時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
幼兒園大班手工活動計劃 大班手工活動內(nèi)容篇一
小班幼兒年齡小,，動手能力差,，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
活動目標：
1,、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,，掌握撕的技能。
2,、激發(fā)幼兒相互合作,，幫助的情感。
3,、發(fā)展幼兒的操作能力,。
活動準備：
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,，圖上防畫有烏云雨點,。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,，一張是晴天,，可覆蓋大背景圖的上方。)
3,、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊,、抹布每組一份,。
活動過程：
(一)音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學習的興趣,。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)
1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?
2,、天氣怎么樣?
提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3,、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們,，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法,。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,，教師巡回指導,。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作,，教師注意個別指導,。
(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒,。
(五)活動評價,。
(1)小朋友們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,，教師給予肯定,，并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興,，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對,，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎?
活動延伸：
(1)在美術區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能,。
(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助,。
幼兒園大班手工活動計劃 大班手工活動內(nèi)容篇二
制作書簽
【活動目標】
1,、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習慣。
2,、使幼兒了解書簽的作用,引導幼兒用多種方法制作書簽,。
【活動準備】
1、書簽,、彩色絲帶,、打洞機。
2,、卡紙,、牙刷、木梳,、油畫棒或水彩筆等
【活動過程】
一,、開始部分:
播放音樂,讓幼兒做動作進入美術室,組織幼兒坐好。
二,、基本部分:
1,、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2,、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結:書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用,。
3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼,、線條畫等多種美術手段制作書簽),。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案,。
②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來
④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導,及時幫助有困難的幼兒,。(播放輕音樂)
6,、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7,、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品,。
三、結束部分:教師總結講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒,。
活動延伸:讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。
幼兒園大班手工活動計劃 大班手工活動內(nèi)容篇三
活動目標：
1、用紙盒,、卷紙芯,、皺紙等廢舊材料制作獅子。
2,、制作中體驗成功的快樂,。
活動重難點：
臉部位置的正確擺放，頭部與身體的連接,。
活動準備：
紙盒,、卷紙芯、記號筆,、廣告紙,、固體膠、剪刀,。
活動過程：
一,、故事導入
1、由故事《獅子》導入：一天,，獅子爸爸在河邊散步,，它走到橋上低頭一看……
小朋友，你們猜猜,，它看到了什么?
2,、它看到了自己的影子，那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎?(頭上有一圈毛)
總結：獅子是森林,，它的頭上有一圈長長的毛。
二、嘗試制作,。
1,、出示范例，教師講解,。
(1)看看這是誰?(出示范例獅子,。)猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子?(廣告紙、紙盒,、卷紙芯,、皺紙)
(2)你們想一想，它可以是怎么做的?(把頭部貼在紙盒的上面)教師根據(jù)幼兒的回答,，逐一引導制作方法,。
2、幼兒動手,，教師指導,。
(1)頭部的制作：要求幼兒在圓盤上畫上獅子的面部輪廓，然后將圓盤貼在廣告紙的正中央,。
(2)獅毛的制作：用剪刀將廣告紙沿周邊剪開,。
(3)頭部與身體的連接：將做完的頭貼在紙盒或卷紙。
(4)尾巴的制作：將皺紙尾部撕開,，并卷成細長條,，擰成小辮狀，然后用固體膠將尾巴粘在紙盒或卷紙芯的另一側,。
三,、分享快樂。
小朋友,，獅子爸爸到底看到了什么呢?請你們把做好的獅子帶到“河邊”;“獅子爸爸低頭一看,，它看到了許多只和它一模一樣的小獅子，一下子看到那么多自己的同伴,，獅子爸爸開心極了,，它大聲的對小朋友說：“小朋友，你們真是太棒了!”
