確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒大班夏天活動(dòng)方案及總結(jié)篇一

中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高,，通過此主題,，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),，感受夏天的自然

特征，了解夏季的各種變化,，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果,，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法,，不

在太陽光下曝曬,。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長(zhǎng)目標(biāo)：

智慧成長(zhǎng)：

1,、 了解夏天的 主要季節(jié)特征,。

2、 了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,，學(xué)習(xí)照顧自己,。

3、 學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征,。

肌體成長(zhǎng)：

1,、 在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、 具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng)：

1,、 體驗(yàn)表演,、造型活動(dòng)的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱,、不怕苦,，勇于克服困難。

審美成長(zhǎng)：

1,、 采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對(duì)夏季的感受,。

2、 感受各種不同風(fēng)格的音樂,，能隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,。

社會(huì)成長(zhǎng)：

1、 能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘,，體驗(yàn)集體作畫的樂趣,。

2、 積極參與活動(dòng),，與同伴共同討論游戲規(guī)則,。

創(chuàng)造性成長(zhǎng)：

1、 大膽嘗試用色彩,、線條,、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。

大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2,、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞,。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板,、皺紙,、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料,。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),、講述自己的想法,。

2、經(jīng)常播放輕松,、優(yōu)美的音樂,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主,、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒大班夏天活動(dòng)方案及總結(jié)篇二

活動(dòng) 目標(biāo)

1,、 學(xué)習(xí)先涂顏色,，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2,、增加對(duì)線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫,，裝飾的裙子圖片,，未裝飾的裙子輪廓圖。

流 程

圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

實(shí)施要點(diǎn)

一,、圖片討論出示圖片1和2,，

這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!

咦,，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

(因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美!)

請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒,、魚兒，小兔子,，熊貓,，蘋果……等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上,。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友,、房子,、機(jī)器人…)

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

反思：

通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒,，例如：趙藝萱,、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,，有動(dòng)物、人物,、植物,，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條,、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征,，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個(gè)畫面,。

小班幼兒的想象力非常豐富,，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中,，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么,，就跟著模仿什么,，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的,，而且涂色均勻,。

幼兒大班夏天活動(dòng)方案及總結(jié)篇三

一、教學(xué)目的

1.通過本課教學(xué),，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫,、天氣、水文,、植物動(dòng)物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同),。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖,、池塘、植物生長(zhǎng)情況,、動(dòng)物的出沒,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,，與春天相比有什么變化,。

2.掛圖或投影片──春天,、夏天。

三,、教學(xué)過程

(一)教學(xué)引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答,。)

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講述：這節(jié)課,，我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征,。(板書課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天,、夏大

(2)分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密,，桃樹結(jié)出了桃子,。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高，小麥成熟,，開始收割,。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多,，水中荷花開放,。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖,。)

(4)觀察課本第18和48頁的圖,。

(5)分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),。)

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前,，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來匯報(bào)一下,。

(2)匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,，可以分別提出一些問題──天氣,、河水、樹木,、莊稼,、鳥、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較,。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花,、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥飛來等)有所不同，夏天到來的早晚,、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同,。在我國(guó)，一般來說,，南方夏天到來的早,，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,，延續(xù)的時(shí)間較短,，天氣也沒那么熱。

這個(gè)問題的講解,，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性。

(三)鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征,。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫,。這樣，學(xué)生學(xué)起來更親切,，更有意義,。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多,。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼,，

蟬在樹上高聲歌,。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,，隨著季節(jié)的推移有什么變化,。

四、教學(xué)參考知識(shí)

夏天的特征：

(1)夏天天氣炎熱,，有時(shí)會(huì)下暴雨,，天亮得早，黑得晚，白天長(zhǎng),，夜晚短;

(2)夏天,，各種昆蟲，小動(dòng)物都出來活動(dòng),，許多鳥開始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了;

(3)夏天，植物生長(zhǎng)十分茂盛;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,，他們要進(jìn)行三夏(夏收,、夏種、夏管)勞動(dòng);

(5)夏天,，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動(dòng),。