報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇一

(六)給予每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

楊秀紅老師提出“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng),，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面,，采取角色動(dòng)態(tài)分配(即采用輪換、輪值的方法),，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)體不同層次的管理,，這樣一來(lái)，學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)了自我管理,，增強(qiáng)了主體意識(shí)和自我調(diào)整的能力,，提高了教育的效果。

張瑞珍老師將班里的學(xué)生分為紅,、黃,、藍(lán)、綠四個(gè)方隊(duì),，各方隊(duì)內(nèi)每位同學(xué)的能力,、水平相當(dāng)，每月末評(píng)選各隊(duì)標(biāo)兵,，從而調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每四人小組分別由各隊(duì)一人組合而成，使得每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),，收發(fā)作業(yè),，參與班級(jí)管理，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，贏得師生的贊譽(yù),，從而生培養(yǎng)了每位同學(xué)極強(qiáng)的自信心,。

(七)家校常聯(lián)系，共同培養(yǎng)下一代

王惠敏老師通過(guò)對(duì)學(xué)生了解,、分析后,，重點(diǎn)與潛能生家長(zhǎng)接觸溝通。利用給學(xué)生的作業(yè)本寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行家校聯(lián)系,。把學(xué)生日常的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也將學(xué)生在家的表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給老師,，使得家校雙方對(duì)學(xué)生的教育達(dá)成共識(shí),。

張俊巖老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法則是給家長(zhǎng)寫(xiě)賀信。只要學(xué)生有進(jìn)步，無(wú)論是哪方面的,，她都要把自己內(nèi)心中的那分喜悅傳遞給家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)見(jiàn)到賀信后則更是一種喜悅。這樣的做法更加增進(jìn)教師與學(xué)生,、學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與教師的感情。

十年樹(shù)木,，百年育人,。以人為本，講究愛(ài)的藝術(shù),，提高愛(ài)的本領(lǐng),，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其健康,、快樂(lè),、和諧、主動(dòng)地成長(zhǎng),，是我校教師共同的心愿,，也是我們今后不懈探討的課題。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇二

5月13日我有幸參加了在中心校舉行的xx縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng)新研討會(huì),。觀看了中心校七(15)班的主題班會(huì)《心懷感恩》,，聽(tīng)了中心校、中心校,、中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，這些經(jīng)驗(yàn)和班會(huì)活動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。下面,，我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>

一、主題班會(huì)活動(dòng)的意義

主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作意識(shí)的主陣地,。一次成功的主題班會(huì),，會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng)，對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成,，使班級(jí)成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體,。當(dāng)前的教育是“以育人為本,，以學(xué)生為主題”的，作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會(huì)創(chuàng)新的思想,，使主題班會(huì)更加生動(dòng)活潑,。我們要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展有序的主題班會(huì)教育活動(dòng)，比如“誠(chéng)信教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、感恩教育、安全教育”等等,，這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會(huì),，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實(shí)效性,。

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì)的形式可以更豐富多彩,。像這次中心校七(15)班的班會(huì)課那樣,，有小品、快書(shū)三句半,、表演唱,、詩(shī)朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主,、合作,、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)、自編自演來(lái)完成的,。學(xué)生們對(duì)班會(huì)課表現(xiàn)出很高的熱情,，他們也從中體驗(yàn)到開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。

主題班會(huì)的開(kāi)展,，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉,，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生,，在主題班會(huì)中找到了自己的位置,，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。主題班會(huì)的開(kāi)展,，使學(xué)生從過(guò)去由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究知識(shí),。為了讓主題班會(huì)更精彩，學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作探究的機(jī)會(huì)增加了,，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的主人。與此同時(shí),，和老師交流的次數(shù)也增多了,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。

二、主題班會(huì)的選題

要想開(kāi)好主題班會(huì),，班會(huì)的主題很重要,。主題確定的明確，有真意,，學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行,。否則就有勃于我們開(kāi)班會(huì)的初衷。主題是班會(huì)的核心,，只有選好主題,，才能開(kāi)好班會(huì)。一節(jié)成功的班會(huì)課,，應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流,、互動(dòng)的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人,，他們有自己的喜怒哀樂(lè),，在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題,，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。這就是說(shuō)，班主任在設(shè)計(jì)主題班會(huì)的時(shí)候,，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情,。例如：現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異,。學(xué)生中的干部家庭，“大款”家庭,，父母離異家庭,，“特困”家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來(lái)影響,。有的學(xué)生依賴性強(qiáng),，有的學(xué)生由于受到社會(huì)或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對(duì)老師的正面教育不理不睬,，等等,，針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以設(shè)計(jì)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”,、“我是理財(cái)小專家”、“尊重他人,，傳遞溫暖”,、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì)。選擇這樣的主題,，學(xué)生看得見(jiàn),，有話可說(shuō)，很容易引起學(xué)生興趣,，更可以彰顯學(xué)生的積極性,。

班會(huì)的主題不要過(guò)大，盡量從小處著眼,，從一個(gè)點(diǎn),、一個(gè)側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生,，這樣學(xué)生有話可說(shuō),。比如，“我愛(ài)我班”,、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”,、“課間怎樣利用”等等。

三,、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)

我們的主題班會(huì)除了臨時(shí)定性和固定班會(huì)以外,，就是我們班主任根據(jù)年級(jí)學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節(jié)日有計(jì)劃的制定班會(huì)主題,。比如每學(xué)期期中考試前,、后都要安排一次主題班會(huì)，通過(guò)考前的班會(huì)來(lái)有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而考后的主題班會(huì)主要是激勵(lì)和挫折教育,，這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與,。由此可見(jiàn)，班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì),，必須提前有詳細(xì)計(jì)劃,，做到心中有數(shù)。

主題班會(huì)還要有創(chuàng)新,。每年的五月是感恩的季節(jié),，年年感恩，形式和內(nèi)容要有所區(qū)別,，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師,，可以是親人、朋友,、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,，形式上可以通過(guò)小品,、表演劇等來(lái)表達(dá)，這樣既拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，也提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力,，同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。

總之,，主題班會(huì)的開(kāi)展,，沒(méi)有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生,，喚醒學(xué)生的激情,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性,，讓學(xué)生從中體會(huì)到快樂(lè)和集體的溫暖,，感受到學(xué)習(xí)的幸福，這樣就達(dá)到了我的目的,。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇三

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,，班級(jí)順利過(guò)渡,，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真分析初三階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開(kāi)，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理,。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

1,、進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn),。

2、作為班主任,，我在學(xué)期伊始,，專門(mén)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。,。見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問(wèn),，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的。

3,、特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的文體活動(dòng),，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),、12。9跳繩比賽等活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)(2)班的班主任,。可以說(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我既興奮也忐忑不安。興奮的是,，作為一名畢業(yè)生,，剛剛走上工作崗位學(xué)校就把一個(gè)重點(diǎn)班給我?guī)В@是對(duì)我的一種信任;不安的是,，我深知高一第一學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，而且本班是年級(jí)中六個(gè)重點(diǎn)班之一,，紀(jì)律方面可能會(huì)好點(diǎn),，但學(xué)習(xí)壓力卻十分大，如何保住并提高他們的成績(jī),，這是使我不安的問(wèn)題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。在這學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到,，班主任工作中所不可或缺是認(rèn)真的工作態(tài)度，教育的藝術(shù)性,，有效的教育方法,，良好的組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，這些時(shí)刻影響著班級(jí)建設(shè)的好壞,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,，正面宣傳,，教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)方法與效率常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),，學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過(guò),，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。有的學(xué)生認(rèn)為自己頭腦不聰明并產(chǎn)生自卑心理，我常常強(qiáng)調(diào)“一份耕耘,，一份收獲”,，讓這些學(xué)生細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)與體味，現(xiàn)在總能在他們的周記中看到我所常說(shuō)的那些話語(yǔ),，展現(xiàn)出他們積極上進(jìn),、自信的一面?？偟膩?lái)說(shuō),，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí),。

二,，培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治,。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除及日常衛(wèi)生安排監(jiān)督,，團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，由于團(tuán)活動(dòng)較少,，所以我安排團(tuán)支書(shū)作班主任和同學(xué)間的橋梁,，并負(fù)責(zé)周記工作，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,，生活委員專管班級(jí)物品及班費(fèi)開(kāi)支等等,，并不定期的讓班委組織開(kāi)班會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力,。本學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三，利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,，家長(zhǎng)，科任教師交流,，溝通,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,，表現(xiàn)問(wèn)題，心理壓力問(wèn)題,、紀(jì)律問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)打電話詢問(wèn),，交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生還和家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面地單獨(dú)交流,，讓某些棘手問(wèn)題得到解決，并促進(jìn)了學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師之間的溝通,。本學(xué)期召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)全面了解了其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四，不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，不斷接收新事物。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，作為教師更要大量接受外界的新信息,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

五,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(待續(xù))

六,、存在的問(wèn)題：

1、有的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理或方法不當(dāng)

2,、下班頻率低,，沒(méi)有經(jīng)常到班巡視

3、對(duì)學(xué)生的個(gè)別了解還不夠,，交流不多

4,、班級(jí)紀(jì)律方面應(yīng)從嚴(yán)處理

5、班規(guī)有待修改及細(xì)化

總而言之,，我這一學(xué)期做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇五

作為年輕的高三教師,，無(wú)論是教學(xué)上,，還是班主任工作上，我都虛心向別人學(xué)習(xí),，有不懂的地方就去問(wèn),。我覺(jué)得，高三是一個(gè)非常重要的時(shí)期,，任何事情都不是小事,，都不能掉以輕心，因?yàn)樗P(guān)系著每個(gè)學(xué)生的未來(lái)成敗,，因而要把工作做得細(xì)致到位,，我相信，勤能補(bǔ)拙,。

一,、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),，每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活，壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒(méi)辦法改變的事情。因此,，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,，拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺,。在以后的班會(huì)課上，我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,，認(rèn)真地過(guò)好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此,，按照級(jí)部的統(tǒng)一要求,，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早讀開(kāi)始前我一定已經(jīng)站在課室里,，每天自習(xí)課我一定到班上巡查,，每天晚修我一定到班上看看。我相信,，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任,，只有多下班，多接觸學(xué)生,，才能多了解情況,。在這一年，我做到了勤勤懇懇,，堅(jiān)持天天下班,。

高三是辛苦的一年，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，有健康的身體非常重要,。都說(shuō)，身體是革命的本錢,，沒(méi)有健康就沒(méi)有了奮斗的基礎(chǔ),。所以，作為高三的班主任,，我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,，堅(jiān)持每天跑跑步，每天認(rèn)真地做做體操,。還要讓學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),?？傊呷陌嘀魅?，就像一位保姆,，事無(wú)大小，都要關(guān)注。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),，拓寬成績(jī)提升空間

高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,，是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏，因此,，在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生成功的決定性因素。在高三一年內(nèi),，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年的課程的總復(fù)習(xí),，并且進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全方位地掌握高中的知識(shí),。由此可見(jiàn),，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會(huì),。在這一點(diǎn)上,，我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到高三一年是成功的關(guān)鍵,，既有機(jī)遇,，也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好要加大自己的提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)。反正,，只有好好利用,，高三會(huì)帶給自己很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上的,，還是心靈上的,。

在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老師,，給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：(1)利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等,。然后，我邀請(qǐng)班里成績(jī)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。(2)利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時(shí)候,，有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì)課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法，這個(gè)提議非常好,，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),，然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起，向全班同學(xué)介紹,。效果不錯(cuò),。(3)到了后期的時(shí)候，很多班干部對(duì)我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天,，請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的事情,。我想既然好成績(jī)的班干部都有此需要，那其他同學(xué)也會(huì)有這個(gè)需要,。所以,，我征詢了科任老師的意見(jiàn)，一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開(kāi)座談會(huì),，讓他們盡情地和老師接觸,。

作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí),，幫助他們解決一些我可以解決的問(wèn)題,，為學(xué)生提供更多的提升空間。其次,，在高考前的一段時(shí)間內(nèi),，我開(kāi)始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能發(fā)生的一些意外問(wèn)題及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備,。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,，積極面對(duì)高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重,。雖然學(xué)校有專門(mén)的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻,，而且從中也學(xué)到了不少東西,，例如，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力,。其次，班會(huì)課上我經(jīng)常給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng),。《那些花兒》令我們懷念,，《最初的夢(mèng)想》令我們深思,，《飛得更高》令我們豪氣萬(wàn)丈，《奔跑》令我們斗志昂揚(yáng),、每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想,，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。最后,，在學(xué)習(xí)最艱難的時(shí)候,，我不惜用了總共三節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》(或《追求幸福》),，從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折,，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我想要告訴同學(xué)們：相對(duì)于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來(lái)說(shuō),， 高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢(mèng)想而努力,，背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐,，夜為一宿,，孤身奮戰(zhàn)。我想讓同學(xué)們記?。簾o(wú)論我們現(xiàn)在有多艱難,，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵,。

高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,，尤其是一模二模前后，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)學(xué)生總是患得患失,。在女孩子占大多數(shù)的班里,，哭泣簡(jiǎn)直是太常見(jiàn)的一件事情了。所以，我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們,，與她們談心。這段期間,，作為班主任,，真的很辛苦。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。對(duì)于高考這樣重大的事情,，班主任的工作再細(xì)致也不過(guò)分。事實(shí)證明,，在做了這么多工作后,，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng)，途中也沒(méi)有出現(xiàn)什么意外情況,。

再者,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,，我都積極面對(duì),，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們,，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心,。

高三已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活,，他們辛苦著,，但是收獲著。作為老師,，作為班主任,，我們默默地陪著他們,，默默地為他們祝福，希望他們都有很美好的將來(lái),。這一路上,，我也收獲良多，酸甜苦辣,，無(wú)不嘗遍,。我的成就感、幸福感都來(lái)源于學(xué)生,，我仔細(xì)地體會(huì)著,、回味著、更收獲著……

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇六

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者,，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心,，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的要求,，對(duì)學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽(tīng)。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂(lè),，首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè)。有位老師說(shuō)過(guò)：“把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上，把真心捧在手心,?！睂⑦@些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色,。(班主任)這些老師精彩的演講，樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線的聲音,，沒(méi)有華麗的詞藻,，卻以大量的生動(dòng)感人的事例,，全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期,，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級(jí)文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱,。它作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引，每一面墻都會(huì)說(shuō)話,，都起到育人的作用,，再走進(jìn)每個(gè)班級(jí)更是讓人賞心悅目，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字,，班級(jí)文化建設(shè)更是豐富多彩,，讓我們感覺(jué)到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，生活,，真是一種幸福,。

最后、知道成長(zhǎng)為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任,，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時(shí)候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作,，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專業(yè)班主任,，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,，課后,，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題,，處理事情。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái),，密切家校聯(lián)系，全方位,，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

總之，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn),，為我所用，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng),。成為國(guó)家的棟梁之才。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇七

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的重要基地,，也是班主任工作的主陣地,。班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的中堅(jiān)和骨干，是協(xié)調(diào)各種教育力量的紐帶,，是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)的橋梁，是學(xué)生健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展的指導(dǎo)者,、促進(jìn)者。班主任工作是一項(xiàng)艱辛,、長(zhǎng)期的工作,，它不允許有任何的懈怠，一個(gè)智慧的班主任,，會(huì)以高尚的人格,、創(chuàng)新的能力,、無(wú)私的精神，全身心地投入到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)中,。下面我就談?wù)勛约簩?duì)班主任工作粗淺認(rèn)識(shí)：

一,、和學(xué)生作朋友

如今的小學(xué)生思想活躍，自我意識(shí)強(qiáng),，他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,。每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時(shí)候，我的心情便很沉重,。人們常說(shuō)：“老師是渡船,，將學(xué)生擺渡到光明的彼岸?！蔽覅s認(rèn)為老師應(yīng)該是領(lǐng)航員,，引領(lǐng)學(xué)生擺渡，而不是為學(xué)生擺渡,。我今年任教的班級(jí)是六年級(jí),，這些孩子由于處在青春期，認(rèn)知水平低以及家庭環(huán)境的各異,，使得他們的人生觀和價(jià)值觀千差萬(wàn)別,。他們常會(huì)有逆反心理，這使得我的班主任工作很難做,。但我覺(jué)得應(yīng)該做他們的大朋友,，平時(shí)在和學(xué)生的交往中要不斷地了解他們的心理動(dòng)向，揣摩他們的心理需求和價(jià)值取向,，進(jìn)而有的放矢地向他們開(kāi)展思想教育工作,。

二、尊重并關(guān)愛(ài)學(xué)生

班主任不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，我們的一言一行對(duì)學(xué)生都有較大影響。學(xué)生有極強(qiáng)的向師性,，我們首先要尊重他們并能關(guān)愛(ài)他們,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。

首先,，班主任只有尊重學(xué)生——尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動(dòng),，尊重學(xué)生的成績(jī),，尊重學(xué)生的隱私……才能贏得學(xué)生的尊重。

其次,，班主任要愛(ài)每一位學(xué)生,。教育是需要用愛(ài)經(jīng)營(yíng)的工作,。班主任要平等地等待每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生給予同樣的愛(ài),，只有把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生的心田,，才能讓每一個(gè)學(xué)生的心靈之花盡情開(kāi)放，學(xué)生才會(huì)尊重你,、敬佩你,。

再次，班主任要說(shuō)話算話,，在孩子心目中,，老師是圣人，老師的話是圣旨,，他們會(huì)無(wú)條件地追隨你,，但如果你失信于他們，他們就會(huì)對(duì)你失去信心,，從而產(chǎn)生反叛情緒,。

三、營(yíng)造和諧的班級(jí)團(tuán)隊(duì)

班集體有極強(qiáng)的凝聚力,，是班主任工作得以順利開(kāi)展的重要保證,。班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽,，正常的交往,，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心,。我常常利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)作為訓(xùn)練學(xué)生有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的武器,。我引導(dǎo)每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)比賽，讓他們樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),。在活動(dòng)中,，無(wú)論是勝利與否，我都告訴學(xué)生重在參與,，只要所有人都感到我們班是一個(gè)大家庭就可以了,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生形成好的養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下,。”我從一年級(jí)開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我耐心地教他們整理書(shū)包、打掃教室,、清理黑板槽,、撿紙屑,、擺放掃帚等這些小事。到中高年級(jí)時(shí),，我又讓他們迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,。還培養(yǎng)學(xué)生積極向上的班風(fēng)及良好的學(xué)風(fēng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),，我一直都以 “揚(yáng)善”“棄惡”為主旨,，我班學(xué)生也形成一種“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,，古人云：“授之以魚(yú),，只供一食之需;授之以漁，則一生受用,?！焙玫男袨榱?xí)慣會(huì)慢慢地形成一種高尚的品質(zhì)，從而使人受益終身,。

五,、在班及教育中寬嚴(yán)相濟(jì)

教育本身是一門(mén)藝術(shù)，所以班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中也將要扮演不同的角色——即要“活”,。班主任在處理班級(jí)事務(wù)上,，小事要寬，大事要嚴(yán);在處理學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),，處罰要寬,，批評(píng)要嚴(yán);班主任要善于審時(shí)度勢(shì)，靈活掌握“寬”,、“嚴(yán)”尺度,。

在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)讓學(xué)生感到我的愛(ài),，如：天氣變涼時(shí),，提醒他們加衣服;雨季來(lái)臨時(shí)提醒他們帶雨具;當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，給他們一個(gè)擁抱;當(dāng)他們有傷心事時(shí),，傾聽(tīng)他們的心聲等等,。在我對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤時(shí)如果是偶爾一次遲到，偶爾一次不完成作業(yè),，偶爾一次忘了值日……我就會(huì)淡化對(duì)孩子的處罰,。但是，如果學(xué)生故意違反校紀(jì)班規(guī)我就會(huì)嚴(yán)肅處理,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的行為是不文明的,、損人不利己的，以便改正。我們要允許學(xué)生在成長(zhǎng)中犯錯(cuò),，在成長(zhǎng)中改正錯(cuò)誤,。

六、擔(dān)當(dāng)社會(huì),、家庭,、學(xué)校的橋梁

教育是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一種艱辛,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作,，光靠學(xué)校的力量是很難完成的。社會(huì),、家庭從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣關(guān)注學(xué)生及學(xué)校的發(fā)展,。家校的合作教育能增進(jìn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)間的相互信任，班主任與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，班主任能及時(shí)掌握學(xué)生的的各種信息,，可以及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教育舉措,。班級(jí)教育與家庭教育相結(jié)合,，教育就更具一致性、針對(duì)性和有效性,，只有學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)共同努力，我們的孩子才能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

有人說(shuō)“每個(gè)孩子都是掉落人間的天使,，只不過(guò)是在墜落的過(guò)程中把翅膀折斷了，班主任就是為天使縫補(bǔ)翅膀的人,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校覀円欢ㄒ獜摹凹?xì),、實(shí),、活”三個(gè)字上下功夫。做一個(gè)智慧的班主任,。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期工作已接近尾聲,，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處,，現(xiàn)作如下總結(jié),，以便進(jìn)一步把工作做得更好。

一,、德

具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，敬業(yè)愛(ài)崗,，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，以身作則,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng),，健康的心理,，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

二、能

1,、通過(guò)主題班會(huì),，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì),。

2、通過(guò)日常的科學(xué)管理,，如紀(jì)律,，秩序，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，總結(jié)得失,，講究衛(wèi)生，尊老愛(ài)幼的習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。通過(guò)辯論賽,，知識(shí)競(jìng)賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，參與意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

3、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

4、溝通各個(gè)任課教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

5,、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理，全面發(fā)展,。

6,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。

7,、努力拓展知識(shí)面，形成良好的.知識(shí)結(jié)構(gòu),。

8,、用電腦記錄管理班級(jí)情況。

三,、勤

擔(dān)任高二37班班主任和36,、37、38的物理教學(xué)工作,，積極參加班主任會(huì)議,，按質(zhì)按量完成班會(huì)，檢查學(xué)生宿舍,，召開(kāi)班委會(huì),，填交各種表格，班級(jí)日常管理等等,，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。

四、績(jī)

本班學(xué)生尊敬教師,，努力學(xué)習(xí),，大多遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定及格率100%,，優(yōu)秀率48%,，住校男,、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎(jiǎng),，上學(xué)期獲“文明班級(jí)”“潔凈杯”第五名,，運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第三名(本學(xué)期)，學(xué)報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名,，目前,，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情很高。

五,、不足之處

對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，致使有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假太多，對(duì)學(xué)生關(guān)心不足,，有特困生流失,，學(xué)生成績(jī)與第一層次相比，差距仍然很大,，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通太少,。

今后，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高和完善管理水平,，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更滿意,。

__年1月12日

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇九

作為一名小學(xué)的班主任,，在和學(xué)生的交流與相處中，我總結(jié)出了一些適合班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生最有效的方法就是作為一名班主任你要具備三顆心,。

一、對(duì)待學(xué)生全體要有一顆“平等心”

學(xué)生最看不慣老師對(duì)優(yōu)等生的偏心,，對(duì)后進(jìn)生的不關(guān)心,，因此作為一個(gè)班級(jí)中的班主任，你首先要對(duì)學(xué)生一碗水端平,，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)自己不如對(duì)別的學(xué)生好,，讓他們認(rèn)為自己在老師的眼中是微不足道的，你要管理好一個(gè)班集體,，并且要讓這個(gè)班集體充滿和睦相處的氛圍,，作為老師首先就要一視同仁，不偏不向,，讓每一位學(xué)生都感到集體的溫暖,，這種溫暖不但來(lái)自老師還要來(lái)自同學(xué)之間,。

二、對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)要有一顆“寬容心”

再好的學(xué)生也有犯錯(cuò)誤的可能性,，這個(gè)時(shí)候我們不能要求學(xué)生不犯錯(cuò)誤,，而是應(yīng)該懷著一顆寬容的心去和學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們自己意識(shí)到自身行為的不正確,，用講道理的方法去說(shuō)服學(xué)生應(yīng)該怎么做,，什么樣的行為是正確的，什么樣的行為是不對(duì)的,，讓學(xué)生自己意識(shí)到老師對(duì)他的寬容不是放縱,，意識(shí)到老師的寬容是為了讓他不再犯同樣愚蠢的錯(cuò)誤。讓每一位同學(xué)在犯了錯(cuò)誤之后不要不敢承認(rèn),，而是做一名勇于承認(rèn)敢于改正的人,。

三、對(duì)于后進(jìn)生要有一顆“耐心+熱心”

后進(jìn)生在班級(jí)里一個(gè)弱勢(shì)群體,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生不愿意和他們?cè)谝黄?，他們的心靈本身就很脆弱，這時(shí)候如果老師火上澆油對(duì)他們不聞不問(wèn),，那么他們的世界必然是灰色的,，他們對(duì)老師的態(tài)度也會(huì)改變，認(rèn)為老師不關(guān)心自己,，自己沒(méi)有希望,，所以我們要用放大鏡去看后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感到自己還是有希望的,，學(xué)習(xí)的成績(jī)代表不了一切,。作為一名負(fù)責(zé)任的老師要及時(shí)給后進(jìn)生補(bǔ)課，使他們可以盡快地把成績(jī)趕上,，盡量縮小班級(jí)中的成績(jī)差距,，使他們?cè)诎嘀幸粯痈惺艿嚼蠋煹年P(guān)懷和愛(ài)護(hù)，充滿信心,。

我是這么做的,，在我的班集體中，每一位學(xué)生都認(rèn)為自己是最棒的,，它們之間沒(méi)有歧視,、沒(méi)有矛盾，和諧的共同進(jìn)步,，班集體也十分團(tuán)結(jié),，我堅(jiān)信只要老師有愛(ài)心、耐心,、寬容心,，每一個(gè)班集體都會(huì)團(tuán)結(jié)之花處處開(kāi),。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇十

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育,、衛(wèi)生,、紀(jì)律教育。 (1)加強(qiáng)始業(yè)教育,，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),。 (2)利用班會(huì)課,、晚自習(xí)課,、上課期間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)會(huì)做人的教育，同時(shí)樹(shù)立他們的自信心,，及學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感教育,。

(3)搞好教室、寢室衛(wèi)生值日制度,，使每個(gè)學(xué)生都明確班級(jí)工作是每個(gè)人該做的事,，把班級(jí)當(dāng)成自己的家。 (4)檢查班級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象,，如打架,、帶手機(jī)、長(zhǎng)發(fā),、帶首飾等,，要求在短期內(nèi)糾正過(guò)來(lái)。

(5)配合學(xué)校日常行為規(guī)范檢查,，努力規(guī)范學(xué)生的日常行為,，教育學(xué)生做一個(gè)有道德的人，有用的人,，不辜負(fù)師長(zhǎng)對(duì)自己的期望,。

二、健全班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),，使班級(jí)工作有一個(gè)新的突破,。

(1)本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班團(tuán)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)時(shí)選好班,、團(tuán)干部,。

(2)實(shí)行干部匯報(bào)制,，明確各個(gè)班干部的責(zé)任，各負(fù)其責(zé),，每個(gè)干部尤其是班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手,。

三,、取得的成績(jī) 1、學(xué)生思想方面

本學(xué)期學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在工作中,，我著力做好學(xué)生的思想工作,，既做到了明確道理，又做到了循循善誘,。通過(guò)做思想工作,，在乒乓球比賽、元旦節(jié)目選拔和其他集體活動(dòng)中,，學(xué)生做到了熱愛(ài)集體,、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助,、無(wú)私奉獻(xiàn),，積極為班級(jí)爭(zhēng)光多彩，并取得了較好的成績(jī),。

2,、紀(jì)律方面

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，聽(tīng)從老師的指揮，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。本學(xué)期班級(jí)內(nèi)無(wú)任何重大違紀(jì)事件發(fā)生,，保證了學(xué)校和班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)。

四,、更高的要求

有時(shí)要求不嚴(yán)格,，教師不在時(shí)，有同學(xué)有隨地走動(dòng),、亂吵吵現(xiàn)象,，沒(méi)有養(yǎng)成完全自覺(jué)的習(xí)慣。

五、下學(xué)期打算

教師嚴(yán)格要求學(xué)生,，耐心說(shuō)教,，做學(xué)生的知心朋友，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，使師生關(guān)系融洽，樹(shù)立正確的榮辱觀,，為培養(yǎng)合格人才盡自己微薄之力,。使班級(jí)建立良好的秩序，形成良好的班風(fēng),。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇十一

初三,，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活,。在多年的班主任工作中，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

首先,，讓學(xué)生自己來(lái)管理自己

讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級(jí)管理中,，讓他們明白班級(jí)是每一個(gè)人的，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí),。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部,，制定了切實(shí)可行的“班級(jí)考評(píng)制度”。班干部為了證明他們的能力,，盡其所能，把工作做得非常到位,，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來(lái)考慮其他事情,。

就拿棘手的排座位來(lái)說(shuō)吧，班里的紀(jì)律委員張夢(mèng)云說(shuō)了算,。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)過(guò)：紀(jì)律委員絕對(duì)要遵守公平,、公開(kāi)、公正的原則,，如果大家覺(jué)得哪次不夠公平,，私下可以來(lái)找我。至今,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生在座位問(wèn)題上鬧過(guò)情緒,。

其次，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地將“快樂(lè)學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中

讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),，喜歡超越別人,。我一向反對(duì)死看著學(xué)生，嚇唬學(xué)生去聽(tīng)講,，去完成作業(yè),。試想,，每天在老師的看守下，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能堅(jiān)持多久呢,？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂(lè)”,，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是,，快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提必須是對(duì)每一位老師,、每一門(mén)學(xué)科感興趣。我經(jīng)常利用班會(huì)課,，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師,，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn),，他們喜歡老師了,，才能喜歡這門(mén)功課，自覺(jué)地聽(tīng)好課,。

第三,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人

我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評(píng)價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績(jī)的好壞，而是看你是否誠(chéng)實(shí)正直,、努力上進(jìn),、熱愛(ài)班級(jí)。我常在歷史課,、班會(huì)課上講一些偉人的故事,，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理,，做事原則,。所以，我們班的學(xué)生,，無(wú)論是成績(jī)優(yōu)劣,，家境貧富，他們基本都能做到平等的,、友好的交往,。

現(xiàn)在我們的班級(jí)在老師和學(xué)生的共同管理下，比過(guò)去已有了很大的進(jìn)步,，基本能做到：沒(méi)有老師的課堂,，學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)校的集體活動(dòng),，學(xué)生能踴躍參與,；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn),、800米第一名的好成績(jī),，為學(xué)校為班級(jí)贏得了榮譽(yù)！

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇十二

20__—20__學(xué)年度,，我有幸成為初二166班的班主任和語(yǔ)文老師,。這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的班級(jí)，我們知道初二13個(gè)班中,，有9個(gè)a班,，4個(gè)b班，而我擔(dān)任的166班就是4個(gè)b班中的其中一個(gè)班,，我剛開(kāi)始接手這個(gè)班時(shí),，覺(jué)得真的是困難重重，面對(duì)的他們不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差,，還有思想差,，衛(wèi)生意識(shí)差，紀(jì)律差,，好像所有的不好都集中在一起了,。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當(dāng)中大部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，講著滿嘴的粗言穢語(yǔ)，行為散漫,，吸煙的男生有十幾個(gè),，女生也有好幾個(gè)，有些還吸軟性毒品,，如聯(lián)邦止咳水,、檳榔、美沙芬片等,，有些經(jīng)常離家出走，一走就是一個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間不回家,，有幾個(gè)女生還經(jīng)常去酒吧玩,，穿奇裝異服，化妝,，有些經(jīng)常打架,，拍拖的也很多，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我一個(gè)半學(xué)期的努力,，覺(jué)得我的班級(jí)不再是什么都差了,，而是各個(gè)方面都在進(jìn)步了。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好,，不是一周,、一個(gè)學(xué)期的事情。

這個(gè)學(xué)期,，在實(shí)踐中,，我有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理。想想現(xiàn)在的學(xué)生,，他們所處的時(shí)代背景和和他們的成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了,，這是一個(gè)開(kāi)放的年代，是一個(gè)自我個(gè)性張揚(yáng)的年代,，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì),，科學(xué)日新月異的時(shí)代，我們作為老師應(yīng)該跟著時(shí)代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個(gè)性特點(diǎn)從而做出不一樣的教法,。

一,、以身作則，為人師表

孔子說(shuō)：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要,，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，班主任要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等,，自己要先做到,，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，用自己的世界觀,，品德、行為,、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。

比如，我擔(dān)任166班班主任以來(lái),，班主任要求的三到,，我從來(lái)不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到,，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了,，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦,。又如在每周星期五的大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起掃把，帶頭打掃教室,，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，不需要任何鼓動(dòng)性的話語(yǔ)，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺(jué)地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰(shuí)干的又快又好,。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

二、對(duì)學(xué)生要有“三心”,?！叭摹保搓P(guān)心,、耐心,、愛(ài)心。

1,、要關(guān)心學(xué)生,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況,。我班整體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題家庭非常多,，父母離婚的,，單親的，留守的,，家庭困難的等等都有,。在這樣不健全的家庭中成長(zhǎng)的學(xué)生的人格、思想,、行為等都是有點(diǎn)怪異的，為此,，我是這樣做的,。

我首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事,。

有些時(shí)候面對(duì)面他們或者拘謹(jǐn)，靦腆,，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,，沒(méi)有什么忌諱，沒(méi)有什么距離;很容易就說(shuō)出心里話,，很容易和他們交上朋友,。這樣朋友式的師生關(guān)系，使我在工作上很容易開(kāi)展,，同學(xué)們信任我,，就會(huì)配合我的工作。例如,，我們班黎家高同學(xué),，剛開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)他無(wú)論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么,，我就在網(wǎng)上和他聊天,，才知道他家庭生活很困難，他有8個(gè)兄弟姐妹,，他排行第七,，父母雖然曾經(jīng)開(kāi)過(guò)家俬店，但后來(lái)終因父親賭博而輸光了,，現(xiàn)在都不工作了,，就等長(zhǎng)大了的大哥大姐去工作來(lái)贍養(yǎng)，而他和一個(gè)哥哥,、妹妹的學(xué)費(fèi),，雜費(fèi)、生活費(fèi)也是靠大哥大姐來(lái)支付,。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題而煩惱,，心事重重。我了解了這些之后,，就給他開(kāi)導(dǎo),，要交的錢也不再催他，等他哥哥姐姐寄回來(lái)了再交;并且讓他擔(dān)任班級(jí)的文明分統(tǒng)計(jì)員,，成為班干,，這樣一來(lái)，他的性格開(kāi)朗了很多,。

其次讓同學(xué)們寫(xiě)周記,。

我通過(guò)自身的教語(yǔ)文的的優(yōu)勢(shì)，布置同學(xué)們寫(xiě)周記,，強(qiáng)調(diào)不能抄,，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,，就寫(xiě)身邊的人和事，寫(xiě)自己的所感所思所想,，這一招還挺見(jiàn)效,，有些同學(xué)寫(xiě)和父母的關(guān)系，有些寫(xiě)玩游戲的體驗(yàn),，有些寫(xiě)和朋友相處的喜樂(lè),，反正幾乎什么都寫(xiě)到。這樣一來(lái),，我又增進(jìn)了對(duì)同學(xué)們的了解,。我們中國(guó)移動(dòng)都有一句廣告語(yǔ)，“溝通從心開(kāi)始”,，對(duì)此,，我和學(xué)生的這樣一個(gè)溝通的方式也是從心開(kāi)始的。

第三,，課余時(shí)間的談話也是必不可少的,。

當(dāng)然，這樣一來(lái),，我所付出的時(shí)間是多了很多,，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室，為此,，還被同事戲稱為“室長(zhǎng)”,。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任，肯定,，尊重,，擁護(hù)。我認(rèn)為這是值得的,。

2,、工作中要有耐心。

班主任的工作是比較瑣碎的,。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時(shí)刻注意班上學(xué)生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決,，這也就要求我們對(duì)待學(xué)生和問(wèn)題時(shí)要有一定的耐心,。由于沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，之前遇到問(wèn)題和困難時(shí)總想立即解決,，所以處理時(shí)不免有些急躁,，但是實(shí)際情況讓我感到，那樣并不能達(dá)到很好的效果,。我們班中的吳嘉樂(lè),、黃一倍,、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué)，我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師，從同學(xué),，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,，指出他們存在的不足之處。不過(guò)和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,，那么對(duì)于同樣的問(wèn)題,，我就看到一次說(shuō)一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評(píng)教育的方式,，讓同學(xué)的群眾輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會(huì)很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題,。

3、對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心,。

在教育工作中,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，我覺(jué)得是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ),。作為一個(gè)班主任,，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)和肯定，更何況是學(xué)生,。學(xué)生是極其敏感的,，很重視班主任對(duì)他們的評(píng)價(jià)。所以我在工作中會(huì)盡可能多和他們接近,，了解他們的真實(shí)想法,，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生,，也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中，很多時(shí)候我都會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題,，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛(ài)和我們交流,，會(huì)從心底感受老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù),。對(duì)于班主任而言，愛(ài)學(xué)生,，不用過(guò)多的言語(yǔ),，只要從日常的相處中多以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們即是最好的。

如我班的張綺夏同學(xué),，她剛滿月父母就離婚,，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工,，媽媽不再回來(lái)過(guò),，爸爸也是過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)或者甚至不回來(lái)，她是奶奶一手帶大的,，祖母的溺愛(ài),，父愛(ài)母愛(ài)的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛(ài),，也結(jié)交了社會(huì)上不好的朋友,，學(xué)會(huì)了逃課，偷親戚的錢,，上酒吧玩,，在外面留宿，拍拖,，化妝,，穿高跟鞋，穿奇裝異服,，從初一起她就被同學(xué)們起了一個(gè)外號(hào)“怪獸”,。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。

試問(wèn)面對(duì)這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對(duì)她一直是用愛(ài)去感化她的,。

三,、尊重學(xué)生

我從來(lái)不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生，我和他們說(shuō)你們不是垃圾,，不是無(wú)用之才,，將來(lái)社會(huì)大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個(gè)性特點(diǎn)不相同的學(xué)生來(lái)看待,，我經(jīng)常和他們說(shuō),，“老師看好你們，你們不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴,。你們要爭(zhēng)氣,，要好好表現(xiàn)?！边@樣的宣言體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)生的一種尊重和信任,，他們也都很受感動(dòng)。

四,、營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境

蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境,，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對(duì)約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的品格,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。

我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo),。我們的班訓(xùn)“責(zé)任,、感恩、和諧,、奮進(jìn)”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方,，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,，我應(yīng)該怎么做”,，另外還制定了班標(biāo)，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí),，做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)這就是166班的班級(jí)目標(biāo)，初二我們作為個(gè)人和一個(gè)集體要怎樣去做,。

其次是衛(wèi)生問(wèn)題,。我一直堅(jiān)持每天兩大掃，三小掃,。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后,，三小掃就是早上早讀前，下午上課前,，晚讀前,，這些小保潔非常重要。我對(duì)學(xué)生值日的要求比較高,，包括裝垃圾的那個(gè)大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,，這樣我們的垃圾桶用了兩個(gè)學(xué)期好像還是新的，沒(méi)有異味，沒(méi)有骯臟,，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次,，所以這樣一來(lái)，班上的衛(wèi)生整體上來(lái)說(shuō)還是比較干凈的,。因?yàn)槲野衙刻斓闹等斩己臀拿鞣謷煦^,，做得好的可以每位值日生加5分，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞,。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高,，更加不會(huì)有逃跑的事件發(fā)生。當(dāng)然在衛(wèi)生的問(wèn)題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,，特別是零食袋,，我每天看班的時(shí)候都會(huì)抽時(shí)間巡一下整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時(shí)叫他們撿起,，如果特臟的,，罰搞衛(wèi)生，也經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí),，這樣一來(lái),，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多。

第三是座位問(wèn)題,。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出),，隨便移動(dòng)自己的桌椅，讓他們明白在這個(gè)班中自己應(yīng)該坐在哪里,，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”,。

五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高大家做作業(yè)的積極性,。

我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，特別是對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)科目,，考幾分的同學(xué)很多,。基礎(chǔ)沒(méi)有,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，肯定也是不想聽(tīng)課，不想做作業(yè),，這樣一來(lái),，班上的紀(jì)律不可能好，他們沒(méi)事可做,，就會(huì)玩手機(jī),，打牌，講話，看小說(shuō),，聽(tīng)音樂(lè)等等都會(huì)有,。所以我的做法如下：

1、勤鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)

美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)：“人人都喜歡受人稱贊,。”不管是誰(shuí),，都想聽(tīng)到別人對(duì)自己的稱贊與肯定,，尤其是自己感到孤獨(dú)、氣餒時(shí),，更想得到別人的鼓勵(lì),。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”，需要多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多點(diǎn)鼓勵(lì),，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。如有些同學(xué)上課回答問(wèn)題積極,，我馬上表?yè)P(yáng)積極的同學(xué)，然后鼓勵(lì)同學(xué)們將來(lái)要在社會(huì)上做出成績(jī),，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開(kāi)始,，回答問(wèn)題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才，這樣一來(lái),，他們跟上老師的思路也更加的快,。課堂的氣氛也好。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰,，布局合理,，我也會(huì)以點(diǎn)帶面的鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做，這樣間接表?yè)P(yáng)了某些同學(xué),，直接帶動(dòng)了大部分字跡不清晰的同學(xué),。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方，我們總不能是批評(píng)和懲罰,，也要結(jié)合鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)和肯定的做法。雙管齊下更加有效,。

當(dāng)然對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生我采取不同的辦法,，有些學(xué)生很在乎這些，獲得加分,，獲得老師的肯定,，他們會(huì)很開(kāi)心，然后更加積極的去改或者做得更加好，但有些學(xué)生不屑于這些,，對(duì)加分扣分都沒(méi)有感覺(jué)的,，對(duì)老師在班上批評(píng)或者表?yè)P(yáng)他都沒(méi)所謂的態(tài)度，我又會(huì)在私底下對(duì)這些學(xué)生實(shí)行另一套的辦法,，始終是令到他們心悅誠(chéng)服去做才管效,。

2、作業(yè)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合

我從第一學(xué)期一開(kāi)始就制定了一個(gè)表格,，這個(gè)表格8個(gè)科代表每天都要記錄,，我們班是每個(gè)小組設(shè)立兩個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè),，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好,。缺交作業(yè)一科扣分2分。

這個(gè)學(xué)期我實(shí)行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度,，效果非常好?，F(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有同學(xué)不做作業(yè)，而且是做得很認(rèn)真,，如語(yǔ)文87分以上可以有一個(gè)“好”字,，加2分，100分可以加4分,。其他的科目也是這樣,。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫(xiě)作業(yè)，積極性很高,。

加分高的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),，扣分多的同學(xué)要懲罰，而且每個(gè)周日晚上我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)公布,，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的,。

當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問(wèn)題，因?yàn)槲覀兌济靼鬃x書(shū)不是每一個(gè)人的出路,，特別對(duì)b班的同學(xué),。但是改變了大部分的同學(xué)，也保證了一小部分有基礎(chǔ),，想學(xué)的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會(huì)了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任、感恩,、團(tuán)結(jié),，這是我感到比較欣慰的地方。

六,、從嚴(yán)治班,，共同遵守班規(guī)班約,。

“人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”,，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級(jí)過(guò)程中,，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”,。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級(jí)穩(wěn)定。但有了嚴(yán)明的班紀(jì),，并不是百事無(wú)憂,，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì),。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)不能聽(tīng)之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,，直至改正為止,。否則條約、規(guī)范,、守則、制度都將成為一紙空文,，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定,。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。這就要對(duì)班級(jí)中同學(xué)們的性格都了解,，有一個(gè)底，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒(méi)趣,，弄得自己沒(méi)有臺(tái)階下,。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生,。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級(jí)的效率越來(lái)越高,。

總而言之,，我現(xiàn)在覺(jué)得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處?！耙o人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中，積極探索,，不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。力爭(zhēng)自己在班級(jí)管理工作中取得優(yōu)異成績(jī),。

班主任工作研討總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(11)班的班主任，是一個(gè)預(yù)科班,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、把握班級(jí)情況

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學(xué)生底子薄,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，而且學(xué)生思想比較活躍,，全班學(xué)生的成績(jī)跨度大,。全班共有60人,，有31名男生,，29名女生,。在剛開(kāi)始接受這個(gè)班級(jí)時(shí)有一半的學(xué)生無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,。有不少學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就對(duì)自己的前途失去信心,，只是迫于家長(zhǎng)的壓力才勉強(qiáng)坐在教室，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。

二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中

成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周三的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志教育,、感恩教育,、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。

五、家校聯(lián)系效果良好

本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，先后通過(guò)家訪活動(dòng),、請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)與管理、電話及時(shí)溝通,、發(fā)放家校聯(lián)系卡等多種形式加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育之間的聯(lián)系,，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常配合、滿意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效果。

六,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,，因此,，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。