時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇一

當(dāng)?shù)恼J(rèn)識簡單的漢子,，對漢字產(chǎn)生興趣，僅而進(jìn)行閱讀方面的培訓(xùn),，練習(xí)自己把學(xué)過的寓言故事復(fù)述,，同時培養(yǎng)其他幼兒注意傾聽他人講話的好習(xí)慣。與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

二,、數(shù)學(xué)方面

以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲,。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果，在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

三、特色教研

期根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行科學(xué)方面的教研,，幼兒對此也產(chǎn)生了很大的興趣,，這些不僅豐富了教師對科學(xué)知識的了解，也增加了幼兒的知識面,。我們將努力做好幼兒的這些特色教研,。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力,。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

四,、最重要的還是要幼兒的幼小銜接事情,。

兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。

五、家園合作

老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇二

一、活動主題

花滿校園語成蹊,。

二,、活動目標(biāo)

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

三,、活動時間

9月5日——9月16日

四,、活動地點

月明苑幼兒園

五、活動內(nèi)容

一,、第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級組為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動,，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊。

三,、第三階段（9月10日--9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇三

一、本班情況分析

通過在幼兒園二,、三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

二、班級管理

（一）班級管理氛圍：真誠,、尊重,、關(guān)愛、合作

（二）班級管理目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話”,。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

（二）幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會,，在活動中鞏固。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

四、具體措施

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲。

2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,。

3,、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅,。

4、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。

5,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

6,、開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動，如：參觀小學(xué),、請小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教,、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動

五、衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

4、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

六,、家園工作

孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里,，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主,；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生,。

通過各種活動,，增進(jìn)家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇四

新的學(xué)期又開始了,，轉(zhuǎn)眼間,，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學(xué)期中,，我和孩子們也一起從中班升入了大班,，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

在這任教的一年中,，我深深感受到,，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師,，就不是一朝一夕的事情,，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，并且積極學(xué)習(xí),，進(jìn)行進(jìn)修,， 熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽,，多做,，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學(xué)習(xí)中,，我會努力將各方面做的更好,。

一、班級管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有38人,，孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下,，各個方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉,，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來也比較容易,，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的。

二,、教育教學(xué)

在教育工作中,，我將認(rèn)真擬定好各類計劃，為發(fā)展幼兒的獨立性思想,，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動,，制作精美的教具。讓幼兒在游戲,、活動中學(xué)習(xí),，發(fā)展其好奇心，主動學(xué)習(xí),。做到課題與環(huán)境相結(jié)合,，創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學(xué)氛圍,，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣,。

三、個人方面

1,、結(jié)合工作實踐,，通過各種方式進(jìn)行再學(xué)習(xí),，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo),，繼續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平，充分運(yùn)用課余時間來學(xué)習(xí),，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識教育來充實自己,，并把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。

3,、在平時,，多到別的班級走走，看看,，聽聽,，取長補(bǔ)短，多多反思,，結(jié)合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法,。

4、在生活中,，要做一個有心人,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友,。

5,、在課后，做好家長工作,，多和家長聯(lián)系,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

四,、主要工作安排

九月：

1,、和主班配合好,，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、對班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和主班配合好布置新的主題墻,。

3,、和孩子共同相處，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。

4、編程早操,、韻律操等活動,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加公休課的培訓(xùn),。

十月：

1、認(rèn)真開展班級區(qū)域游戲活動,，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料,。

2、組織我班幼兒開展遠(yuǎn)足實踐活動,。

3,、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們進(jìn)行研討,。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽,。

十一月：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,，參加開課活動。

3,、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,，和各個老師進(jìn)行討論，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗,，運(yùn)用到自己班級上面來,。

4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),，細(xì)抓常規(guī),，提高責(zé)任感,。

5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽,。

十二月：

1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級的社會實踐活動,。

2,、認(rèn)真撰寫論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動,。

一月：

1,、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2,、擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字,。

3,、做好總結(jié),、評語等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評估,。

4,、分發(fā)幼兒成績單，獎品以及獎狀,。

5,、配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇五

“一天之際在于晨,，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節(jié),，我們迎來了20__年,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期;本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是孩子關(guān)鍵的一個學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣,、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，現(xiàn)根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名,。本班幼兒能熱愛大自然,，喜歡社會活動，樂于交往;能靈活地做出走,、跑、跳,、鉆、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致;喜歡歌舞、手工,、繪畫,，能夠大膽地表露自己的感受;同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試;任務(wù)意識不強(qiáng),，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心;生活上依賴性強(qiáng)，動作拖沓,，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象;上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話,、插嘴,、小動作的現(xiàn)象;幼兒創(chuàng)造力,、組織管理能力不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動時間,、內(nèi)容,，組織開展教學(xué)活動。

2,、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),，加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

3,、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。

4、注重孩子活動中大膽表達(dá)的能力,，提高語言表達(dá)能力及自信心,。

5、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動,，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究。注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練,。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

6,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中

7、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

8,、增進(jìn)家園交流,，使家園同步發(fā)展。

三,、具體措施：

(一)認(rèn)真做好保育工作,，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量,。

1,、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、提高生活自理能力,，形成良好的生活習(xí)慣。開展優(yōu)秀小組長,、誰的小手巧等活動,，為幼兒提供鍛煉機(jī)會，提高其生活自理能力,。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識,。

5,、加強(qiáng)午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愉快進(jìn)餐,，吃完分內(nèi)飯菜、點心,。

6,、做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，保持室內(nèi)空氣的流通,。

(二)學(xué)習(xí)方面。

1,、通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、開展“準(zhǔn)備上小學(xué)”、“參觀小學(xué)”,、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動,，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實感,，環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

(三)如何有效利用幼兒自由活動時間

a,、投放可供幼兒操作的材料

本學(xué)期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料,。如：挑花繩的線,，扭扭棒，穿線板等等,。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手能力,。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑,。

b、幼兒明確自由活動時間,。

早晨來園時,，有些早來的幼兒可以自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事,。吃完點心也是自由活動的時間,，在這段時間,，先吃完的幼兒可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室里的材料,。兩節(jié)課之間的休息,，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了,，可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作,。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間,，這時,，先吃完的幼兒則可以拿出自己的玩具，沒帶玩具的小朋友可以玩投放在教室里的材料,。

c,、及時替換操作材料

對于操作材料，我們也采用一月一換制,。因為每次都讓幼兒玩相同的,，到時肯定又會回到原來的樣子，沒有人愿意去玩,。所以對于這一現(xiàn)象,，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間,。

(四)《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究,。

a、提供良好的閱讀環(huán)境

要加強(qiáng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，首先就是要創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū),。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方,。投放幼兒喜歡的圖書,，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進(jìn)行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物非常的感興趣,，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀,。在閱讀時也可以適當(dāng)放些輕音樂或者相關(guān)內(nèi)容的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里,，讓孩子們越來越喜歡閱讀,。

b、制定規(guī)則,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生,，而且也知道做任何事都是要堅持的?？墒钱吘故呛⒆?，所以堅持性和自控能力還是有待提高的,，而制定合適的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習(xí)慣的重中之重,。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出,。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放,，看書時也要一頁一頁輕輕地翻,。看完一本書要記住在哪里拿的就放回哪里去,?？磿惨獝圩o(hù)它，不在書上亂涂亂畫,。

c,、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關(guān)注的也只是畫面,。對于自己感興趣的畫面就多看幾眼,，而對于自己沒興趣的則一翻而過。整本書下來,，從看到看完,，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來,。針對這種情況,，要先教幼兒認(rèn)識圖畫書，一頁一頁認(rèn)識,，讓他們知道,，并不是只要看自己感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀,。而在觀察畫面的時候,，也是有講究的?？粗岸鄴伣o幼兒問題,，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自己去猜想畫面講的是什么,，讓幼兒自己設(shè)想問題,。使幼兒的閱讀習(xí)慣更上一層樓!

(四)認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

1,、本學(xué)期是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的最后一個學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)校門,，成為一名光榮的小學(xué)生,。與“幼小銜接”，開展一些活動,。如：真真切切走進(jìn)小學(xué),，聆聽小學(xué)生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學(xué)的-,。為進(jìn)小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

2、創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動,，使幼兒健康快樂地成長,。

3、豐富游戲區(qū)角,，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機(jī)會,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4,、配合每個主題活動,，與幼兒一起布置主題墻，讓幼兒在操作,、探索中體驗合作,、分享的快樂。

5,、認(rèn)真做好自然角的觀察記錄,，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導(dǎo)幼兒對動植物進(jìn)行成長記錄,。

6,、身體方面：(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等,。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

7、獨立生活能力方面：(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

8,、學(xué)習(xí)方面：(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

五,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

注重家長工作的創(chuàng)新：本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容和班級網(wǎng)頁,，抒發(fā)感想，暢所欲言,。

六,、衛(wèi)生保健工作

1、配合保健老師,，檢查幼兒是否攜帶危險品入園,，從而加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自己整理床鋪,，被子折疊排放整齊;能愉快的用餐,，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等,。提高生活自理能力,，形成良好的生活習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)午睡巡視,，管理。糾正孩子錯誤的睡姿,，并保證室內(nèi)空氣的流通,。

4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，并做好相關(guān)登記,。

6、關(guān)注幼兒午餐,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人,，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時補(bǔ)辦接送卡,，謹(jǐn)防幼兒走失,。

超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇六

幼兒園教師成長計劃是幼兒園教育教學(xué)中重要的組成部分,，大部分幼兒園在學(xué)期結(jié)束后都要求寫幼兒園教師成長計劃,，許多幼兒教師對如何寫幼兒園教師成長計劃感到困難，幼兒園教師成長計劃?，F(xiàn)從幼兒園教師成長計劃中選擇一篇比較典型的幼兒園教師成長計劃,以供大家學(xué)習(xí)研究,。

二月份：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作,。預(yù)備幼兒教育論文的選題,、收集有關(guān)資料。

3,、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃,、各類活動計劃。

4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo),、內(nèi)容,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

2,、確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料。

3,、寫好一篇幼兒觀察記錄,。

四月份：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍,。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,，工作計劃《幼兒園教師成長計劃》,。

五月份：

1、學(xué)習(xí)教師的師德,，書寫一篇心得,。

2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪,。

3,、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進(jìn)行開課、研討,。

六月份：

1,、幼教論文修改后定稿。

2,、整理幼兒生成活動的內(nèi)容,、記錄。

3,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

七月份：

1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié),。

2,、書寫教育筆記兩篇。

3,、班級物品整理,、歸類。

4,、召開學(xué)期末的家長座談會,。

八月份：

1、對新生開展家訪工作,。

2,、班級環(huán)境的總體策劃,。

九月份：

1、制定新學(xué)期的各類計劃,。

2,、預(yù)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。

3,、班級環(huán)境布置,，迎接新生。

十月份

1,、撰寫課題方案,。

2、學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉,。

3,、書寫學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份：

1,、修改小課題,，參加定海區(qū)小課題評選。

2,、撰寫活動設(shè)計方案,，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評選

3、預(yù)備幼兒園青年教壇新秀評選,。

4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題,。

十二月份：

1,、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄,。

2,、參加幼兒園教壇新秀評選。

一月份：

1,、書寫幼兒海味游戲活動方案一則,。

2、書寫閱讀筆記兩篇

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇七

一,、班級概況：

幼兒基本情況

本學(xué)期我們大班有35名幼兒,，男孩17名，女孩18名,，外地幼兒5名,。由于新教學(xué)樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構(gòu)室,。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠,，但我們會盡我們所能,，較快有序的開展一系列教學(xué)工作，使幼兒也能很快的適應(yīng)幼兒園集體生活,。

兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了,。上學(xué)期我們班重點抓的常規(guī)是改善吃飯慢,、吃飯臟的不良習(xí)慣，可是開學(xué)第一天,，寶寶們吃飯慢,、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒（莊澤）,，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地,，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢,、挑食的幼兒也有了很大的改善,，我們感到很欣慰，當(dāng)然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促,，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣,。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

（一）好的方面

有禮貌。無論是不是自己認(rèn)識的老師,，大多數(shù)幼兒都會很積極,、主動地打招呼。

樂于助人,。本班幼兒很愿意為他人服務(wù),，哪怕不是自己的分內(nèi)工作，他們也會主動承擔(dān),。比如：游戲結(jié)束后,，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒,，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去,。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習(xí)慣地會把小椅子塞好,，可是有的幼兒急急忙忙會忘記,，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧的校園生活,。

安靜傾聽,。能夠集中注意力，安靜地傾聽老師和同伴的講話,，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言,，給予積極地回應(yīng),。

膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾,，縮在角落里不大愛講話,，比如：沈梓欣、何歆瑩,，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應(yīng)?，F(xiàn)如今她們的膽量變大了，勇敢地注視老師的目標(biāo),，遇到困難會向老師提出來,，有時候也會向老師詢問一些事情，這些都是很大的進(jìn)步,。

（二）不足的地方

1,、大部分幼兒傾聽的習(xí)慣較好，但是個別幼兒（莊澤）的行為習(xí)慣較差,，以致于會影響集體的傾聽氛圍,。

2、對動植物感興趣,，但沒有較好的觀察記錄習(xí)慣,。

3、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活,，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱,。

4、活動室較小,，對于開展游戲有一定的局限性,，但我們盡量能合理安排好。

5,、幼兒走出教室，對外的交流不夠,，膽量不夠,。

6、不夠自信,。對于自己做的事情,、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過老師的反復(fù)追問,，幼兒就會改變自己原先的想法,，其實他的想法和做好是正確的。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述,。

2,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖畫,、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思。

3,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗,。

4,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人需要,。

6、有基本的自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，獨立自信地做力所能及的事情。

7,、知道各個節(jié)日的日期和意義,。如：國慶節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等,。

三、教育策略

1,、建立師生間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒的意愿。

2,、每天保證一定時間進(jìn)行語言交流和閱讀活動,，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。

3、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)各自的想法。

5,、日?；顒佣嗾弦恍╆P(guān)于數(shù)內(nèi)容的活動，提高幼兒的計算能力,。

6,、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣,，讓幼兒,、家長、教師共同參與評比,，起到促進(jìn)作用,。關(guān)注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力,、責(zé)任意識和同情關(guān)愛他人的意識,。如開展情景表演活動，在幼兒園進(jìn)行巡回演出,。

7,、提供幼兒展示的舞臺，培養(yǎng)幼兒積極,、大方的表現(xiàn),。結(jié)合本學(xué)期的“明日之星”評選活動。

8,、深入觀察幼兒的游戲,，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗提升和交往能力的提高,。

9、結(jié)合迎世博活動,，協(xié)助幼兒園做好第--屆科技節(jié)活動,。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動、親子科技小報活動,。

10,、提醒幼兒每天關(guān)注自然角,，幫助幼兒做好觀察記錄，以此培養(yǎng)記錄的習(xí)慣,。

11,、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具,，開展一些有野趣的活動。

12,、要經(jīng)常和家長溝通,，對幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待,，堅持恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

13,、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。積極利用家?；悠脚_跟家長進(jìn)行更深的溝通,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇八

20--年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué),，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

1,、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我,、ale- 以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

我們的聯(lián)系方式：

2,、本班現(xiàn)有幼兒27名,，男孩10名，女孩17名,。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛,。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒！

二,、教育教學(xué)方面

1,、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。

2,、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》,。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學(xué)的會更多！

3,、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌,。

4,、 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。 制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的,。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊,，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

7,、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗,，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認(rèn)真為孩子們批改,，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己,。

三,、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室,；4月,，將教室分為“春”、“夏”,、“秋”,、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖；6,、7月,，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角,。

四,、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運(yùn)動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 ,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”。 6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇九

一,、班級情況分析：

本班39名幼兒,，男21名，女生18名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、李奧函,、趙欣鈺,、宋家樂等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣. 針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一) 興趣閱讀特色

(二) 觀察、講述,、繪畫特色

四,、具體實施措施:

1、求實,。就是要聯(lián)系實際,，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué),。

教得實,，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察,、分析、了解幼兒,，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的"文本",。

2,、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，靈活駕馭教學(xué)過程,。 教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué),。

3、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑、爭論,、搜集信息,、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法,、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4,、求效,。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

我們將從語言教學(xué)、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手,，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動,，來提高語言教學(xué)的效益。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十

一,、指導(dǎo)思想

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，也是有效地開展班務(wù)工作的重要保證。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據(jù),，結(jié)合本班實際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實家長學(xué)校的工作計劃,。

二,、工作目標(biāo)

(一)使家長了解我班本學(xué)期的工作計劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

(二)與家庭建立密切聯(lián)系,，經(jīng)常相互溝通情況,，達(dá)到配合一致的教育幼兒目的。

(三)增進(jìn)親子間的情感,。

(四)提高家長的意識,，宣傳先進(jìn)的育兒理念。

三,、具體實施措施

(一)通過家長會,、家園聯(lián)系欄及家長學(xué)校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求,，宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識,、經(jīng)驗。

(二)通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動,，讓家長了解自己孩子在集體中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作;促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣,。

(三)通過個別形式的家園交流,，讓家長及時、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn),。

(四)利用通訊手段聯(lián)系,，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長交流,，促進(jìn)家長對幼兒的了解和教育,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十一

一、語言方面

當(dāng)?shù)恼J(rèn)識簡單的漢子,，對漢字產(chǎn)生興趣,，僅而進(jìn)行閱讀方面的培訓(xùn)，練習(xí)自己把學(xué)過的寓言故事復(fù)述,，同時培養(yǎng)其他幼兒注意傾聽他人講話的好習(xí)慣,。與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。

二,、數(shù)學(xué)方面

以內(nèi)的加減法,，培養(yǎng)幼兒積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲,。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果，在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

三、特色教研

期根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行科學(xué)方面的教研,，幼兒對此也產(chǎn)生了很大的興趣,，這些不僅豐富了教師對科學(xué)知識的了解，也增加了幼兒的知識面,。我們將努力做好幼兒的這些特色教研,。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

四,、最重要的還是要幼兒的幼小銜接事情,。

兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進(jìn)幼兒的健康,。

五、家園合作

老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十二

新的學(xué)期又開始了,，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過了整整一年時間,，在新的學(xué)期中,，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。在這任教的一年中,，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難,，但要做一個好的幼兒園教師,，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索,。

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力,。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十三

春天的腳步已逐漸走近,，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。面對大班的下學(xué)期工作,，我感覺到肩上的擔(dān)子很重;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：

一,、思想工作

本學(xué)期雖然不在班長的崗位,，但我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長,，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》中強(qiáng)調(diào)"學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量",。當(dāng)今世界的兒童教育中,，越來越多的社會、老師,、研究者和政策制定者將學(xué)習(xí)品質(zhì)視作兒童入學(xué)準(zhǔn)備與持續(xù)發(fā)展的一個相當(dāng)重要的,、關(guān)鍵的領(lǐng)域。因此,，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法,，是我們教育任務(wù)的核心,。我們和家長應(yīng)該正確理解幼兒學(xué)習(xí)，珍視孩子童年生活的獨特價值,，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活,、健康成長的美好童年。

二,、能力發(fā)展

本學(xué)期,，我會吸取上學(xué)期上的教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo),、幫助,。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念,，認(rèn)真揣摩,，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐,。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，爭取和同事們成為朋友。

三,、家長工作

定期電話,、面談等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。繼續(xù)應(yīng)用qq和班級"博客"和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,。每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

四、努力方向

有了目標(biāo),，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義。所以,，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作大家努力期末成為優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

五,、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間，做到一學(xué)期不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，希望自己學(xué)期后有個好的成績，技能上有更高的提升,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十四

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié),，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動,，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛,。

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),。

2,、感受教師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教師和孩子們一起活動的照片。

2,、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶、水彩筆,、各種廢舊材料等,。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一,、教師提問,，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎,？（是我們小朋友的節(jié)日）,，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日,？那么你們知道嗎,？其實老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日）,，老師很辛苦,。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你,，中班是那幾個老師教過你,？

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1,、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

2、提問：這是什么時候照的照片,？小朋友們在干什么,？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的,？為什么又高興有快樂,？

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng),？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的,？老師為小朋友做了哪些事情？

4,、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？

三,、討論：老師把愛都給了小朋友們,，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

（1）老師怎么了,？為什么會咳嗽？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師,？老師會怎么想,？

（3）你平時是怎樣對待老師的？

四,、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

1,、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話,，送給老師小禮物）

2,、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五,、幼兒贈送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十五

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、教育教學(xué)方面：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保教方面：

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。

四,、家園共育方面：

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致,。同時,，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期,，有多方面的發(fā)展需要,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程,，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。本學(xué)年，我們要充分利用空間,，依托家鄉(xiāng)特色資源,，以幼兒的參與為主線,，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣,、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野,，促進(jìn)幼兒想象,，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園,，孩子的樂園,。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美觀去營造。因為幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響,，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說美,。

我覺得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合,，注重發(fā)揮,，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮教育作用,，體現(xiàn)教育的價值和意義,，通過多種方式,，激發(fā)幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

1,、主題墻墻面布置

班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點,，結(jié)合班級開展的主題活動,，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦,，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴;本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程,，以便對幼兒有針對性地進(jìn)行教育,。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者,、合作者,、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者,、參與者,，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人,，人人出謀劃策,，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處,。

2,、廊道門窗

在教室的門窗上用幼兒的手工作品來裝飾，在走廊里我們布置了孩子們的作品展示欄,，這樣,孩子們在閑暇無事時都可以互相評價,、分享一下小朋友的作品,家長們在進(jìn)到幼兒園時,也可以看一看自己孩子的作品,了解孩子們的進(jìn)步。

3,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

為使我們班的每一塊墻壁,、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，我們?yōu)橛變禾峁┑幕顒訁^(qū)至少4個以上,，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時,，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程,。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用,，保護(hù)環(huán)境的道理,，我們開辟了益智區(qū),、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)等,，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。

4,、家長園地

家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地,，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期我會根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情況出好每一次的家長園地,，真正發(fā)揮它的教育價值,。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識,，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的效果。

總之我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一定會適合幼兒的年齡特點,，突出本園的特色,，雖然還有很多不足但我們會更加努力，使大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有更大的突破,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十七

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、具體工作安排：

九月份：

1.針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過電話家訪,、班級通知,、家園聯(lián)系紙條、家園聯(lián)系欄等形式,，及時與家長溝通,。

2.與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

3.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4.召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,。

十月份：

1.根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

2.請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動,。

3.家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，感知季節(jié)以及氣候的變化。

4.邀請家長來園參加家長半日開放活動,。

十一月份：

1.請家長配合我們做好冬季親子運(yùn)動會活動的各項準(zhǔn)備工作,。

2.更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策共同商討教育良策,。

十二月份：

1.請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作,。

2.邀請家長來園參加冬季親子運(yùn)動會活動。

一月份：

1.發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2.寫好每位幼兒的素質(zhì)報告單,，向家長匯報。

3.做好期末家長工作,，希望家長合理安排幼兒假期生活,。

4.叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十八

一,、活動目的：

1,、通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進(jìn)家園關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)幼師的責(zé)任感,。

2、通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示,，展現(xiàn)--幼兒園教師隊伍的風(fēng)貌,，表達(dá)全體教師對家長的感謝。

二,、活動時間：20--年9月10日上午

三,、活動地點：--幼兒園

四、活動準(zhǔn)備：

（一）校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置

1,、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標(biāo)語

2,、紅地毯

3,、長條會議桌4個

4,、鮮花300—400盆

5、音響（租用）

6,、各班室內(nèi)外衛(wèi)生（各班保育員）幼兒前后院,、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂

（二）教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品

（三）幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）

（四）幼兒園教學(xué)成果展示

（五）--幼兒園幼兒區(qū)域作品展示（文本）（各班班長）

五、活動安排及程序

（一）主持：主持人串詞

活動時間：30—40分

活動指導(dǎo)組：

活動聯(lián)絡(luò)組：

活動接待組：

（二）程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐,。

1,、介紹幼兒園,。

2、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的國際象棋童話劇《保護(hù)國王》表演者：幼兒園全體師生,。

3,、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。

4,、請園長上臺致辭,。

5、由園長向教師贈送節(jié)日禮品（園長發(fā)表簡短感言）,。

6,、幼兒園全體師生與家長合影留念。

7,、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作展,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇十九

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識,。

2、深化對幼兒園課程的理解,。

3,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。

三,、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極致詞,。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四,、研修內(nèi)容

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達(dá)自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3,、聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴。

4,、寫好研修日志,，共同探討教育話題，將自己的思想文字化,，行動化,。

總之，希望通過這次難得的“國培”研修,，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階,。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇二十

一、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合

素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、工作目標(biāo)

1,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神;

2,。更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研潛力;

3。強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;

4,。加強(qiáng)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5。深入貫徹落實縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三,、主要工作

(一)著眼實際,，注重培訓(xùn)的針對性。

1,。強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客,、校訊通,、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點,，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，透過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”,、“師德征文評選”,、“教育故事選編”等活動，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè),。

2,。特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭,，透過校園圖書館、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進(jìn)教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研潛力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3。支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長,。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動”,、“高效課堂活動研討”,、“教育思想交流”等，在專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計劃的選拔

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇二十一

班級情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人，女孩10人,。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的能力均有所提高，班級的出勤率一直很好,。

語言領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)聽不懂或有疑問時能主動提問,。

(2)愿意與他人討論問題，敢在眾人面前講話,。

(3)別人講話時能主動積極地回應(yīng),。

(4)講述時能使用常見的形容詞、同義詞等,，語言較生動,。

2.不足：

(1)閱讀圖書時不夠?qū)Ｗⅲ型骠[現(xiàn)象,。

(2)回答問題時,，使用完整的語句連貫講述能力相對薄弱。

健康領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)經(jīng)常保持愉快的情緒,，知道引起自情緒的原因,，并努力緩解。

(2)能以手腳并用的方式安全的爬攀登架,、網(wǎng)等,。

(3)能連續(xù)拍球,。

(4)能主動參加體育活動。

(5)能知道根據(jù)冷熱增減衣服,。

2.不足：

戶外活動時安全意識不足,。

社會領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)有高興地或有趣的事愿意與大家分享。

(2)能主動發(fā)起活動,，在活動中出主意,、想辦法,。

(3)自己的事情自己做,，不會的愿意學(xué)。

(4)敢于堅持自己的意見并說出理由,。

(5)能有禮貌與人交往,。

(6)尊重為大家服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果,。

2.不足：

規(guī)則意識不太強(qiáng),，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象。

科學(xué)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)對自己感興趣的問題總是刨根問底,。

(2)能動手動腦尋找答案,。

(3)探究中能與他人合作交流。

(4)能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,。

(5)能初步理解量的相對性,。

2.不足：

任務(wù)意識差，不能很好地制定適合自己的計劃,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢;

(1)樂于收集美的物品,，發(fā)現(xiàn)美的事物。

(2)樂于模仿有特點的聲音,。

(3)愿意和別人分享,、交流自己的藝術(shù)作品和美感體驗。

(4)積極參加藝術(shù)活動,。

(5)能用多種工具,、材料表達(dá)自己的感受。

(6)能用律動,、舞蹈表現(xiàn)自己的情緒,。

2.不足

演唱時，音準(zhǔn)不夠,，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確,。

(二)班級保教人員情況分析

1.優(yōu)勢：

-有多年的工作經(jīng)驗，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，年輕活潑，專業(yè)技能突出,，工作熱情高漲,，善于調(diào)動幼兒的積極性。

趙老師,，有愛心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗,，能抓住幼兒的特點,，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。

王老師，是一位對幼兒有耐心,，有愛心的好老師,工作積極主動,，踏實認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作,。

2.不足：

-：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，把握不夠準(zhǔn)確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

趙老師：需要加強(qiáng)對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗,。

王老師：進(jìn)一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)家長情況分析

1.優(yōu)勢：

大部分家長對我們的工作都很支持和配合，并會對我們的工作提出的合理的意見或建議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進(jìn)行溝通和交流,，家長對我們的工作給予了認(rèn)可，同時能在需要時隨時給與大力支持,。我們也利用空閑時間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片,，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活。家長還給我們的工作提出的合理的意見或建議,。在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。

2.不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,限度的利用家長的教育資源。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇二十二

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

二、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

三、幼兒德育和勞動教育方面

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù),。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候,，應(yīng)立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

大班教師個人發(fā)展計劃 小結(jié)篇二十三

一,、幼兒園禮儀

1、進(jìn)餐

進(jìn)餐前,、洗凈手,、打噴嚏、遮住口,、輕輕嚼,、漫漫咽、不挑食,、不剩飯,。

活動目標(biāo)：知道進(jìn)餐時的禮儀要求，并能按要求去做,，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮,。

家園互動：1、在家進(jìn)餐時,，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐,，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、家長對孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育,，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。

3,、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜,，十分鐘以后可以小聲交談。

2,、進(jìn)餐(愛惜糧食),，自己吃、不用喂,、吃干凈,、不浪費、愛糧食,、惜食物,、粒粒米、皆辛苦,。

活動目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,。

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐,，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費,。

2,、家長利用假期外出的機(jī)會，帶孩子郊游,，順便介紹農(nóng)作物的生長知識,，并進(jìn)行愛惜糧食的教育。

3,、進(jìn)餐(不挑食),，小朋友、在成長,、若挑食、缺營養(yǎng),、瓜果菜,、都品嘗、食五谷,、身體棒,。

活動目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望,。

家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,，潛移默化的影響孩子。

4、分享玩具

小玩具,、真新奇,、大家玩、才有趣,、懂謙讓,、知愛惜、共分享,、更知禮,。

活動目標(biāo)：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享,。

2,、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。

家園互動：

1,、家長要有意思地進(jìn)行言語,、表情、動作的鼓勵,，強(qiáng)化孩子的愉快體驗,，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。

2,、孩子想與他人分享玩具時,，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達(dá)。

3,、規(guī)范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響,。

4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理,。

5,、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì),。

5,、分享食物

小食品、甜又香,、尊長輩,、您先嘗、你也吃,、我也嘗,、好朋友、共分享。

活動目標(biāo)：

1,、愿意將自己喜歡的食物與他人分享,。

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。

家園互動：

1,、舉辦“家庭分享會”,，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。

2,、每次分享食物時,，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。

二,、公共場所禮儀

1,、安全常識(出游安全)

游玩時、應(yīng)注意,、跟爸媽,、不遠(yuǎn)離、陌生地,、不亂去,、為安全、要牢記,。

活動目標(biāo)：

1,、知道和父母出游時的安全要求。

2,、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力,。

家園互動：

1、家長帶孩子出游前,，給孩子提出具體要求,。

2、出游時,，引導(dǎo)孩子要注意安全,，不獨自去危險的地方。

2,、安全常識(走失)。

人走失,、原地站,、耐心等、父母返、電話清,、地址詳,、請警察、來幫忙,。

活動目標(biāo)：

1,、知道如果自己走失，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼,。

2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力,。

家園互動：

1,、家長平時要隨機(jī)對孩子進(jìn)行安全教育。

2,、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址,。

三、基本禮儀

1,、遞接物品(普通物品)

遞物時,、雙手呈、接平穩(wěn),、手再松,、接人物、雙手迎,、表感謝,、把禮行。

活動目標(biāo)：

1,、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方,。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀,。

家園互動：

知道遞接物品用雙手呈迎,，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運(yùn)用的過程中,，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手,，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時要眼睛平時對方,。

2,、遞接物品(危險物品)

遞剪刀、有方法,、剪刀把,、對方拿,、水果刀、托刀身,、握住柄,、遞他人。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險物品的方法,。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣,，建立自我保護(hù)意識,，掌握安全的方法。

家園互動：

在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀,。