為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇一

1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,，感受新年賀卡的色彩,、圖案的美,。

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,，給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受,。

3.本次親子手工制作,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,、參與能力,、社交能力等,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆,，印章等

2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

3.音樂(lè)《新年好》

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí),。教師播放音樂(lè)《新年好》,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2.教師出示新年賀卡的范例,，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動(dòng)的核心,，手工制作元旦節(jié)賀卡,。

(1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡,。

(2)元旦節(jié)賀卡,，新年賀卡,，這是送長(zhǎng)輩的禮物,。自己動(dòng)手制作的手工禮物,，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的,。

(3)送禮物的時(shí)候,，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè),。

3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法,。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà)，

(2)畫(huà)好圖畫(huà)之后,，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法,，制作元旦節(jié)賀卡,。

4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助,。

(1)幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工，教師巡回指導(dǎo),。

(2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,，要注意色彩的搭配,，可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章,、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡,。

(3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,，引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,，給個(gè)別幼兒幫助。

表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià),。

(1)請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,，并說(shuō)一句祝福的話,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇二

目標(biāo)：

鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。

了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

準(zhǔn)備：空白的卡片,、剪好的彩色愛(ài)心、雙面膠

過(guò)程：

1.教師介紹母親節(jié)的時(shí)間,，并播放《我的好媽媽》,，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。

2.出示已經(jīng)做好的卡片,，請(qǐng)幼兒觀察,。

3.教師示范卡片制作的方法。

4.教師分發(fā)材料,，請(qǐng)幼兒制作卡片,。教師適當(dāng)協(xié)助。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡,。

2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、各色卡紙,、皺紋紙、輕泡,、瓦楞紙,、手工紙、剪刀,、水彩筆,、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū),、等,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途,。

活動(dòng)過(guò)程： 一,、出示ppt，欣賞賀卡

1,、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡,。

師："新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝福,，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

2、出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡,。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,，感受賀卡制作的美,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣,，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的,、粘貼的、立體的,、鏤空的等等很多種賀卡,。

3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二,、計(jì)劃制作賀卡

激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望,。

師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

三、幼兒自制賀卡,，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1,、介紹材料,，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛(wèi)生,。

2,、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾,，盡量保持安靜。

3,、教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作,。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們,。

并共同說(shuō)出祝福的話,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇四

內(nèi)容與要求：

1,、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日,。

2,、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

環(huán)境,，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師,。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景,，高高升起的彩旗,，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等,，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中,。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼,，就是孩子參與主題的原動(dòng)力,。“歡騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開(kāi)始,，一直延續(xù)到節(jié)后回園,。

節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛,、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主,。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效,，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予,。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜,、中國(guó)工夫的一些圖象,。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得,，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等,。如有共性問(wèn)題，可以組織集體活動(dòng),。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng),，在“國(guó)慶問(wèn)答賽”中,，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助,。

活動(dòng)具體內(nèi)容：

活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié),，我愛(ài)中國(guó)

國(guó)慶前夕：

1、家園互動(dòng)

去附近街道觀看節(jié)日布置,，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒,。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室,，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目,。

2、區(qū)域活動(dòng)

師生共同收集材料,，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗,、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事,，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,。

3、集體活動(dòng)

通過(guò)問(wèn)答賽的形式,，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽,，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi),。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí),。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)過(guò)程：

一、 欣賞激發(fā)：

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)

你有什么好辦法,，使自己涼快呢?(空調(diào),、電扇、冷飲,、洗澡,、扇子等)

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的,、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,，為什么?

二、討論制作：

1,、老師這里還有一些扇子,，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,，另一把還沒(méi)裝飾)你喜歡哪一把,，為什么?

2,、(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3,、這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試。

三,、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美,。

2,、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

3,、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn),。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1,、展示與欣賞

(1)你覺(jué)得自己的扇子美不美,，美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美,，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧,。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法,。

活動(dòng)要求：1,、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2,、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子,，收集的材料。)

2,、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面,、事先制作。

3,、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案),、扇柄(冰棍棒)、蠟筆,、漿糊等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

設(shè)計(jì)思路：夏天到了,，怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,，好象并不覺(jué)得為難,，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫(huà)出來(lái),，如喝冷開(kāi)水,、吃西瓜、乘風(fēng)涼,、開(kāi)電扇,、扇扇子、看圖書(shū)等,。一天,，有位小朋友帶來(lái)了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子,，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇,，于是，我讓幼兒收集扇子,，并將帶來(lái)的扇子展示在墻面,，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。通過(guò)讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,，激發(fā)幼兒制作扇子,、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小,，動(dòng)手能力差,，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,，掌握撕的技能。

2,、激發(fā)幼兒相互合作,，幫助的情感。

3,、發(fā)展幼兒的操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,，圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn),。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,，一張是晴天,，可覆蓋大背景圖的上方。)

3,、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊,、抹布每組一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

1,、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、天氣怎么樣?

提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3,、教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法,。

(1)教師著重示范講解撕傘,。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,，教師注意個(gè)別指導(dǎo),。

(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓,、幫助的幼兒。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1)小朋友們看,，哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定,，并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

活動(dòng)延伸：

(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能,。

(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇七

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙,、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、綠,、黃,、橙各色的蠟光紙，乳膠,、小筐,、抹布等。

2,、課件,、小鳥(niǎo)圖片,、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張,。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,。難點(diǎn)是撕紙的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“小朋友,，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)

“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,，好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看),。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。

(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

3,、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家,。

4,、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉,，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))

5,、出示“小鳥(niǎo)”,，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。

6,、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。

7、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇八

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免,，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),，適時(shí)加以介入幫助,、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程,，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,，為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作、嘗試,、實(shí)驗(yàn),，自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)手工制作的興趣。

2,、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。

難點(diǎn)：幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、進(jìn)行探索,、動(dòng)手操作、討論交流,，親歷制作的過(guò)程,，使幼兒初步認(rèn)識(shí)失敗是成功之母，但成功更是成功之母,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、果凍盒，一次性筷子,，碗,，瓶蓋,，剪刀，繪畫(huà)紙,，粘紙,，雙面膠等

2、制作流程圖

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、談話引出課題,。

師：你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳，一個(gè)殼,，一個(gè)頭,，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋,。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2,、出示材料，讓幼兒探討,。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

3,、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣,。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,，合適的材料進(jìn)行制作,，好嗎?

4、幼兒自己制作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

5、大部分幼兒完成了作品后,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6、幼兒互相欣賞作品,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇九

制作書(shū)簽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

2,、使幼兒了解書(shū)簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書(shū)簽,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、書(shū)簽,、彩色絲帶,、打洞機(jī),。

2、卡紙,、牙刷,、木梳、油畫(huà)棒或水彩筆等

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分:

播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好,。

二、基本部分:

1,、教師出示各種書(shū)簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣,。

2、讓幼兒討論書(shū)簽的作用?(幼兒回答)

教師小結(jié):書(shū)簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書(shū)起著一定的保護(hù)作用,。

3,、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽及制作方法(可用噴畫(huà)、撕貼,、線條畫(huà)等多種美術(shù)手段制作書(shū)簽),。

4、教師出示美麗的熱帶魚(yú)書(shū)簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚(yú)書(shū)簽的制作方法:

①在厚卡紙上畫(huà)出熱帶魚(yú)的圖案,。

②用彩筆給熱帶魚(yú)涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來(lái)

④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。

5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書(shū)簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒,。(播放輕音樂(lè))

6,、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。

7,、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品,。

三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒,。

活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書(shū)簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇十

目標(biāo)

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)材料：棒棒糖,、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜,。"聽(tīng)，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖,。"是什么糖?"(棒棒糖)

二,、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖,。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

三,、制作棒棒糖。

1,、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開(kāi)心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。

b、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓,、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3,、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的,，你們的沒(méi)有小尾巴,，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

四,、小小棒棒糖展覽會(huì)。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒,。

教師：小朋友今天開(kāi)心嗎?

幼兒："開(kāi)心"。

教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀,，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!