳陽(yáng)樓/杜甫(1課時(shí))

3、夢(mèng)游天姥吟留別/李白(2課時(shí))

4,、旅夜書懷/杜甫,、新城道中(其一)/蘇軾揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德(以上4首，5課時(shí))

5、第三單元,。

(1)因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白(以上2課時(shí))

(2)自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時(shí),，共3課時(shí))

(3)中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述(學(xué)生課外閱讀)

(4)第二次月考及評(píng)講(3課時(shí))

6、第四單元,。

(1)創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游(2課時(shí))

(2)自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時(shí))

(3)阿房宮賦/杜牧(3課時(shí))

7,、第五單元。

(1)散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵(以上3課時(shí))

(2)自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修(2課時(shí))

8,、第六單元,。

(1)文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例 種樹郭駝傳/柳宗元(以上2課時(shí))

(2)自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光(2課時(shí))

(3)中國(guó)古代散文發(fā)展概述(學(xué)生課外閱讀)

(六)第17、18周,。

1,、期末復(fù)習(xí)及考試。

2,、集體備課,。

第一單元：

(1)當(dāng)仁，不讓于師(4課時(shí)),。

(2)知之為知之,，不知為不知(2課時(shí))。

(3)己所不欲,，勿施于人(3課時(shí)),。

(4)不義而富且貴，于我如浮云(3課時(shí)),。

第二單元：

《孟子》選讀

(1)王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻(復(fù)習(xí)第1則,，講析2,、4則，第3則不講)(2課時(shí)),。

(2)王何必曰利(只講析第1則,，1課時(shí))。

(3)民為貴(只講第1,、2,、3則，2課時(shí)) 王科暢第一次月考及評(píng)講 (4課時(shí)),。

(4)樂(lè)民之樂(lè),，憂民之憂(只講第1則，1.5課時(shí)),。

(5)我善養(yǎng)吾浩然之氣(講析1,、2則，復(fù)習(xí)第3則，第2.5課時(shí)),。

(6)仁義禮智,，我固有之(只講第1則，1課時(shí)),。

第四單元：

《老子》選讀 有無(wú)相生(3課時(shí)) ,。

第五單元：

《莊子》選讀：

(1)無(wú)端崖之辭(只講第1則，1課時(shí)),。

(2)尊生(只講析第1則,，2課時(shí))。

(3)階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作文(2課時(shí)),。

(4)《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,。

第一單元：

(1)以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌、/白居易(以上3課時(shí)),。

(2)自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時(shí)),。

(3)越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時(shí))。

(4)第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個(gè)課時(shí)),。

(5)自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時(shí)) 登岳陽(yáng)樓/杜甫(1課時(shí)),。

(6) 夢(mèng)游天姥吟留別/李白(2課時(shí))。

(7)旅夜書懷/杜甫,、新城道中(其一)/蘇軾 揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德(以上4首,，5課時(shí))。

第三單元：

(1)因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白(以上2課時(shí)),。

(2)自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 (各1課時(shí),，共3課時(shí))。

(3)第二次月考及評(píng)講(3課時(shí)),。

第四單元：

(1)創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游(2課時(shí)),。

(2)自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時(shí))。

(3)阿房宮賦/杜牧(3課時(shí)),。

第五單元：

(1)散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵(以上3課時(shí)),。

(2)自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修(2課時(shí))。

第六單元：

(1)文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo)示例 種樹郭駝傳/柳宗元(以上2課時(shí)),。

(2)自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光(2課時(shí)),。

(3)期末復(fù)習(xí)練習(xí).

學(xué)校老師課堂教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、創(chuàng)新機(jī)制，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功，建好隊(duì)伍,，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn),。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,，實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,，具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn),、集體備課的全過(guò)程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核,、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),、青年教師的培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn),，利用“星期學(xué)?！?雙周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),，積極組織教師參加參與式,、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn),、以課代訓(xùn),、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn),、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,，形成新格局。通過(guò)培訓(xùn),，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作(電腦操作),、能搞好課題研究),，能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究),。繼續(xù)舉辦課改沙龍,，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

二,、周密安排,，努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地

1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,，積極開展青年教師培養(yǎng)工作,。

中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,，實(shí)施“強(qiáng)師工程”,，結(jié)對(duì)子，簽合同,，實(shí)現(xiàn)以老帶青,、以青促老，共同發(fā)展,、共同提高,。“強(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開課日活動(dòng),、完小公開課活動(dòng),、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。

2,、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，加大對(duì)集體備課的管理力度。

根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求,，集體備課的管理與研究,，力度只能加大，不能削弱,。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》,，一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃，安排好主講教師,，全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈,、標(biāo)、記),，研討過(guò)程中真正參與集體研討,，主講教師集體研討過(guò)程中，要認(rèn)真記好研討記錄,，真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言,、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見、綜合實(shí)施到教案之中,。

3,、引導(dǎo)教師重視，加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度,。

在新課改的形勢(shì)下,，如何設(shè)計(jì)出符合新理念的.作業(yè)，一直困擾著部分教師,。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性,、針對(duì)性和探究性，才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開放性的作業(yè),。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透,，目標(biāo)要找準(zhǔn),，訓(xùn)練要扎實(shí)，拓展要有度,。

三,、建章立制，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，繼續(xù)實(shí)施巡課制度。

全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊上足教好各門課程,，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(即作息時(shí)間表、課程表,、教學(xué)進(jìn)度表),，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，小學(xué)生在校不超6小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，小學(xué)一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi),。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間),。本學(xué)期，各完小校長(zhǎng),、主任要輪流值周,，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度,。通過(guò)巡課,，堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課,、擠課的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的不正常現(xiàn)象,，將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào),。

2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度,。

教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次,，開到完小，教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃,。每次例會(huì),，要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過(guò)聽課,、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料,，總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施,。各完小教導(dǎo)主任在會(huì)上要交流互動(dòng),，在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短，藉此,，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展,。

3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度,。

教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”(備,、教、改,、輔,、考)的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查,、匯報(bào)校本教研的開展情況,。課改例會(huì)要聽課,、評(píng)課、互動(dòng)交流,。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排,，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級(jí)完小公開課，早做準(zhǔn)備,，充分打磨,，力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度,。

各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度，做到周周查,、周周有重點(diǎn),，檢查有記錄、檢查有總結(jié),，整改有措施,，落實(shí)有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線,。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作,。

5,、堅(jiān)持“三查兩考”制度。

本學(xué)期,，中心校將繼續(xù)組織期初,、期中和期末三次視導(dǎo)(期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中,、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化),，繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。

6,、堅(jiān)持“完小公開課和中心校開課日”制度,。

中心校開課日和村級(jí)完小公開課將根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施,。本學(xué)期中心校開課4次,，村級(jí)完小各舉行公開課1次。

7,、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度,。

各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度,。

學(xué)校老師課堂教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、管理理念：

以沂水二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級(jí)的管理指導(dǎo)思想,，在班級(jí)的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔,，班主任的管理為主導(dǎo),。即在班級(jí)的管理中，注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力,，在此過(guò)程中培養(yǎng)一些得力的班干部,，輔助管理班級(jí)，而班主任在整個(gè)管理的過(guò)程中,，處于主導(dǎo)地位,，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,，同時(shí)幫助學(xué)生提高自我管理的能力;

二、奮斗目標(biāo)：

將班集體建設(shè)成年級(jí)先進(jìn)班集體,，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的口號(hào),，激勵(lì)學(xué)生不斷提高自身的素質(zhì)，以“努力讓自己成長(zhǎng)為公民的表率,、國(guó)家的棟梁,、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);

三,、班級(jí)基本情況：

本班是一個(gè)由名來(lái)自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人,，擇校生人;住宿人;

四,、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。我想把學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，這樣，有利于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,，并同時(shí)也為班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ),。

2、熟悉班級(jí)每一位學(xué)生

掌握詳細(xì)的第一手材料,，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。利用各種機(jī)會(huì)，從不同的渠道了解每個(gè)學(xué)生的情況,，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

3,、抓好紀(jì)律

抓紀(jì)律,，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律,，不自由散漫,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,，必須要狠抓嚴(yán)抓,，牢固樹立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀念。要求學(xué)生獨(dú)立思考,，完成作業(yè),，不隨意討論，確保自習(xí)課,、晚自修的絕對(duì)安靜,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，完成布置的各項(xiàng)任務(wù),，不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級(jí)的時(shí)間規(guī)定,，不遲到不早退,。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時(shí)間觀念,，強(qiáng)制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。

4,、抓學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)是頭等大事,，重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的準(zhǔn)備，都是為了最終的班級(jí)有優(yōu)異的成績(jī),。我會(huì)和任課老師一起注重學(xué)法指導(dǎo),，注重與學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)學(xué)生所遇的問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)習(xí)尖子生，鼓勵(lì)超前學(xué),，并讓他們把好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳給其他同學(xué),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;對(duì)于學(xué)困生，與任課老師一起指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們樹立自信心;對(duì)于中等生，尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生,，幫助他們定好適當(dāng)目標(biāo),，并常檢查，爭(zhēng)取早日成為尖子生,。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級(jí)文化陣地(黑板報(bào),、墻報(bào)、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)等),，大力弘揚(yáng)正氣,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，形成良好的班風(fēng),。

5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。定期為學(xué)校,、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng),，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量。

6,、盡快培養(yǎng)好班干部

打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,，以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮學(xué)生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確,，職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,，職責(zé)記在心,。充分調(diào)動(dòng)班干的積極性，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),，為創(chuàng)建自主管理班級(jí)做好保障。

五,、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排

1,、九月份：班委競(jìng)選、組建班委,，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委進(jìn)行具體分工,，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、十一月份：為期中考試做準(zhǔn)備,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試。同時(shí),，也開始為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備,。

3、十二月份：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，為迎接期末考做準(zhǔn)備,。