為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇一
1.讓幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙塊,、用膠棒粘貼的技能,。
2.知道小鳥是人類的好朋友，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.紅,、黃、綠等顏色的彩紙若干,，膠棒,，小墊子，抹布等,。
2.小鳥圖片若干,，大樹背景圖兩幅，活動(dòng)前在教室里四處貼上小鳥的圖片,。
教學(xué)過程：
一,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，談話引導(dǎo),，激發(fā)幼兒的興趣,。
1.出示小鳥的圖片：“寶寶，今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友跟你們一起做游戲,，看誰(shuí)來了?(小鳥)跟小鳥打招呼,，并學(xué)學(xué)小鳥飛的樣子，飛呀飛呀!······哎呀!小鳥飛累了要回家了,，誰(shuí)告訴老師,，小鳥的家在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出小鳥的家在大樹上)?！?/p>
2.出示大樹背景圖1：“寶寶,，開來看看小鳥的家，多漂亮啊!(教師把小鳥的圖片貼在大樹上),，樹上落滿了小鳥,，大樹媽媽可高興了?！?引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)滿樹葉,，落滿小鳥的圖畫)
3.出示大樹背景圖2：“冬天來了，大樹媽媽的樹葉都被風(fēng)婆婆帶走了,，大樹媽媽變得光禿禿的,，小鳥們也都飛走了，不愿意回來了,，你們看大樹媽媽怎么了?(傷心地哭了)”(引導(dǎo)幼兒觀察光禿禿的大樹,，并且與大樹背景圖1相比較)
4.請(qǐng)小朋友快想想辦法怎樣讓大樹媽媽不哭了，也讓小鳥們快點(diǎn)飛回來?(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒說出讓大樹媽媽長(zhǎng)滿樹葉,，穿上漂亮的衣服,，打扮的漂漂亮亮的小鳥就回來了。
5.激發(fā)幼兒撕樹葉,、粘貼樹葉的興趣：“老師知道寶寶們有一雙能干的小手,，我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧?”
二,、教師示范,，指導(dǎo)幼兒操作
1.教師出示綠色的彩紙，教師示范撕紙,，“寶寶,，伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子，捏住彩紙輕輕地,、彎彎的撕成塊狀做樹葉,。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕地粘貼在大樹上,?！?/p>
2.教師再次做示范，請(qǐng)幼兒撕各種各樣的樹葉,。
3.教師提醒幼兒撕完樹葉以后不用的廢紙和膠棒都要放到小店子里,，不能亂扔垃圾，還有在涂抹膠水的時(shí)候要少一點(diǎn),，不要涂在桌子和身上,，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。
4.出示各種彩紙,、膠棒等材料,，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料和材料的用途，然后引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進(jìn)行撕樹葉,、粘貼樹葉的活動(dòng),。
三、活動(dòng)前事先準(zhǔn)備好小鳥圖片,，請(qǐng)幼兒送小鳥回家
小朋友把大樹媽媽打扮的這么漂亮,，小鳥們也聽說大樹媽媽變漂亮了,，也都飛回來了，請(qǐng)小朋友在教室里尋找小鳥并一起送小鳥回家(教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上),，你們看大樹媽媽又高興的笑了(把大樹背景圖2上哭泣的表情變成高興地表情,，以便幼兒作比較)。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量
2,、比較兩組物體的多與少
3、感知"多",、"少"和"一樣多"
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、毛絨玩具4個(gè)(可請(qǐng)幼兒自帶)
2、椅子4把
3,、歡快音樂一首(教師自備)
4,、幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡
活動(dòng)過程：
1、情境導(dǎo)入
教師：小朋友們今天園長(zhǎng)老師通知我,，我們班會(huì)有4個(gè)玩具朋友來做客,，小朋友先為他們準(zhǔn)備好椅子吧。
教師請(qǐng)4名幼兒每人搬出一把椅子,。
2,、感知多少
另一位教師拿著3個(gè)毛絨玩具在教室門外等候，教師打開門把它們請(qǐng)進(jìn)來,。
教師：我們的玩具朋友已經(jīng)到了,，熱烈歡迎他們進(jìn)來吧。
教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)毛絨玩具并點(diǎn)數(shù)玩具數(shù)量,。
教師：咦?為什么只來了3個(gè)玩具朋友呢?他們剛才跟我說,，有一個(gè)朋友臨時(shí)有事情要晚來一會(huì)兒，我們就先請(qǐng)這3個(gè)玩具朋友坐下吧,。
教師請(qǐng)3名幼兒上前將3個(gè)毛絨玩具分別放在椅子上,。
教師：小朋友們,，你們看是不是有一個(gè)椅子是空的啊?你們覺得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢?
教師引導(dǎo)幼兒說出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個(gè)。
3、感知一樣多
另一位教師拿著1個(gè)毛絨玩具在教室門外等候,，教師打開門把它請(qǐng)進(jìn)來,。
教師：遲到的玩具朋友終于來了,。我們快請(qǐng)他坐下吧,。
另一位教師扮演玩具朋友：小朋友們，對(duì)不起,，我遲到了,。
教師：我們的4個(gè)朋友都到齊了，他們都坐到了自己的椅子上,。我們來看看還有沒有空的椅子呢?
教師引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的,。
4,、搶椅子
教師首先為幼兒準(zhǔn)備若干把椅子，全班幼兒做游戲(椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少4個(gè)),。教師與幼兒一起將椅子排成一圈,。
教師：當(dāng)音樂響起時(shí)，小朋友們開始繞著椅子走圈圈,，當(dāng)音樂停止時(shí)，你們就搶椅子,，然后坐在搶到的椅子上,。
當(dāng)幼兒坐好后，教師向沒有搶到椅子的幼兒提問椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個(gè)多,。
此游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，教師提醒幼兒注意安全，不要發(fā)生激烈碰撞,。
有效提問：
1,、玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多?
2、這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎?
3,、有幾個(gè)小朋友沒有搶到椅子呢?
有效詞匯：對(duì)應(yīng),、
4、一樣多,、多,、少
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩,，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
2,、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分男女,，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、教師教具：課件、開火車的音樂,。
2,、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)——見資料包),。
活動(dòng)過程：
(一)比較男孩,、女孩
(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,，會(huì)區(qū)分男女,，知道自己是男孩或女孩)
1,、演示課件第一張：今天老師帶來了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣?
小結(jié)：他們一個(gè)是女孩,，一個(gè)是男孩,，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的,，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……
2,、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,，妹妹站在女孩一邊)
(二)按男女一一間隔排序操作
(這環(huán)節(jié)通過觀察、討論,、操作等形式,，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)
1,、老師演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶?，什么車開來了?
2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了,，看看誰(shuí)會(huì)先來乘火車?(老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件)
3,、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)
律)
幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說,。
老師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩,，女孩后面是男孩,，男孩后面又是誰(shuí)呢?”
幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。
老師預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?
小結(jié)：原來小朋友上火車要男孩,、女孩,、男孩,、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的,。
4,、游戲：坐火車
(1)布置任務(wù)：(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐
火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),，(動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂,，一個(gè)朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!
(2)幼兒操作
幼兒可能：沒有排序意識(shí)地亂插,。
老師預(yù)處理：語(yǔ)言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì),。并幫助排2到3個(gè)“男孩,、女孩、男孩,，接下來呢?”
(3)分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的?
幼兒可能：和電視機(jī)里演示的方法不同,，如：排序模式不同,，或男孩打頭等。
老師預(yù)處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊(duì)有什么不一樣?是不是也是間隔排排隊(duì)的?如果還有朋友來排隊(duì),，會(huì)是男孩還是女孩?
【由于剛開學(xué)，小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，加上以無意注意為主,，所以用有音效的課件演示策略,，來吸引幼兒的注意力,，并用男孩女孩一一出場(chǎng)演示的方法,，來強(qiáng)化出場(chǎng)序列，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律,?！?/p>
(三)按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”,。
(這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)
1,、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車?我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),，開火車,。
方法：先請(qǐng)1位男孩做火車頭,，再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。
2,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過游戲,，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。
2,、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征,。
3,、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂和新奇,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1,、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果,、2個(gè)柿子,、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴,、3個(gè)香蕉、柚子若干
2,、音樂磁帶,、錄音機(jī),、魔術(shù)屋
三,、活動(dòng)過程： (一)送禮包
1,、今天,，老師給小朋友帶來了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么?
(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的,，彎彎的,，像月亮。(香蕉)
(2)我看到的是圓圓的,，橘黃色的,，里面是一瓣一般的。(橘子)
依次出示：1個(gè)橘子,、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃,、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉,。
2、——哇!這么多的水果,，讓我們一起來數(shù)一數(shù),，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù),，將水果放入禮包。
(二)找水果
1,、這么多的水果,，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲,。(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?……”
2,、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來問問它,，水果在不在里面?
“蘋果蘋果快出來,，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)
——依次類推，將所有水果出示,。
(三)和水果做游戲
1,、幼兒人手一個(gè)水果，老師說出一種水果,，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來,。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。
2,、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來,，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢!
——出示柚子,，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?
聞一聞,，提問：“這個(gè)柚子怎么吃?”
“里面的肉是怎么樣的?”
——出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征,，果肉一瓣一瓣的像月亮,，是白顏色的，請(qǐng)吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”
(四)找柚子
在活動(dòng)室的各個(gè)角落,，找出柚子,，人手一個(gè)
(五)延伸
帶著孩子一起吃柚子
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。
2.會(huì)用記錄的方式記錄猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
3.樂意與大家交流分享,。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀,。
難點(diǎn)：通過探索感知猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
三角形、圓形,、正方形的吹泡泡工具,，已配好的溶液。
活動(dòng)過程
開始部分：
幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室,。師：歡迎小朋友們來到泡泡樂園,。耶!
師：剛才，你們看見了什么?它是怎樣的?(看見了圓圓的泡泡)
師：你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?
基本部分
1,、出示圓形吹泡器,，師生一起吹泡泡，師：今天,，老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具,，你們看看它們都是什么形狀的?
幼兒：圓形。
老師：你們猜一猜,，圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的?
幼兒：圓形的泡泡,。
老師：我們?nèi)ゴ蹬菖荩盟党龅呐菖莞銈冋f的到底是一模一樣的嗎?2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的?(是圓形的泡泡)
3,、分別出示三角形、正方形吹泡器,。提問：小朋友你們看它們是什么形狀的吹泡器?它們能吹出什么形狀的泡泡?幼兒猜想：三角形能吹出三角形泡泡,，正方形能吹出正方形泡泡
4、集體做猜想記錄,。
5,、讓幼兒動(dòng)手試試，三角形,、正方形的吹泡器,，能吹出什么形狀的泡泡。
6,、集體做實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄,。
6、小結(jié)：不吹不知道,，一吹嚇一跳,，原來啊不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓圓的,。
結(jié)束部分
游戲：吹泡泡
老師：“你們還想不想玩啊?我們到外面去玩,，看看泡泡在陽(yáng)光下面是怎樣的?
教學(xué)反思
1、這一活動(dòng)來源于幼兒生活,。
玩泡泡是孩子們很感興趣的活動(dòng),，他們經(jīng)常吹,，喜歡吹。因此,，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來說既熟悉,，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,。
2,、設(shè)下疑問，促進(jìn)幼兒思考,。
活動(dòng)開始,，老師便拋出了問題，用不同形狀的工具吹出的泡泡是什么形狀?老師沒有直接告訴幼兒答案,，重在激發(fā)其探究欲望,，使幼兒變以往的被動(dòng)接受成為現(xiàn)在的主動(dòng)思考。
3,、提供了豐富的可操作材料,。
這次科學(xué)探索活動(dòng)，我們是分組進(jìn)行的,，每一組都有足夠可操作材料,，如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具,。孩子們可以自由選擇,，因此促進(jìn)了每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式去進(jìn)行探索,。
4,，教師作支持者、鼓勵(lì)者,、引導(dǎo)者,。
在孩子們實(shí)際探究過程中，老師大膽放手,，沒有親自做示范,，也沒有老是在一個(gè)幼兒旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或問一些沒有建設(shè)性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時(shí),，教師便鼓勵(lì)他自己反復(fù)嘗試;遇到有的孩子總也吹不出泡泡時(shí),，教師便指導(dǎo)其怎樣用工具蘸溶液;遇到有的孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍，教師也拉著他的手一起笑……教師在這里是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者,、支持者,，也是一位有效而審慎的引導(dǎo)者”。
5,，不足之處
老師對(duì)于空中的泡泡能引導(dǎo)幼兒觀察,，而忽略了在地毯上的泡泡,，由于地毯的粘性作用，泡泡在上面能維持較長(zhǎng)的時(shí)間,，此時(shí),，老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的，孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目的：
感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂,。
練習(xí)蹲、跑,、縱跳的基本動(dòng)作,。
能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林,、一排新年的紅房子,、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程：
1,、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣,，戴紅帽,，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2,、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮,。
a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：
師："你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來,，這樣就不會(huì)傷到我們了,，對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,，隨便躲,，鞭炮沒爆炸。
師："過年了,，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好,，可是鞭炮沒有爆炸,。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來,。
c第二次玩游戲，隨便躲,，鞭炮爆炸,。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。
d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲,，鞭炮爆炸,。
師："過元宵節(jié)了，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會(huì)找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來,，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲,，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察,，尋找安全的地方躲藏,。
f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來,。
3,、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn),，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音,，低沉緊張的音樂："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,，誰(shuí)來跳給我看看?我有一個(gè)好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法),。
b第一次游戲,，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽,。鞭炮熄滅了,，重新點(diǎn)，又熄滅了,，再點(diǎn),，還是沒點(diǎn)著，接著點(diǎn),，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼,。
c大老虎來了,，進(jìn)行第二次游戲。
4,、放松運(yùn)動(dòng),。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來欺負(fù)我們",。(出示長(zhǎng)綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來",。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗,。
h最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來,，千萬(wàn)不要傷到自己哦!
幼兒園小班體育活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性,。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 沙包若干,、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè),、背景音樂,。
2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘 運(yùn)動(dòng)量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶,。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!
(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩,、腰、腿,、膝,、腳。)
2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)
(1)自由爬,。
師：來，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬,，看好路，不要撞到別人,，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)聽信號(hào)爬,。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬,。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬,。
3.嘗試倒退爬,。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小,。)
師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退,。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次,。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。 (引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)
(2)運(yùn)“糧食”
請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng),。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)
6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng),。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋,，再互相拍拍手臂、膝蓋,。)
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn),、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。
2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律,。
3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,，體驗(yàn)合作快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.錄音機(jī),、磁帶,、鋼琴。
2.掛圖,、哭泣的風(fēng)娃娃圖片,。
活動(dòng)流程
1.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
(幼兒可跟唱、表演)
2.組織幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情
師：當(dāng)媽媽帶你出去玩,，不小心找不到媽媽了,，你的心情會(huì)怎樣?
3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)
小朋友，看看這是誰(shuí)?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭?它會(huì)遇到什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述)
4.出示掛圖請(qǐng)幼兒觀察,，圖中發(fā)生的事情
(1)教師啟發(fā)幼兒講出：太陽(yáng)回家了,、月亮回家了……
(2)根據(jù)需要提問：風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰(shuí)?風(fēng)兒會(huì)說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?
5.教幼兒學(xué)唱歌曲
(1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
(2)風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰(shuí)?歌曲中是怎樣唱的?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，然后全體幼兒練習(xí))
(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來，要有漸慢漸輕的感覺)
(4)欣賞歌曲,，請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲,。
6.練習(xí)唱歌曲
(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情,。
(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句,。(教師彈奏)
(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒用“呼”音唱,。
(練習(xí)后兩組交換唱)
(4)教師彈奏,，幼兒齊唱歌曲。
7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲
小結(jié)及反思
在此藝術(shù)活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意,，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律,，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí),，孩子們很輕松的學(xué)會(huì)了歌曲。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)
1,、感受外國(guó)童謠的特點(diǎn),，唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)節(jié)奏。
2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,，能大膽的表演。
3,、體會(huì)家人之間相親相愛的感情,，積極參與活動(dòng)，情緒愉悅,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1,、學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上能用詼諧、幽默的的動(dòng)作和表情進(jìn)行歌表演,。
2,、唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，注意前附點(diǎn)的演唱,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖三只熊教具伴奏音樂
活動(dòng)過程
一,、熱身活動(dòng)
《幸福拍手歌》
二、故事導(dǎo)入活動(dòng):
1,、提問：剛剛我們唱的是什么歌,，你們知道幸福是什么嗎?
你會(huì)用什么的方式表達(dá)你的幸福?
2、發(fā)聲練習(xí)：
師：在森林的一座美麗的房子里就住著幸福的一家,。我們一起去看看(老師敲門)怎么沒有開門的呢?(話外音)你是誰(shuí)?來做什么的?想要進(jìn)入我房子就得用我們的暗號(hào)(啦啦歌)
三,、新歌教學(xué)
1、熟悉歌詞：森林里面住著三只熊,，(展示背景圖)
熊爸爸,，熊媽媽，熊寶寶,。(只出示三只熊的頭部)
熊爸爸長(zhǎng)得胖嘟嘟,，(出示完整的熊爸爸)
熊媽媽長(zhǎng)得真漂亮，(出示完整的熊媽媽)
熊寶寶長(zhǎng)得真可愛,。(出示半身的熊寶寶)
一天,，一天(出示完整的熊寶寶)
在長(zhǎng)大～～
教師：三只熊住在一起真快樂!熊爸爸長(zhǎng)得怎樣?熊媽媽長(zhǎng)得怎樣?熊寶寶又長(zhǎng)得怎樣?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)它們各自的特點(diǎn)，動(dòng)作可以夸張一點(diǎn),。
2,、教師按歌曲的節(jié)奏再次朗誦歌詞，幼兒配合老師速記歌詞,。注意前附點(diǎn)的節(jié)奏,。
3、學(xué)唱歌曲：
師:三只熊說它們和小朋友在一起很高興,，所以它們把剛剛的兒歌編成了一首好聽的歌曲,，我們?nèi)ヂ犅牎?/p>
4、播放音樂,，幼兒傾聽,。
5、幼兒學(xué)唱歌曲
教師：熊寶寶在爸爸媽媽的愛護(hù)下一天一天的長(zhǎng)大,，你怎樣來表現(xiàn)長(zhǎng)大了?我們一起來做一個(gè)游戲吧!(用游戲法讓幼兒在游戲中自然學(xué)會(huì)歌曲,，還能訓(xùn)練幼兒的聽辨能力、反應(yīng)能力,。)
(引導(dǎo)幼兒用之前創(chuàng)邊的動(dòng)作演唱歌曲,，在最后一句熊寶寶長(zhǎng)高的地方可用舉手,、跳躍的方式表現(xiàn)長(zhǎng)大。)
6,、幼兒邊用動(dòng)作表演邊唱歌,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行動(dòng)作表演。(用表演法讓幼兒自己進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編表演,，既有助于幼兒對(duì)歌曲的掌握,，又讓幼兒自主的表達(dá)自己的感受，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性,。)
7,、反復(fù)演唱歌曲：
a、分角色演唱
b,、分小組分角色演唱
四,、結(jié)束部分：
其實(shí)這是一首韓國(guó)小朋友的歌曲，看看我們是不是很棒,，外國(guó)小朋友的歌曲我們也會(huì)唱了,。這可是三只熊的功勞哦，我們一起送它們回家吧!
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)
1,、愿意跟著教師一起看看蔬菜,，講講蔬菜的名稱。
2,、感受蔬菜娃娃可愛的造型,，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、蔬菜畫—我的媽媽
2、卷心菜,、土豆,、辣椒、芋艿,、西紅柿若干,，放在一個(gè)大籮筐里;
5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個(gè);
教學(xué)過程
一、蔬菜寶寶好
1,、教師：今天來了許多蔬菜寶寶,，看看是誰(shuí)來了?
(1)出示卷心菜
這是誰(shuí)呀?
引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜,、形狀,，并向卷心菜問好。
(2)出示土豆
這是誰(shuí)呀?
引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱,、顏色,、形狀,，并向土豆問好。
(3)出示辣椒,、西紅柿,，方法同上。
2,、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,，我們歡迎它們吧!
二、蔬菜寶寶放這里
1,、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。
2,、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐,，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。
3,、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放
教師和幼兒一起檢查有沒有放錯(cuò),，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三,、蔬菜娃娃真可愛
1,、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃吧,。
2,、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜,。
(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放,。
(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?
耳朵、鼻子—土豆,。
3,、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑,，蔬菜娃娃真可愛,。
四、觀察蔬菜畫—我的媽媽
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)
1,、樂意和小動(dòng)物交朋友,，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
2,、了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法,。
3、初步能判斷對(duì)錯(cuò),，并說出原因,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物受傷的照片,、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片,。
活動(dòng)過程
一、經(jīng)驗(yàn)分享,。
——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動(dòng)物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?
——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物,。
二、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物,。
1,、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物怎么了,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物,。
3,、教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法,。
——當(dāng)小動(dòng)物餓了,，我們要給小動(dòng)物喂食。
——不可以虐待小動(dòng)物,，比如說：不能打它,。
——小動(dòng)物臟了，要給它洗澡,。
——小動(dòng)物生病了,，要及時(shí)帶它看獸醫(yī),。
——除了愛護(hù)動(dòng)物,，還要保護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩,，小狗拉的便便要及時(shí)清理,。
三、判斷對(duì)錯(cuò),。
1,、教師舉例說一些情景，請(qǐng)幼兒說一說這些做法對(duì)不對(duì),，為什么?該怎么做?
——小狗臟了,，明明覺得它難看了,，把它丟在路邊不要了。
——馬路上有只小狗被車撞了,，一個(gè)過路人看見了,，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。
——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了,，小金魚都生病了,。
2、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友,，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物,，我們都要好好保護(hù)它們。
活動(dòng)應(yīng)變
教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意,，不要太血腥的圖片,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)分工合作,體會(huì)共同參加綠化上海的樂趣,。
2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料,運(yùn)用畫,、剪,、折、編,、貼等多種方法布置畫面,。
二、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備
材料：卡紙,、各色彩紙,、皺紙、火柴,、彩色水筆,、白膠等。
準(zhǔn)備：1,、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀上海東方明珠,、人民廣場(chǎng)等景點(diǎn),引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2,、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼,、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
三,、活動(dòng)過程
(一)引導(dǎo)創(chuàng)作,討論分工
1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點(diǎn),不重復(fù)。
2,、各組幼兒按自己的特長(zhǎng)進(jìn)行討論,、分工,確定畫、剪,、折,、貼任務(wù)。
(二)過程中引導(dǎo)
1,、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化,、美化的地點(diǎn)場(chǎng)所。
2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長(zhǎng),選擇自己擅長(zhǎng)的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作,。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能,。
(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友,。
(2)制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
(3)粘貼與制作互相交叉,。
(4)不斷注意同伴的活動(dòng),調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容,。
4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色,。
(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同,。
(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。
(3)注意整體布局的美化,。
(三)整理
1,、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2,、注意桌面,、地面保持整潔。
(四)欣賞,、評(píng)價(jià)
欣賞共同制作的作品,體會(huì)人人參與的樂趣,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十二
設(shè)計(jì)思路：
2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨(dú)立完成坐,、立,、行、走,、爬,、鉆等基本動(dòng)作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類,，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲,。活動(dòng)的目標(biāo)是：1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物,。2、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色,，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，獲得一些簡(jiǎn)單的分類經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)一開始,，我以猜謎的方式引出可愛的動(dòng)物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題,。活動(dòng)的基本部分,，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲——送蟲三個(gè)主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，同時(shí)也融入了科學(xué)、社會(huì),、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí),，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)動(dòng)靜交替,、有情有趣，體現(xiàn)了高密度,、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng)，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn),，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物,。
2、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音,、桶、各種體育器械等,。
活動(dòng)過程：
一,、活動(dòng)導(dǎo)入
夏天來了，有一位會(huì)游泳,、會(huì)捉蟲,、唱起歌來呱呱的小動(dòng)物可忙壞了？你們猜它是誰(shuí)呢,？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾）,，和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎,？
二,、游戲活動(dòng)
（一）分散游戲
寶寶真棒，你們看那邊有草地,、有小河,、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找）,，提醒幼兒注意安全,。
（二）集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快,，我們一起來聽聽是誰(shuí)的電話呀,？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題,。剛才,，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲,，請(qǐng)你們幫助它捉害蟲,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
1、找路
不過,，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看,，這兩條路一樣嗎,？（一條紅，一條黃）那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的,？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的）,，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢,？
小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的,。
找好了路,，寶寶們，我們出發(fā)了,。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過小路,，鉆過山洞……）
3、捉蟲
（1）探索方法
莊稼地到了,，寶寶,，你們看,，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢,？快想一個(gè)好辦法,？——跳起來?？墒?，怎樣才能跳的高呢？
（2）示范：
媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高,。
（3）練習(xí)
寶寶，跟媽媽一起練一練,，（蹲下來——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時(shí)手高舉用力握住往下摘。
（4）捕捉
寶寶,，你們學(xué)會(huì)了嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲，記??！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲,，師作觀察指導(dǎo),。
4、送蟲
寶寶,，捉了那么多害蟲都有點(diǎn)累了,。來，我們一起休息一下,，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧,！送時(shí)看看自己抓的蟲子是什么顏色的,？該放哪個(gè)顏色的桶？（師生共同穿過樹林,，跳過小河……）
三,、活動(dòng)結(jié)束
兔媽媽說：“謝謝你們，它想請(qǐng)你們到它家里去做客,，我們一起開著汽車去,，好嗎？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
★從活動(dòng)的價(jià)值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手,，通過活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，目標(biāo)達(dá)成度好,。
★從活動(dòng)的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā),，從活動(dòng)開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,，師生共同走、鉆,、爬過各活動(dòng)區(qū),，充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動(dòng),，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果,。
◇整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助，使其樹立自信,，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享,。
★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng)、趣味性足,。提供的多層次的活動(dòng)材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩、敢玩,、喜歡玩,、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時(shí),，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度，動(dòng)靜交替,、師生互動(dòng),，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂,。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),、害怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂,。
◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒、帶動(dòng)幼兒,，使孩子們無一人游離于活動(dòng)之外,。而且，我還能關(guān)注個(gè)體,，面向全體,，活動(dòng)中孩子有發(fā)展，教師有收獲,。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng),。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急,。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、在睡午覺時(shí),，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強(qiáng)保暖。
2,、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2,、布娃娃一個(gè),。
活動(dòng)過程：
一、情景感知:
1,、情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,，形象地理解以下兩點(diǎn)：
(1)為了避免起床時(shí)不受凍,，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋,、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時(shí)不受涼,，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二,、方法傳受
1,、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣,，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,，將脫下的衣物等放在固定處,。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊,。
鋪好被子上 床去,，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,，一覺醒來精神好,。
2、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸,。
快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸?
誰(shuí)的小船靠得好。
3,、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱,，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了,。
褲腰對(duì)褲腰,，褲腳對(duì)褲腳，
中間折一折,，褲子就折好,。
找呀找,，找呀找，襪頭,、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗。
4,、學(xué)鉆被,，蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門,，躺下把腳伸,，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛,。
(以上這些活動(dòng),，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
三,、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣,。
(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰(shuí)疊得快,。比一比,，看誰(shuí)擺得快。比一比,，看誰(shuí)鉆得快),。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十四
本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,。但新生完全不行,，最起碼的勺子都不會(huì)拿;
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);
3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作,，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;
4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。
對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂,、充實(shí),、開心。
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：
1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。
2 .能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。
3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動(dòng),。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌，發(fā)展交往能力,。
各項(xiàng)具體教育目標(biāo)
(一)健康：
1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。 2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣,。會(huì)收拾日常生活用品,。
4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。
5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。
6,、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。
7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然,。
(二)語(yǔ)言：
1,、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。
2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。
3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。
4,、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。
5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學(xué)說簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言，豐富詞匯量,。
6,、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂意學(xué)說英語(yǔ),，嘗試說一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ),。
(三)科學(xué)：
1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。
2,、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境,。
3,、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等。
7,、愿意參加數(shù)學(xué) 活動(dòng),，能按要求拿取、擺放操作材料。
8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。
9、學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。
10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。
(四)社會(huì)：
1,、能大方地與成人、同伴交往,。
2,、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具,，學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。
3,、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事。
4,、知道愛家人,、老師,、同伴，會(huì)感謝,，有愛心,。
5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則,。
6,、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
(五)藝術(shù)：
1,、愿意參加音樂活動(dòng),，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,。
2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。
3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲,。
4、 愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。
5、識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色。
6,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕,、折,、貼等，會(huì)用團(tuán),、搓,、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。
7,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會(huì)沿線條剪紙。
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn),。
2,、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面,。
(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課
1,、通過連續(xù)、緊湊,、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。
2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,，靈活的選用教材內(nèi)容,，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合,。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全
1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施,。開展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。
3,、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服,。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，規(guī)范幼兒的姿勢(shì),，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢(shì),。
5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
3、做好交接班工作
4.,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。
3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí),。
1,、 做好家長(zhǎng)工作多與家長(zhǎng)溝通，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。
2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去,。
3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。
九月份：
1,、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
2,、完成晨間律動(dòng),、模仿操的教授。
3,、結(jié)合教師節(jié),，建立良好的師生關(guān)系。
十月份：
1,、通過“慶國(guó)慶“活動(dòng),，感受節(jié)日氣氛，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,。
2,、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則,。
十一月份：
1、組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，感受大自然的季節(jié)變化,。
2、班內(nèi)涂色比賽
十二月份：
1,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,，作好防凍保暖工作。
2,、開展迎新年活動(dòng),。
3、班內(nèi)穿衣服比賽,。
一月份：
1,、感受新年的快樂，知道自己長(zhǎng)大了一歲,，更懂事了,。
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真填寫成績(jī)匯報(bào)單,，并書寫各類總結(jié),。
以上是我們小(3)班的班務(wù)計(jì)劃，我們將按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)大家庭,，幼兒和家長(zhǎng)就是我們的親人。孩子們將在這個(gè)家里互相幫助,，相親相愛,，和睦相處，健康成長(zhǎng),。我們老師將使本班在突顯特色的同時(shí),，工作更加踏實(shí)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,，在教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的教育事業(yè)、為我們可愛的孩子奉獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目的：
1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話,。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
師：小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,(教案出自：屈老師教案網(wǎng))說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音,。
救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的,。
二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法,。
三,、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1,、玩火
2,、電器
3、吸煙
4,、放鞭炮
四,、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí),。
1,、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4,、立即披上用水打濕的衣服和被子
五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂的活動(dòng)。
2,、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。
3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動(dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、節(jié)奏圖譜一張
2、指揮棒一根
3,、下載音樂《蜜蜂做工》
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入部分
教師：“春天來了，好多花都開了,，你們猜猜看,，這么多花，把誰(shuí)吸引過來了呀?”
教師：“哦,，是小蜜蜂來了,，它來干什么呀?”
二、完整練習(xí)拍節(jié)奏
1,、教師：“你們看花園的花多美啊,，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)
2,、教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)
3,、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好,。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜，如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍,。
三,、使用打擊樂器演奏
1、 講解所要用的打擊樂器,，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器,。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式,，幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段,，強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要看指揮,。
3、 指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏,。2~3遍
4,、交換樂器進(jìn)行演奏
四、結(jié)束部分
教師：讓我們一起到外面去采蜜吧,。
幼兒園小班公開課活動(dòng)方案篇十七
一,、指導(dǎo)思想:
為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解__的辦園思想,、教育理念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”,，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,，在日后能互相合作、支持,，共同伴隨幼兒一起快樂,、自主地成長(zhǎng)。
二,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同__的辦園思想,，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng),，使家園得到真正意義上的互動(dòng),。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，提早來適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師，熟悉同伴,，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感,。
3,、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一個(gè)小動(dòng)物手偶
2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)
3.姓名貼(老師自制,，并貼在相應(yīng)處,，如書包架,、鞋架、小抽屜,、衣物抽屜)
親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份),、小星星粘紙、固體膠,、彩筆等
4.錄音機(jī),、小班早操律動(dòng)的音樂
8月27日第一次活動(dòng)過程:
來園活動(dòng):9:00--9:30
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師,，并與老師打招呼
2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架,、鞋架,、小抽屜)
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好,，被子交給保育員
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9:30--10:00
1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動(dòng):
1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)
2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲:10:00--10:30
1.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙,、姓名貼、記號(hào)筆,、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來,。
3.飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。
4.與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋
8月30日第一次活動(dòng)過程:
來園活動(dòng):9:00--9:30
1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,，并與老師打招呼
2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;
3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好,，家訪等資料交給老師
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)
9:30--10:00
1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離)
2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家
生活活動(dòng):
1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2.分批進(jìn)入盥洗室,，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴;
3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況,。
快樂游戲:10:00--10:30
鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，請(qǐng)寶寶開口，說說自己的名字,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。
“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1--2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水,。
和小水杯做朋友--鞏固兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒,、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶,。
離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋
生活活動(dòng):
1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)
2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃,，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里、盤子疊起來,、毛巾放筐里
快樂游戲:10:00--10:30
點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。
親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙、姓名貼,、記號(hào)筆,、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來,。
飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋,。
