光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三,、研修目標(biāo)

1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學(xué)發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進教學(xué)發(fā)展,。

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實際情況，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以課堂教學(xué)研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì),，力爭在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。

二、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點,，提高班級管理能力和教學(xué)水平

3,、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng),。

三,、研修內(nèi)容

1、新課程

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭做緊跟時代步伐的，學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師。

2,、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

3、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道,，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,。

4、小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。

5,、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題研究,，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備,，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高,。

6、其他方面

完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)

四,、研修計劃

1,、制定一份個人研修計劃。

2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo)、重難點,。

4,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

5,、參與組課題研究,。

6、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。

7,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

8、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇三

以前，小學(xué)體育教學(xué)一直是 “教師的講解與示范,，學(xué)生的聽看與練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。這種枯燥,、單調(diào)的教學(xué)方法，嚴(yán)重抑制了小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學(xué)生正在隨著年齡的增大而逐漸減少,，最終成為“要我學(xué)”。要提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量,，必須改變這種教學(xué)方法,，達到“我要學(xué)”的目的。情境教學(xué)則是一種符合兒童心理,，生理特點,，較好的結(jié)合生活實際的教學(xué)方法，這種方法的運用使學(xué)生在有趣味的活動中,，既能鍛煉身體,，又能在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。那么,，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境呢?

情境教學(xué)法的概念及作用,，所謂情境教學(xué)法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學(xué)的一種教學(xué)方式，其主要目的在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，啟發(fā)學(xué)生進行想象,，以利于提高教學(xué)效果。

小學(xué)生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的,，因此,，在體育教學(xué)中進行情境創(chuàng)設(shè)的目的在于啟發(fā)學(xué)生的思維活動，創(chuàng)造適宜的教學(xué)環(huán)境,。它具有以下四種作用：第一,，調(diào)動學(xué)生興趣。運用情境教學(xué),，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，有利于課堂任務(wù)的完成,，能使枯燥的教材,、單調(diào)的練習(xí)變得生動有趣，并使每個學(xué)生都有參與情境的機會,。第二,，愉悅學(xué)生身心。體育教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，優(yōu)化了體育課堂的氣氛,，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法，使教學(xué)過程愉快而輕松，從而增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受性和教師傳授的廣闊性,、規(guī)范性,。第三，啟發(fā)學(xué)生思維,。體育課上運用情境教學(xué),，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生不單純模仿教師的動作去做去練,，而是要動腦筋去思考,、去想象，在鍛煉身體,、增強體質(zhì),、提高運動技能的同時增長知識、發(fā)展思維能力,。第四,，陶冶學(xué)生情操。情境教學(xué)把學(xué)生帶入美的意境,，啟發(fā)學(xué)生進行美的想象,，讓學(xué)生受到美的熏陶，最終使學(xué)生精神情操得到美的陶冶,，在體育教學(xué)的同時有機滲透了美育教育,。

二、小學(xué)體育課中創(chuàng)設(shè)情境的方法

1,、運用有情節(jié)的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對任何事物都懷有好奇、求趣,、喜新的心理。在體育教學(xué)中,，教師有意識,、有目的地引導(dǎo)學(xué)生在游玩中學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一種符合學(xué)生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，可使學(xué)生的興趣愛好得到很好的提高，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,，豐富學(xué)生的精神生活,。因此而喜愛上這門功課，達到教學(xué)效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時,，如果讓學(xué)生圍著操場跑圈的話，學(xué)生會感到很無聊,，甚至厭煩,，他們的積極性就會大大降低,，沒有激情，因此我利用體育器材在跑道上設(shè)置一些障礙,，設(shè)置成小山,、溪流、獨木橋,、隧道等形式,，這樣，學(xué)生在跑的途中有山,，有水,、有橋等，使學(xué)生有種探險的意識,，器材的使用讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感,，從而為跑步增添了樂趣，效果也會大大的提高,。

2,、給學(xué)生提供參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

體育課上,，應(yīng)該給每個學(xué)生參與的機會,，把全體學(xué)生推到主體的地位，調(diào)動學(xué)生參與的熱情,，從而使學(xué)生對概念的記憶更清晰,，也更容易保持和提取。如在“五禽戲”教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點,，將動物的運動形象引入課堂，用學(xué)生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學(xué)生的熱情,。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等，學(xué)生不由自主地想像,，模擬這些動作,，我再因勢利導(dǎo)，規(guī)范動作要領(lǐng),。這堂課在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生自己操作、練習(xí)和討論,，課堂氣氛非?；钴S，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進行探究,，培養(yǎng)學(xué)生探索能力

在體育教學(xué)中，教師要善于把新知識轉(zhuǎn)化為問題,，隱伏于一系列的情境中,，讓新舊知識之間的矛盾構(gòu)成學(xué)生認識活動的內(nèi)部矛盾，使學(xué)生意到問題的存在,，感到自己需要問“為什么”,，從而激活學(xué)生的思維，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學(xué)習(xí)活動中,，進而促使學(xué)生不斷質(zhì)疑問難,，并經(jīng)過積極思考、探討去解決問題,。如在學(xué)習(xí)“后滾翻”時,，針對后滾翻動作，先結(jié)合生活實際,，采用圖片或幻燈片引導(dǎo)的方式,，讓學(xué)生感受參與抗擊暴風(fēng)雪的情景，然后讓學(xué)生提出不同的疑問,。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學(xué),。親身體驗幫助學(xué)生了解運動的過程，激發(fā)學(xué)生深入探索的欲望,。巧設(shè)探索性的問題情境,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)習(xí)動機,，而且還能有效地激活學(xué)生的思維,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.主動性。這樣教學(xué),，留給學(xué)生充分的思考時間和探索空間,，學(xué)生在問題的探討與研究中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高,。

4、創(chuàng)設(shè)交流情境,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神

小組合作學(xué)習(xí)是活動教學(xué)中一種最有效的形式,，它既有利于學(xué)生的主動參與，使每個學(xué)生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學(xué)生之間的多向交流,，學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與集體精神。因此,。在教學(xué)中,，教師耍有計劃地組織學(xué)生討論，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，并在獨立思考的基礎(chǔ)上集體合作,，在集體合作中展示自己，創(chuàng)造和諧,。如在教學(xué)“跳遠騰空技術(shù)”環(huán)節(jié)時,，我讓學(xué)生四人一組進行討論.由于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的相互啟發(fā)，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法,，通過分析,、比較、優(yōu)選,，得出“挺身式”是最佳思路和方法,。在這里，教師通過小組集體合作的形式,，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展,，而且由于同學(xué)間的相互彌補、借鑒和啟發(fā),，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡(luò),，使每個學(xué)生在小組合作中動手動腦，并通過討論,、爭論,、辯論取得1+1>2的效果。

5,、運用生活中的事實,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

體育活動教學(xué)情境要來源于實際生活，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育的價值，增強應(yīng)用意識,，培養(yǎng)實踐能力,，所以，在活動教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)生活情境,，采取讓學(xué)生體驗生活原型，再現(xiàn)生活事實,，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式,，使學(xué)生把理性知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,，讓學(xué)生確信課堂學(xué)到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用。如教學(xué)“攀爬”一課時,，我請學(xué)生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結(jié)果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡,、掛墻畫、修房頂,，爬圍墻,，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領(lǐng)，進而使學(xué)生明白體育課中學(xué)到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用,。

三,、小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

1、情境設(shè)計要考慮學(xué)生的各方面的因素

小學(xué)生年齡相對較小,，在課堂中的有意注意時間短,，無意注意時間長，好奇,、好動,、好模仿、好競爭,。在一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的,。因此,，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

2、情境創(chuàng)設(shè)要結(jié)合實際,，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設(shè)不能生搬硬套,，強行結(jié)合，要順其自然,，要與教材內(nèi)容與教學(xué)目的緊密結(jié)合,，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進行教學(xué)，以提高教學(xué)效果,，要注意情境教學(xué)不是目的,，而是寓教于樂的一種手段，不要為了“情境”教學(xué)而創(chuàng)設(shè)“情境”,，這樣會失去“情境”教學(xué)的意義,。

3、情境創(chuàng)設(shè)要提高教師教學(xué)效果

教師在課堂教學(xué)中是被模仿的對象,，是學(xué)生的表率,。教師必須拓展自己的知識面，提高教學(xué)組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素,，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，把教學(xué)任務(wù),、內(nèi)容灌注給全體學(xué)生,，有效地改變學(xué)生的心理行為，使學(xué)生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩,、尊重、信賴教師,，形成良好的心理定勢,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實際情況,，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。

二、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點,，提高班級管理能力和教學(xué)水平

3,、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實踐相結(jié)合,，提高信息技術(shù)素養(yǎng),。

三、研修內(nèi)容

1,、新課程

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭做緊跟時代步伐的,，學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。

2、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

3、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道,，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,。

4、小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。

5,、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗,，不斷擴充自身的理論儲備,，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。

6,、其他方面

完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)

四,、研修計劃

1,、制定一份個人研修計劃。

2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo)、重難點,。

4,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

5,、參與組課題研究,。

6、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。

7,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

8、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇五

以前，小學(xué)體育教學(xué)一直是 “教師的講解與示范,，學(xué)生的聽看與練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,。這種枯燥、單調(diào)的教學(xué)方法,，嚴(yán)重抑制了小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學(xué)生正在隨著年齡的增大而逐漸減少，最終成為“要我學(xué)”,。要提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量,，必須改變這種教學(xué)方法，達到“我要學(xué)”的目的,。情境教學(xué)則是一種符合兒童心理,，生理特點，較好的結(jié)合生活實際的教學(xué)方法,，這種方法的運用使學(xué)生在有趣味的活動中,，既能鍛煉身體,，又能在不知不覺間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。那么,，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境呢?

情境教學(xué)法的概念及作用,，所謂情境教學(xué)法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學(xué)的一種教學(xué)方式，其主要目的在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，啟發(fā)學(xué)生進行想象,，以利于提高教學(xué)效果。

小學(xué)生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的,，因此,，在體育教學(xué)中進行情境創(chuàng)設(shè)的目的在于啟發(fā)學(xué)生的思維活動，創(chuàng)造適宜的教學(xué)環(huán)境,。它具有以下四種作用：第一,，調(diào)動學(xué)生興趣。運用情境教學(xué),，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，有利于課堂任務(wù)的完成,，能使枯燥的教材,、單調(diào)的練習(xí)變得生動有趣，并使每個學(xué)生都有參與情境的機會,。第二,，愉悅學(xué)生身心。體育教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，優(yōu)化了體育課堂的氣氛,，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法，使教學(xué)過程愉快而輕松,，從而增強了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受性和教師傳授的廣闊性,、規(guī)范性。第三,，啟發(fā)學(xué)生思維,。體育課上運用情境教學(xué)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力,，使學(xué)生不單純模仿教師的動作去做去練,，而是要動腦筋去思考、去想象,，在鍛煉身體,、增強體質(zhì)、提高運動技能的同時增長知識、發(fā)展思維能力,。第四,，陶冶學(xué)生情操。情境教學(xué)把學(xué)生帶入美的意境,，啟發(fā)學(xué)生進行美的想象,，讓學(xué)生受到美的熏陶，最終使學(xué)生精神情操得到美的陶冶,，在體育教學(xué)的同時有機滲透了美育教育,。

二、小學(xué)體育課中創(chuàng)設(shè)情境的方法

1,、運用有情節(jié)的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對任何事物都懷有好奇、求趣,、喜新的心理。在體育教學(xué)中,，教師有意識,、有目的地引導(dǎo)學(xué)生在游玩中學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一種符合學(xué)生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，可使學(xué)生的興趣愛好得到很好的提高，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,，豐富學(xué)生的精神生活,。因此而喜愛上這門功課，達到教學(xué)效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時,，如果讓學(xué)生圍著操場跑圈的話，學(xué)生會感到很無聊,，甚至厭煩,，他們的積極性就會大大降低，沒有激情,，因此我利用體育器材在跑道上設(shè)置一些障礙,，設(shè)置成小山、溪流,、獨木橋,、隧道等形式，這樣,，學(xué)生在跑的途中有山,，有水、有橋等，使學(xué)生有種探險的意識,，器材的使用讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感,，從而為跑步增添了樂趣，效果也會大大的提高,。

2,、給學(xué)生提供參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

體育課上,，應(yīng)該給每個學(xué)生參與的機會,，把全體學(xué)生推到主體的地位，調(diào)動學(xué)生參與的熱情,，從而使學(xué)生對概念的記憶更清晰,，也更容易保持和提取。如在“五禽戲”教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點,，將動物的運動形象引入課堂，用學(xué)生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學(xué)生的熱情,。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等，學(xué)生不由自主地想像,，模擬這些動作,，我再因勢利導(dǎo)，規(guī)范動作要領(lǐng),。這堂課在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生自己操作、練習(xí)和討論,，課堂氣氛非?；钴S，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進行探究，培養(yǎng)學(xué)生探索能力

在體育教學(xué)中,，教師要善于把新知識轉(zhuǎn)化為問題,，隱伏于一系列的情境中，讓新舊知識之間的矛盾構(gòu)成學(xué)生認識活動的內(nèi)部矛盾,，使學(xué)生意到問題的存在,，感到自己需要問“為什么”，從而激活學(xué)生的思維,，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學(xué)習(xí)活動中,，進而促使學(xué)生不斷質(zhì)疑問難，并經(jīng)過積極思考、探討去解決問題,。如在學(xué)習(xí)“后滾翻”時,，針對后滾翻動作，先結(jié)合生活實際,，采用圖片或幻燈片引導(dǎo)的方式,，讓學(xué)生感受參與抗擊暴風(fēng)雪的情景，然后讓學(xué)生提出不同的疑問,。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學(xué),。親身體驗幫助學(xué)生了解運動的過程，激發(fā)學(xué)生深入探索的欲望,。巧設(shè)探索性的問題情境,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)習(xí)動機,，而且還能有效地激活學(xué)生的思維,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.主動性。這樣教學(xué),，留給學(xué)生充分的思考時間和探索空間,，學(xué)生在問題的探討與研究中，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高,。

4,、創(chuàng)設(shè)交流情境,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神

小組合作學(xué)習(xí)是活動教學(xué)中一種最有效的形式,，它既有利于學(xué)生的主動參與，使每個學(xué)生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學(xué)生之間的多向交流,，學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與集體精神,。因此,。在教學(xué)中，教師耍有計劃地組織學(xué)生討論,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，并在獨立思考的基礎(chǔ)上集體合作，在集體合作中展示自己,，創(chuàng)造和諧,。如在教學(xué)“跳遠騰空技術(shù)”環(huán)節(jié)時，我讓學(xué)生四人一組進行討論.由于學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的相互啟發(fā),，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法,，通過分析、比較、優(yōu)選,，得出“挺身式”是最佳思路和方法,。在這里，教師通過小組集體合作的形式,，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展,，而且由于同學(xué)間的相互彌補、借鑒和啟發(fā),，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡(luò),，使每個學(xué)生在小組合作中動手動腦，并通過討論,、爭論,、辯論取得1+1>2的效果。

5,、運用生活中的事實,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

體育活動教學(xué)情境要來源于實際生活，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活,，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育的價值，增強應(yīng)用意識,，培養(yǎng)實踐能力,，所以，在活動教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)生活情境,，采取讓學(xué)生體驗生活原型，再現(xiàn)生活事實,，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式,，使學(xué)生把理性知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，讓學(xué)生確信課堂學(xué)到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用,。如教學(xué)“攀爬”一課時,，我請學(xué)生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結(jié)果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡、掛墻畫,、修房頂,，爬圍墻，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領(lǐng),，進而使學(xué)生明白體育課中學(xué)到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用,。

三、小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

1,、情境設(shè)計要考慮學(xué)生的各方面的因素

小學(xué)生年齡相對較小,，在課堂中的有意注意時間短,，無意注意時間長，好奇,、好動,、好模仿、好競爭,。在一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的,。因此,，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。

2、情境創(chuàng)設(shè)要結(jié)合實際,，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設(shè)不能生搬硬套,，強行結(jié)合，要順其自然,，要與教材內(nèi)容與教學(xué)目的緊密結(jié)合,，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進行教學(xué)，以提高教學(xué)效果,，要注意情境教學(xué)不是目的,，而是寓教于樂的一種手段，不要為了“情境”教學(xué)而創(chuàng)設(shè)“情境”,，這樣會失去“情境”教學(xué)的意義,。

3、情境創(chuàng)設(shè)要提高教師教學(xué)效果

教師在課堂教學(xué)中是被模仿的對象,，是學(xué)生的表率,。教師必須拓展自己的知識面,，提高教學(xué)組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué),，把教學(xué)任務(wù),、內(nèi)容灌注給全體學(xué)生，有效地改變學(xué)生的心理行為,，使學(xué)生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩、尊重,、信賴教師,，形成良好的心理定勢,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇六

(20xx---20xx第一學(xué)期)

一.指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，以育人為宗旨,，以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育,，衛(wèi)生工作兩個《條例》,，深化體育教學(xué)改革，增強學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)校體育運動水平,。

二、工作目標(biāo)

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;

3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;

4,、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實《條例》;

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進素質(zhì)教育;

6,、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作;

7,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;

全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作和任務(wù)

1、加強科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，蔣老師全面負責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制,，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù),。實施分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度,，負責(zé)到人,，工作到位的責(zé)任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié),，不斷完善，狠抓落實,。

2,、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后,，怎樣上好體育課又是一個很大的難題,。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動,，將體育課與體育活動課相結(jié)合,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3,、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱,，新教材,，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持繼續(xù)學(xué)習(xí),，從進修,、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識,，提高師德水平,，理論水平，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致,。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，探索學(xué)生體育素質(zhì)的評定標(biāo)準(zhǔn)。

4,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材,、設(shè)備等，落實場地,、器材,、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進入體育室,，借了器材要及時歸還,，做到誰上課誰負責(zé)、誰借誰負責(zé),。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇七

一：學(xué)生分析

四年級的學(xué)生愛玩,，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期,，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自我,。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大提高、情緒變化較大,，喜歡競爭,。某些女生在體育課上表現(xiàn)出細心害羞，針對學(xué)生的這些特點,，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主,，以相近的游戲進行鞏固，使學(xué)生寓教于樂,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,，游戲和韻律活動的方法,，能堅持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動本事,。

2,、明白如何在運動中避免危險,。基本堅持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡本事,，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察進取思考與同伴友好相處,，團結(jié)協(xié)作,。

3、經(jīng)過體育鍛煉,，培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：

1,、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習(xí)

2、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑,。

教學(xué)難點：

體操技巧;蹲距式跳遠,。

三、教材分析

四年級的基本體操教材由隊列和隊形,、徒手操和輕器械操等組成,。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生正確的身體姿勢外,，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)過參與團體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與團體的關(guān)系,，樹立團結(jié)、合作的群體意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項具有實用性的技能,，也是重要的人體基本活動,。在本書投擲與游戲教材中包含“發(fā)展投擲本事的游戲”,、“擲遠與游戲”和“投準(zhǔn)與游戲”三方面資料,?！鞍l(fā)展投擲本事的游戲”又將其分為各種自然形式的揮,、拋,、滾,、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準(zhǔn)游戲教材的基礎(chǔ)走,、跑與游戲教材,，是一項發(fā)展學(xué)生基本活動本事的基礎(chǔ)性教材資料，它由走的游戲,、發(fā)展奔跑本事的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成,。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走,、跑與游戲密切結(jié)合,，以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學(xué)的傾向,，經(jīng)過游戲性的走、跑活動,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對走,、跑活動的興趣，提高學(xué)生參與走,、跑學(xué)習(xí)的主動性和進取性,。跳躍教材是小學(xué)體育教學(xué)的重要資料之一，本學(xué)期以游戲為主要形式,，以發(fā)展跳躍活動本事為重點,，以學(xué)會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學(xué)生發(fā)展綜合目標(biāo)的全面達成,。

其中包括：走跑與游戲,、跳躍與游戲、投擲與游戲,、小球類與游戲,、對抗角力與游戲等,，除此以外,，還有基本體操、技巧與器械練習(xí),、武術(shù),、韻律活動和舞蹈等。這些資料強調(diào)“活動”,，所有教材資料均以示例性為主,，教師都能夠自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué),。

四：課時安排

每課2課時,，預(yù)計40課時

五：教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)注意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師進取引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學(xué),，讓學(xué)生樂于其中,。

注意事項：

1、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2,、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓(xùn)練,，提高運動質(zhì)量。

三,、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案,。加強理論學(xué)習(xí),，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2,、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按表上足、上好體育課,，認真落實兩操一舞活動,，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期,，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo),。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性,。正常開展教科研活動,，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實提高課堂教學(xué)效率,。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上,。組內(nèi)教師要開展好聽課,、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學(xué)水平不斷提高,。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校,，建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓(xùn)練,。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力,。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績,。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實場地、器材,、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇九

以健康第一為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化體育教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的理念來強化教育教學(xué)活動,，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

一,、工作要求：

1、認真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，力求創(chuàng)新。

認真學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對課改工作的認識,，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2,、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展,。

3,、對學(xué)生進行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,，根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，在體育課堂教學(xué)中,，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣,。

4,、抓好兩操課外體活、大課間,、特色體育活動積極貫徹全民健身活動綱要,。

學(xué)校兩操、課外體育活動,、大課間,、特色體育活動是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好兩操和課外體育活動,、大課間、特色體育活動也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。抓好兩操課外體育活動,、大課間、特色體育活動更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操訓(xùn)練工作,，要做到人人參與，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，學(xué)校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

二,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前,，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇十

今年有幸分配到xx小學(xué)，并擔(dān)任一年級一班的體育教師,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個四個班的體育搞好,為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學(xué)生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透,。

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué),。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

三,、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己,，積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ),。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式,。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學(xué)生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把體育教學(xué)貫穿到底.同時也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇十一

一.指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨,，以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo),，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》,，深化體育教學(xué)改革,，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運動水平,。

二,、工作目標(biāo)

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);

2,、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變;

3,、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;

4、認真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作;

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進素質(zhì)教育;

6,、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作;

7,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作和任務(wù)

1、加強科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在芮校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，周老師全面負責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制,，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù),。實施“分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度”,，“負責(zé)到人,，工作到位”的責(zé)任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié),，不斷完善，狠抓落實,。

2,、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù),。特別是新教材的實施以后,，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例,，上好兩操兩課兩活動,，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

3,、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，從進修,、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識,，提高師德水平，理論水平,，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn),。

4,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等,，落實場地,、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性,。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進入體育室,，

小學(xué)體育教師研修計劃表篇十二

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,。加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)調(diào)發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。 為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大的成績,，現(xiàn)制定工作計劃如下

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和教科研的工作要點， 堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨,，深刻領(lǐng)會《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學(xué)校體育工作，使我校的體育工作有進一步的突破,，為把我校建成現(xiàn)代化名校做出積極貢獻,。

二、重心工作

1,、全面提高體育教學(xué)質(zhì)量,。

按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提前一周備好課,，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、教學(xué)措施、手段和方法,，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練,，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進步、有提高,，并且要注意改善,，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全，不上放羊課,，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn),。

2,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

“學(xué)校無小事,，事事皆教育”,，從學(xué)生的坐、立,、行、走,、跑到兩課兩操,，都是學(xué)生成長的重要內(nèi)容;學(xué)生自我保護能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系;學(xué)生對體育器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

(1)抓早操,，抓隊列,，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操隊列更加規(guī)范化,、習(xí)慣化,、豐富課外活動項目，提高學(xué)生體育鍛煉興趣,。

(2)加強課余體育訓(xùn)練,，為迎接縣級中小學(xué)田徑運動會和籃球賽打基礎(chǔ)，培養(yǎng)體育人才,，為學(xué)校體育發(fā)展做鋪墊,。

(3)加強體育課堂安全教育，在學(xué)生中開展安全活動教育,，對學(xué)生進行安全知識的傳授,，增強學(xué)生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。

(4)加強對學(xué)校體育器材的管理,，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,，并養(yǎng)成愛護學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。

小學(xué)體育教師研修計劃表篇十三

新的學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上體育學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對體育學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的體育教學(xué)工作有一個新的突破。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對于一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過體育課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對體育的興趣和愛好,，擴大體育的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在體育課堂教學(xué)中要開展把“體育作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí),。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校體育課的特色教學(xué),。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

五、教學(xué)要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為體育課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，體育教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)以及扎實的體育基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的體育技能和體育創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高體育教學(xué)工作的質(zhì)量。