計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

不覺(jué)間我以踏上人生中的新的一段征程，從現(xiàn)在起,，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí),。所以,，從現(xiàn)在起，我要有一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí),。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

充分利用課堂時(shí)間,。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的題目。

找一個(gè)安靜的,、舒適的地方學(xué)習(xí),。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾,。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心,、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn),、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí),。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,，除了上課時(shí)間外,，晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞,，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題,，加以鞏固,。背誦所有科目必背的課文。

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,，加強(qiáng)寫(xiě)作,，開(kāi)闊視野。

上課前預(yù)習(xí),，找不懂的地方,，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方,，上課后復(fù)習(xí),，溫故而知新。

認(rèn)真上每一節(jié)課,。集中注意力,，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn),，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通,。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí),，深刻的自省，不驕不躁,。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,。以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的大學(xué),。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，希望我按照計(jì)劃書(shū)中的去做,，期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jī),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

1,、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常大，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊,，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向,，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上,。我們會(huì)精心篩選,，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì),、學(xué)生在高二階段完全可以著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道,。

2、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言,，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚,、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大,，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措,。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn),，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò),，以點(diǎn)帶面，全方位記憶,。我們的家長(zhǎng)可以提醒學(xué)生提前熟悉教材,，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻危_保不要輸在起跑線上,。

3,、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加,，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇,，很容易感到疲勞，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí),，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措,。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接，遇到疑難問(wèn)題可以參考我們推出的各科課程,。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期,、秋季各科課程,，明晰各科知識(shí)構(gòu)架,，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課通過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí),，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧,，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡,。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的內(nèi)容,，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí),。

一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例(不適用于基礎(chǔ)很差,、知識(shí)上漏洞很多者),。

一般的，高考試卷中分值越高的部分,，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值,，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間;作文占50%的分值,，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō),，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，對(duì)作文也有幫助。實(shí)際上,，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文,，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

二,、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

一般的，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快,，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多,。例如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了,，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí),，也許只能多考兩,、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目,，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章,，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高,。

三,、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差,，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多;哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好,，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng);哪部分學(xué)習(xí)越好,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

高中了,，我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中,。于是就執(zhí)筆寫(xiě)這個(gè)的計(jì)劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí),。

首先,，要真正地拋開(kāi)電腦。電腦,，不會(huì)是不用,，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要,，例如學(xué)習(xí)電腦課,，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱,。

其次,，限制讀課外書(shū)。這個(gè)有點(diǎn)難度,，不過(guò)我想可以通過(guò)修改時(shí)間規(guī)劃來(lái)調(diào)整,。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習(xí)為先,。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了,。

睡覺(jué)時(shí)間定為晚上11點(diǎn),。早上起來(lái)要念英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)上,，復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真,，竭盡全力,。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn),，擴(kuò)展知識(shí)的范圍,，使自己可以成為有用之才

要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū),，尤其減少在非學(xué)習(xí)書(shū)籍上的投入。

提前學(xué)習(xí),。對(duì)于一些積累性的知識(shí),，例如單詞的積累和閱讀,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背,，去看。

睡前的一個(gè)小時(shí),，最好用于課外文言的閱讀上,。

注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng),，不能在書(shū)桌前坐太久,，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡,。

目標(biāo)：

向級(jí)前一百進(jìn)發(fā),。

如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級(jí)前一百，希望父母獎(jiǎng)勵(lì)新的電腦,。并放置在書(shū)房中,。

保持每個(gè)月180元的零花錢有結(jié)余并存起來(lái)。

1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)識(shí)同學(xué)和老師們,。

2.在每一個(gè)科目課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取每一科都達(dá)到較好的水平,。

3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等知識(shí),。

5.競(jìng)選班長(zhǎng)或團(tuán)支部書(shū)記,，在高一多為班級(jí)做一些工作，多鍛煉自己的能力,。

6.參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的競(jìng)選,，努力工作，爭(zhēng)取為全校同學(xué)服務(wù),。

高二年級(jí)

1.選科目時(shí)選擇物理班,，爭(zhēng)取進(jìn)入“尖尖班”。

2.經(jīng)過(guò)一年多的準(zhǔn)備,，數(shù)學(xué)競(jìng)賽能在高二出成績(jī),。兼顧一下物理競(jìng)賽。

3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究,。

4.更熱心于學(xué)生會(huì)的工作,。

高三年級(jí)

1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會(huì)退出學(xué)生會(huì)和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí),。

2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取進(jìn)入奧林匹克冬令營(yíng)。

3.如果能爭(zhēng)取到保送名額,，會(huì)自學(xué)一些大學(xué)知識(shí),，熱心幫助同學(xué)。

4.如果爭(zhēng)取不到,，會(huì)全力以赴準(zhǔn)備高考,，為一中爭(zhēng)光。我相信我自己的實(shí)力,。

計(jì)劃制定人：高瑞欽

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí),，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè),。老師講的例題一定要過(guò)關(guān),，不能漏一題，此外最重要的是

認(rèn)真,，細(xì)心,，錯(cuò)題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍,，筆記本也是,。

語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真,，不懂的記在錯(cuò)題更正本上,，早上找出來(lái)讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真,。多記些名人名言,，拼音，詩(shī)詞,。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí),，上課快記，快聽(tīng),，細(xì)心,，不管是什么，只要老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記,。課后一定要復(fù)習(xí),，此外，

數(shù)學(xué),，語(yǔ)文也要復(fù)習(xí),。練習(xí)冊(cè)一定要跟上去,，時(shí)間緊，抽一抽就出來(lái)了,。

歷史：背一定要細(xì)心,，耐心，系統(tǒng)化,。借高二下學(xué)期的書(shū),，早上6：30以前讀。

政治：上課認(rèn)真聽(tīng),，課本要重中有重地讀,。早上還有10分鐘讀,。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí),，上課要細(xì)心，多記,，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn),。

傍晚歷史，政治,，地理,，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。理科也要多看,，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面,。生活

上早上跑一圈步,，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè),，課間背英語(yǔ)單詞,，和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭(zhēng)取快些看完,。吃完飯后看讀5分鐘生物,。

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué),，也不要開(kāi)夜車,。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授,，智能測(cè)評(píng),，名師答疑來(lái)進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi),，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象,。

6,、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7,、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8,、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通。

真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃!風(fēng)雪再大,，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式,、定理,、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。

每個(gè)人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來(lái)記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00–7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí),，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感,、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做,，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后,，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。

公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底,，“無(wú)論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

根據(jù)自己的身體狀態(tài),，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

看書(shū),，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則：

一,、具體,。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書(shū),、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文,、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理仔細(xì)讀完20頁(yè)課本,、歷史背完5章內(nèi)容等,。

二、合理,。制定自己能夠完成的計(jì)劃,，不要使自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張,。

三,、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài),。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己,，因?yàn)檫€有一些課程還沒(méi)有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢,。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過(guò)的東西,，積少成多,，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)查漏,，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上是不牢靠的,，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法,，

轉(zhuǎn)入正題,，下面這些平時(shí)就可以開(kāi)始練習(xí)了,，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng),，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵!

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí),，首先是公式，對(duì)公式要非常熟悉,，公式中每個(gè)字母的含義,，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象,，這些是很重要的,，從現(xiàn)在開(kāi)始，把各科所有公式分類并用一個(gè)本子整理一遍,，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用,，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字,，在平時(shí)做練習(xí)題時(shí),，就要要求自己寫(xiě)出題目已知什么，未知什么,，求什么,，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答,?？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫(xiě)出來(lái)，但自己必須清楚,。

關(guān)于化學(xué)：把整本書(shū)的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當(dāng)熟練的寫(xiě)出他們,，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的,，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,，包括顏色,，氣味,，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色,，狀態(tài),，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體,，白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程,，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們,，熟悉函數(shù)圖像,，能準(zhǔn)確的畫(huà)出圖像，并靈活運(yùn)用圖像,，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫(huà)個(gè)圖就能知道答案,。

關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用,，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程.

科學(xué)的,、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

1.正確理解物理基本概念,，熟練掌握物理基本規(guī)律,。

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。必須做到如下幾點(diǎn)：(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的?(2)定義,、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?(3)其物理意義或適用條件是什么?(4)與有關(guān)物理概念,、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)適度訓(xùn)練,。

2.注意在閱讀、語(yǔ)言表達(dá)及觀察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練,，制定合理目標(biāo),。(1)在閱讀能力訓(xùn)練上，能獨(dú)立閱讀教材,，找出主要內(nèi)容,，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;(2)在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練上，能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律,，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);(3)在觀察動(dòng)手能力訓(xùn)練上,，能細(xì)致觀察物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律,，能獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié),。

除課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記外,，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記,，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后,，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系,，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題,，克服片面性。

4.重視建立物理模型,，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力,。

建立物理模型是研究物理問(wèn)題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練,。必須要善于學(xué)習(xí),，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,，歸納出各種物理模型,，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí),，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái),，便使復(fù)雜的物理問(wèn)題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫(huà)面，這樣既豐富了想像力,，也使問(wèn)題迎刃而解,，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.掌握各種物理思維分析方法的模式,，進(jìn)行正確思維,。

要想進(jìn)行正確的思維，要做到以下三點(diǎn)：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律,，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維,，當(dāng)你遇到一個(gè)問(wèn)題，要弄清物體在什么條件下,，遵從什么規(guī)律,。需用什么公式，只要物理過(guò)程搞清楚了,，題目就會(huì)容易做了;

(3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式,，諸如受力分析法、等效代替法,、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法,、能量狀態(tài)分析法、電路等效變換法,、電路中電勢(shì)變化分析法等,。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題，可以用類似的方法和步驟去解決,。

6.強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練,。

在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到,，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過(guò)“比較”找出他們的共性;對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過(guò)“比較”找出他們的差異,，加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。例如“重力場(chǎng)”和“靜電場(chǎng)”，表面看來(lái)存在著很大的差異,，但它們之間有著共同點(diǎn)(同為勢(shì)場(chǎng)),，即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念,。再例如動(dòng)量和功率,，它們所具有的單位表面看來(lái)相似，但它們是根本不同的物理量,。

另外對(duì)抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí),，還可采用“類比”法。例如電場(chǎng),、磁場(chǎng)像風(fēng)一樣,，是看不見(jiàn)、摸不著的,，但卻是客觀存在的,。研究風(fēng)時(shí)，可以從樹(shù)枝擺動(dòng)的方向,、幅度來(lái)反映風(fēng)力的方向和強(qiáng)弱;研究電場(chǎng)時(shí)引入檢驗(yàn)電荷,，研究磁場(chǎng)時(shí)引入通電導(dǎo)體，根據(jù)受力的大小,、方向來(lái)研究電場(chǎng),，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。用“類比”法可分解概念的難度,，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,。

7.強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

物理概念和規(guī)律建立之后,，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用,，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段,。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng),、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題,。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié),，才能提高解決問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題,，明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí),，靈活解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

從初三升入高中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

高一新生如何平穩(wěn)度過(guò)“過(guò)渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢?

1. 作好吃苦準(zhǔn)備

升入高一,，學(xué)生要面對(duì)更概括,、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí),，面對(duì)更激烈,、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程,，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí),、高考意識(shí)，做好承受壓力,、經(jīng)受挫折,、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2. 盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度,、難度加大,，而且新的學(xué)校、新的老師,、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜,。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突,。高一新生要作好充分思想準(zhǔn) 備,，以自信、寬容的心態(tài),，盡快融入集體,，適應(yīng)新同學(xué),、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度,。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你,。

3. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段,，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度,、容量加大,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課,，“看管式”的自習(xí),，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí),、鞏固知識(shí)的能力,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4. 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析,、概括,、綜合、實(shí)踐的能力,，將基本概念,、原理消化吸收，變 成自己的東西,。高一新生要根據(jù)自己的條件,，以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn),，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5. 重新自我定位

新生入學(xué)前,，首先要過(guò)好心理關(guān),，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中都是班里的佼佼者,，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體,，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是正?，F(xiàn) 象,，不要對(duì)自己失去信心,。如果是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心,，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”,。進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差,，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在,，心理因此失衡,，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。記住,，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上,，有3年 的時(shí)間足以不斷提高成績(jī),。因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理,，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處,，給予自己正確評(píng)價(jià)，相信自己不比別人差,，要明白自己感到不太適應(yīng),，別的同學(xué)也是由初中升上來(lái)的，也會(huì)有同樣的感覺(jué),，給自己信心,。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。對(duì)新高一學(xué)生,，特別是重點(diǎn)高中的學(xué)生,，你超過(guò)平均分就證明你 已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

一,、引言

以前初中的時(shí)候,，覺(jué)得學(xué)習(xí)比較輕松。但是上了高中,，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題,。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫(xiě)下了這份高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。

二,、自我期望

希望我在高中能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)

能夠?qū)W以致用

經(jīng)常反思自己

堅(jiān)持鍛煉身體

三,、高中各學(xué)期階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

一,、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能留下問(wèn)題,，免得積少成多，問(wèn)題越多,，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心?；靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng),。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法,。

二,、注意培養(yǎng)閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力,。

學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材,，找出主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律,，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考常考的內(nèi)容,，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證,。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽(tīng)講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié),。

三,、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多,，課堂容量大,，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解，跟上教師的思路,。

在聽(tīng)課中要積極思考,，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答,。除課上認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記,，加強(qiáng)印象和記憶,。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈,、縱橫關(guān)系,，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題,，克服片面性,。培養(yǎng)物理的解題思維，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力,。

四,、學(xué)習(xí)物理必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考,，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征,。

當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候,，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問(wèn)題迎刃而解,，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五、還必須多做題,，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后,，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用,，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段,。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng),、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題,。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié),，才能提高解決問(wèn)題的能力,。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

六、學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一,。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法,，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解,。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”,。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類,，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

總體規(guī)劃：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,，注意學(xué)習(xí)方式、方法,，力爭(zhēng)在年級(jí)和班級(jí)取得較好名次,。

一、高中第一年(20xx年7月—20xx年7月)

1,、暑假期間,。多讀書(shū)，多游覽,，多體驗(yàn),，放松心情，開(kāi)拓眼界,，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力,，提升氣質(zhì)，準(zhǔn)備迎接多彩的高中生活,。

2,、適應(yīng)新環(huán)境。注意學(xué)習(xí)觀念和方法的改變,，對(duì)知識(shí)的理解多思考,、多研究,，以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。

3,、平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)精力,，盡量均衡，防止某學(xué)科“拖后腿”,。

4,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，消化所學(xué)知識(shí),，及時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，使用自己的錯(cuò)題本,，善于總結(jié),，不留學(xué)習(xí)死角。

5,、面對(duì)考試,，提前兩周備考復(fù)習(xí)，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。

6,、總結(jié)反思第一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

7,、寒假生活。豐富假期生活,，多讀書(shū),，拓展自己的知識(shí)面。

二,、高中第二年(20xx年7月—20xx年7月)

1、文理分科,。深入分析思考個(gè)人的愛(ài)好,、特長(zhǎng)和興趣，征求家長(zhǎng)和老師意見(jiàn),，選擇時(shí)不從眾,。

2、認(rèn)清高二時(shí)期是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)更難的知識(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn),，改善自己的學(xué)習(xí)方法。調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間與精力分配,，盡快適應(yīng)新情況,。

3,、寒假。重新梳理并鞏固高一和本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，預(yù)習(xí)并提前掌握下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容,，從現(xiàn)在開(kāi)始逐步為高三的復(fù)習(xí)分擔(dān)壓力。4,、面對(duì)綜合題,、壓軸題等高難題目的練習(xí)，穩(wěn)定心態(tài),，多總結(jié)方法掌握技巧,，多運(yùn)用、多做練習(xí),，尋求成就感和自信心;

5,、暑假。制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照自己的方向,，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，全力備戰(zhàn)高三!

7,、鍛煉身體,，為體育會(huì)考做準(zhǔn)備。

三,、高中第三年(20xx年7月—20xx年7月)

1,、制訂最適合自己的高三作息時(shí)間及學(xué)習(xí)計(jì)劃，梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí)體系,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好心態(tài)，訂立高三宣言,，為目標(biāo)夢(mèng)想沖刺,。

2、20xx年8-12月第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。約五個(gè)月時(shí)間,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右，可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。應(yīng)該和學(xué)校課堂上的復(fù)習(xí)節(jié)奏步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)，不要任意打亂,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，爭(zhēng)取做到毫無(wú)遺漏,。

3,、20xx年1月上旬會(huì)考，全面復(fù)習(xí),，當(dāng)作是一模之前的一次練兵,。

4、20xx年1月下旬期末考試或“小高考”,。它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，定位自己的學(xué)習(xí)水平，又可以查找自己亟待解決的問(wèn)題漏洞,，還可以為你提出新的挑戰(zhàn),。這次考試還有一層特殊的涵義，那就是高校招生中保送,、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。這里特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試

5,、20xx年1-2月，利用假期時(shí)間將一輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有完全消化的內(nèi)容徹底掌握,，為重要的第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。認(rèn)真準(zhǔn)備筆試和面試，平靜地參加自主招生考試準(zhǔn)備,。

6,、20xx年2-4月，第二輪全面復(fù)習(xí),。抓住復(fù)習(xí)的“黃金期”高效率的全面復(fù)習(xí),。這時(shí)的任務(wù)把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，串點(diǎn)為線,，化線為面，全方位復(fù)習(xí),，目的直指一模。

7,、3月底或4月初,，備戰(zhàn)一模考試,。這是高考前的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是選報(bào)志愿的重要依據(jù)要在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

8,、4月,，體育會(huì)考。

9,、4月-6月初第三輪綜合復(fù)習(xí)卸下思想包袱為重要任務(wù),，要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，學(xué)會(huì)有張有弛,。應(yīng)該做少而精的練習(xí),。

10、5月初,，二?？荚嚒Ｕ{(diào)整心態(tài),，適應(yīng)高考的考試流程,。將二模成績(jī)與一模成績(jī)綜合考慮，作為自己報(bào)考學(xué)校的參照,。

11,、高考。6月7日,、8日,，平靜地面對(duì)，奔向自己的夢(mèng)想

12,、暑假,。最輕松快樂(lè)的暑假!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十

專家指導(dǎo)：高中階段如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯,。授人以漁,，則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí),，更要學(xué)方法,。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和附中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得組成，以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。到了高中,，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,。這種管理的具體表現(xiàn)形式就是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。下面我們就讓清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校的老師來(lái)談?wù)劯咧须A段如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)把握的原則

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高,，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,，勢(shì)必會(huì)影響自己的信心;訂得太低，過(guò)于容易達(dá)到,，自己就不能得到充分的,、有效的提高，而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿情緒;訂得太死,，缺乏靈活性,，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能隨機(jī)應(yīng)變,，可能會(huì)使自己很快感到厭煩,，難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到計(jì)劃的作用,。

所以制訂一個(gè)計(jì)劃,，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,，以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行,，但同時(shí)還要有一定的靈活性，對(duì)于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整;執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，則要有一定的毅力和耐心,，不要一遇挫折就輕易放棄。

制訂計(jì)劃,，不用過(guò)于重視形式,。只要是能達(dá)到目的都是好計(jì)劃。首先,，要讓自己知道,，每天你具體干些什么，知道每周,、每月的安排等,，一句話，就是做到心中有數(shù),。其次,，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi),。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí),。

二、如何合理制訂高中階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，既要有短期的計(jì)劃,，又要有長(zhǎng)期的目標(biāo)。計(jì)劃不是死的,，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和更正,。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習(xí)計(jì)劃——長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃：

1. 長(zhǎng)期計(jì)劃

長(zhǎng)期計(jì)劃是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo)，以及每學(xué)年開(kāi)始時(shí)為該學(xué)年制訂的計(jì)劃,。制訂長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)要胸懷大志,，統(tǒng)籌安排，同時(shí)也要合理,。目標(biāo)過(guò)高,，經(jīng)過(guò)努力仍難以達(dá)到，就會(huì)挫傷積極性;目標(biāo)過(guò)低,，極易達(dá)到,，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。

高一,，高二學(xué)年,，應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi),。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,，其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例,，有字,、詞、拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的,，還有那些名為課外試題,，實(shí)為課本上知識(shí)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文,，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，但考查的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),，否則無(wú)法完滿地解答課外考題,。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上,，并不是將視野局限于課本,，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年,。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,，提起一面,。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成”了

2. 短期計(jì)劃

短期計(jì)劃是指一周安排,，一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等,。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注重一周,、一月的計(jì)劃,。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表,，并特別注意自己小結(jié),。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，以免積重難返,。

高三學(xué)年的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃就需要制訂一張復(fù)習(xí)安排表,，精確至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。臨考前的復(fù)習(xí)還可以細(xì)分到每天的不同時(shí)間,，上午干什么,，下午干什么;也可以把上午或下午分成時(shí)間段，按時(shí)間段來(lái)計(jì)劃復(fù)習(xí)哪科或是做題,，有計(jì)劃的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。除了學(xué)習(xí)計(jì)劃，考前還要穩(wěn)定情緒,，調(diào)整心態(tài),，調(diào)整作息習(xí)慣以適應(yīng)高考。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十一

1.正確理解物理基本概念,，熟練掌握物理基本規(guī)律,。

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。必須做到如下幾點(diǎn)：(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的?(2)定義,、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?(3)其物理意義或適用條件是什么?(4)與有關(guān)物理概念,、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)適度訓(xùn)練,。

2.注意在閱讀,、語(yǔ)言表達(dá)及觀察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練，制定合理目標(biāo),。(1)在閱讀能力訓(xùn)練上,，能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容,，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;(2)在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練上,，能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);(3)在觀察動(dòng)手能力訓(xùn)練上,，能細(xì)致觀察物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律,，能獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié),。

除課上認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記,，加強(qiáng)印象和記憶,。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈,、縱橫關(guān)系，建立起完整的知識(shí)體系,，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題,，克服片面性。

4.重視建立物理模型,，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力,。

建立物理模型是研究物理問(wèn)題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練,。必須要善于學(xué)習(xí),，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,，歸納出各種物理模型,，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí),，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái),，便使復(fù)雜的物理問(wèn)題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫(huà)面，這樣既豐富了想像力,，也使問(wèn)題迎刃而解,，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.掌握各種物理思維分析方法的模式，進(jìn)行正確思維,。

要想進(jìn)行正確的思維,，要做到以下三點(diǎn)：

(1)弄清物理基本概念和規(guī)律，使思維活動(dòng)建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上;(2)要按物理內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行思維,，當(dāng)你遇到一個(gè)問(wèn)題,，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規(guī)律,。需用什么公式,，只要物理過(guò)程搞清楚了，題目就會(huì)容易做了;

(3)積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式,，諸如受力分析法,、等效代替法、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析法,、能量狀態(tài)分析法,、電路等效變換法、電路中電勢(shì)變化分析法等,。我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題,，可以用類似的方法和步驟去解決。

6.強(qiáng)化“比較”和“類比”的思維方法訓(xùn)練,。

在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常做到,，在表面上差異大的概念和規(guī)律通過(guò)“比較”找出他們的共性;對(duì)一些表面上相似的概念和規(guī)律，通過(guò)“比較”找出他們的差異,，加深對(duì)概念和規(guī)律及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),。例如“重力場(chǎng)”和“靜電場(chǎng)”，表面看來(lái)存在著很大的差異,，但它們之間有著共同點(diǎn)(同為勢(shì)場(chǎng)),，即重力和電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，因而可以引出重力勢(shì)能和電勢(shì)能的概念,。再例如動(dòng)量和功率,，它們所具有的單位表面看來(lái)相似，但它們是根本不同的物理量,。

另外對(duì)抽象的概念和規(guī)律的學(xué)習(xí),，還可采用“類比”法。例如電場(chǎng),、磁場(chǎng)像風(fēng)一樣,，是看不見(jiàn)、摸不著的,，但卻是客觀存在的,。研究風(fēng)時(shí),，可以從樹(shù)枝擺動(dòng)的方向、幅度來(lái)反映風(fēng)力的方向和強(qiáng)弱;研究電場(chǎng)時(shí)引入檢驗(yàn)電荷,，研究磁場(chǎng)時(shí)引入通電導(dǎo)體,，根據(jù)受力的大小、方向來(lái)研究電場(chǎng),，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向,。用“類比”法可分解概念的難度，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,。

7.強(qiáng)化思維訓(xùn)練,。

物理概念和規(guī)律建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固,，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段,。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng),、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題,。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié),，才能提高解決問(wèn)題的能力,。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題,，明白一串理”的目的;運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí),，靈活解決問(wèn)題的應(yīng)變能力。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十二

一,、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題,，免得積少成多,，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心,。基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí),、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。

二,、注意培養(yǎng)閱讀,、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的能力。

學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材,，找出主要內(nèi)容,，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。

三,、較之高一,，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大,，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解,，跟上教師的思路。

在聽(tīng)課中要積極思考,，不斷地給自己提出問(wèn)題,，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。除課上認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記外,，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶,。每學(xué)完一章后,，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈,、縱橫關(guān)系,，建立起完整的知識(shí)體系,，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性,。培養(yǎng)物理的解題思維,，提高對(duì)物理問(wèn)題分析能力。

四,、學(xué)習(xí)物理必須要善于學(xué)習(xí),，勤于思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中,，歸納出各種物理模型,，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。

當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候,，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái),，使問(wèn)題迎刃而解，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、還必須多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練,。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后,，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固,，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段,。適量地多做一些物理練習(xí)題,，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題,。通過(guò)不斷訓(xùn)練,，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的能力,。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

六,、學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程,。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一,。二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,。找出節(jié)與節(jié)之間,、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí),，又學(xué)到了方法，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類,，找出對(duì)應(yīng)的解決方法,，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十三

高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快,，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能,。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書(shū)法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十四

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,，我們也不可能改變所有的事,，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲,。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主,，選擇自己的生活了,。還有，我們并不孤獨(dú),。在這關(guān)鍵時(shí)刻,，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有你們老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵(lì)和陪伴,。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說(shuō)了這么多,，希望我們能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái),。另外，為了讓大家的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義,，給大家提幾點(diǎn)建議,，制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué),，也不要開(kāi)夜車,。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化,，名師面授,，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí),。合理利用時(shí)間,，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。可以把知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面,，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。避免偏科現(xiàn)象,。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問(wèn)題,，千萬(wàn)不要死摳或置之不理,，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通,。

真心的希望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計(jì)劃!風(fēng)雪再大,，黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!

3,、要求

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十五

高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃,、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃,、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,、每天活動(dòng)計(jì)劃等等,。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字,，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一,，高二學(xué)年,，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi),。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題,。當(dāng)然,，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本,，仍應(yīng)有大量課外閱讀,，在課外閱讀中鞏固,，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力,。高三學(xué)年,，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年,。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,，提起一面,。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2,、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣,。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力,。做到“知己”后,，我們就可以制定計(jì)劃了。

3,、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求,，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了,。

首先,，要讓自己知道，每天你具體干些什么,，知道每周,、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,，做到自己對(duì)自己心中有譜,。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,，包括做哪些習(xí)題,，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“實(shí)”,，就是一定要符合自己的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低學(xué)習(xí)計(jì)劃,。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,，反而不如沒(méi)有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái),。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了,。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮,。

4,、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂,，不能仿制別人的計(jì)劃,，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的,。只有自己去試著做,，摸索出自己的完整方法，才是最有用的,。

②列計(jì)劃只是一種手段,，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃,。不管什么時(shí)候,，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。,。

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué),，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的,，只要不斷調(diào)整,，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法,。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難,，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟,。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的,。由于缺乏毅力與恒心,，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程,，今天的努力,，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍,。半途而廢,，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖,。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí),，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H,、不要輕言放棄,。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行,，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行,。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 (可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整)

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40--8：00 聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8：00 吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀 【包括語(yǔ)文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00 吃午飯

12：30---13：30 午休 【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀,，體育活動(dòng),，或娛樂(lè)】

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理,，化學(xué)題】(單周)【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空,，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯 自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞,、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié),，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類作業(yè),，并聽(tīng)錄音,，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00 睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十六

1,、語(yǔ)文一定要多讀，初一的話,，可以根據(jù)自己的興趣讀些書(shū)籍,?；蛴杏?jì)劃的讀散文，既可以快速提高閱讀能力,，又可以快速增強(qiáng)寫(xiě)作水平,。

2、平時(shí)的課本難度不是很大,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課下完成相關(guān)練習(xí)基本就可以掌握

3、文言文一定要背,，還有古詩(shī)詞啦,。要考嘛,！

4,、課外的知識(shí)也做了解。

1,、背單詞最基礎(chǔ)了

2,、掌握重點(diǎn)句子

3、常溫習(xí)

4,、多練對(duì)話

5,、多練筆

1、一定要認(rèn)真聽(tīng)課,。會(huì)了也要聽(tīng),。聽(tīng)的是老師的思路、正確的解題思路和步驟,。

2,、作業(yè)應(yīng)該不會(huì)多，但要認(rèn)真做,。不會(huì)的就多問(wèn),。我們老師說(shuō)，理科沒(méi)什么好辦法,，就是多做練習(xí),，自己多積累。

1,、聽(tīng)課,。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背,。

2,、背。在理解的基礎(chǔ)上,。

1,、聽(tīng)課,。我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)講還是能補(bǔ)充好多的。老師會(huì)總結(jié)規(guī)律啊,，技巧啊,。

2、背,。

3,、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧,。

4,、答題技巧。解題要在點(diǎn)上,，不要啰嗦,。總之,，還是聽(tīng)課,，老師會(huì)幫助提高解題能力。

1,、聽(tīng)課,。理解就很重要。老師會(huì)把知識(shí)分類,，綜合,。

2、背,。這個(gè)政治只要背常用的,，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。

3,、認(rèn)真地做練習(xí),。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值,，很多答題的規(guī)范格式,，做題多了有好處。

1,、聽(tīng)課,。歷史說(shuō)好學(xué)很好學(xué)，說(shuō)不好學(xué),，背過(guò)了也得不到高分,。因?yàn)椤?tīng)課很重要啊、初中的歷史書(shū)并不全面，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助,。

2,、背、記,。老師讓背的一定背過(guò),，老師讓了解的一定有腦里印象。

3,、這個(gè)答題很有技巧,。字跡工整，條理清晰,，觀點(diǎn)明確,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十七

1、早讀按要求讀書(shū),，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè),。

2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課注意聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認(rèn)真搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè)。

3,、每天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固今天的課程。用較“零散”時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治,、歷史,、地理、生物,，較“完整”時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),。

4,，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文,，每天收集一些優(yōu)美的句,、段。

5,、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě)的能力訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ),。

6,、各科單元結(jié)束后，學(xué)會(huì)列知識(shí)樹(shù)狀圖,，把做錯(cuò)的題目分類歸納,，找出錯(cuò)誤原因并糾正。

7,、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié),，每月一歸納，每?jī)稍乱慌挪?，如此反?fù),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十八

1、 抓住課堂四十五分鐘,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn),。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想,，每個(gè)人都有一雙耳朵,，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然,，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,。

首先,，要集中注意聽(tīng)。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整,。所以,，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意,、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉,、心猿意馬往往一無(wú)所獲。

其次，要帶著問(wèn)題,、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng),。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛,，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡,。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，還能促使自己積極動(dòng)腦,，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容,。

再次,，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記,。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流,、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué),。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽(tīng)課,、動(dòng)腦思維,，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,、“好記性不如爛筆頭”，都是說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處,。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握,，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記,，就是一種好方法,。

2、合理安排時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

時(shí)間是個(gè)常量,，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。

(1) 幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系

玩與學(xué)的關(guān)系,，主與次的關(guān)系,，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系

這里，家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是,，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛,，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分,。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，不讓孩子有娛樂(lè)和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流,，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,、靜得下心來(lái);活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái),。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關(guān)系,。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系,。學(xué)科之間有差異,，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,，概念,、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對(duì)哪一門(mén)功課感興趣,，這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是,，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟,，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這,，一會(huì)兒喜歡那，見(jiàn)異思遷,，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí),，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”,。其實(shí),，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門(mén)功課,，初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理,、生物等學(xué)科,，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提,。

(2) 遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)

最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)剛結(jié)束,，遺忘就相伴開(kāi)始了。第二天忘得最多最快,，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng),，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就遺忘少了,，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了,，第四天遺忘得就更少了???？傊z忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律,。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù),。

及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,，就是隨學(xué)隨丟,，做完教師布置的作業(yè)了事,。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳,，從頭開(kāi)始復(fù)習(xí),。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式,、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí),。這好比在堤壩塌方之前,，及時(shí)加固，要比垮了再修,，付出更小的努力,。

分散學(xué)習(xí)?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好,。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,，第四天復(fù)習(xí)10分鐘,，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者,。利用分散學(xué)習(xí)的道理,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面),，分別寫(xiě)上中文詞義和英語(yǔ)單詞，然后自制七個(gè)袋子(或信封),，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,，復(fù)習(xí)時(shí)，用手遮住一面,，回憶另一面的內(nèi)容,。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),，效果十分明顯,。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí)均可用卡片來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

過(guò)度學(xué)習(xí),。我國(guó)著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí),，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位，別人問(wèn)他有什么好的記憶方法,，他回答說(shuō);“說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”在學(xué)習(xí)中,，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容,，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí),，結(jié)果過(guò)了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。如果能“一鼓作氣”,，再多學(xué)幾遍,，效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶，保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久,，這就是“過(guò)度學(xué)習(xí)”,。一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)保持在50%-100%范圍內(nèi),。舉例子說(shuō),，背誦一首唐詩(shī)，如果用十遍剛好能基本背出,，那么最好能再讀3-6遍,，這樣就能爛熟于心，倒背如流了,。過(guò)度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十九

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,，6：40從家出發(fā),。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,，做好筆記,。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案,，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課,。

4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對(duì)于副課及思政(歷史,、地理、生物)每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書(shū),，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū),，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū),，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時(shí)背過(guò),。

6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),、幾何)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí),，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),，弄明白,。

8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力,。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定100%實(shí)施,，成功始于足下，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計(jì)劃,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二十

5:00-5:30 起床洗漱

5:30-6:00 從住處到學(xué)校

6:00-7:00 記憶英語(yǔ)單詞和要背誦的語(yǔ)文英語(yǔ)段落

一般情況下，每天早上的這個(gè)時(shí)間都是記憶的黃金時(shí)間,，頭腦清醒,，精力充沛，因此可安排背誦相關(guān)內(nèi)容,，由長(zhǎng)到短,，先記憶難記的長(zhǎng)篇文章,，然后在記憶英語(yǔ)單詞,，課間也可復(fù)習(xí)記憶。若是還有時(shí)間，可記憶每天摘抄的美文,，豐富知識(shí),，才能提高語(yǔ)文和英語(yǔ)的寫(xiě)作能力,。

7:00-7:45 吃早飯,，邊吃邊看書(shū)，看看英語(yǔ)單詞,，還有數(shù)理化的公式,，或者其他科目要記憶的內(nèi)容

7:45-8:00 休息

8:00-8:45 第一節(jié)課

不管是什么課，上課前要預(yù)習(xí),，課上都要認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)于數(shù)學(xué)，課上老師講的例題和數(shù)學(xué)公式一定要熟練掌握,；語(yǔ)文課要打開(kāi)自己的思維,，對(duì)于每篇課文要善于思考和總結(jié)，明白文章要講的是什么,，并注意課文中陌生單詞的拼音,；英語(yǔ)課要認(rèn)真聽(tīng)老師講到的每一個(gè)語(yǔ)法和詞語(yǔ)搭配，做到能靈活應(yīng)用,，并把課文中出現(xiàn)的陌生詞匯整理出來(lái),，進(jìn)行記憶。

8:45-8:55 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容

8:55-9:40 第二節(jié)課

每天的課程安排都是不一樣的,，若是歷史課,，要記得整理出一個(gè)歷史線，按照這個(gè)時(shí)間去記憶發(fā)生的事件,；若是政治課,，學(xué)會(huì)尋找重點(diǎn)，老師講的內(nèi)容一定要記??；若是地理課，課上老師講的公式一定要記下來(lái),，有些書(shū)本上是沒(méi)有的,；若是物理課和化學(xué)課，各種公式要能相當(dāng)熟練的寫(xiě)出,，并能靈活應(yīng)用,。

9:40-10:10 跑操時(shí)間，在整隊(duì)期間可以背誦英語(yǔ)單詞或者數(shù)理化的公式

10:10-10:55 第三節(jié)課

10:55-11:05 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容

11:05-11:50 第四節(jié)

11:50-12:40 吃飯時(shí)間,，可看一看有亮點(diǎn)的句子,，有助于寫(xiě)作文

12:40-13:40 睡午覺(jué)，睡好覺(jué)一下午有精神

13:40-14:00 準(zhǔn)備上下午的課

14:00-14:45 下午第一節(jié)課

14:45-14:55 看看書(shū)、背背單詞,、和同學(xué)聊聊天,，都可以

14:55-15:40 下午第二節(jié)課

15:40-16:00 可以做課外活動(dòng)，放松下自己

16:00-16:45 下午第三節(jié)課

16:45-16:55 看看摘抄的美文或者復(fù)習(xí)一下今天記憶的內(nèi)容

16:55-17:40 下午第四節(jié)課(有的地方?jīng)]有這節(jié)課,，沒(méi)有這節(jié)課的可以自行選擇復(fù)習(xí)或者休息)

17:40-18:20 下午吃飯時(shí)間,，休息時(shí)間

18:20-19:00 晚上自習(xí)時(shí)間,，主要做題,，也可抽點(diǎn)時(shí)間背誦。做英語(yǔ)和語(yǔ)文試題,，二選一,。

19:00-19:50 物理化學(xué)科目，鞏固知識(shí)點(diǎn),，做相關(guān)練習(xí)題

化學(xué)科目,，要熟知每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色或者形態(tài)氣味的變化,，物理的公式可以在做題時(shí)加深理解和記憶,。兩個(gè)科目二選一，比如今天做化學(xué),，明天做物理,。

20:00-20:50 數(shù)學(xué)，看書(shū)做習(xí)題

對(duì)于數(shù)學(xué),，除了做專項(xiàng)練習(xí)題外,，還要做一套模擬題試卷，把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上,，鞏固知識(shí)點(diǎn),。

21:00-21:50 完成剩余功課

英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練20分鐘，其他時(shí)間自由安排,。要知道英語(yǔ)試卷中聽(tīng)力占有很大的比分,，若是聽(tīng)力不好，想考到高分幾率并不大,，因此必須要每天堅(jiān)持訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力,，先一句一句的聽(tīng)，聽(tīng)懂了之后再整體聽(tīng),，耐心和堅(jiān)持很重要,。

22:00-22:40 看看當(dāng)天新聞和課外讀物

除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，學(xué)生還應(yīng)該了解每天社會(huì)都發(fā)生了什么,，看看新聞,，閱讀課外讀書(shū)，能開(kāi)闊自己的視野，這樣在表達(dá)時(shí),，思想才會(huì)更有深度,。

23:00 睡覺(jué)休息

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，一天是學(xué)不完的,，因此要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車,。有了充足的睡眠時(shí)間,，第二天才能有精力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在周末,，每天學(xué)習(xí)5小時(shí),，剩下時(shí)間放松，可看看電視出去游玩之類的,。數(shù)學(xué)安排1個(gè)小時(shí)50分,，在這個(gè)時(shí)間里，主要是題海訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和鞏固,；語(yǔ)文安排1小時(shí)10分鐘，作文訓(xùn)練40分鐘,，閱讀理解訓(xùn)練30分鐘,，提高寫(xiě)作速度和閱讀速度。

至于英語(yǔ),，則安排50分鐘,，其中聽(tīng)力訓(xùn)練15分鐘，作文訓(xùn)練20分鐘,，2篇閱讀理解,，15分鐘；其他科目,，安排1小時(shí)10分鐘,，知識(shí)點(diǎn)的歸納和模擬題練習(xí)。若是薄弱的科目,，可適當(dāng)增加復(fù)習(xí)時(shí)間,。

進(jìn)入初中后，每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,，要想提高學(xué)習(xí)效率,，掌握所有知識(shí)，必須要制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)當(dāng)前學(xué)習(xí)情況做好時(shí)間分配,，定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，相信每當(dāng)你完成一個(gè)小目標(biāo)后,，都會(huì)有一種輕松感、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二十一

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決,。

二、回家后,，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整,。

三,、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào),，以便第二天在課堂上特別注意,。每周要對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四,、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),，制定出不同的計(jì)劃。

1,、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí),，每天熟讀課文兩遍。

2,、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3,、提高自己英語(yǔ)聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě)的能力,，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

4,、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè),，讓自己練成一手好字。

5、每周寫(xiě)兩篇日記,，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法,。

6、積累一些好詞佳句,，把它記錄下來(lái),，以便提高自己的寫(xiě)作水平。

7,、每周背誦三首古詩(shī),。

五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū),，增長(zhǎng)更多的知識(shí),。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,，我想通過(guò)我的努力,，一定能夠取得更好的成績(jī)。請(qǐng)老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二十二

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排,。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排,。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間,、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間,、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等,。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí),。

二,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間,。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程,。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三,、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè),，所以,，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái),。但是,，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù),。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去。這樣,，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的,。

四,、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,。主要指以下幾方面：

1.自己知識(shí)和能力

2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,，要抓住重點(diǎn)。

五,、 計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,，計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿,、太死、太緊,，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,。