為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇一

1,、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。

2、體驗(yàn)自己動手操作裝飾的快樂,。

3,、提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力,。

紙漿等

導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們,，開動你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃、水杯,，小花籃,。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想,。

師：看,，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮,。

師：其實(shí)啊,，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊,。老師就教小朋友制作大獅子,。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子,。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子,。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,，做獅子的頭發(fā),，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭,，粘得多一點(diǎn),，我們看，一頭大獅子制作好了,。

(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助,。

(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊,。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看,，看看誰制作的呢,，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動物。

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇二

1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃,。

2.在裝飾中體驗(yàn)快樂,。

美工紙、固體膠,、雙面膠,、剪刀、鉛筆,、及時(shí)貼,、毛線等。

導(dǎo)入——操作——欣賞

(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品,，但是還需要我們進(jìn)行裝飾,，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好,，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外,，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃,。

(二)操作：幼兒操作,，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo),。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉,，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等,。

2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,，再進(jìn)行涂色、粘貼,、裝飾,。

2.教師指導(dǎo)

1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求,。

2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂,，互相分享,，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定,。

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇三

1,、懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

2,、指導(dǎo)幼兒和家長平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機(jī)會,，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,。

20xx年2月22日下午三點(diǎn)

各班活動室外走廊

小班全體幼兒,、家長及教師

1、事先利用廢舊紙板裝飾,、布置長廊,，營造活動氛圍;

2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題,，并收集所需要的制作材料;

3,、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀,、各種彩紙,、廢舊紙盒等;

4、手工作品展示區(qū)：長廊墻壁

1,、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感,。

2,、幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想,。

3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,，教師注意觀察,，適時(shí)指導(dǎo))。

4,、展示,、評價(jià)幼兒作品。

5,、老師,、幼兒、家長共同布置主題墻,。

6,、延伸活動：談?wù)動H子共同制作,，完成作品的感受,，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品,。

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇四

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上,，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,，體驗(yàn)到成功的快樂,。

1、長條卡紙,、圖形彩紙,、漿糊、抹布,、線,、水粉涂料。

2,、音樂,、訂書機(jī)、皮筋,、筆,。

1、音樂游戲，找朋友,。

老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

認(rèn)識紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友,，他們也想抱在一起,，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形,，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形,、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

教師示范粘貼

我們來試試：蘸一蘸,，抹一抹，啪——擦一擦,。

請個(gè)別幼兒上來粘貼,。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請你們也去貼一貼，做一做,，好嗎?

3,、幼兒操作、粘貼圖形,。(輕聲播放歌曲,、歌曲自定)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢,，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)

5,、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6,、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇五

1,、初步了解對稱的概念,，知道蝴蝶是對稱圖形

2、學(xué)會用正反的折紙方法折出蝴蝶

3、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,，喜歡折紙游戲

花園背景圖,，各色正方形紙，記號筆,，蝴蝶樣品,，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

1,、欣賞蝴蝶歌曲

師：小朋友們,，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!

2,、簡述蝴蝶特征

(1)你們在歌曲中看到了什么?

(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶,，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲,，它的翅膀和身體是左右對稱的,，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形,。

3,、創(chuàng)設(shè)花園情景

(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦,，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮,，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)

(蜜蜂：噢,，蜜蜂采蜜對不對,，這不，說到蜜蜂,，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

(哦,，兩只觸角，少了它呀,，蝴蝶姑娘也不完整了,，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)

1,、看,，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好,，看好,，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形,，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶,，記住要系在中間,，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

2,、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,，好不好?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

3,、師：飛出你們的紙蝴蝶來,，讓我看看那只蝴蝶看。

4,、蝴蝶做好了,，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們,，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇六

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上,，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,，體驗(yàn)到成功的.快樂,。

1,、長條卡紙,、圖形彩紙、漿糊,、抹布,、線、水粉涂料,。

2,、音樂、訂書機(jī),、皮筋,、筆。

1,、音樂游戲,，找朋友。

老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

認(rèn)識紙張和圖形

老師：瞧,，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙,。

(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形,、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

教師示范粘貼

我們來試試：蘸一蘸,，抹一抹，啪——擦一擦,。

請個(gè)別幼兒上來粘貼,。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請你們也去貼一貼，做一做,，好嗎?

3,、幼兒操作、粘貼圖形,。(輕聲播放歌曲,、歌曲自定)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢,，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)

5,、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6,、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。