方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班夏季活動方案及總結 幼兒園小班夏季生活活動篇一

10個小班家庭

1,、練習在路沿上走,、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力,。

2,、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，并養(yǎng)成良好的活動習慣,。

小魚若干

一,、活動身體

二,、家長和孩子一起探索路沿的玩法,，教師記錄,。

三,、一起學習各種玩法,。

四,、游戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚游游游,，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,，跳到水中去捉魚,。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩,，跳下水,。按家長的要求捉魚。(一條,、或2條,、或許多條)

幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,，學會控制身體的能力,。

幼兒園小班夏季活動方案及總結 幼兒園小班夏季生活活動篇二

1、了解洗澡的方法,，有愛清潔,，講衛(wèi)生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

塑料娃娃,，香皂,，沐浴露，毛巾

討論交流――實踐操作――提升經驗

1,、現在是什么季節(jié)?每天熱熱的',，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時要準備那些東西?

3,、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4,、娃娃也很熱，除了很多汗,，怎么辦?

5,、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下,，誰負責抱娃娃,，誰負責洗?

6,、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思：

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡,，愛洗澡的情感體驗得很深刻,。活動的氛圍很好,，小朋友的思維積極活躍,。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘,。比如：洗澡時應該注意什么?等,。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流,。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容,，和深一層次的價值挖掘。

乘涼

案由：

在《夏天真熱啊》主題活動中,，幼兒在戶外活動時,，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗,。于是,，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲,，既保證幼兒的戶外活動正常開展,，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小,，自我保護意識差,，即使很熱，但是活動的興趣還是高漲,。在烈日下活動,，影響幼兒的健康。于是我預設了兒歌《乘涼》,，根據兒歌的難易程度,，把各種教學方法結合起來使用，引導幼兒主動地學習,，提高了幼兒學習兒歌的積極性,。于是我問“一片樹葉蔭一點，是什么意思?”孩子中沒有人回答,。這是我出示兩棵樹,，一棵是一片樹葉的樹，教師組織的教育活動既要適應幼兒的發(fā)展，又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的發(fā)展,。

一棵是許多樹葉的樹,，然后提問“如果玩的熱了，你會站在哪棵樹下?為什么?”這時孩子馬上能理解,，“大樹下,，樹葉多，會涼快些,。”有位幼兒馬上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快,?！焙⒆玉R上理解了兒歌的內容，自然學起來很快,。于是,，我把活動移到戶外，當幼兒念完兒歌,，就去找地方躲起來,，樹下，房子陰影下,，小傘下,，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找,，幼兒的興趣頓時高漲,。但是，我覺得一個教學活動的價值不單單是會念就好了,，應該挖掘的更深一點,。在這個內容中，我趁熱打鐵,，利用游戲進行語言活動的同時,，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的興趣,。于是,，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在??下，太陽公公看不見,。孩子門的興趣又一次達到了高潮,。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學習兒歌,，效果很好,，很快學會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結束，而是下一次活動的開始,，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié),。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領,。也許這就是二期課改的魅力所在吧,。

分析：

一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然,，教師及時調整,，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌,，并深層的挖掘教學內容的價值,，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過程中,，教師也是在不斷的自我成長,。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差,，教師要創(chuàng)設適合幼兒的方式抓住時機,，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本,，正真讓孩子成為學習的主人,。

幼兒園小班夏季活動方案及總結 幼兒園小班夏季生活活動篇三

多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作

圈

1.可根據幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳,、雙腳跳,、單腳跳。

2.家長幫助寶寶學跳,。

1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳,。

2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端,。家長輕輕提起,，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,，你跳我也跳,。跳、跳,、跳跳跳,，你高我也高?！?/p>

活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳,，可以模仿各種動物跳,。可以在見中松軟的地方跳,，并初步學習從高處往下跳,。