總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

書法活動總結(jié)美篇篇一

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循

學(xué)校是一個教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體,，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校,，工作才有方向效率,。我校的辦學(xué)理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基,，據(jù)我們的理解,，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文,，講好普通話,。這與貫徹素質(zhì)教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志 翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用,。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā),，學(xué)校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實(shí)施,，如《宋寨小學(xué)20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證,；二是教材保證；三是教研保證,；四是檢測保證,；五是活動保證；六是質(zhì)量保證,；七教學(xué)保證,。學(xué)校還專門制定了《書法教育特色學(xué)校活動規(guī)劃》,，對師生的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定,，并對創(chuàng)建活動設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處,、

總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé),，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實(shí)施方案,。

二,、營造“書香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

學(xué)校是教書育人場所,，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校”工作,，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思,，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù),，已具有四五千年的光輝歷史,。人們談到書法，總會說書法“博大精深,，源遠(yuǎn)流長”作為一個現(xiàn)代小學(xué)生,，有必要了解中國書法的歷史,，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感,。20xx年5月,，天氣氣溫開始漸高，而學(xué)校教師的工作熱情更高,。學(xué)校組織廣大教師利用業(yè)余時間練字寫書法,，以教研組為單位，層層篩選,，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研組成員積極響應(yīng)做邊框,、構(gòu)思設(shè)計，當(dāng)凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時,，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景,，各教研組的書法作品展板獨(dú)有特色。

走進(jìn)辦公室長廊,，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的花園,，美不勝收。學(xué)校精心布置環(huán)境,，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的'人文歷史,，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶,。這是環(huán)境育人的必備條件,。與此同時，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè),，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者,。

1、 召開專題講座,。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少,，但了解如何指 導(dǎo)學(xué)生書寫對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座,。他們有時觀看相關(guān)的電教錄像，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)經(jīng)驗的宋自元老教師為大家講解書

法教育,、寫字教學(xué)的注意點(diǎn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課,，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿,、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深,，收獲很大,。

2、組織教師走出去,。20xx年底校長在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)時看到發(fā)達(dá)學(xué)校集中了大批教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果顯著的教師,。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功經(jīng)驗,，彌補(bǔ)了學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗之不足，從而使學(xué)校書法特色工作達(dá)到事半功倍的效果,。

3,、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字,，教師本身的基本功必不可少,。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動,。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板,。練字作業(yè)每兩周送交教導(dǎo)處，由安學(xué)義老師對教師書法作業(yè)的批改,。寒暑假既是教師們的休息時間,，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字,，既提高了他們自身的書寫能力,，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力,，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字,、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整,，紙面清潔,，令人賞心悅目。其次,，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽,，激發(fā)教師要練字,、練好字的熱情,，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍,、王貴元等一批“書法新秀”的教師,。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校,，工作的主陣地在課堂,。為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力,，學(xué)校對學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分

三大塊進(jìn)行,。

1、抓好寫字課,?！皩懽帧弊鳛橐婚T課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上,。圍繞“創(chuàng)建”,，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的,、完整的寫字教學(xué)計劃,；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究,。寫字教學(xué)中,，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始開始,；課前要做好各項準(zhǔn)備,，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢,；教師指導(dǎo)時要認(rèn)真聽講,，細(xì)心揣摩；書寫時要注意心定神安,，不急不躁??寫字課側(cè)重于對學(xué)生方法的指導(dǎo),、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、抓好寫字小練習(xí),。學(xué)生中午休息，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫字小練習(xí),。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲,，學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字,，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo),。通過每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容,，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展,。在學(xué)生進(jìn)行“寫字小練習(xí)”的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

3,、抓好有書法特長的學(xué)生。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦,、有特長的學(xué)生。從去年三月份開始,，學(xué)校就專門成立了書法特長小組,，請專業(yè)的書法教師安學(xué)義老師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長小組上,，學(xué)生們?nèi)玺~得水,。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論,、演變歷史,，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng),。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日,，書法特長班的教師還組織學(xué)生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.

一”書法競賽,、書法展板等活動,，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動中，增強(qiáng)公益意識,，提高書寫能力,。 當(dāng)然，提高學(xué)生書寫能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，不但是通過上述三途徑進(jìn)行。書法教育是我校對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個平臺,，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué),，學(xué)校其他活動有機(jī)地結(jié)合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭,，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師,，學(xué)生提筆即是練字之時”的強(qiáng)烈意識。課堂上,，每個教師的板書均要工整,、美觀，規(guī)范,，給學(xué)生以良好的示范,。學(xué)生作業(yè),，無論是課內(nèi)還是課外,，也無論是語文,、漢語、數(shù)學(xué),，還是其他常識技能科,，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”,，從而達(dá)到學(xué)校的口號“端端正正寫字,，踏踏實(shí)實(shí)做人”的教學(xué)目的。

四,、加強(qiáng)教學(xué)評估,，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實(shí)現(xiàn),。在教學(xué)評估方面,，學(xué)校教務(wù)處、大隊部發(fā)揮了重要的作用,。

1,、教務(wù)處根據(jù)工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學(xué)工作的評估細(xì)則,。從教師的平常備課,，到學(xué)生的書寫實(shí)況的檢查均納入了評估范圍。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動,，就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié),；每個月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況,，進(jìn)行客觀的評價并記入教師業(yè)務(wù)檔案,。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測內(nèi)容,，書寫成績記入學(xué)生考試總分,。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字,，提高綜合素質(zhì)的意識,。

書法活動總結(jié)美篇篇二

為隆重慶祝第xx個教師節(jié)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵全校廣大團(tuán)員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，增強(qiáng)師范學(xué)生獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍,，尊師重教,，樹立學(xué)好專業(yè)知識，掌握教師技能,，投身教育事業(yè)的堅定信念,，機(jī)械與電氣工程學(xué)院團(tuán)委于20xx年9月20日晚在機(jī)電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的.活動，活動總結(jié)如下：

增強(qiáng)同學(xué)們對教師節(jié)的重視程度,，感師恩,，揚(yáng)師德。

1,、根據(jù)策劃書進(jìn)行人員分工

（1）計分組：學(xué)檢部

（2）評分組：團(tuán)委老師及主席團(tuán)

思想?yún)R報專題（3）宣傳組：宣傳部

（4）物品準(zhǔn)備組：辦公室

（5）場地準(zhǔn)備組：體育部

2,、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進(jìn)行,，活動主題為“感師恩揚(yáng)師德”,。

貴州師范大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團(tuán)委各相關(guān)老師

優(yōu)點(diǎn)：

1、分工較為明確,，各組成員都認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力做好分配給自己的工作從而確保活動的正常進(jìn)行,。

2,、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序，文明參賽,，沉著應(yīng)對,，營造了一個井然有序的現(xiàn)場氛圍。

3,、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播,，讓大家學(xué)會換位思考，體諒,、尊重,、感恩老師的辛勤付出。

不足：

1,、宣傳力度還不夠,，參賽選手沒有達(dá)到預(yù)期的數(shù)量。

2,、策劃書寫得不夠細(xì)致,，沒有將各種情況考慮周到。策劃書是我們對整個活動流程的詳細(xì)介紹,，是我們策劃思想的體現(xiàn),，里面的每一個步驟、每一件事,，都必須有真實(shí)

性和可預(yù)見性,，細(xì)節(jié)決定成敗,，以后寫策劃書時應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)。

書法活動總結(jié)美篇篇三

一,、注重基本功——基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

在本學(xué)期,，注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期,，我們以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字,、簡單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、注重練習(xí)方式，以描,、臨為突破口

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫,，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過描、臨結(jié)合,，學(xué)生就會有目的,、有信心地去書寫漢字。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。

三,、書法學(xué)習(xí)小組——學(xué)生成長的陣地

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”，不乏也有愛偷懶,、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭,、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因為這些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺,、主動地學(xué)習(xí),，要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候,，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的.習(xí)慣改了過來,。

一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績，而是要多花點(diǎn)時間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了一定地提高,，,。

一,、進(jìn)步

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。

4,、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二,、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。

2,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

3,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

4、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過書法小組的活動，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識,，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用,，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性,，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階,。

書法活動總結(jié)美篇篇四

20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外,，也少不了院學(xué)工組老師的支持,，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助，可以說,，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動?，F(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備、舉辦過程,、結(jié)果,、經(jīng)驗等做一下總結(jié)：

環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽

繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng),，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進(jìn)書法愛好者之間的交流,，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),，為同學(xué)們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍,，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽,，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺,。

20xx年11月23日晚7：00，機(jī)電樓d127

本次競賽旨在弘揚(yáng)民族文化,，繁榮文化藝術(shù),，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機(jī)會,，展現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,，為廣大學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的。對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng),、書寫能力及其文化素質(zhì)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過實(shí)際參賽,，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高。

1,、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上,，軟筆硬筆皆可,，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加,。作品收集后,，由書法協(xié)會刪選整理，其中硬筆15份,，軟筆11份,。

2、準(zhǔn)備大賽所需物品,，條幅,，音箱，水,，紙筆,，證書，托盤，席位牌等,。

3,、邀請嘉賓，有胡華愛書記,，路漫書法協(xié)會會長,，，藝社老師,，廖老師,，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評議小組,。

4,、邀請主持人，紀(jì)檢部點(diǎn)到,，女生部出禮儀,。

1、軟筆：評委對11副作品進(jìn)行打分,，大眾評審進(jìn)行評選,。

2、藝社老師樂器演奏,，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法,。

3、主持人與觀眾互動,，提問3個問題并送出獎品,。

4、硬筆：同軟筆,。

5,、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾,。

6,、胡書記做總結(jié)發(fā)言。

本次書法堅持公平原則,，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,，在評委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動取得了巨大的成功,。按組進(jìn)行評選,，每一項一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

1,、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，營造院文化氛圍作為我們的目的',，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力。

2,、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流,。

3,、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果,。

1,、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦,，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,，這是我們的活動中的比較大的不足。

2,、在活動的預(yù)算使用中,，我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因,。此外,，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,，這也是我們在今后要注意的,。

這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn),，反響良好,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛。這次活動充分調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性,，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會，讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足,，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長避短,，目標(biāo)更加明確。通過書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時,，也找到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗,，我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與,。

書法活動總結(jié)美篇篇五

書法是一門藝術(shù),， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑， 使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,， 為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進(jìn)行培訓(xùn),， 同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力，我校的學(xué)生書法水平有一定的提高,。

書法社團(tuán)小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生,，就是從新 的學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ),。所以我在書法教學(xué)中,，開學(xué)初擬定教學(xué)計劃，做到胸有成竹,。教學(xué)時我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的.學(xué)生都有一定進(jìn)步,，其中像杜亞飛、劉璐,、張煒恒等學(xué)生進(jìn)步更為明顯,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書畫活動中,，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽,，受教師及同學(xué)們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,， 興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。 其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節(jié)課進(jìn)行,。班級集體活動,、學(xué)校團(tuán)委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大,，耽誤了興趣小組活動的開展,。

書法活動總結(jié)美篇篇六

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。

在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為社團(tuán)活動的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,，在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法社團(tuán),，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教學(xué),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法,。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，

從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

四,、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、書法教學(xué)過程中存在的'一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，社團(tuán)中個別同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。在今后的教學(xué)工作中，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動開展的更好,。

書法活動總結(jié)美篇篇七

瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕，在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生，同時也突顯出一些缺點(diǎn)與不足,，在此作一總結(jié),，以利于以后工作的開展。

在本次比賽中,，學(xué)生在書寫時，缺乏規(guī)范意識,，版面設(shè)計不大方,，上下左右不留空隙；紙張不整潔,，亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。很多學(xué)生無段落意識，將材料從頭抄到尾,，不分段,，段前不空格。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中,，字母的傾斜度不對,，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0,，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反,；單詞之間的距離也是一個問題，在句子抄寫中,，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度,，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個字母，甚至更大,；另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),，這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看,，擠入上一行,，過于擁擠不好看，還可能寫不開,，這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分,。如autumn,可分成將au-寫入第一行，tumn寫在第二行,。但是有些學(xué)生,，要么空出很大的地方，要么弄得很擁擠,，或者將單詞份得亂七八糟,。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的'情況下,，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料,，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離,，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,，次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄,，還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的,。

反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題,，僅供教師們參考，或許能對教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助,。

書法活動總結(jié)美篇篇八

楓景小學(xué)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)愛心社支教隊

20xx年4月10日

楓景小學(xué)

1,、為了營造書香校園，傳承民族文化,，豐富學(xué)生課余生活,，提高學(xué)生書法藝術(shù)水平，豐富學(xué)生校園文化生活,，豐厚學(xué)生人文素養(yǎng),，拓寬語文學(xué)習(xí)天地，為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

2,、激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的熱情,，展現(xiàn)他們的才藝，增強(qiáng)自信心3,、豐富小學(xué)生的課余生活,，發(fā)展他們的業(yè)余愛好

4、加強(qiáng)學(xué)生與老師與支教隊員之間的互動,，充分調(diào)動三方的積極性,，為以后的合作奠定良好的基礎(chǔ)

根據(jù)不同年級進(jìn)行古詩詞、文章段落的書法練習(xí)七,、活動效果及感悟：

4,。10是“我是小小家”的第一個活動，話說萬事開頭難,，剛開始接到這個任務(wù)的時候的確有一些壓力,，感覺這系列活動的舉辦代表著支教隊的榮譽(yù)，也代表著愛心社的榮譽(yù),，同時更牽絆著一大批孩子們,，可謂關(guān)系重大啊,！但通過我們支教隊隊長鳳姐和各成員間積極全力的準(zhǔn)備,、溝通交流，我感覺沒壓力了，因為壓力已經(jīng)成為了動力,，很有信心去做好我的職責(zé)第一個書法活動,。

前期的宣傳活動做得很好，孩子們對書法比賽的積極性很高,，幾乎是全員參與,，并且可以看出來他們有認(rèn)真的準(zhǔn)備，而小學(xué)的老師們也極力地配合我們的'工作,，幫助我們完成活動的一些內(nèi)容,，也使得活動能更好地進(jìn)行。

書法藝術(shù)是中國的國粹,。我們應(yīng)該了解它、學(xué)習(xí)它,、運(yùn)用它,、弘揚(yáng)它這是我們的責(zé)任。這次比賽讓孩子們重拾對書法藝術(shù)的興趣,，對祖國文化瑰寶的熱愛,。宣傳書法的重要性，讓每個孩子知道中華文化的博大精深,，這也是我們本次活動的重點(diǎn)之一,。當(dāng)然我們在比賽中遇到了一些困難，但在大家的共同努力下,，困難被一一擊破,。這也為我們以后的活動積累了不少經(jīng)驗。

通過這次比賽,，孩子們和支教隊員們都提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，寫字雖不是短時間就能練好的,，但相信經(jīng)過我們的堅持和共同努力,，我們的字會越來越漂亮，更可貴的是孩子們在書寫過程中更加熱愛祖國的漢字,，對寫好漢字充滿了信心,。這也無疑增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)書法的激情和熱情，為孩子們增添了不少動力,，對練習(xí)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,。同學(xué)們都拿出了自己最高的寫字水平。在比賽過程中同學(xué)們一個個坐得筆直，手中握著筆,，一筆一畫,、認(rèn)認(rèn)真真寫下了一個又一個端正美觀的字，還真有些書法家的風(fēng)范呢,！現(xiàn)在,，有很多人都因為有了電腦代替了筆，便放棄了練習(xí)自己的字,，這無疑是錯誤的,。當(dāng)我們在練字時，情趣和品行也會在潛移默化中得到提高和升華,。

當(dāng)然,，在這次活動中，也遇到了一些問題,，有些細(xì)節(jié)方面的問題沒有事先考慮到,。雖然通過我們支教隊員的一起協(xié)作做好了，但還是值得去思考的,。一個活動,，不僅僅只是“活動”那么簡單，這需要我們事前周密充分的準(zhǔn)備,、良好的團(tuán)隊合作精神和堅韌不拔的毅力,。通過這次活動，我知道還有許許多多自己需要學(xué)習(xí)的地方,，同時不僅要做好自己的職責(zé),，還要做好與成員之間的交流，配合成員做好各項任務(wù),。

附（比賽結(jié)果）：一等獎：熊思怡（六年級）

二等獎：龔子超（三年級）,、孫（四年級）

三等獎：熊翠怡（三年級）、孫強(qiáng)（四年級）,、陳麗（五年級）熊裕峰（三年級）

優(yōu)勝獎：一年級：劉越,、熊美娟、熊裕超,、孫靜蕓,、熊雨欣二年級：陳倩、熊雨辰,、孫夢怡,、蔡慧三年級：李智祥、梁春草,、江美勤

四年級：熊明杰,、熊方凱五年級：孫雅潔,、王嬌、周支雅六年級：熊欣怡,、熊文靜,、熊文娟

書法活動總結(jié)美篇篇九

在過去的半個學(xué)期中，書法協(xié)會為慶祝本協(xié)會成立十周年,，開展了一系列活動：書法作品鑒賞,、書法講座、書法作品展等,。無一不豐富了我校同學(xué)的課余生活,。而在本次活動中我們舉辦了為期兩周的書法大賽。本著豐富校園文化生活,、繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)這一宗旨,，我們的活動開展得有聲有色。對于此次活動不論是規(guī)模還是產(chǎn)生的影響都是空前的?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院社聯(lián)及各級領(lǐng)導(dǎo)回報如下：

本次書法大賽于20xx年4月8日正式面向全校同學(xué)征集書法作品,，并于4月15日截止作品的征集。在此期間我們組織書法協(xié)會全體成員通過各種途徑進(jìn)行活動宣傳和拉贊助工作,。隨后我們進(jìn)入作品評選階段。至4月21日活動結(jié)束,，優(yōu)秀作品展出,。

（一）“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”這句話在這次活動中得到充分體現(xiàn)

1,、準(zhǔn)備充分：

本次大賽從上學(xué)期開始醞釀,，并于本學(xué)期一開始就著手準(zhǔn)備，本學(xué)期書法協(xié)會開展的徐州博物館書法作品鑒賞,、書法講座兩次活動,，均是為這次書法大賽做鋪墊、做準(zhǔn)備,。而這次書法大賽又將經(jīng)過兩周的時間,，在此期間我們緊鑼密鼓地做了一系列工作?？梢哉f這次活動我們是做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備,。

2、分工具體安排合理

在活動之前書法協(xié)會會長姜東明就對此次書法大賽的人員安排作了具體分工,?；顒舆^程中書法協(xié)會成員各司其職、井然有序,。這是本次活動圓滿成功的關(guān)鍵所在,。

3,、活動影響大

我們在活動策劃階段就定位于規(guī)模大、聲勢高,、影響深的層次,。我們做到了，規(guī)模上我們開展的書法大賽面向全校同學(xué);聲勢上我們找到五家公司贊助我們的活動,、請了六家媒體報道這次比賽,；影響上我們收到了近百份書法作品和尚未統(tǒng)計數(shù)量的現(xiàn)場即興作品。

4,、活動最大收獲月21日是活動的.最后一天,、是優(yōu)秀參賽作品展出的日子、更是活動最具震撼力的一天,。是結(jié)尾更是高潮：我們將評選出的50多份優(yōu)秀參賽作品與書法協(xié)會收藏的珍品通常展出,，是書法大賽更是書法作品展;我們請了包括揚(yáng)子晚報、徐州日報,、都市晨報等六家媒體進(jìn)行現(xiàn)場報道,，是社團(tuán)活動更像是新聞發(fā)布會；我們組織優(yōu)秀參賽選手及其他書法愛好者進(jìn)行現(xiàn)場書法演示,，并特別邀請原書法指導(dǎo)老師趙士弘進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，是比賽也使實(shí)訓(xùn)。

（二）在成功的背后,，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足,。、作品展出時遇大風(fēng),，部分書法作品受損,。媒體因事誤時導(dǎo)致書協(xié)成員急躁，從而出現(xiàn)一時的現(xiàn)場混亂,。

活動結(jié)果表明我們做的很多決定是正確的,。我們收到了很大的成效：有同學(xué)現(xiàn)場咨詢書法協(xié)會能否給他們提供練習(xí)書法的平臺、有同學(xué)讓我們書法協(xié)會現(xiàn)場贈字,、有同學(xué)借此良機(jī)現(xiàn)場揮毫……,，所有這些都值得書法協(xié)會每個人為之欣慰的。

80元宣傳條幅：100元筆墨紙硯,；120元照片：30元送與媒體紀(jì)念品：120元礦泉水:15元打印及其他：30元合計：495元

書法活動總結(jié)美篇篇十

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級社團(tuán)學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使書法教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，既忙碌,，又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以促進(jìn)班級社團(tuán)的教學(xué)工作更上一層樓。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；牢記掌握“三個一”的書寫標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

在本學(xué)期開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則，組建了我班書法班級社團(tuán),，利用每周星期五下午第一節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),，對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評比加星,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

開學(xué)之處,，我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的書寫工具,，到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，最后到硬筆楷書中基本筆畫,，結(jié)合課外詩詞朗誦中的經(jīng)典篇目,，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組間組織形式多樣的書法比賽,，如小組團(tuán)體比賽，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容,。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，班級社團(tuán)的同學(xué)在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。有的同學(xué)沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

其次,，就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,，課外練習(xí)的時間有限,。以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

總之,，我班的書法社團(tuán)活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動工作推向一個更新的高度。

書法活動總結(jié)美篇篇十一

為了更好地完成教學(xué)工作,，為了切實(shí)打好學(xué)生寫字基礎(chǔ),，我把這學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)

在本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、打好寫字基礎(chǔ),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能技巧的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)為寫字的示范是很重要的,，示范它是最形象,、最生動、最切實(shí)的指導(dǎo),。在小學(xué)階段,，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達(dá)，他們的模仿能力強(qiáng),。依據(jù)這個特點(diǎn)，在寫字教學(xué)中我注重準(zhǔn)確的示范,，化難為易,。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，學(xué)生通過觀察老師形象的動作,，親眼看到起筆,、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運(yùn)筆的'輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻,、協(xié)調(diào),，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美,。示范是與講解相結(jié)合,。這樣可以調(diào)動學(xué)生聽覺,、視覺協(xié)同作戰(zhàn)，更快,、更好,、更準(zhǔn)確地掌握書寫要領(lǐng),。同時邊講解邊示范，能使講解得到驗證,，使示范獲得闡釋,，相得益彰。在田字格中示范,。這樣,，一方面便于教師在書寫時準(zhǔn)確把握筆畫的位置、字體的大小,，把字寫得勻稱,、美觀；另一方面,，有利于學(xué)生分析記憶字的書寫特點(diǎn),。

首先，教學(xué)手段重激趣,。托爾斯泰指出：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)興趣?！痹趯懽纸虒W(xué)中,，尤其是在寫字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)。寫好字是我們學(xué)習(xí)與工作的必要條件,。寫字可以修身養(yǎng)性,，提高自身文化素養(yǎng)。學(xué)生對寫字的重要性認(rèn)識提高了,，決心從頭學(xué)起,，從筆畫筆順學(xué)起，寫好硬筆字,。這樣,，學(xué)習(xí)的主動性也提高了。課堂上我會讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書法家的故事,，我也會給學(xué)生講一些書法家勤奮學(xué)習(xí)的故事,，還在網(wǎng)上下載一些書法作品，讓學(xué)生欣賞，以激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

書法活動總結(jié)美篇篇十二

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課,。每個學(xué)生都有一本字帖，加強(qiáng)訓(xùn)練,，通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,，于是開展本次書法比賽活動。就此活動的開展情況進(jìn)行總結(jié),。

同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，原來好動的學(xué)生經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn),、細(xì)心,，注意力更加集中，學(xué)生們練習(xí)書法后,，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,，而且成績明顯提升。

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的`強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3、整幅作品布局合理,，美觀大方,。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正,。

2、從比賽的情況看，部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的'筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4,、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫,。

5、在章法上,，老師還要多做指導(dǎo),。

通過活動，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一,。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽,。

本次比賽,，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙，內(nèi)容自定,，每人書寫兩張,。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加,。

4月x日中午,，教務(wù)處召集五位評委，分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審,。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,，經(jīng)認(rèn)真評議，最終評出了一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎共47名,。其中一等獎5名，二等獎10名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎22名。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開展示,，獲得了師生們的一致好評,。

此次比賽活動組織嚴(yán)密，有條不紊,，學(xué)生參與面較廣,，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,，態(tài)度端正,，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平,。綜合來看,，七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,，女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生,。

本次活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨(dú)特魅力,，同時也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

書法活動總結(jié)美篇篇十三

在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置,、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨(dú)體字、簡單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的.錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要,。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在臨寫中,，學(xué)生借助老師介紹的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在臨寫的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在臨寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的獨(dú)立臨寫,，既是對教師范寫例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過范寫,、臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的,、有信心地去書寫漢字,。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步,。

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學(xué)中不乏也有愛偷懶,、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭,、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因為這些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺,、主動地學(xué)習(xí),，我在班里成立了8個書法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4—5個同學(xué)為一組,，由一個書法比較好,、自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí),、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督、互相幫助,、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了,，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。

一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績,，而是要多花點(diǎn)時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。

1,、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如有的學(xué)生來到這里還帶了語文數(shù)學(xué)作業(yè),，準(zhǔn)備上課做,。認(rèn)為興趣小組沒有多大用處，可以不重視,。當(dāng)然學(xué)生的看法是膚淺的,，我們老師一定要耐心引導(dǎo)學(xué)生正確看待興趣小組。

2,、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期對獨(dú)體字的掌握情況進(jìn)步很大,。不過,，畢竟剛開始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生示范,、臨寫方法的指導(dǎo)。