時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇一

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人,，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二,、 班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、 教育目標

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3) 能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5) 在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

(6) 在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會說普通話,。

(2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。

(3) 在老師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

(三) 科學

(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2) 發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官,，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動,。

(四) 社會

(1) 愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒。

(2) 建立良好的師生關系,，讓幼兒形成安全感、信任感,。

(3) 逐步接受老師的建議和指導,，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五) 藝術

(1) 喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美,。

(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3) 學習一些簡單的藝術要素,，會用自己的藝術方式表達情感,。

四、 衛(wèi)生保健工作

1,、 保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2,、 按幼兒園的要求進行消毒。

3,、 加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐、午睡,、大小便和增減衣服等)

4,、 積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

五,、 家長工作

1、 做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2、 幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作，更有主見,，更有信心,，更有動力實踐。

一,、 教育教學

(一)針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班應該是更為直接、形象的教學,，所以我要利用更過的時間,，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,，在我的教學方法上,也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與、操作的內容,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

(二)對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。

(三)對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設定為：手工特長,。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。

3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼,、紙折,、紙剪、涂色,、指印,、繪畫、泥塑,、廢物利用等教學材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構圖到精良成品的進度展開,，作品做到及時更新，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二,、 生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做最好的準備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充,，不怕費時費事，多重復,，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中，我已調整好心態(tài),，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗,，方法靈活多變,，運用故事道理、直接演示,、圖片課間,、鼓勵表揚、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三,、 家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1,、接待家長時，問題解答有技巧,，安全責任不能馬虎,，但必要時可以“含糊”，讓家長放心,。

2,、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來，讓家長更加的配合我們的工作,。

3,、工作做仔細，包含每一通家長電話,，都要做到關心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關系融洽,，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長,。

4,、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中特別設置的“請您留言”，也要實用,，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言,。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體,、真實，對于溫馨提示,，切實有效,。當然，還有不足之處,，我們也會及時學習,，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是我本學期工作計劃，希望在此的真心準備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇三

一、班級情況分析

本班共有幼兒_名,，其中男孩_名,，女孩_名。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做,。針對這些情況本人們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

1,、健康領域

①,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

②、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

③,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己,。

④,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

2,、語言形成

①,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,。

②,、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

③,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

3,、社會領域

①、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

②,、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

③,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

4,、科學領域

①、在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

②、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

③、親近大自然,，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

5、藝術領域

①,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。

②,、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

③、愿意參加美術活動,，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

三,、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

4,、深入課程，把主題活動與日常生活結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、本學期大型活動

①,、編排小班戶外操。

②,、做好每個月的教學檢查

四,、衛(wèi)生保健工作

1、堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。

2,、認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

3,、認真做好碗、杯,、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行。

4,、嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

5,、增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作

本學期的家長工作,，本人班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

1,、加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

2,、定期召開家長會，按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質,。透過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫忙幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇四

為了進一步提高幼兒素質,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習,，在學習中快樂成長,，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短,，比較最長和最短,。比較粗細，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù)，6,、7,、8、9,、10的認識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學習認識內容,。

教學目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量、形,、時間,、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,，感知數(shù)學的重要性,。

2.發(fā)展有關數(shù)、量,、形,、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理,、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性,。

(二)要求：

1,、是幼兒認識長方形，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

2,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6,、7,、8、9,、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3,、認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

4,、了解方位,，掌握里外、空間位置,。

5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

四,、教學方法與措施：

1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”,。因此,，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

4,、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片，通過集體的演示,、講解,，分組的研究、交流,、探討,，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，如設置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數(shù)學學習的墻飾,、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學習。

5,、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動,，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要,。

6,、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與

大量的活動，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察

和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念,。

五、教學進度計劃：

共20周,，每周5課時,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇五

一、本班教師介紹

本班共有三位老師,，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒。

二,、本學期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

三,、教育教學工作：

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色,、學具特色。

我們日常課程有：科學,、數(shù)學,、語言、社會,、健康,、美術、音樂,、學具,。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求,。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名、班級,，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),，離園時要及時告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況,，要提前打招呼,，如需喂藥，請將藥包好寫上班級,、姓名,、藥量、時間,，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇。

入園第一周應早起,，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水,，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病。

6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學號。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7、關于幼兒的學習：幼兒園的教學,，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會,，孩子有個內化的過程。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物，如蒜,、盆花,、魚等，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械,，如沙包,、飛盤、墊子等,。

9,、如有意見和建議，請當面和老師交流,，以免造成誤解,。

我們三位老師會團結一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天 ,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇六

一、學生基本情況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、 教學總目標

1,、語言目標

(1)能聽懂普通話，并學說普通話,。

(2)學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

(3)喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

(4)在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(5)能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文,。

2,、數(shù)學目標

(1)在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類,。

(2)在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、高矮等)的顯著差異,，并按某個特征進行“5”以內物體的排序。

(3)在日常生活中,，引導幼兒能手口一致地點數(shù)“10”以內的實物并說出總數(shù),。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。

(4)引導幼兒感知白天,、黑夜和早晨,、晚上。

(5)引導幼兒,，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

(6)引導幼兒認識三角形、正方形,，了解圖形間關系,。

三、教學措施

1,、在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動中學習觀察的方法,，互相交流觀察結果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外,，通過在班內設置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察,。

2,、游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內向的幼兒,，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

3,、增設各活動區(qū)域的材料,，結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言,、音樂等學習材料,。

4、 在教室布置語言學習的環(huán)境,，結合各類物品張貼文字

標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

四,、 教學進度

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇七

一,、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

二、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口 頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1,、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇八

本學期，幼兒小班結合學校實際情況,，以“關愛幼兒,，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，認真開展各項工作,。班務工作的目標是：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

一、班況分析

小班現(xiàn)有幼兒12名,，其中5名男孩,，7名女孩。經(jīng)過上半學期的學習,，大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高,，體質有所增強，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,，和大家一起游戲,、學習，能夠大膽,、清楚的表達自己的愿望和請求,。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識,，不會正確握筆,，需要老師幫助,。

二、家園共建

1.教師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時消除安全隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,。

2.不定期召開家長會,，針對工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，最大程度促進幼兒全面發(fā)展。

3.做好家訪工作,，并做好家訪調查記錄,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,，了解幼兒在家的行為習慣,、生活方式、生活自理情況,，制定符合幼兒特點的教育措施,。

4.鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動，增進家長與教師,、家長與家長,、家長與幼兒之間的交流和溝通。

三,、教育教學目標

1.健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手,，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾,、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本,、玩具，并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,，安全使用運動器械，學會自我保護,，并鼓勵幼兒在活動中團結合作,、遵守紀律,。

2.語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴;聽懂普通話,，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音;能主動參與聽,、說,、回答問題;會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事,、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣,。

3.社會：愛父母,，愛老師，愛小動物,、玩具等,，會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護，愿意與同伴共同游戲,、交往;初步懂得交通安全常識,，引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

4.科學：激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形,。

5.藝術：認識繪畫的簡單工具,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,，學習按照節(jié)奏做簡單的動作，樂意參加音樂活動,。

6.其他：掌握a-w拼音字母,，會唱字母韻律歌;掌握10以內數(shù)字，會正確數(shù)讀50以內的數(shù)字;掌握“口”,、“中”等簡單漢字,。

四、安全工作

1.在教育教學活動的設計和組織過程中，教師首先要考慮到活動的安全性,，引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規(guī)則,，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日?；顒又?，教師要觀察幼兒活動情況，隨時提醒孩子不做危險動作,，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動,。

2.將安全知識融入主題活動中，在學習中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,，不推人,、不打架，和別人友好相處,。通過圖片,、錄像、故事等多種形式的教育方式,，教育孩子不玩危險的東西,，掌握簡單的自我保護技能。

3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,，不隨便和陌生人講話,，不玩家用電器，對于突發(fā)事件,，要懂得向大人求救等,。

4.教師要和家長交流，形成共識,。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險,、尖銳的東西來園,，以免發(fā)生傷害事故。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇九

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園,。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了____位可愛的小寶貝,，其中女孩____名、男孩____名,，年齡最大的為___周歲左右,，最小的為___周歲左右。對于寶貝們的個性,、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大部分是新幼兒,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

一、 生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,。

二,、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

一,、 家長工作

二、 安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十

一,、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學，通過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口 頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十一

一,、班級情況分析：

本學期，我班共有幼兒34名,，其中男孩16名,，女孩18名。其中轉學一個又來新生五個,。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談,，導致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活,，依賴性強,，自理能力差,，吃飯較慢,，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習,，有較多幼兒適應能力強,，很快適應了集體生活。會與老師交流,、溝通,，與同伴玩耍,。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結合作,，共同策劃,，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎,。

二,、具體工作目標：

(一)針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，知道飯前便后洗手。

2,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,。

3、增強自我保護意識,。

措施：

1,、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴,，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅,。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼兒自己穿脫 衣服,。

2、能獨立進餐,，保持愉快輕松的進餐情緒,。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

3,、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序,，不推擠,，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,。

(二)社會領域

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2,、愉快參加各項活動,，有一定的角色意識。

3,、通過“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

措施：

1,、能適應幼兒園的集體生活,，能與同伴友好相處，不爭搶玩具,，不打鬧,。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲,，游戲開始及結束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2,、在游戲活動中,，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,，在游戲中,，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務,。

(三)語言領域：

目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談,。

2,、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施：

1,、通過教學,，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話,，不隨便擦話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事,、詩歌,。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2,、通過個別談話,，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習,。遇到困難和挫折時,，會尋求幫助，當同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴別人,。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思,。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

(四)科學領域：

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2,、對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀有興趣。

措施：

1,、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關系,。

2,、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法,，引導幼兒了解它的作用,，并能運用感知去探索物體和材料。

(五)藝術領域：

目標：

1,、愿意參加各種美術活動,，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。

2,、能用自然聲音整齊地唱歌,，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施：

1,、初步運用印章,、棉簽、手指、蠟筆等作畫,，學習粘貼,，撕紙和簡單的折紙技能。

2,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動,，基本能隨音樂的變化變化動作的力度,、速度。在老師的引導下,，逐步欣賞活潑,、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

三,、家長工作：

措施：

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息,，密切與家長聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2,、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況,，并相互溝通提出建議,。

3、結合各月重點,，如“六,。一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動,，增進親子親情,，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康,、和諧、全面的發(fā)展,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十二

小班教育教學工作已悄悄展開,，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗,，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心,，更有動力實踐,。?

一、教育教學?

(一)針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班就應是更為直接、形象的教學,，因此我要利用更過的時刻,，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒明白困難,。在盡可能的狀況下,，多添加幼兒參與、操作的資料,，讓幼兒感知,、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。?

(二)對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在簡單愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習,。?

(三)對于特色區(qū)的設置，思考到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設定為：手工特長,。?

1,、思考到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。?

2、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。?

3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體，更容易出直接的效果,。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼,、紙折,、紙剪、涂色,、指印,、繪畫、泥塑,、廢物利用等教學材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體,，從單獨構圖到精良成品的進度展開,，作品做到及時更新，及時展示,，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!?

二,、生活常規(guī)?

透過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做的準備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…。,。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充,，不怕費時費事，多重復,，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中，我已調整好心態(tài),，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變,，運用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵表揚,、教育強化等方法，教育好每位幼兒!?

三,、家長工作?

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而此刻，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任,。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同,，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點：?

1,、接待家長時,，問題解答有技巧，安全職責不能馬虎,，但必要時能夠“含糊”,，讓家長放心。?

2,、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作。?

3,、工作做仔細,，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關聯(lián)融洽,，堅信做到此,，會更加幫忙幼兒的成長。?

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中個性設置的“請您留言”,，也要實用，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言,。?

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體,、真實,，對于溫馨提示，切實有效,。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!?

四,、其他活動?

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!?

這就是我本學期工作計劃,，期望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個完美的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!?

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十三

一,、保育護理工作

1.對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理,、使用登記,，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄,。

二,、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量,。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三,、教育教學工作

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導工作,。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯接,。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動范圍須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護,。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強水、電,、氣的使用和管理工作,。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性，促使兒童,、家長、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

在本學期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進,。以一顆積極,、進取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十四

本學期我班有 36個小孩,，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。

二、 級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

四、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2. “忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致,，團結協(xié)作,，決不掉隊。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

五,、逐月目標：

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便,。)

2.安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴,、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

3、 繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

4,、 離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

5、 在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認,，說一說,。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、 豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、 繼續(xù)開展課題活動

5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1、 養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、 知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1、 環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

3、 鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、 洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、 知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、 更換主題環(huán)境。

2,、 開展新年活動

3,、 復習主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、 “請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十五

一,、班級狀況分析：愛國格言?

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人,，女孩11人,，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備,，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時,，哭鬧狀況多較,，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，構成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步,。?

二、級工作任務及目標?

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛質,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。?

總目標：?

1,、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。?

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。?

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。?

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。?

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。?

6、能和家人,、小朋友,、教師等關聯(lián)密切的人友好相處，知道就應關心別人,。?

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。?

8,、初步認識群眾,、公共等概念，學寫有關有利與群眾,、公共等的基本原則,。?

三、環(huán)境創(chuàng)設：?

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質,、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。?

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料。?

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。?

四,、具體工作措施,。?

1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。?

2.“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，用心調整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作,、學習動機,，促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。?

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調與聯(lián)系,，分析，如分工,、時刻配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調整教育工作資料與措施,，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意愿達成一致,，團結協(xié)作,，決不掉隊。?

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾,、對自己負職責,，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。?

五,、逐月目標：?

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：?

保教：?

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。?

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂,。?

3,、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動?

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。?

常規(guī)：?

1。幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手,、入廁、大小便,。）?

2,。安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴,、漱口。?

3,。安靜就寢,，睡姿正確。?

德育：?

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育,；?

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；?

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙?

安全：?

新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都務必在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。?

10月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：保教：?

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。?

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。?

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗,。?

4,、集一些紙盒，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。?

5、放家園聯(lián)系冊,。?

常規(guī)：?

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。?

2,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。?

3,、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械。?

德育：?

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓；?

2,、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花；?

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；?

4,、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩,。?

安全：?

帶班老師在帶班時,，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，必須要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時，帶班老師必須要在場,。?

11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：?

保教：?

1,、環(huán)境布置,，帶給一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認,，說一說,。?

2、組織幼兒一齊進行種植活動,，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。?

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。?

4、繼續(xù)開展課題活動?

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條?

常規(guī)：?

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。?

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。?

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。?

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。?

德育：?

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序；?

2,、知道同伴間要團結友愛,，相互幫忙。?

安全：?

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。?

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：?

保教：?

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄，供幼兒欣賞,。?

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達潛質和合作潛質,。?

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。]?

常規(guī)：?

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。?

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。?

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。?

4,、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。?

德育：?

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣,；?

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。?

安全：?

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外?

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。?

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：?

保教：?

1,、更換主題環(huán)境,。?

2、開展新年活動?

3,、復習主題活動?

常規(guī)：?

1,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。?

2,、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。?

2,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。?

德育：?

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。?

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。?

安全：?

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。?

四,、建家園聯(lián)系的橋梁?

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。?

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。?

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。?

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。?

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務,。?

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十六

一,、班況分析

本學期共有幼兒29名，其中男孩子13名,，女孩子16名,，剛剛過完寒假,，許多孩子在入園的一段時間內會出現(xiàn)一些不適應,，依戀家人，哭鬧不肯上幼兒園,，其實這些都是正?，F(xiàn)象，需要老師和家長溝通經(jīng)常聯(lián)系,，并且要求每天堅持送幼兒入園,，相信很快這種現(xiàn)象就會消失的，希望每個孩子都能高高興興上幼兒園,。

二,、教學活動

1.老師加強學習，包括專業(yè),、思想素質的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,，形成溝通，愉快合作的良好局面建立學習型組織,。

2.孩子能力培養(yǎng)

①生理自理能力培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進步,，使他們生活愉快。

②學習能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力。

③動作協(xié)調能力培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質。

3.開展有益的活動：我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視孩子進行環(huán)保教育。

4.認知發(fā)展

①基本能聽懂普通話,，并能用普通話與老師同伴交流,。

②喜歡念兒歌、唱歌,、表演欲 望強,，參與積極性高。

③知道自己的姓名和班級,，學習用交往語言,，如："給我玩玩好嗎?""請你幫我一下好嗎?"

三、保育工作

1.加強春夏季傳染病,，流行病預防,，我們會盡量配合保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照顧,。

2.幫助,、督處孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3.組織多種戶外活動,，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展,。

4.培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案,，讓幼兒擁有健康體質，同時擁有健康的心靈,。

四,、家長工作

1.家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移化的影響,，因此重視家長工作是十分中要的,。開學初進行個別家訪，除此之外還利用家長面談,、通電話,、發(fā)通知等多種形式，取得家長聯(lián)系,。

2.請家長參與本班教育教學活動,，對家長開放教學活動一次。

五,、班級工作

班內教師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真、細致的照顧好每一位孩子,，大家努力做好班級各項工作,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十七

一、班況分析?

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜愛與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依靠性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。?

二、教材分析?

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌,，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話,、交流,。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結合作的意識),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣),。?

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學到知識。?

三,、教學目標?

1,、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。?

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。?

3,、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。?

4,、建立良好的語言常規(guī),，幫忙幼兒認識語言的多樣化。?

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。?

6、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn),。?

四、教學重難點?

1,、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫。大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的好處,。?

2、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜愛探索提問,，用心回答問題。?

3,、喜愛讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。?

4,、會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。?

5、引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。?

五,、教學措施與方法?

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法,。?

2,、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。?

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不一樣的幫忙,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。?

4,、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。?

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。?

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象,。?

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。?

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上,，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關聯(lián),。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。?

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,，鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不一樣意見。?

10,、帶給豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索帶給活動的條件,。?

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十八

一,、情況分析

本班這學期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人,，其中有32人是本班上學期的學生,，在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎，針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,，這學期我們將貫徹《綱要》精神,，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學會做人,，學會生活,，學會學習。并積極努力做好家園聯(lián)系工作,。

二,、本學期保教學工作

(一)常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

(二)學習方面：通過上學期的實踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學,、分組教學,、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

2,、知理解5以內物體的數(shù)量,，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短,、厚薄)的差別,。

3,、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達,。學講故事,，背誦兒歌。

4,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動,。每周學會1~~2首歌曲或歌表演,。

5、愿意參加美術活動,，會認5種顏色,，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

4,、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

三,、家長工作方面

幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學,、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1,、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進行教育,。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

3,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見,。

4,、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇十九

一 班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

三、各個領域的具體內容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。 增強幼兒體質，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

五,、區(qū)角,、環(huán)境創(chuàng)設

(1)、生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務的能力,。

1,、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調能力,。

2、用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。

3、扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開、扣上,。

(2) 語言區(qū)

1,、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。

2、各種與主題有關的圖書與文字,。

3,、幼兒從家中帶來的圖書。

4,、提供玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

1,、蓋瓶蓋 準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展 比較能力,，提高手指和手腕的轉動能力。

2,、找朋友 準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等,。

(4) 玩具區(qū)

1、提供,、積木,、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

六,、游戲活動開展

幼兒園以游戲為基本活動,，將游戲貫穿與教學的各個環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時,。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主,。室內游戲不少于1小時，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主,。每個孩子有一定的自主性游戲時間,。

七、家長工作：

1,、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄,。

〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法,。

3,、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作,。

4,、利用早、晚接送的時間,，及時與家長溝通,，取得家、園教育的一致性。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二十

一,、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作。

二,、學期目標：

1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2,、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小,。

3、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關系。

4,、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料

三,、具體措施

1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上,。

3、為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識,。

5,、結合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學知識,。

6,、結合操作卡片，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識,。

7、家長配合教師,，共同幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二十一

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，推進教學改革,。

二,、工作思路

以管理求生存，以質量求發(fā)展,。以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三,、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質量,，做到更換及時,，內容豐富，有較強的指導價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

3,、建立0—3歲早教指導站,，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié),，是整個教育的起點和開端,。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用,，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平,，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習,、生活、衛(wèi)生習慣,。在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

2、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，學習新《綱要》,，并寫好學習筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結合,。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多,，灌輸教育少;三材料準備多,，伏案抄寫少。

2,、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，扎實搞好學科課教學,。

3、加強集體備課,。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內容進行替換、修改,，科學合理制定各項教學活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二十二

一,、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育戶外,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依靠性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有必須的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字，學習兒歌,，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進行更好的談話,、交流。詳細資料包括說自己,、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣),、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識,。

三,、教學目標

1、學說普通話,，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

4、建立良好的語言常規(guī),，幫忙幼兒認識語言的多樣化,。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

四,、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜愛探索提問，用心回答問題,。

3,、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4、會復述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。

5,、引導幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

五、教學措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動,。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙,，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫忙幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關聯(lián),。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣意見,。

10,、帶給豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索帶給活動的條件,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二十三

一、發(fā)奮提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感,。

3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點潛質的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、_服，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達潛質，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，透過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

幼兒園小班教學計劃總結 幼兒園小班教學計劃春季篇二十四

本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、班況分析

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備,，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。