時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學體育教師研修計劃表篇一

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學期實際情況,，本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德,、業(yè)務上都有所提高,。

二、研修目標

1,、以自主學習為主要方式,，不斷學習課程標準,，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學水平

3,、以自主學習,、同伴互助和集中培訓相結(jié)合的方式，加強信息技術技能的學習,，并與教學實踐相結(jié)合，提高信息技術素養(yǎng),。

三,、研修內(nèi)容

1、新課程

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導平日的教育教學工作,，努力爭做緊跟時代步伐的，學習型,、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師。

2,、教育技術能力

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓,，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

3、小學學生管理與教育專題

學習賞識教育方面的理論,，以課堂教學為主渠道,，充分運用賞識教育策略對學生進行教育，促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用,。

4、小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活。

5,、學科專題

通過組內(nèi)專題研究,，學習他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備,，在自己的學科領域不斷提高,。

6、其他方面

完成每次學校業(yè)務理論培訓

四,、研修計劃

1,、制定一份個人研修計劃。

2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓,。

3,、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構,、目標,、重難點。

4,、學習一篇心理保健方面的文章,。

5、參與組課題研究,。

6,、自主學習體育課程標準及相關專業(yè)理論。

7,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓,。

8,、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課,。

小學體育教師研修計劃表篇二

一,、指導思想

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學期實際情況,，本學期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標,，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì),，力爭在師德,、業(yè)務上都有所提高。

二,、研修目標

1,、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準,，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點,，提高班級管理能力和教學水平

3、以自主學習,、同伴互助和集中培訓相結(jié)合的方式,，加強信息技術技能的學習，并與教學實踐相結(jié)合,，提高信息技術素養(yǎng)。

三,、研修內(nèi)容

1,、新課程

按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓,，通過自主學習以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導平日的教育教學工作,，努力爭做緊跟時代步伐的,，學習型、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。

2、教育技術能力

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

3,、小學學生管理與教育專題

學習賞識教育方面的理論，以課堂教學為主渠道,，充分運用賞識教育策略對學生進行教育,，促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用,。

4,、小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。

5、學科專題

通過組內(nèi)專題研究,，學習他人豐富經(jīng)驗,，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學科領域不斷提高,。

6,、其他方面

完成每次學校業(yè)務理論培訓

四、研修計劃

1,、制定一份個人研修計劃,。

2、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓。

3,、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構、目標,、重難點,。

4、學習一篇心理保健方面的文章,。

5,、參與組課題研究。

6,、自主學習體育課程標準及相關專業(yè)理論,。

7、按時參加市,、區(qū),、校的研修培訓。

8,、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課。

小學體育教師研修計劃表篇三

以前,，小學體育教學一直是 “教師的講解與示范,，學生的聽看與練習”的傳統(tǒng)教學模式,。這種枯燥、單調(diào)的教學方法,，嚴重抑制了小學生學習體育的興趣,，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學生正在隨著年齡的增大而逐漸減少，最終成為“要我學”,。要提高小學體育教學的質(zhì)量,，必須改變這種教學方法，達到“我要學”的目的,。情境教學則是一種符合兒童心理,，生理特點，較好的結(jié)合生活實際的教學方法,，這種方法的運用使學生在有趣味的活動中,，既能鍛煉身體，又能在不知不覺間完成學習任務,。那么,，在小學體育課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境呢?

情境教學法的概念及作用，所謂情境教學法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學的一種教學方式,，其主要目的在于充分調(diào)動學生的積極性,，啟發(fā)學生進行想象，以利于提高教學效果,。

小學生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的，因此,，在體育教學中進行情境創(chuàng)設的目的在于啟發(fā)學生的思維活動,，創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境。它具有以下四種作用：第一,，調(diào)動學生興趣,。運用情境教學，能充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性,，有利于課堂任務的完成，能使枯燥的教材,、單調(diào)的練習變得生動有趣,，并使每個學生都有參與情境的機會。第二,，愉悅學生身心,。體育教學情境創(chuàng)設，優(yōu)化了體育課堂的氣氛,，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法,，使教學過程愉快而輕松,，從而增強了學生對學習內(nèi)容的可接受性和教師傳授的廣闊性、規(guī)范性,。第三,，啟發(fā)學生思維。體育課上運用情境教學,，有利于發(fā)展學生的思維能力,，使學生不單純模仿教師的動作去做去練，而是要動腦筋去思考,、去想象,，在鍛煉身體、增強體質(zhì),、提高運動技能的同時增長知識,、發(fā)展思維能力。第四,，陶冶學生情操,。情境教學把學生帶入美的意境，啟發(fā)學生進行美的想象,，讓學生受到美的熏陶,，最終使學生精神情操得到美的陶冶，在體育教學的同時有機滲透了美育教育,。

二,、小學體育課中創(chuàng)設情境的方法

1、運用有情節(jié)的游戲,，激發(fā)學生學習興趣

小學生對任何事物都懷有好奇,、求趣、喜新的心理,。在體育教學中,，教師有意識、有目的地引導學生在游玩中學習,，創(chuàng)設一種符合學生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，可使學生的興趣愛好得到很好的提高,，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造才能,，豐富學生的精神生活。因此而喜愛上這門功課,，達到教學效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時，如果讓學生圍著操場跑圈的話,，學生會感到很無聊,，甚至厭煩,，他們的積極性就會大大降低，沒有激情,，因此我利用體育器材在跑道上設置一些障礙,，設置成小山、溪流,、獨木橋,、隧道等形式，這樣,，學生在跑的途中有山,，有水、有橋等,，使學生有種探險的意識,，器材的使用讓學生產(chǎn)生新鮮感，從而為跑步增添了樂趣,，效果也會大大的提高,。

2、給學生提供參與的機會,，培養(yǎng)學生自主能力

體育課上,，應該給每個學生參與的機會，把全體學生推到主體的地位,，調(diào)動學生參與的熱情,，從而使學生對概念的記憶更清晰，也更容易保持和提取,。如在“五禽戲”教學環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點，將動物的運動形象引入課堂,，用學生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學生的熱情,。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等,，學生不由自主地想像，模擬這些動作,，我再因勢利導,，規(guī)范動作要領。這堂課在教師的引導下,，學生自己操作,、練習和討論，課堂氣氛非?；钴S,，充分體現(xiàn)了學生的主體地位,。

3、引導學生進行探究,，培養(yǎng)學生探索能力

在體育教學中,，教師要善于把新知識轉(zhuǎn)化為問題，隱伏于一系列的情境中,，讓新舊知識之間的矛盾構成學生認識活動的內(nèi)部矛盾,，使學生意到問題的存在，感到自己需要問“為什么”,，從而激活學生的思維,，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學習活動中，進而促使學生不斷質(zhì)疑問難,，并經(jīng)過積極思考,、探討去解決問題。如在學習“后滾翻”時,，針對后滾翻動作,，先結(jié)合生活實際，采用圖片或幻燈片引導的方式,，讓學生感受參與抗擊暴風雪的情景,，然后讓學生提出不同的疑問。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學,。親身體驗幫助學生了解運動的過程,，激發(fā)學生深入探索的欲望。巧設探索性的問題情境,，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,，強化學習動機，而且還能有效地激活學生的思維,，充分調(diào)動學生學習的積極性.主動性,。這樣教學，留給學生充分的思考時間和探索空間,，學生在問題的探討與研究中,，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高。

4,、創(chuàng)設交流情境,，培養(yǎng)學生合作精神

小組合作學習是活動教學中一種最有效的形式，它既有利于學生的主動參與,，使每個學生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學生之間的多向交流，學習別人的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學生的合作精神與集體精神,。因此,。在教學中，教師耍有計劃地組織學生討論,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，并在獨立思考的基礎上集體合作，在集體合作中展示自己,，創(chuàng)造和諧,。如在教學“跳遠騰空技術”環(huán)節(jié)時，我讓學生四人一組進行討論.由于學生在合作學習中的相互啟發(fā),，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法,，通過分析、比較,、優(yōu)選,，得出“挺身式”是最佳思路和方法。在這里,，教師通過小組集體合作的形式,，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展，而且由于同學間的相互彌補,、借鑒和啟發(fā),，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡，使每個學生在小組合作中動手動腦,，并通過討論,、爭論、辯論取得1+1>2的效果,。

5,、運用生活中的事實，培養(yǎng)學生實踐能力

體育活動教學情境要來源于實際生活,，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活，使學生發(fā)現(xiàn)體育的價值,，增強應用意識,，培養(yǎng)實踐能力，所以,，在活動教學中,，教師應盡量創(chuàng)設生活情境,，采取讓學生體驗生活原型,，再現(xiàn)生活事實，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式，使學生把理性知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,，讓學生確信課堂學到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用,。如教學“攀爬”一課時，我請學生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結(jié)果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡,、掛墻畫,、修房頂，爬圍墻,，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領,，進而使學生明白體育課中學到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用。

三,、小學體育教學中創(chuàng)設情境教學應注意的幾個問題

1,、情境設計要考慮學生的各方面的因素

小學生年齡相對較小，在課堂中的有意注意時間短,，無意注意時間長,，好奇、好動,、好模仿,、好競爭。在一節(jié)課中,，學生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。因此,，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學,，合理安排教學內(nèi)容，創(chuàng)設教學情境,。

2,、情境創(chuàng)設要結(jié)合實際，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設不能生搬硬套,，強行結(jié)合,，要順其自然，要與教材內(nèi)容與教學目的緊密結(jié)合,，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進行教學,，以提高教學效果，要注意情境教學不是目的,，而是寓教于樂的一種手段,，不要為了“情境”教學而創(chuàng)設“情境”，這樣會失去“情境”教學的意義,。

3,、情境創(chuàng)設要提高教師教學效果

教師在課堂教學中是被模仿的對象,，是學生的表率。教師必須拓展自己的知識面,，提高教學組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素，根據(jù)學生的實際情況進行教學,，把教學任務,、內(nèi)容灌注給全體學生，有效地改變學生的心理行為,，使學生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩、尊重,、信賴教師,，形成良好的心理定勢。

小學體育教師研修計劃表篇四

以前,，小學體育教學一直是 “教師的講解與示范,，學生的聽看與練習”的傳統(tǒng)教學模式。這種枯燥,、單調(diào)的教學方法,，嚴重抑制了小學生學習體育的興趣，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學生正在隨著年齡的增大而逐漸減少,，最終成為“要我學”,。要提高小學體育教學的質(zhì)量，必須改變這種教學方法,，達到“我要學”的目的,。情境教學則是一種符合兒童心理，生理特點,，較好的結(jié)合生活實際的教學方法,，這種方法的運用使學生在有趣味的活動中，既能鍛煉身體,，又能在不知不覺間完成學習任務,。那么，在小學體育課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境呢?

情境教學法的概念及作用,，所謂情境教學法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學的一種教學方式,，其主要目的在于充分調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生進行想象,，以利于提高教學效果,。

小學生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的，因此,，在體育教學中進行情境創(chuàng)設的目的在于啟發(fā)學生的思維活動,，創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境,。它具有以下四種作用：第一，調(diào)動學生興趣,。運用情境教學，能充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性,，有利于課堂任務的完成，能使枯燥的教材,、單調(diào)的練習變得生動有趣,，并使每個學生都有參與情境的機會。第二,，愉悅學生身心,。體育教學情境創(chuàng)設，優(yōu)化了體育課堂的氣氛,，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法,，使教學過程愉快而輕松，從而增強了學生對學習內(nèi)容的可接受性和教師傳授的廣闊性,、規(guī)范性,。第三，啟發(fā)學生思維,。體育課上運用情境教學,，有利于發(fā)展學生的思維能力，使學生不單純模仿教師的動作去做去練,，而是要動腦筋去思考,、去想象，在鍛煉身體,、增強體質(zhì),、提高運動技能的同時增長知識、發(fā)展思維能力,。第四,，陶冶學生情操。情境教學把學生帶入美的意境,，啟發(fā)學生進行美的想象,，讓學生受到美的熏陶，最終使學生精神情操得到美的陶冶,，在體育教學的同時有機滲透了美育教育,。

二、小學體育課中創(chuàng)設情境的方法

1,、運用有情節(jié)的游戲,，激發(fā)學生學習興趣

小學生對任何事物都懷有好奇,、求趣、喜新的心理,。在體育教學中,，教師有意識、有目的地引導學生在游玩中學習,，創(chuàng)設一種符合學生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，可使學生的興趣愛好得到很好的提高,，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造才能,，豐富學生的精神生活。因此而喜愛上這門功課,，達到教學效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時，如果讓學生圍著操場跑圈的話,，學生會感到很無聊,，甚至厭煩，他們的積極性就會大大降低,，沒有激情,，因此我利用體育器材在跑道上設置一些障礙，設置成小山,、溪流,、獨木橋、隧道等形式,，這樣,，學生在跑的途中有山，有水,、有橋等,，使學生有種探險的意識，器材的使用讓學生產(chǎn)生新鮮感,，從而為跑步增添了樂趣,，效果也會大大的提高。

2,、給學生提供參與的機會,，培養(yǎng)學生自主能力

體育課上，應該給每個學生參與的機會,，把全體學生推到主體的地位,，調(diào)動學生參與的熱情，從而使學生對概念的記憶更清晰,，也更容易保持和提取,。如在“五禽戲”教學環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點，將動物的運動形象引入課堂,，用學生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學生的熱情。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等,，學生不由自主地想像,，模擬這些動作，我再因勢利導,，規(guī)范動作要領,。這堂課在教師的引導下,，學生自己操作,、練習和討論，課堂氣氛非?；钴S,，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

3,、引導學生進行探究,，培養(yǎng)學生探索能力

在體育教學中，教師要善于把新知識轉(zhuǎn)化為問題,，隱伏于一系列的情境中,，讓新舊知識之間的矛盾構成學生認識活動的內(nèi)部矛盾，使學生意到問題的存在,，感到自己需要問“為什么”,，從而激活學生的思維，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學習活動中,，進而促使學生不斷質(zhì)疑問難,，并經(jīng)過積極思考、探討去解決問題,。如在學習“后滾翻”時,，針對后滾翻動作，先結(jié)合生活實際,，采用圖片或幻燈片引導的方式,，讓學生感受參與抗擊暴風雪的情景，然后讓學生提出不同的疑問,。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學,。親身體驗幫助學生了解運動的過程，激發(fā)學生深入探索的欲望,。巧設探索性的問題情境,，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,，強化學習動機，而且還能有效地激活學生的思維,，充分調(diào)動學生學習的積極性.主動性,。這樣教學，留給學生充分的思考時間和探索空間,，學生在問題的探討與研究中,，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高。

4,、創(chuàng)設交流情境,，培養(yǎng)學生合作精神

小組合作學習是活動教學中一種最有效的形式，它既有利于學生的主動參與,，使每個學生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學生之間的多向交流，學習別人的長處和優(yōu)點,，培養(yǎng)學生的合作精神與集體精神,。因此。在教學中,，教師耍有計劃地組織學生討論,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境，并在獨立思考的基礎上集體合作,，在集體合作中展示自己,，創(chuàng)造和諧。如在教學“跳遠騰空技術”環(huán)節(jié)時,，我讓學生四人一組進行討論.由于學生在合作學習中的相互啟發(fā),，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法，通過分析,、比較,、優(yōu)選，得出“挺身式”是最佳思路和方法,。在這里,，教師通過小組集體合作的形式，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展,，而且由于同學間的相互彌補,、借鑒和啟發(fā)，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡,，使每個學生在小組合作中動手動腦,，并通過討論、爭論、辯論取得1+1>2的效果,。

5,、運用生活中的事實，培養(yǎng)學生實踐能力

體育活動教學情境要來源于實際生活,，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活，使學生發(fā)現(xiàn)體育的價值,，增強應用意識,，培養(yǎng)實踐能力，所以,，在活動教學中,，教師應盡量創(chuàng)設生活情境，采取讓學生體驗生活原型,，再現(xiàn)生活事實,，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式，使學生把理性知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,，讓學生確信課堂學到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用,。如教學“攀爬”一課時,，我請學生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結(jié)果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡,、掛墻畫、修房頂,，爬圍墻,，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領，進而使學生明白體育課中學到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用,。

三,、小學體育教學中創(chuàng)設情境教學應注意的幾個問題

1、情境設計要考慮學生的各方面的因素

小學生年齡相對較小,，在課堂中的有意注意時間短,，無意注意時間長，好奇,、好動,、好模仿、好競爭,。在一節(jié)課中,，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的,。因此,，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學，合理安排教學內(nèi)容,，創(chuàng)設教學情境,。

2,、情境創(chuàng)設要結(jié)合實際，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設不能生搬硬套,，強行結(jié)合,，要順其自然，要與教材內(nèi)容與教學目的緊密結(jié)合,，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進行教學,，以提高教學效果，要注意情境教學不是目的,，而是寓教于樂的一種手段,，不要為了“情境”教學而創(chuàng)設“情境”，這樣會失去“情境”教學的意義,。

3,、情境創(chuàng)設要提高教師教學效果

教師在課堂教學中是被模仿的對象，是學生的表率。教師必須拓展自己的知識面，提高教學組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素,，根據(jù)學生的實際情況進行教學，把教學任務,、內(nèi)容灌注給全體學生，有效地改變學生的心理行為，使學生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩、尊重,、信賴教師,，形成良好的心理定勢。

小學體育教師研修計劃表篇五

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生,。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導思想

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì),、教學基本功,。

1、積極參加校本培訓與教學研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關注人的全面發(fā)展。

二,、研修主題

關注學生,，提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三,、研修目標

1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術,。

2,、完善自身校本研修、加強理論學習,、提高教學質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設,，進行新課程實踐,，利用新技術，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學習的教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

7向同行學習,。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享,。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,，時時學習，處處學習,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

小學體育教師研修計劃表篇六

一：學生情況分析：

我所教學的對象是xx年級學生,，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情,，每節(jié)課的準備運動如做操或者跑步,，學生們過于活潑，導致秩序大亂,，學生們都比較喜歡自由活動,，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球,，特別是喜歡玩球類,，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發(fā)掘很多體育課的興趣特長,，使學生更好的提高身體質(zhì)量的同時學習接觸更多的體育項目,，讓其善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高,，更使同學間彼此關照,，共同克服困難，班級凝聚力比較強,，

二：全冊教材基本分析：

知識從跑,，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操，武術知識,，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì). 在這冊教材中,，提高學習跳上，跳下能力,，以及俯臥挺身的能力,，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn),，如果敢于挑戰(zhàn),，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之,，則達到不好的效果,，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作,。對下肢要求更加高了,，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習,，比如俯臥挺身等,，加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉,，武術方面教到少年拳等,，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育,，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì),。

三：教學的重點

對柔韌性的練習,，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠,，球類方面的控制球的能力,，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉,，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識,，基本技術，基本技能 教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一,， 在球類游戲中,，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一,，比如有個別學生身體先天因素的原因,，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的,，所以我安排了一些簡單的跑跳動作,，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外,，柔韌性,，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力,，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素,。

四：教材總體目標：

1、增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能： 2,、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣： 3,、提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式： 4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。 5,、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。 6、通過練習,，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。 7,、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 8,、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,，并能夠模仿教師做練習; 9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣,，將樂于參加各種游戲活動; 10,、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢; 11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情; 12,、在社會適應方面,，學生應具有良好的合作精神,，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。

五：教學的具體措施和輔助手段

由于新課標的下達,，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造,，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人,，學到老師教不到的知識,。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程,，在游戲中結(jié)合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操,、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象，制造體育課上需要的工具,，讓學生去收集,、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,，以及奧運會的一些知識等等。

小學體育教師研修計劃表篇七

辛苦工作了一年,，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步,，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距,，為了更好的完成新學年的工作,，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20xx年工作計劃如下：

一,、指導思想貫徹《小學生體制健康標準》,，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為施行素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。

二、工作目標：1,、連續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量,。2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練,，提高運動質(zhì)量。

三,、工作重點及主要措施

1,、規(guī)范施行《學生體質(zhì)健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實“體育大課間活動”，課余工夫讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量,。本學期，要強化學生體能訓練,，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

2、做好器材管理有標準,有計劃地配置器材,、裝備等,，落實場地、器材,、裝備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的運用率和安全性。

3,、積極開展教科研活動根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動,，積極參與教研中心組織的課例大教研,，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。

在教研組中積極討論訓練心德,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文,，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課,、多評課活動,，以(社區(qū)黨建工作計劃)促進體育教學水平不斷提高。

小學體育教師研修計劃表篇八

作為一名體育教師,，在學校里一定要把學生的體育成績提上去,，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長,。為了實習這一目標，特別制定本學期工作計劃：

一,、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)"以德育教育為首,，以藝術教育為特色,，以提高學生綜合素質(zhì)為根本"的辦學目標。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革,，提高體育教學質(zhì)量，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓練，做好田徑隊,、籃球隊的選材與訓練工作,，切實提高體訓隊員體能、運動技能,、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心,，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏、積極進取的個性,，提高學生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎,。

二,、教學措施

1、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想,，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操,。

2,、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

3、本學期關注起始年級學生行為習慣,，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

4,、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準備開始,。

5,、每星期組織學生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學的內(nèi)容。

6,、以據(jù)學生的特點,，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間,，包括中午,、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感,。

7,、體育組要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序,、隊伍整齊。

8,、體育組各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求。

二,、工作任務及要求

1,、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平,。

長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學宗旨,，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，能推動學校體育的發(fā)展，能促進學生運動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏和勝不嬌,、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感,，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能,。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練,。

2,、抓好"兩課兩操一活動",，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì),。20xx最新體育老師個人工作計劃工作計劃。

"兩課兩操一活動"是學校體育工作的重點,，"兩課兩操一活動"質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好"兩課兩操一活動"的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃,、授課教案，多花時間備課,，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操,、眼保健操工作,，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念,，樹立遠大理想,，營造良好校風,、學風;第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

3、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質(zhì),。

推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念,。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

相信只要通過我的認真努力工作,，學生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去,，我相信在我不懈的努力下，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去,，讓他們的學習成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展,。

當好一個體育教師其實并不難，難的就是你在教學當中的態(tài)度,，要把位學生負責的態(tài)度做到最好,，讓每一個學生都能夠健康成長，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任!

小學體育教師研修計劃表篇九

一,、指導思想

1,、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展,。

二,、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系,，全面貫徹落實《條例》

5,、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。

6、爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)“合格+特長”的學生,。

三、具體工作

1,、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組,，使體育工作管理形成網(wǎng)絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生,。實行各級逐步下達計劃,，再實施，最后總結(jié)的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系,，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化,、科學化,。

2,、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全,，力爭本無意外事故,。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰,。

3,、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外,，每個體育教師繼續(xù)參加了蘇州市級主課題《培養(yǎng)體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究,，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡,，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀,、學習,。

4、抓好課外活動

(1),、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操,，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽,。

(2),、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米×8,、立位體前屈,、斜身引體(男)、仰臥起坐(女),、立定跳遠,。

(3)、做好一年一次的達標工作,，做好登記,、分析和總結(jié)工作。達標的項目：10米×4,、1分鐘跳繩,、立定跳遠,、擲實心球、1分鐘仰臥起坐,。

(4),、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

(5),、全面開展冬季三項活動,，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

(6),、根據(jù)學校的特點與教師的特長,，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊;五年級田徑隊由朱靜燕負責,，兼帶女子排球隊;四年級田徑隊由管向榮負責,，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊,。運動隊每周一,、三、五必須訓練1.5小時,，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓,，比賽成績要求比去年有提高。另外,，在學生平時的活動中,，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊,。在訓練中,，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想,，一有問題應及時與學生談心,、與家長聯(lián)系、向領導反映,。

四,、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場,，使得學生的活動場地成為全市第一流,，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度;今年學校將為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準,。

體育工作具體安排情況：

一,、3,、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，5月份完成登記,、分析和總結(jié)工作,。

二、5,、6月份完成全校達標測試工作,，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作,。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會,，4月初開始編寫次序冊,，5月份總結(jié)。

四,、上半年積極準備體育資料,，迎接蘇州市兩個條例的驗

小學體育教師研修計劃表篇十

一、學情分析

本年級學生班級人數(shù)較多,，學生身體素質(zhì)參差不齊,，但大部分學生都好動，喜歡體育課,，學生有體育學習的興趣,。

二、教學目標

1,、進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、通過講解,、游戲活動和練習加深對田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技能的掌握,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、教學重點難點

1、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3、增進身體健康,，提高心理健康水平,。

4、獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力,。

四、教學措施

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的.習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學體育教師研修計劃表篇十一

作為一名體育教師,，在學校里一定要把學生的體育成績提上去,，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長。為了實習這一目標,，特別制定本學期工作計劃：

一,、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，努力實現(xiàn)“以德育教育為首,，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標,。以學生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂,、體訓隊教學改革，提高體育教學質(zhì)量,，加強出操,、集隊、集會紀律,，做好出操,、集隊、集會常規(guī)訓練,，做好田徑隊,、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能,、運動技能,、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想,，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感,，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累、頑強拼搏,、積極進取的個性,，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎,。

二、教學措施

1,、積極倡導學生在體育活動中,，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定,，關心好學生每天的眼保健操,。

2、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,，努力提高全校學生的體鍛達標合格率,。

3、本學期關注起始年級學生行為習慣,，思想品德狀況,，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

4,、要不斷加強對教學教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準備開始,。

5,、每星期組織學生在遠程教育網(wǎng)上找自己要學的內(nèi)容。

6,、以據(jù)學生的特點,，體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間,，包括中午,、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體,，激勵學生為班級爭光,，培養(yǎng)學生的榮譽感。

7,、體育組要積極配合好教務處,、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進出場線路有序,、隊伍整齊。

8,、體育組各任課教師要認真組織,、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,，滿足學生體育活動需求。

二,、工作任務及要求

1,、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平,。

長期堅持運動隊的業(yè)余訓練是我校的基本辦學宗旨,，也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發(fā)展,，能促進學生運動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,，競賽能增強學生集體榮譽感,，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,，必須抓緊抓好運動隊的訓練,。

2、抓好“兩課兩操一活動”,，增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生身體素質(zhì)。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務水平,，做到寫好學期計劃,、授課教案，多花時間備課,，不打無準備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操,、眼保健操工作,，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念,，樹立遠大理想,，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì),。

3,、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實提高我校學生身體素質(zhì)。

推行《學生體質(zhì)健康標準》上報工作,，目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學經(jīng)念。因此,，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習,，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路,。

相信只要通過我的認真努力工作,，學生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去,，我相信在我不懈的努力下,，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去,，讓他們的學習成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。

當好一個體育教師其實并不難,，難的就是你在教學當中的態(tài)度,，要把位學生負責的態(tài)度做到最好，讓每一個學生都能夠健康成長,，實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任!

小學體育教師研修計劃表篇十二

一,、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二、工作目標

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討，提高教學質(zhì)量,。

2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練,，提高運動質(zhì)量。

三,、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學習,，提高師德水平，理論水平,，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的,。

2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按表上足,、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”,，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

小學體育教師研修計劃表篇十三

以健康小學體育教師工作計劃第一為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化體育教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

一、工作要求：

1,、認真學習,，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、依照新課程標準，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展,。

3,、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點,，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價,。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教，提高學生積極參加,、主動參與體育活動興趣,。

4、抓好兩操課外體活,、大課間,、特色體育活動積極貫徹全民健身活動綱要。

學校兩操,、課外體育活動,、大課間、特色體育活動是反映學生整體面貌的形象工程,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好兩操和課外體育活動、大課間,、特色體育活動也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好兩操課外體育活動、大課間,、特色體育活動更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與,，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。秋冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績,，為校爭光,。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先,，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

小學體育教師研修計劃表篇十四

一,、工作要求：

1,、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念,，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2、依照新課程標準,，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展,。

3、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價,。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教,，提高學生積極參加,、主動參與體育活動興趣,。

4、抓好兩操課外體活,、大課間、特色體育活動積極貫徹全民健身活動綱要,。

學校兩操,、課外體育活動、大課間,、特色體育活動是反映學生整體面貌的形象工程,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和課外體育活動,、大課間,、特色體育活動也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好兩操課外體育活動,、大課間,、特色體育活動更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作,，要做到人人參與,，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

二,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先,，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

三、具體工作安排：

九月份

1,、制定新學期體育教學工作計劃,。

2、學習新課程標準和校本課程的教學理念,。

3,、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓練工作;

十月份

4,、做好全校廣播操訓練,。

5、抓好大課間,、乒乓球特色活動,。

6、 全校進行健康標準項目訓練,。

十一月份

7,、 加大業(yè)余訓練力。

8,、 做好乒乓球訓練指導工作,。

十二月份

9、 做好學期總結(jié)

10,、做好體育資料的整理

小學體育教師研修計劃表篇十五

(20xx---20xx第一學期)

一.指導思想

為了更好地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨,，以促進學生身心健康為目標,，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》,，深化體育教學改革,，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平,。

二,、工作目標

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī);

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;

3,、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展;

4,、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》;

5,、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革，提高教師教學科研水平,，全面推進素質(zhì)教育;

6,、全面提高學生第八套廣播操技術動作;

7、全面提高學生的身體素質(zhì),，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》;

全面提高教學質(zhì)量。

三,、主要工作和任務

1,、加強科學管理

建立健全學校體育工作領導小組，在李校長的領導下,，蔣老師全面負責管理學校的體育工作,，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務,。實施分工負責,，分管齊抓的管理制度，負責到人,，工作到位的責任制度,，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié),，不斷完善,，狠抓落實。

2,、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針,，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后,，怎樣上好體育課又是一個很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領會精神實質(zhì),，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動,，將體育課與體育活動課相結(jié)合,，提高學生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作,，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案,。體育教師堅持繼續(xù)學習，從進修,、培訓,、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表,，嚴守學校作息制度，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》,，探索學生體育素質(zhì)的評定標準,。

4、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設備等,，落實場地、器材,、設備的管理制度,確保其的使用率和安全性,。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責,、誰借誰負責,。

小學體育教師研修計劃表篇十六

一：學生分析

四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,，他們正處在生長發(fā)育的初期,，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大,，對動作結(jié)構的理解也趨以合理化,，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動,，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自我。課堂組織紀律性比以前有很大提高,、情緒變化較大,，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出細心害羞,，針對學生的這些特點,，在教學中要以講解誘導為主,，以相近的游戲進行鞏固,，使學生寓教于樂。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1,、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法,，能堅持正確的坐立和身體姿勢,，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎和基本活動本事。

2,、明白如何在運動中避免危險?；緢猿终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡本事，能體驗參加體育活動的樂趣,。在體育活動中能認真觀察進取思考與同伴友好相處,，團結(jié)協(xié)作。

3,、經(jīng)過體育鍛煉,，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習

2,、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑,。

教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠,。

三、教材分析

四年級的基本體操教材由隊列和隊形,、徒手操和輕器械操等組成,。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和構成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生經(jīng)過參與團體性的協(xié)同動作,，感受與體驗個人與團體的關系,，樹立團結(jié)、合作的群體意識,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能,，也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中包含“發(fā)展投擲本事的游戲”,、“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面資料,。“發(fā)展投擲本事的游戲”又將其分為各種自然形式的揮,、拋,、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲,，它是擲遠與投準游戲教材的基礎走,、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動本事的基礎性教材資料,，它由走的游戲,、發(fā)展奔跑本事的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構體例上,，將走,、跑與游戲密切結(jié)合，以游戲形式改變其過于注重技術教學的傾向,，經(jīng)過游戲性的走,、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走,、跑活動的興趣,，提高學生參與走,、跑學習的主動性和進取性。跳躍教材是小學體育教學的重要資料之一,，本學期以游戲為主要形式,，以發(fā)展跳躍活動本事為重點，以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點,，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成,。

其中包括：走跑與游戲、跳躍與游戲,、投擲與游戲,、小球類與游戲、對抗角力與游戲等,，除此以外,，還有基本體操、技巧與器械練習,、武術,、韻律活動和舞蹈等。這些資料強調(diào)“活動”,，所有教材資料均以示例性為主,，教師都能夠自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學,。

四：課時安排

每課2課時,，預計40課時

五：教學措施及應當注意的事項

教學措施：

在教學過程中教師進取引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的本事,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

注意事項：

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學體育教師研修計劃表篇十七

一,、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生,，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì),。

二,、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三,、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

4、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。

6,、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

8,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學重點：

1,、教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。

教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

四、學生情況分析

三年級28人,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操,、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學校要求,，本學期共講20周，每周體育授課為3學時,，共60學時,。每個學期實際上課定為16周，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。

六、教學要求

體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

七、具體措施

堅持“健康第一”的思想,，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情,，提高學生的健康水平,。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學,，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課,，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2,、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4、重點訓練學生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī),。

6、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。

7、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

8,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

9,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

小學體育教師研修計劃表篇十八

一,、指導思想：

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二,、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質(zhì)量。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量,。

三,、工作重點及主要措施：

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學習，提高師德水平,，理論水平,，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表,，嚴守學校作息制度，不遲到,，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的,。

2,、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量,。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善,。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結(jié)構,，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高。

4,、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設備等，落實場地,、器材,、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性,。

四,、活動安排：

九月份

1、制訂體育工作計劃,，召開體育教師會議,，部署學期體育工作,。

2、制定教學計劃,，備好課,，認真進行體育教學工作。

3,、各訓練隊制定訓練計劃,，健全梯隊建設。

4,、一年級認真訓練廣播操,。

十月份

1、一年級廣播操驗收,。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

十一月份

1,、做好《冬節(jié)三項賽》測試,、上報工作

2,、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。

十二月份

1,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

2、各訓練隊認真進行冬訓,。

一月份

1,、考查學生體育成績。

2,、總結(jié)體育組學期工作。

3,、體育資料歸檔,。

小學體育教師研修計劃表篇十九

今年有幸分配到xx小學，并擔任一年級一班的體育教師,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學,。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結(jié)構,。

三、教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎,。認真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學貫穿到底.同時也謝謝各位領導對我的信任,。

小學體育教師研修計劃表篇二十

一,、指導思想

1、以《校園體育工作條例》為校園體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3,、以科學的管理促進校園體育的全面健康發(fā)展,。

二,、總體目標

1,、逐步探索科學的管理體系,，全面貫徹落實《校園體育工作條例》

2、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。

3,、爭創(chuàng)校園的體育特色,，培養(yǎng)合格+特長的學生。

三,、具體工作

1,、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)組建體育領導小組，使體育工作管理構成一條線,。即校長支部書記體育教師各班班主任和學生,。實行各級逐步下達計劃，再實施,，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系,，力爭使今年的體育教學工作做到了常規(guī)化,、制度化、科學化

2、常抓六認真

今年將繼續(xù)開展體育教學工作八認真,，使之構成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全,，力爭本學年無意外事故,。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現(xiàn)象,。

3,、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，教師務必寫好課題計劃與教案,，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。在市里有關兄弟校園進行體育觀摩課，組織體育教師到校園進行參學習,。

4,、抓好課外活動

1、今年繼續(xù)抓好學生的1小時體育鍛煉,，進一步規(guī)范練習廣播體操,，校園并舉行全校廣播操比賽。

2,、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,，做好登記、分析和總結(jié)工作,。五項身體素質(zhì)測試項目：50米,、50米8、立位體前屈,、跳繩(男),、仰臥起坐(女)、立定跳遠,。

3,、做好一年一次的達標工作，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。達標的項目：1分鐘跳繩、立定跳遠,、1分鐘仰臥起坐,。

4、根據(jù)校園的特點與教師的特長,，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊,。每周三,、五務必訓練1.5小時，參加鎮(zhèn),、區(qū)的中小學生各項體育比賽,，在訓練中，教師不僅僅要抓訓練,、又要抓學生的思想,，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系,、向領導反映,。

四、確保體育經(jīng)費,，進一步完善場地和器材

我校的操場大約200米,，不是一個標準的場地，它是學生的活動場地,，今年校園為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展。

五,、認真組織校園小型體育競賽活動,。

透過各種體育競賽活動，確保學生在德,、智,、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排校園社區(qū)體育興趣活動,，包括跳繩、田徑,、排球,、棋類、大合唱等,，根據(jù)學生自愿興趣為主,。

六、本學年度教學資料如下：

1,、隊列隊形

2,、廣播體操

3、跑和游戲(多種移動,、躲閃,、急停)

4、跳躍與游戲(各種跳躍等)

5,、投擲與游戲(各種揮動,、拋擲等)

6,、滾翻與攀爬練習

7、技巧練習與器械練習

8,、對抗角力與游戲

9、韻律活動與簡易舞蹈

10,、小球類的基本技術與游戲

11,、韻律活動和簡易舞蹈