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幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇一

一,、基本情況

本班學生通過上學期的培養(yǎng),，在體育方面,，學生興趣較濃,，但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象,。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的,。

2.小班級幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,，加強基本動作練習,。

2.中小班幼兒學習基本的列隊,。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣,。

3.組織教師學習基本的體育教學知識,、手段,。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促,。

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化,。

6.針對大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,，比如：溜冰,、單車,、跳繩以及各種棋類的學習,。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊,，加強幼兒對外界的聯(lián)系,。

7.組織多樣化的體育競技

活動,，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流,。

三.中,、小班幼兒體育教研課題細目：

1.研究課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)

b.培優(yōu)拔尖,，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)

2.目標：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長,。

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,，將能為其進入小學后的體育教育,、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ),。

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表,，體格狀況前期(后期)評定表,，學期、學年評定表,，生長速度評價表,，班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格,、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格,、生長速度),，同時進行評價,。

3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時,，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導,。(其體能課由走,、跑,、跳,、投,、鉆爬,、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成)

b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間,。

c.記錄每個幼兒的極限運動量,、脈搏和心率情況等,。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇二

新學期來臨,，雖然面對老面孔,，但要重新面對新的教學任務(wù),，承受新的壓力,，即讓自己減輕壓力,，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量,，讓教師教得輕松,，學生也學得塌實，學得興趣高漲,，本人進行了認真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下的教學計劃：

一,、學生情況分析：

六年級兩個班共有學生79人。大部分學生學習態(tài)度端正,，思想上要求上進,，作業(yè)認真,、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真,，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學生僅占20%左右,，而彭文等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督,。

二,、教材簡要分析：

本冊共有課文25篇,內(nèi)容豐富，時代感強,，而且體裁多樣性，有散文,、詞、詩,，簡單說明文和文言文等。全冊教材分為6組,。每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例,、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復,、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字,。要求學會的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號,，多音字用方括號,。“”導讀“預(yù)習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣,。

三、教學目標要求：

1,、在語言文字訓練過程中,，使學生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責任感,，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,，

2,、能利用漢語拼音識字,，學習普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習206個生字,，能讀準字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫,。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準備,，能講清楚自己的意思，表達有條理,，語氣,、語調(diào)適當,。聽他人說話認真耐心，能抓住要點,。

8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習從內(nèi)容,、語句,、標點等方面修改自己的習作,。

四,、教學落實措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確的教學觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2,、認真學習新課表,，在課堂中滲透新理念,，不搞應(yīng)試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學手段,，積極運用電教手段,，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣,，從而提高課堂效率。

4,、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習慣,，同時指導學生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。

5,、精心設(shè)計各類練習,，不濫抄濫做,，減輕學生課業(yè)負擔,。

6、加強教學研究工作,，及時積累經(jīng)驗。

7,、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育,，為語文學習提供實踐經(jīng)驗.

五,、學困生情況及采取措施

學困生的類型,，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學

他們?nèi)狈W習的動機和興趣,，往往視學習為一種負擔,，認為家長,、老師逼迫自己學習,，在內(nèi)心形成消極對抗心理,，學習態(tài)度不端正,。如我們班的林城,、邵夢杰,。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多,，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響,。如我們班的邵晶華,、鄭偉,、陳靜穎,。

采取措施

1,、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學校里,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

3,、采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感。

4,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況,，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學習情況,，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時,，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

5,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題,。

6,、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校,、家庭教育的合力,，切中時機，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇三

一,、指導思想

各學科將繼續(xù)堅持科學的教育理論為指導,，認真實施基礎(chǔ)教育課程改革,，全面推進素質(zhì)教育,。從學校的現(xiàn)狀出發(fā),，扎實有效地開展各項教育教學工作,，努力提升我校的教育教學質(zhì)量,。為了使各項工作落到實處,，特制定本學期工作設(shè)想如下：

二、主要目標任務(wù)

1.認真組織全體教師學習市,、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學文件,力求取得成效,。

2.進一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，加大校本培訓和校本教研的力度，組織教師進一步學習新課程,，解讀新課程，實踐新課程,，推進我校教育教學改革的深化,。

3.強化教學常規(guī)管理,。在實行校內(nèi)教學常規(guī)調(diào)研的同時,，加強平時教學的抽查力度,，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固,、扎實地開展,。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育,，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，為他們的終身教育打下厚實的基礎(chǔ),。

4.堅持“科研興?！辈呗裕鷮嶉_展縣級數(shù)學課題——《重視語言發(fā)展,，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量》的研究,，強化行動研究和教學反思，以自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,，扎扎實實開展課題研究等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學習型組織,。把自培、互動,、共享作為校本教研的核心理念,，把“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來,，把說出的東西寫出來”,，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程,。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學的反思,、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結(jié)對活動,，縮短轉(zhuǎn)崗教師教師上崗適應(yīng)期,，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升教師理論素養(yǎng).

三,、主要工作措施

(一)期初組織相關(guān)學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動,，教師們暢所欲言,，通過對上學期工作的全面總結(jié),，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導和其他教師一起溝通確定改進辦法,。同時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家,，以共同提高教學質(zhì)量,。切實做好教師的思想工作,，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學工作中,。

(二)加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務(wù)能力

1,、抓好常規(guī)培訓,。

本學期,，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領(lǐng)老師,，要求師付在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉(zhuǎn)崗教師的上崗適應(yīng)期。重點加強對李寶華,、王殿峰、劉立芬,、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng),。

2,、抓好專業(yè)培訓

(1)大組教研活動

本學期數(shù)學、科學,、學前班,、體育,、音樂將繼續(xù)進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好準備,，力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所,。

(2)學科備課組活動

學科備課組活動主要以課堂為主題,，探討教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所,。主管領(lǐng)導將從第一周開始就深入課堂聽課,，及時查找不足并適時進行指導(要求本科教師積極參與聽課活動,，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價),。

3、支持外出培訓,。

在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上,，為教師創(chuàng)造走出去學習的機會,，積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓活動。

(三)加大教學管理力度,，提高課改實施水平

1、加強教研組建設(shè),。

加強教研組建設(shè),，對組長,、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設(shè)平臺，完善教學常規(guī)的檢查與評價,，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內(nèi)容,，并切實落到實處,。提倡組際之間的交流與磋商,，努力營造濃厚的教研氛圍,。同時加強教研組工作的自主性,、創(chuàng)新性,、實效性，由教研組長負責,，加強集體備課,、說課、聽課,、評課等研討,，提高課堂教學的質(zhì)量和效益,。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結(jié)束評選出優(yōu)秀教研組,。

2、加強教學過程管理,。

教學過程管理包括備課、上課,、作業(yè),、輔導,、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作,。

備課實行分層管理,，因人而異,，注重實效。教師一律寫詳案,，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識基礎(chǔ)學習能力,，更要吃透教材，提倡課前備,、課后思，有話則長,，無話則短，每節(jié)課必須寫清導語,、過渡語,、和結(jié)束語,，為自己的教學研究工作積累素材,。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫,，但要做到心中有數(shù),。凡集體備課的教案要專門設(shè)本,，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法,。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本,。

上課倡導多樣化的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學的效率,。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為學生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流合作的機會，尊重學生的見解,，重視學生的經(jīng)驗，鼓勵學生創(chuàng)新，指導學生關(guān)注生活,、關(guān)注實踐。

作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔,，避免重復勞動,，提倡少而精,。引導學生完成一些感興趣的探究性,、實踐性作業(yè),。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶,，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識,。

學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則,，對學習有困難的學生予以更多的關(guān)心和幫助,。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦,。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”,。

向李寶華老,、王殿峰,、付冬杰等老師學習精心,、敬業(yè)精神,，向張健美等老師學習樂學習,、愛鉆研的精神。

3,、認真落實31345工作。

4,、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學,。音樂,、體育學科及學前,。本學期將繼續(xù)狠抓音樂,、體育學科的課堂教學,，要在認真而創(chuàng)造性地完成學科教學任務(wù)外,，還要堅持做好科學基地工作,，加強舞蹈班的訓練,，全面提升學生的自身素質(zhì),。積極準備各項活動,，一定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運動隊,，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作,，重視幼兒智力的開發(fā),，并把安全工作放在首位,。為合理衡量幼兒教師教學工作情況,，考核教師工作實績,，建立有效激勵機制,，提高教育教學質(zhì)量水平,，根據(jù)我校實際情況,，特對學前教師獨立考核,，并制定學前教師教學工作量化考核細則,。

5,、按學校要求落實好包班工作,。

6,、加大畢業(yè)班管理力度。

落實學校關(guān)于畢業(yè)班的管理意見,，注重過程管理。(1)要求畢業(yè)班教師認真分析班情,、分析學生、分析自我教學,，寫出合理的班級和教學工作計劃,。(2)對學生進行合理的分層教學和輔導,，提高教學的實效性,。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學困生”這兩類,，更要認真分析他們的情況,，制定十分詳細的輔導計劃,，力爭使這兩類學生能有較大提高,。(3)樹立“質(zhì)量第一”的意識,，強化整體合作意識,，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象,。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長和教導處的領(lǐng)導下開展工作，經(jīng)常性地與教導處溝通,。教研組長必須做到每天了解畢業(yè)班的學生情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映,。(4)堅持教體局提出的“三清制度”和月考機制,，及時檢測學生掌握知識和教學教學情況,，認真進行反思并整改,。對一段時間內(nèi)部分成績上升不明顯的學生,，給予更多的關(guān)注,，幫助提高,。強化分層訓練,，給學困生希望,，以提高其學習成績,。(5)采取領(lǐng)導包班制的辦法,，加強畢業(yè)班學生的思想教育和管理,。

(四)健全教學管理運行機制,，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開

1,、進一步抓好課堂常規(guī),。

課前,，每一位教師要認真做好課前準備,，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進入教室，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作,。課上，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣,，讓學生學會傾聽,、學會發(fā)言,、學會討論,。課后,，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐,、打鬧現(xiàn)象,。

2,、進一步落實隨堂聽課,。

進行不定期的隨堂聽課,，采取推門聽課的方法,。對部分相關(guān)學科的教師要進行“跟蹤式聽課”,，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋,，及時進行針對性點評,，努力提高課堂的質(zhì)量,。

要求教師和學生做到六個一：

一,、教師努力做到“六個一”,。

1,、每個學年里要上好一節(jié)公開課(可在學校,、教研組內(nèi)進行,，必須通知學校領(lǐng)導),。

2,、寫一份自己滿意的教學設(shè)計(期末發(fā)到學校公共郵箱),。

3,、設(shè)計一份自己滿意的試卷(學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況,，設(shè)計一份試卷發(fā)到學校郵箱),。

4、寫一篇論文(期末以a4紙打印或手寫形式上交學校),。

5、做好自己的一個研究課題(學校隨時檢查落實情況),。

6,、每周練寫一篇正楷字(從下周開始,，學校統(tǒng)一發(fā)紙),。

二、學生做到六個一：

1,、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲,。如“團結(jié)就是力量”

等,。這就要求音樂教師下些功夫,，教會學生唱歌,。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選,。做到班班有歌聲,，課課有歌聲,。學校將做重點檢查,，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件,。

2,、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話,，三,、四、五,、六年級寫一段話。

3,、每天一組計算訓練,。

4,、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查,，學校適時檢查,。小楷字一律用三十二開田字格本,，寫清第幾周,，內(nèi)容以閱讀、積累為主,。

5每周讀一篇科學小常識,。

6,、每周學會一句英語日常用語,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇四

一,、班級情況分析：

本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學習習慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二,、教育教學工作

重點工作： 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作.具體包括：

l 促進幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù).

2 培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性,、積極性.引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣.

3 發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力.

4 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具,、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗.

5 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.

(二)對大班進行專門的入學準備工作.具體包括：

l 培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度.鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等.

2 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù).

3 不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力.有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中.

4 鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等.

三、常規(guī)工作：

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整,、連貫地進行表述.

3,、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流.關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求.

4,、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.

5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力.

6,、指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.

7,、在課堂上,通過“我當小老師”,、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考,、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習慣.

四,、家長工作：

1,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯(lián)系,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,了解家長的建議;

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧.

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇五

一,、班況分析：

學前班本學期新生5名,，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間,。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律,，學做文明孩子的良好思維,。

2,、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。

3,、生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理 床上用品較為困難,。

4,、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強;季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師),。

認知發(fā)展：

1,、智力能力：學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學會區(qū)分早晨,、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1、品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力：多數(shù)孩子比較活潑,，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

二,、本學期工作的主要目標及任務(wù)：

(一)幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確。

(二)教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“”專項課題,，確立相應(yīng)的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

三、各方面的具體內(nèi)容要求：

(一)常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力,。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

(二)教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

(三)家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇六

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官的基本能力,，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;并在五大領(lǐng)域中有所發(fā)展,，有所進步，我特制定教學計劃如下：教學內(nèi)容：

數(shù)學思維：

《認識數(shù)字13》

教學目標：

1,、激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣。

2,、認識理解數(shù)字13,，能準確的書寫數(shù)字13,。

3、能在生活中找出并表達數(shù)量為13的物品,，并感知數(shù)學是來源于生活。

《比較輕重,、薄厚,、粗細》活動目標：

1,、通過活動讓幼兒學習比較輕重、薄厚,、粗細的方法，并初步學會記錄,。

2,、觀察物體間的差異,，并進行排序,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力,。

4,、積極參與操作活動,，體驗操作活動的樂趣,?！墩乙?guī)律》

教學目標：

1,、通過觀察、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律,，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感,。

2,、培養(yǎng)初步觀察,、推理等能力,，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識。

3,、通過學習使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，并能運用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法,。

在科學領(lǐng)域中。使幼兒觀察物體間的差異,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,。并能在數(shù)學課堂中積極參與操作活動,，體驗操作活動的樂趣,。

國學素養(yǎng)：《弟子規(guī)》

教學目標：1,、知識與技能目標：熟讀《弟子規(guī)》——(見人惡~勿生戚),，能記住《弟子規(guī)》中講述的主要故事。

2,、過程與方法目標：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;演譯《弟子規(guī)》,，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感,、懂得文明做人該講的禮儀,。

在語言領(lǐng)域中能夠主動,、積極,、專注地傾聽老師以及同學們上課和談話，理解別人上課談話的內(nèi)容,。能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解,。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢，用詞用句準確在社會領(lǐng)域中會用輪流,、合作,、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)游戲規(guī)則和上課規(guī)矩,，愿意按標記的提示行動,。并且通過學習能做到學習中所要求的一切美好道德行為。

動感音樂：《我是草原小牧民》教學目標：

1,、初步了解蒙古族的風土人情,，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈,，并對其產(chǎn)生興趣,。

2,、有感情地演唱《我是草原小牧民》,，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲,。

3,、通過聽、唱,、舞、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。

希望幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域音樂中能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地,、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣,。

在課堂以外的時間我希望幼兒能在健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人,，初步學會控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則。學習左右分隊走,，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

在對于自身要求中積極參加班組學習建立保教常規(guī)管理機制,，加強保教工作過程化管理。認真作好家長工作,，與家長密切聯(lián)系,。聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。以上就是本人對試聽周的計劃,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇七

滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的 大班的生活、大班的學習,、大班的期望,，對老師,、對孩子，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

一,、 班級情況分析： 本班 26 名幼兒,，男 14 名,，女生 12 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系; 喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.

二,、本班總目標：健康自信,、勇敢堅強 敢想會想、敢說會說 敢看會看,、敢做會做 為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

三,、班風追求：和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風格四,、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學

四,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：(一) 興趣閱讀特色(二) 觀察,、講述、繪畫特色

五,、具體實施措施:(一) 更新教育理念,，開展好隱性教育 幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則,、啟發(fā)性原則、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與,、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

六,、樹文明班風，行開放自信風貌 結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動,，我們班級將開展 說文明話、用禮貌語 活動,，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,，幼兒的朋友是老師),，進行禮貌式問好活動。具體做法：從老師做起,，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄,。爭做文明班級,、文明老師,、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣

1,、 幼兒語言能力的培養(yǎng)(1) 傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,，定期更換,。(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的 口語訓練活動 繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展 每天我講述活動 說悄悄話活動 設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

2,、幼兒學習注意力培養(yǎng) 通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習、保持注意力,。另外用游戲形式訓練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。

3、幼兒學習習慣培養(yǎng) 從新學期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,，而不是在老師提醒下。

4,、尋特色教育新招,，用特色教育新法(1) 興趣閱讀特色： 結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下,，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀,。(2) 觀察,、繪畫、講述特色 開設(shè) 問題發(fā)現(xiàn)小明星 欄目,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本 小小觀察記錄本 能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進行講述,。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察,。

七,、本學期工作重點,。

(一)班級管理：1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：1.通過家長會,，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。2.隔周更換 家園互動窗 的內(nèi)容,，開展 親子活動 家長開放日 創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇八

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》,、《圖畫》,、《手工》的教學。我力求上好每堂課,，在課前認真研究教材,，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點,，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的,、有計劃、有組織地開展,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

一,、拼音教學計劃

(一),、本學期拼音的教學重點

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,，認清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

(二),、措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā),，采用直觀教學,，如：圖片、卡片,。

2.可借助多媒體教學的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學評價,，要善于鼓勵學生,，多表揚,。

5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),，教育教學方面，認真寫好教學計劃,，提早備好課,，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》,，力求吃透教材,，找準重點、難點,?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見,，改進教學方式,。每天及時寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教與學的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點,，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語境歌”,。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

(1)編小故事;

(2)采用歌謠;

(3)編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學習的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習,。

二,、數(shù)學教學計劃

(一)、教學目的要求

幼兒在老師的引導下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,。

(二),、數(shù)學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

2,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表,、學習等分,、學習分類等。

3,、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算,。

5,、數(shù)的連加、連減及加減混合算式,。

(三),、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用,。

三,、寫字教學計劃

1、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說話,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習,。

3、體會漢字的優(yōu)美,。引導幼兒看范字,、描紅，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形,、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇九

新的一學期來臨了,，為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃,。

一,、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名,，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生,。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)訓練與生活,、學習習慣的培養(yǎng)

1,、自理大、小便,，整理衣物及便后,、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

2,、能用正確的方法洗臉、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3,、課堂能自主、自覺地學習,、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4,、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔,。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。

6、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。

7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。

三,、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址,、電話號碼等個人信息。

2,、在生活,、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3,、隨機教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。

4,、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。

四,、生活護理與衛(wèi)生消毒

1,、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。

2、加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍,、接力、跳繩,、攀爬,、翻滾等能力的訓練,。

3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五,、良好品德習慣的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享,、謙讓與合作。

2,、懂得關(guān)心他人,，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求。

3,、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動,，自己的事情自己做,。

5、每天堅持早睡早起,，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6,、認真傾聽,，積極答題，熱愛學習,。

7,、愛惜糧食不浪費、不挑食,。

8,、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則,。

六,、家長工作

1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容,。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3,、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,，一套衣物放在書包備用。

4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,，對缺勤幼兒及時電訪。

5,、周末一定要給孩子剪指甲,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6,、做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧,、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長。

8,、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度,，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。積極配合教師的各項工作,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十

一、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施 ：

1,、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

學前班,，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學,。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學,，為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識,，讓家長明白良好的學習習慣的重要性,。我們預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣,。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的愛好,。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了,，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識愛好,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。

3,、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強盛的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,，

因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動,。在班與班之間、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團結(jié)協(xié)助,、互幫互進的重要性。有了這種精神,，我們才能取得勝利,。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子把握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

二,、保育工作

我們預(yù)備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):

a: 學會自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

b：學會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿服,。

c：遇到困難會請求大人的幫助,。

d：學會自我保護等安全意識

三、班級治理方面

1,、班級每周開一次會議,，分工合作,、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛,。

2,，每周五召開班務(wù)會議,及時溝通并解決問題。

3,、教師認真學習,，主動吸收新的教育理念。

4,、家長工作,，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作,，才能更好地進行教學活動,，收到更好的教育效果。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十一

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官的基本能力，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力;并在五大領(lǐng)域中有所發(fā)展,，有所進步，我特制定教學計劃如下：

教學內(nèi)容：

數(shù)學思維 ：

《認識數(shù)字13》

教學目標：

1,、激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣,。

2、認識理解數(shù)字13,，能準確的書寫數(shù)字13,。

3、能在生活中找出并表達數(shù)量為13的物品,，并感知數(shù)學是來源于生活,。

《比較輕重、薄厚,、粗細》活動目標：

1,、通過活動讓幼兒學習比較輕重、薄厚,、粗細的方法,，并初步學會記錄。

2,、.觀察物體間的差異,，并進行排序。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力,。

4、積極參與操作活動,，體驗操作活動的樂趣,。

《找規(guī)律》

教學目標：

1、通過觀察,、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律,，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感,。

2,、培養(yǎng)初步觀察、推理等能力,，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識,。

3、通過學習使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，并能運用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法,。

在科學領(lǐng)域中 .使幼兒觀察物體間的差異， 培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力,。并能在數(shù)學課堂中積極參與操作活動，體驗操作活動的樂趣,。

國學素養(yǎng)：《弟子規(guī)》

教學目標：

1,、知識與技能目標：熟讀《弟子規(guī)》--(見人惡~勿生戚)，能記住《弟子規(guī)》中講述的主要故事,。

2,、過程與方法目標：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感、懂得文明做人該講的禮儀,。

在語言領(lǐng)域中能夠主動,、積極、專注地傾聽老師以及同學們上課和談話,，理解別人上課談話的內(nèi)容,。能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解,。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢，用詞用句準確在社會領(lǐng)域中會用輪流,、合作,、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)游戲規(guī)則和上課規(guī)矩,，愿意按標記的提示行動,。并且通過學習能做到學習中所要求的一切美好道德行為。

動感音樂：《我是草原小牧民》

教學目標：

1,、初步了解蒙古族的風土人情,，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣,。

2,、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲,。

3,、通過聽、唱,、舞,、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。

希望幼兒在 藝術(shù)領(lǐng)域音樂中能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點,。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出,。愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

在課堂以外的時間我希望幼兒能在健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達自己的需求,。尊重他人，初步學會控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

在對于自身要求中積極參加班組學習,，加強對常規(guī)工作的認識,，做好各項班級工作.，建立保教常規(guī)管理機制,，加強保教工作過程化管理,。 認真作好家長工作，與家長密切聯(lián)系,。聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。以上就是本人對試聽周的計劃。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，幼兒園學前班學期工作計劃,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名,，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

二,、工作目標：

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

三、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作;

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,。

4.通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

四,、家長工作：

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

五,、詳細工作和活動內(nèi)容：

9月份：

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2.結(jié)合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育。

3.進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動,。

十月份：

1.結(jié)合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育。

2.結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4.進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：

1.對幼兒進行學期中的語言,、數(shù)學,、英語的考評。

2.進行第二次上門家訪,。

3.進行主題《保護環(huán)境》的教學活動,。

十二月份：

1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包,、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等),。

2.進行第三次上門家訪,。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4.進行主題《身邊的標志》的教學活動,。

5.對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1.進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪,。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學溫習和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十三

一,、生活活動

1,、在生活環(huán)節(jié)練習使用筷子

2、在游戲和生活中知道必要的生活常識,，學習保護自己。

二,、區(qū)域活動

1,、益智區(qū)---10以內(nèi)加減

2、運動區(qū)---嘗試圓圈跑

三,、教育活動

星期一互動數(shù)學：小熊分類 小船分類

兒歌：時間的樣子

安全：戀網(wǎng)記

英語:單詞yard badroom bathroom

星期二互動數(shù)學：小鴨嘎嘎

小朋友分分類

故事：奶牛和甲殼蟲

社會： 安全小口決

英語： hide and seek

星期三互動數(shù)學：集郵 金色的項鏈

語言：手指游戲

安全：安全百寶箱

英語: 讀寫本p51 52 53單詞書寫與用法

星期四互動數(shù)學：信封上的題目 數(shù)字火車

國學教育：弟子規(guī)

安全：神奇的電腦

p55—p56練習冊

星期五互動數(shù)學：復習所學內(nèi)容

語言：禮儀兒歌

安全：復習

英語：復習

四,、戶外活動

綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力

集體—時間大嘴巴p37

分散—獨輪車

五、家長工作

1,、請家長帶幼兒踏青,，感受初春的變化

2、遵守幼兒園作息時間

六,、我學會了

1,、 古詩：《春望》【唐】杜甫

國破山河在，城春草木深,。

感時花濺淚,，恨別鳥驚心。

烽火連三月,，家書抵萬金,。

白頭搔更短，渾欲不勝簪

2,、 分享閱讀：時間的樣子

時間是什么形狀的?時間是圓圓的,，藏在表盤的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，滴答滴答,。

時間是什么味道的?時間是香香的,，藏在成熟的水果里，長呀長,，香香甜甜,。

時間是什么顏色的?時間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里,，一絲絲,，褪去黑色。

時間是什么樣子的?時間像寶寶的小腳丫,，藏在成長的足跡里,，一步步，邁向未來,。

3,、故事：奶牛與甲殼蟲

圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲,，只不過尊敬他們的人才會稱他們圣甲蟲,。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去,，還影響自己休息,。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球,。這已經(jīng)是今天的第四個了,，牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開眼時,，牛圈里都收干干凈凈的,。這次，她睡醒時發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走,。忽然,，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛,。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋恚s緊抹抹被糞球碰過的皮膚,，大聲喊道：“你們兩個清潔工可不可以專業(yè)一點!打擾我休息,，影響我產(chǎn)奶，你們擔當?shù)闷饐?”奶牛聲音好大,，都快震破他倆的而耳膜了,。

“對不起，對不起,，是我不小心,?！蹦嗄嗾f道?！俺羰簹だ?，趕緊走，真不愿意再看到你們!”奶牛說完高高地昂起頭,。

球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物,，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理,，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢,，其實懶得要命?！?/p>

奶牛惱羞成怒：“我負責產(chǎn)奶,，不負責清理，再說我這本來也不臟,?！彼s走了泥泥和球球。

沒有了泥泥和球球的清理,，牛圈里越來越臟,。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺,、吃草了。

奶牛后悔了,，她開始想念泥泥和球球了,。正巧，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過,。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲!圣甲蟲!尊敬的清潔工,，我需要你們!”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來,。

泥泥和球球繼續(xù)著他們“地球清道夫”的使命,，他們盡職盡責，把糞便運輸,、分解,，土地越來越肥我了。

4,、折紙：小鳥

5,、歌曲：愛護小樹苗

6、國學教育：弟子規(guī)

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

7,、快樂繪畫:向日葵 仙人掌

8,、手指游戲： 《悄悄話》

小鳥小鳥住在大樹上,， (雙手五指伸開，手心向內(nèi),，交叉拇指相勾做鳥飛狀,，雙手由下至上抖動五指)

田鼠田鼠住在大樹下， (雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下)

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,，(雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕,，由下至上伸到頭頂)

喇叭花喇叭花變成小電話，(從頭頂邊轉(zhuǎn)動手腕邊向兩側(cè)打開,，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下)

喳喳喳,，吱吱吱…… (左右手交替晃動表示輪流打電話)

小鳥和田鼠說著 (雙手一起在耳旁晃動)

悄悄話。 (雙手手掌呈喇叭狀在口前,，小聲音表示悄悄的意思,。)

9、數(shù)數(shù):學習湊十法9+幾

10,、律動：房間大變身

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，幼兒園學前班學期工作計劃,。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。一,、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

二,、工作目標：

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。

三、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作;

3.積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知,、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

四,、家長工作：通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作,。

五,、詳細工作和活動內(nèi)容：

9月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動,。

十月份：1.結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學,。

4.進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言,、數(shù)學、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪,。

3.進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼

2.進行第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4.進行主題《身邊的標志》的教學活動。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1.進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪。

3.進行主題《過新年》的教學活動,。

4.進行學期末的教學溫習和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十五

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)學前班園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

領(lǐng)域目標

(一)語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

(二)數(shù)學領(lǐng)域：

1,、學會兩個兩個、五個五個,、十個十個地數(shù),，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力;

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系,，運用部分數(shù)之間的互換,、互補關(guān)系進行有順序的分合;

3、學會比較物體的輕重,，會按物體的輕重排序;掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系;

5、認識大于號和小于號,，理解大小的相對性;學習等量代換(等值轉(zhuǎn)換),，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力;

6,、學會測量遠近,、粗細、高矮,、長短的一些其本方法;能辨認6種圖形(三角形,、圓形、長方形,、梯形,、橢圓形、正方形);

7,、認識各種面值的人民幣,，學習在生活中使用貨幣的技能;

8、進一步認識時鐘,，學會看整點,、半點;學習20以內(nèi)的加減法。

(三)拼音領(lǐng)域

1,、學會單韻母ɑ,、o、e,、i,、u、ü的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系,。

2、學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z、c,、s和翹舌音zh,、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3,、漢語拼音的教學,，從實際出發(fā)，采用直觀教學,，如圖片,、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

4、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力,。

5、結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

(四)健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加學前班的各項活動,。

2、活動有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào),。

5,、學做韻律操，動作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準確,。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。

7,、初步知道并注意保護牙齒。

8,、具有初步的自我保護意識和能力,。

9、提高自身的自律能力,。

(五)社會領(lǐng)域

1,、主動參加學前班活動，有集體觀念,，了解集體活動的規(guī)則,，在學前班活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學會自己分辨是非,，學習關(guān)心弱小及有困難的人,，養(yǎng)成友愛、誠實,、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果,。

3,、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

4,、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境,、的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

(六)科學領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

2,、樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體,。

3,、喜歡與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量,、空間,、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物,，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為,。

(七)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2,、能獨立的、有表情的唱歌,。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十六

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

3,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

4,、接送安全

到校要進班,，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留;離校時必須與教師道別,，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園,。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學前班的安全教育活動,，請家長積極配合學前班做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110,、119,、120),，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理。

家長工作：

1,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

2,、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。(可以通過電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式)

3,、通過生活記錄、面談,、電話,、走訪等多種方式與家長交流。

4,、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對家長的正當要求要盡量滿足,。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候,，對病重孩子要及時探訪,。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十七

(一)班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力,、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種,。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

4,、平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5,、每周提供一次“自由畫畫”的時間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣

(二)衛(wèi)生保健的管理

1,、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子,，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。

4,、加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識,。

5,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

(三)家長工作

幼兒教育是多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,、是家庭、幼兒園,、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1,、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十八

本學期我擔任學前(二)班班主任，并任教該班拼音,、數(shù)學,、寫字三門課程的教學。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

拼音教學

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡兒童來說,，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,，注意力分散,，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象,，為了使拼音課上得更生動有趣,，我把唱、跳,、聽,、說、讀,、寫,、拼融入了拼音課堂中。

一,、教學目標

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

2,、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

二、措施與方法

1,、采用直觀教學,，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

3,、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒。

4,、關(guān)注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè),。

數(shù)學教學

數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心,、用心地教好每一位孩子,。

一、教學目標

1,、是幼兒會認,、讀、數(shù),、寫1-10以內(nèi)的數(shù),。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解,。

3,、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征,。

4,、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序,。

5,、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義,。

6,、學習解答簡短的應(yīng)用題，列出算式并計算結(jié)果,。

7,、認識整點鐘和半點鐘,。

8,、學習看日歷,，知道一個星期有7天。

9,、了解相鄰數(shù)的含義,。

10、初步了解分類的方法,，學會簡單的分類,。

11、認識符號﹤﹥=,，會使用這些符號比較數(shù)的大小,。

12、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

二,、措施與方法

1,、認真?zhèn)浜谜n，上好課,。

2,、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè),。

3,、多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導,，多訓練,。

4、明確每個單元教學的要求和訓練,，抓住重點,，突破難點。

5,、把數(shù)學貫穿到生活中,，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學。

寫字教學

本班很多孩子都是第一次提筆寫字,，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難,，對于老師來說需要更多的耐心來指導,。

一、教學目標

1,、掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫力度,。

2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣,。

3,、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫,。

4,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。

5,、感受寫字時的成就感,，熱愛寫字。

二,、措施與方法

1,、板書范寫要清晰，格式規(guī)范,，漢字端正,。

2、嚴抓孩子筆畫書寫格式,，要求孩子一筆一劃寫漢字,。

3、注重練習書寫,，質(zhì)量重于數(shù)量,。

4、多鼓勵,，少批評,。

以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步,。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇十九

新學期開始了,，我繼續(xù)擔任學前班保育工作。在過去的一個學期里,，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責任心,，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄,，在喂藥前要反復看清說明再喂,。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，做好新生的常規(guī)培養(yǎng),。

通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

三,、加強戶外活動護理,，確保幼兒安全。

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇二十

一,、指導思想：

學前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).學前班的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段

二,、學情分析：

我班共有幼兒50名,人比較多。學前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

三,、教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括：歌曲,、律動、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等.

四、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養(yǎng)音樂學習的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨立的,有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

五,、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學.

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去.

六,、計劃進度

1、歌曲:《小燕子》,、《我的小鼓》,、《紅太陽》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》,、

《小紅帽》,、《小指頭》、《我是一只大灰狼》,、《心愛的小馬車》,、

《魯冰花》、《粉刷匠》

2,、兒歌:《小姑娘》,、《公雞叫》、《大白鵝》,、《小鯉魚》,、

《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》,、《小鴿子》,、

《小蝌蚪》、《小雞》,、《小氣球》,、《西瓜》

幼兒園學前班學期計劃 學前班學期計劃下學期篇二十一

一.班況分析：

學前班本學期新生5名，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間,。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體,、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,。自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師),。

認知發(fā)展：

1.智力能力：學習了按物體的大小,、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4.數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。