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小學(xué)體育二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi) 小學(xué)體育二年級(jí)下冊(cè)教案篇一

二年級(jí)學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二,、教材分析:

本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題,。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二，不再明確區(qū)分等分除和包含除,，在平均分的操作活動(dòng)中,，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人),，從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法,，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運(yùn)用估算解決實(shí)際問題,。

解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,，第一，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括銳角和鈍角平移與旋轉(zhuǎn)。與原有教材相比,，銳角和鈍角的認(rèn)識(shí)明顯提前了,，平移與旋轉(zhuǎn)是新增加的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面,，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊(cè)教材還安排了找規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。

2,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,，會(huì)讀、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱,。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘,、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商,。使學(xué)生初步會(huì)用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)大自然的教育,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)直角、銳角,、鈍角;使學(xué)生結(jié)合實(shí)例,，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學(xué)思想方法,。

4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用79的乘法口訣求商的過程,，掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘,、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題;在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析,、推理,、轉(zhuǎn)化的方法。

5,、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千,、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成;能用符號(hào)用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱,，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì);會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法;讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,，并與他人交流,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

6,、在具體的生活情景中,，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱稱物體的方法,，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí),。

7,、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十;使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,，進(jìn)行加減法估算,，培養(yǎng)估算意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,。

8,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能夠驚醒簡單的分析;通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

9、使學(xué)生通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、操作及歸納推理的能力;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2,、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3,、認(rèn)真研究,、創(chuàng)造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

4、因材施教,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

(1)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo),，使它們的能力得到進(jìn)一步提高,。

(2)重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案,。

5,、定期進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)反饋總結(jié),。

五,、課時(shí)安排：

一、解決問題(4課時(shí))

二,、表內(nèi)除法(一)(13課時(shí))

1.除法的初步認(rèn)識(shí)

平均分2課時(shí)左右

除法3課時(shí)左右

2.用2～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

三,、圖形與變換(4課時(shí))

剪一剪1課時(shí)

四、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí))

用7,、8,、9的乘法口訣求商3課時(shí)左右

解決問題4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

五、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

六,、克和千克(2課時(shí))

七,、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

有多重1課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

九,、找規(guī)律(4課時(shí))

十,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

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一、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生,，年齡小,、注意力不集中，活潑好動(dòng),，興趣難持久,，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足,，加上體育室外課干擾因素多,，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難,，特別是在組織教學(xué)方面,，有的教師會(huì)感到束手無策,，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強(qiáng),，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展,。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動(dòng)腦,、多引導(dǎo)、多激勵(lì),，抓住學(xué)生的興趣,，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的影響,，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，教育學(xué)生熱愛生命,、關(guān)心健康,。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),、游戲和韻律活動(dòng)的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

3,、使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，具有活潑,、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識(shí),，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)和良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5,、培養(yǎng)榮譽(yù)感和責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義，良好道德的教育,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

(略)

四、教學(xué)措施

1,、利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感,，提高課堂組織的效果。

2,、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高練習(xí)的積極性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的掌握

4,、利用語言激勵(lì)學(xué)生,，提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,，吸取經(jīng)驗(yàn),，采取多種教學(xué)手段，因地制宜,，合理開展體育課堂教學(xué),。

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一、教材分析

由于年齡所致,，二年級(jí)體育課依舊以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，針對(duì)學(xué)生的接受能力靈活安排，小學(xué)體育課以指導(dǎo),、活動(dòng)實(shí)踐為原則,，在教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程,，把隊(duì)形練習(xí),、基本體操、走,、跑,、跳、投以及簡易的韻律操等逐項(xiàng)內(nèi)容作為基本活動(dòng),，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動(dòng)和生活中所需要的使用性較強(qiáng)的技能,。

二,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)相比一年級(jí)來講，體育基礎(chǔ)有了一定的積累,，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知,，自控能力和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動(dòng),，喜歡上體育課和參加體育活動(dòng),。上一學(xué)期學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好,，本學(xué)期從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，因材施教、合理安排教材,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的積極性,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步使學(xué)生了解上好體育課對(duì)自身帶來的益處,，掌握一些提高身體健康的知識(shí)和辦法。

2,、學(xué)會(huì)基本活動(dòng),、小游戲、韻律操的方法,，從而提高自身素質(zhì),。

3、不斷領(lǐng)會(huì)參加體育課,、體育活動(dòng)所帶來的樂趣,。

4、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿,。

2,、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。

3,、提高學(xué)生廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性,。

4、跑,、跳,、投正確技術(shù)的掌握,。

五、教學(xué)方向

更多的培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,，不斷提高學(xué)生綜合能力,。

六、主要措施

1,、首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后認(rèn)真總結(jié),，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍,，上課期間做好示范和講解,。

2,、上課期間,，教學(xué)方法多樣性,、靈活性,，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主,，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作,，時(shí)刻做到以學(xué)生為主。

3,、及時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng),，利用學(xué)生自評(píng)、小組之間的互評(píng)以及教師總評(píng)的辦法來評(píng)價(jià)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況,。