當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇一

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

首先,，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過激勵,、提醒等方法,，讓每一位學(xué)生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題,。

其次,，加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認(rèn)識，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確,，端正整潔。練字前,，先讓學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。在書寫過程中，我通常會巡視指導(dǎo),，并通過學(xué)生自評,，小組互評，全體交流,，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書寫的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前,，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方,。

再次,，書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，該活動的書寫內(nèi)容,，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學(xué)期下來,，該活動大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,，書寫能力和審美能力有較大的提高。

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志。

一,、進(jìn)步

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、書寫時大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二,、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。

2,、部分學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇二

硬筆書法是我校社團(tuán)活動的科目之一,，書法作為中國歷史進(jìn)程中的瑰寶,，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的,。硬筆書法只是其中的一項(xiàng),，書法的教學(xué)不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容,，糾正學(xué)生不正確的握筆方法,、糾正寫字姿勢、書法欣賞,、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容,。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，學(xué)生的書寫能力才能得到提高。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

首先,，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣,。我通過激勵,、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過好執(zhí)筆關(guān),。坐姿是每堂課都要提到的問題,。

其次，加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認(rèn)識,，形成并鞏固書寫技能,，把字寫得正確，端正整潔,。練字前,，先讓學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn),，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,，我通常會巡視指導(dǎo),，并通過學(xué)生自評，小組互評,，全體交流,，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書寫的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前,，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方,。

再次,，書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，該活動的書寫內(nèi)容，一般都有每課的易錯難記字和常用字,。一個學(xué)期下來,，該活動大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣，書寫能力和審美能力有較大的提高,。

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志,。

一,、進(jìn)步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2、字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。

3,、書寫時大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對,。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正。

2,、部分學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇三

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課,、評課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教五年級的書法課和五年級兩個班的科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,，共計(jì)21節(jié)課，另外還有學(xué)校學(xué)生飲用奶的發(fā)放管理工作,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣，同時提高學(xué)生的書法水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的藝校書法興趣二班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點(diǎn),、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

為了提高二年級寫字水平，我先從五年級學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹立了寫字好的典型。在年級組,、班級及個人典型層層帶動下,，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng),。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

三,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

2、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。本學(xué)期，同學(xué)們參加市,、區(qū)書法比賽獲獎,、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步，其中作品發(fā)表十余人次,，五次在比賽中獲獎,。

四、努力方向

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長,，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇四

一個學(xué)期的活動是快樂的,，是有趣的，又是一個充滿探索與努力的過程,。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中,，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法,，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課,，但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活,，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的,，所以小組中同學(xué)的差別很大,，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的,，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實(shí)際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),，適時示范,。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察,，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,，一定要寫直等等。如此反復(fù),，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)書法,，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法,，進(jìn)步比較慢,，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法,。一學(xué)期中通過師生的共同努力,，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實(shí)了許多,。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點(diǎn)是很難得的。

當(dāng)然,，在輔導(dǎo)過程中,，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,，好玩的心思比較重,，需要再改進(jìn)!

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn),，相信今后的二年級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好!

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇五

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)少年宮書法社團(tuán)成立于20xx年10月,，于今已經(jīng)活動兩個學(xué)期，現(xiàn)已發(fā)展社員近60多人?，F(xiàn)將本學(xué)期少年宮書法社團(tuán)活動情況及自己對書法社團(tuán)的發(fā)展總結(jié)如下：

一,、少年宮書法社團(tuán)活動情況

我校少年宮書法社團(tuán)經(jīng)過上學(xué)期的積極準(zhǔn)備，已經(jīng)逐步形成了一整套的實(shí)施計(jì)劃,，方案及規(guī)章制度,，并于今學(xué)期得以改進(jìn)，從制度的制定,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持,，輔導(dǎo)教師精心積極組織,，參加書法社團(tuán)的成員達(dá)到60人，他們是：田程,、呂蓓蓓,、張如萍、楊曉芳,、姜玉嬌,、張新怡、翟明旺,、朱亞慧,、王靜、張雯,、付文潔,、丁智聰、李美茹,、郭新悅,、蔡文君、蔡澤欣,、白云濤,、劉明珠、萬同,、張曉薇,、馬書達(dá)、宋溫媛,、劉欣坤,、田磊、劉欣,、王祥宇,、姜守龍、姜曉曼,、宋傳鈺、王春云,、姜星宇,、白珍珍、郭春燕,、王珂,、楊恩召、徐夢夢,、姜亞楠,、姜文旭,、郭煥瑾、宋倩文,、姜冉,、翟禹琪、張雅文,、甄雅輝,、官萌、姜俊彥,、馬倩楠,、王藍(lán)夢、白瓊,、姜麗嚴(yán),、劉曉慶、王明月,、滕玉云,、朱樂君、姜甜甜,、王越,、王雨、張倩,、馬曉意,、官天月、李昀霞,、王曉惠,、王冬枝。

書法社團(tuán)成立于20xx年10月,，20xx年2月繼續(xù)組織成員活動,，主要進(jìn)行硬筆書法的練習(xí)，兼了解毛筆書法知識,，現(xiàn)有成員60余名,。自20xx年2月新學(xué)期始，每周集中活動一次,，采用集中學(xué)習(xí)與課下自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行練習(xí),，已集中學(xué)習(xí)10余次，每次學(xué)習(xí),，教師都精心選取練習(xí)的材料,，并印發(fā)給社團(tuán)成員，從握筆的姿勢到單字的練習(xí),，不同字形的結(jié)構(gòu)到整體詩歌的練習(xí),，俗語說“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”，教師在指導(dǎo)成員集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識,，發(fā)展能力，通過硬筆的內(nèi)容及方法的練習(xí),，學(xué)生成員的硬筆書法水平有了較大的提高,，定期舉辦比賽，于20xx年4月選取50幅硬筆書法作品參加了德州市第四屆中小學(xué)書畫攝影大賽,，有5人獲山東省第四屆少年書畫大賽優(yōu)秀獎,，他們是：四年級1班朱亞慧、四年級4班馬秋悅,、六年級2班朱樂君,、張童、徐冰輝同學(xué),。并且已于6月組織學(xué)生作品10余份硬筆書法作品參加德州市第二屆硬筆書法大賽,，讓學(xué)生成員多參加活動，在參加各項(xiàng)硬筆大賽活動中激發(fā)學(xué)生成員的學(xué)校積極性,，激發(fā)成員的硬筆書寫水平,。

二、少年宮書法社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

少年宮書法社團(tuán)由于受到一些條件的制約,，讓學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容主要是硬筆書法,，由于硬筆書法的可操作性，比較簡便易行,，又與學(xué)生的日常實(shí)際相結(jié)合,，故比較容易進(jìn)行。也由于學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，取得了較大的成績,。應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,。但是對于書法藝術(shù)，硬筆書法固然是與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，但是作為中華民族的優(yōu)秀國粹的毛筆書法更加值得學(xué)生去學(xué)習(xí),，在今后的書法社團(tuán)活動中，增加毛筆學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，加大毛筆練習(xí)的力度,，讓書法社團(tuán)成員有更多的機(jī)會去感受毛筆書法獨(dú)特的藝術(shù)魅力。學(xué)校應(yīng)加大對書法社團(tuán)工具材料的購置投資力度,，充實(shí)社團(tuán)學(xué)習(xí)資料,，更加保證社團(tuán)活動的順利進(jìn)行開展。

少年宮書法社團(tuán)由于學(xué)生參與人數(shù)較多，教室及場地也成了一個較大的問題，學(xué)校也應(yīng)想方設(shè)法解決學(xué)生練習(xí)的教室問題,，保證有地方進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、對少年宮書法社團(tuán)的展望

新的學(xué)期，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書法社團(tuán)活動的好的方式與方法,，對各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)對學(xué)生書法社團(tuán)成員的管理,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到書法社團(tuán)學(xué)習(xí)中,，通過開展豐富多彩的活動來吸引更多的愛好書法的同學(xué)，加入到這支隊(duì)伍中,，弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化,。

針對我校的實(shí)際，編纂書法校本課程資源,，由點(diǎn)到面,，逐步引導(dǎo)，將我國的國粹---書法藝術(shù)滲透到每一位學(xué)生的心田,。形成我校的特色，加強(qiáng)我校的校本課程資源的開發(fā),。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇六

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書寫一兩個基本筆畫和幾個生字,，在書寫之前,，我先講解基本筆畫的書寫要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個生字的基本筆順，注意點(diǎn)，寫的生字也是由簡單到復(fù)雜,，筆畫由少到多，循序漸進(jìn),，回顧教學(xué)成果，有成功的喜悅,，一些學(xué)生的確進(jìn)步了?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃,，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，教學(xué)就有了很好的方向，本學(xué)期教材以楷書基本筆畫為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,，循序漸進(jìn)，可摹可臨,。通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,，為教學(xué)指定了方向，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書法不是什么結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有結(jié)果的,。它是一個表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個長期的,、堅(jiān)持的過程,，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。一般的我講課不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)。從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2,、巡視指導(dǎo),。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、指導(dǎo),。在巡視過程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生在寫時的筆順,，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正,。

3、批閱作業(yè),。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解,，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

三,、取得的成果

1,、激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣。興趣是最好的老師,，特別對于低年級學(xué)生更是如此,。我知道低年級的學(xué)生特別愛聽故事，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來很多大書法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽,。同時在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。由于一年級的學(xué)生手指力度不夠,，很多學(xué)生剛開始時執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確，對于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用,。如果執(zhí)筆方法不正確就會導(dǎo)致寫字姿勢的不正確,，這樣寫字時間長了除了不能寫出一手好字，還會影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力,。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時候,，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快,，只要把字認(rèn)真地寫好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

3,、激勵評價,，鼓勵進(jìn)取，展開競賽,。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會。課堂上,，采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”,，就獎勵一顆五角星,。對于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步,，我也會鼓勵他評“優(yōu)”,，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂趣,。每隔一段時間,，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感,，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo),，希望自己的作業(yè)本也能上榜。

四,、不足之處

由于時間的原因,，只有每周五下午第三節(jié)課利用一節(jié)課時間開展活動，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒完成,，學(xué)生練習(xí)的時間較少,，今后還要鼓勵學(xué)生平時多練字。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇七

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),，它的美在于整體和諧,，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈,，又是詩意的線條化,。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的,、形式的,、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期，我在三到六年級成立了書法社團(tuán),，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力,，形成一定的專長,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,，在書法教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時的正確姿勢,。在我們和學(xué)生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初,，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅(jiān)持每個星期三次的培訓(xùn)，分別為周一,、周三,、周四。在保證時間的同時,，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中,，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫,，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書法貴在多練,，因此,，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此,，我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習(xí),。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成,，不隨意丟紙屑,、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三,、參加各種書法活動

1,、9月份，認(rèn)真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動,，王曉騰獲二等獎,、宦欣欣獲三等獎。

2,、組織孩子認(rèn)真參加了清英外國語學(xué)校的新教育現(xiàn)場展示活動,，活動中，我校小選手們大顯身手,，充分展示了自己的書寫水平,。收到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品,。

3,、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書法等級考試。

4,、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書法比賽,，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,，做到精益求精,。期待佳績的到來,。

5、組織孩子認(rèn)真書寫春聯(lián),，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的準(zhǔn)備,。

6、平時,，做好收藏工作,。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上,，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,，已被珍藏。

四,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

經(jīng)過這一年來的社團(tuán)生活，讓我真正地體會到了,，辦一個社團(tuán)不容易,，辦好一個社團(tuán)更不容易，清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在許多的不足,。在今后的訓(xùn)練中,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)的過程中,，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準(zhǔn)時參加訓(xùn)練,。其中,，尤為明顯的是周一、周四,。那周一來說,，因?yàn)槊恐芤唬矣忠M(jìn)班輔導(dǎo),，又要參加教師會議，時間十分緊張，進(jìn)書法社團(tuán)時間倉促,，加上有一部分孩子要參加象,、圍棋訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子,，總以為我不知道,，李老師也不會跟他太頂針，有時去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。在此,，希望全體老師大力支持,，共同配合完成好此項(xiàng)工作。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動開展的更好。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇八

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),，它具有語言文字所具有的實(shí)用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性,。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容,，技能技巧,、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體,。

一,、總體規(guī)劃

1、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們,，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動感,，運(yùn)動感越強(qiáng)，能吸引兒童,，激發(fā)他們的好奇心,，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣。以簡單,，兒童易于掌握的字入手,，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段,，教學(xué)宜“放”,，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”,，“放開寫去”。發(fā)揮想象力,，激發(fā)創(chuàng)造力,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2,、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練,。

中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強(qiáng)，并能開始意識到自己身體的動作,，如手腕的運(yùn)動,，手指的配合等。通過低段的書法訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧,，能較穩(wěn)定地書寫，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時,。

3,、尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容,。

五,、六年級學(xué)生的自主性更加強(qiáng)，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇,。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣,，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段),。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的,。學(xué)生已體驗(yàn)到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅,，書法的怡情性功能,、審美功能得到了完全的展示。

4,、技能技巧,、理論,、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù),，但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余,，總非學(xué)藝之道,。所以，我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的,，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì),，使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì),。

另外,，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用?？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作,，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論,。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作要以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的,，教師宜多加采用,。集字,，顧名思義,，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中,。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面,，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字,，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

二、在具體實(shí)施過程中我們注重：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色,。

書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平,，堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處,。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆,，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎,，大家都認(rèn)識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的,，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì)，而學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好,，特長的培養(yǎng)也是十分重要的,。

書法社團(tuán)活動除了每周五下午進(jìn)行活動以外,，我們還注重學(xué)生課余時間的運(yùn)用，讓學(xué)生做到天天練習(xí),，周周展示,，月月評比,，并定期舉行學(xué)生作品展,。我們對本學(xué)年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇九

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng),，是第一學(xué)段語文教育的一個重點(diǎn)。第一學(xué)段的寫字要求,，突出一個“好”字,。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正,、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”,。怎樣才能做到“好”呢?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。使學(xué)生保持正確的寫字姿勢容易把字寫得端正美觀;有利于呼吸順暢和精神集中,，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,，堅(jiān)持正確的寫字姿勢,，書寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔,，會促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展,。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感,。教材上的生字都是按字形規(guī)律編排的,，教材科學(xué)的編排為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了廣闊的空間,。下面就談幾點(diǎn)關(guān)于寫字教學(xué)方面的體會：

一、觀察聯(lián)想,，活化字形,，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時,，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。興趣是最好的老師,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出：培植熱愛祖國語言文字的情感,。漢字由抽象的筆畫組成,。如何讓學(xué)生對祖國文字的字形產(chǎn)生興趣,，如何讓學(xué)生對寫字感興趣呢?除了故事、兒歌以外,，比喻是個好方法,。“撇”像掃把,，“捺”像劍,，“點(diǎn)”像小雨點(diǎn)，“橫”像小扁擔(dān)……想象生動的比喻,，再加上形象的電腦畫面的顯示,，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,，而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,，產(chǎn)生了寫字的欲望,。例如：教學(xué)“人”,，“人”字很簡單,，一撇一捺，寫起來卻十分不易,。由于不知道運(yùn)筆方法，學(xué)生寫出來的“人”字,，就像兩根支撐起來的小棍子,。我引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦畫面上的筆畫,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,，看看這“撇”像什么,，“捺”像什么,，有了生動的視覺感受,，有了如此形象的比喻,，“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,，而變得生動可感起來。比喻,，充分激起學(xué)生寫字的熱情,，學(xué)生按捺不住,，自己嘗試著寫了起來,。

二、比較觀察,，示范演示，體會書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低,，原因在于,，相對某一個人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,，要求每一個字,，每一個筆畫，都要盡量要求,。一橫，一豎,，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識,。但是,，對于一年級的孩子來說,，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時,，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”，我讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后,，要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較,，在比較中學(xué)生看到自己的不足,。教學(xué)豎,，我讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫法的不同,，并加以示范,。比較間架結(jié)構(gòu)：教師除了指導(dǎo)漢字的筆畫,，還應(yīng)該著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu),。例如：教學(xué)“皮”,，在觀察“皮”后，我讓學(xué)生臨摹,，學(xué)生寫出來的“皮”字，五花八門,。有的把下面的“又”字寫得太短,，有的把“又”寫的太窄，有的又寫得太寬……這時我將他們這些字在黑板上“公開亮相”，和書上的范字進(jìn)行比較，并逐一幫助他們找到“病因”,，指出“治病良方”。欣賞著自己的“杰作”,，孩子們也不好意思地笑了起來,。比較之后的書寫,，效果令人滿意,。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會漢字的造型美,。

三,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美,。

1、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益,。寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本,，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時,，教師巡視,，時時提醒學(xué)生,，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法，與上一個筆畫的間距,，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例,，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多,。小學(xué)生手指的小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，學(xué)習(xí)興趣也難以持久,。過多的書寫不僅對孩子的身體發(fā)育有害，還會影響孩子寫字的興趣,。因此我們在教學(xué)中，堅(jiān)持一個“少”,，保證一個“好”字,。每課的字,，每個寫2-3個,，自己覺得寫得好的,，可以少寫幾個，自己覺得寫得不滿意的,，就可以多寫幾個,。你還想寫哪個字，就可以再寫幾個,。目的只有一個,，那就是“好”。我們充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利,。我們的作業(yè)本上不再像以前一樣整齊劃一的作業(yè),，而是有的多，有的少,。寫的字,，有的可是“五、一,、二,、三……”。有的可能是“入,、八,、大、……”作業(yè)雖然不像以前那樣整齊劃一,，但所有的孩子在寫字方面的發(fā)展卻是一樣的,。

四、激勵評價,，鼓勵進(jìn)取,，展開競賽表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。

我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,。課堂上，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄,，將他們的作品上墻“公開表”,，比比誰上榜次數(shù)多。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況,，了解自己在班中的位置,，而且時常能聽聽同學(xué)生的建議。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜，會嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

一個學(xué)期的寫字教學(xué),，效果十分明顯,。學(xué)生不再感到寫字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫字的樂趣,，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書法家的愿望,。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范,、端正、整潔”,。今后努力的方向是,，讓好的更上一層樓，字不好的盡量把字寫工整,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十

書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作,，形成了學(xué)校書法社團(tuán)健康發(fā)展的良好局面,，并取得了一定的成績。

一,、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子,，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字,，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進(jìn)步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣;書寫時,，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。

三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)

在書法教學(xué)實(shí)踐中,，無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因?yàn)?，?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實(shí)上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有知識性,，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn)，他們自己也有些泄氣了,，見此情景,，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案,，果然,，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng),。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十一

一,、總結(jié)學(xué)習(xí)書法的目的：

1、首先我們要明白學(xué)習(xí)書法的目的是什么?

一般的人會認(rèn)為,，學(xué)習(xí)書法是為了把字寫漂亮,。

2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

要當(dāng)書法家,，還是為了成名之后為人簽名!實(shí)際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了,，日常工作不常見到。

3,、今天我們來學(xué)書法,，首先還不是要把字寫漂亮，它的目的是什么呢?最基本的功能是修身養(yǎng)性,，使我們的生活充實(shí),，身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,，我們在寫字的時候可以把世界全都忘了,，所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功,，其實(shí)最主要的是能使人靜心,。

4、小朋友學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì),，自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的,。為什么這么說?是因?yàn)橹袊怨乓詠恚瑢懽侄际怯妹P，硬筆的普及還不到一百年,，古人為什么用毛筆來寫字?是不是因?yàn)闆]有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆,，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟,，很難控制,。要寫出又有方，又有圓的線條很難,。另外一個難就是漢字,，漢字的形態(tài)很難寫。我們用圓規(guī)在字帖上打一下,，幾乎每一個字的長畫筆,，都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易,，因?yàn)樗囊?guī)矩特別特別的嚴(yán),。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字,，其實(shí)這個過程就是在磨練人,，只有通過長期的磨練，認(rèn)真的,、細(xì)心的,、堅(jiān)持的學(xué)，書法才能寫好,。所以,，書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代考試,，書法是一票否決的,。字不好看，直接被淘汰,。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì),，考驗(yàn)人的素質(zhì)，考察素質(zhì)的一種工具,。

5,、小朋友學(xué)書法有五個好處：

1、持之以恒的---毅力

2,、專心致志的---定力

3,、細(xì)致入微的---眼力

4、辯證思維的---腦力

5,、準(zhǔn)確表現(xiàn)的---手力

二、總結(jié)學(xué)習(xí)書法的方法：

學(xué)習(xí)書法不難，方法很簡單,。

1,、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好,，直接描紅古人的字,。)

2、成功就是堅(jiān)持,。(每天20分鐘)

3,、執(zhí)筆的方法：

(1)、蘇東坡說：“執(zhí)筆無定法,，要使虛而寬,。”

(2),、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,，要保持在90度。

4,、用筆：(小楷字)

(1),、拇指與食指捏住。

(2),、中指與無名指抵住,。

(3)、關(guān)鍵是筆要立直,。

(4),、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細(xì)和邊緣一致,。

5,、行筆：

(1)、行筆時注意,，輕重快慢的節(jié)奏變化,。

(2)、輕落筆,，重頓筆,、快行筆、慢收筆(最后一筆),。

(3),、字體不同，方法不同,。重點(diǎn)在行筆要“自然”,，減少多余動作,。

6、主張推薦的字帖：

(1),、褚遂良《雁塔圣教序》,。

(2)、好處：一,、練中鋒,。二、練提筆運(yùn)行,。三,、書寫性強(qiáng)。

7,、坐姿：兩腳與肩同寬,，背要立直。

輔助練習(xí)：經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí),。

三,、試學(xué)試練，重在激趣,。

學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸,，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)生正確執(zhí)筆,，強(qiáng)調(diào)站立練功,，當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時候，教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條,，請保留此標(biāo)記的棒,，即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評鼓勵，以此來奠定學(xué)生的自信心,。如果教師能適時的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直,，悟性不錯，大有潛力,，學(xué)生的興趣或許由此而生,，對教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依,，第一次的好印象,，會讓一個即便不喜歡書法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨，愛上書法,。

四,、注重實(shí)踐，道法自然,。

學(xué)生在校在家學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變,。同時,，如果能積極參與書法展覽等活動，一定程度上學(xué)生的自豪感,、成就感更容易被激發(fā)出來,。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動,，我們便推薦給學(xué)生自行參觀,，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展，事后再寫一寫自己的觀展感受,。學(xué)生旅游名山大川,，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng),。不斷豐富自己的書法知識,，提升書法樂趣，讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十二

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書寫一兩個偏旁部首和幾個生字,，在書寫之前，我先講解基本筆畫的書寫要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個生字的基本筆順,，注意點(diǎn)，寫的生字也是由簡單到復(fù)雜,，筆畫由少到多,，循序漸進(jìn)，回顧教學(xué)成果,，有成功的喜悅,，一些學(xué)生的確進(jìn)步了。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃,，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以楷書基本筆畫為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn),，可摹可臨,。通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書法不是什么結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有結(jié)果的,。它是一個表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個長期的,、堅(jiān)持的過程,，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。一般的我講課不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)。從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2,、巡視指導(dǎo)。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視,、指導(dǎo),。在巡視過程中可以糾正學(xué)生的生姿、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生在寫時的筆順,，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正。

3,、批閱作業(yè),。批閱作業(yè)是，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解,，并讓其改正，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

三,、取得的成果

1、激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣,。

興趣是最好的老師,，特別對于低年級學(xué)生更是如此。我知道低年級的學(xué)生特別愛聽故事,，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來很多大書法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽,。同時在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

由于一年級的學(xué)生手指力度不夠，很多學(xué)生剛開始時執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確,，對于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用。如果執(zhí)筆方法不正確就會導(dǎo)致寫字姿勢的不正確,，這樣寫字時間長了除了不能寫出一手好字,，還會影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時候,，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快,，只要把字認(rèn)真地寫好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

3,、激勵評價，鼓勵進(jìn)取,，展開競賽,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會,。課堂上,，采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”,，就獎勵一顆五角星。對于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到“優(yōu)”,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步,，我也會鼓勵他評“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味,，讓學(xué)生感到寫字的樂趣,。每隔一段時間,，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感,，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo),，希望自己的作業(yè)本也能上榜。寫字比賽獲獎啦上課專心聽認(rèn)真寫好字我們寫的字,。

四,、不足之處

由于時間的原因，只有每周三下午三節(jié)課后利用一節(jié)課時間開展活動,，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒完成,，學(xué)生練習(xí)的時間較少，今后還要鼓勵學(xué)生平時多練字,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十三

時光如流水,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書寫一兩個基本筆畫和幾個生字,，在書寫之前，我先講解基本筆畫的書寫要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個生字的基本筆順,，注意點(diǎn)，寫的生字也是由簡單到復(fù)雜,，筆畫由少到多,，循序漸進(jìn)，回顧教學(xué)成果,，有成功的喜悅,，一些學(xué)生的確進(jìn)步了。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃,，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以楷書基本筆畫為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn),，可摹可臨,。通過仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書法不是什么結(jié)果，因?yàn)樗囆g(shù)是沒有結(jié)果的,。它是一個表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個長期的,、堅(jiān)持的過程,，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。一般的我講課不會超過十五分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)。從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2,、巡視指導(dǎo)。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視,、指導(dǎo)。在巡視過程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生在寫時的筆順，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正,。

3,、批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

三、取得的成果

1,、激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣,。興趣是最好的老師，特別對于低年級學(xué)生更是如此,。我知道低年級的學(xué)生特別愛聽故事,，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來很多大書法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽。同時在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。由于一年級的學(xué)生手指力度不夠,，很多學(xué)生剛開始時執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確，對于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用,。如果執(zhí)筆方法不正確就會導(dǎo)致寫字姿勢的不正確,，這樣寫字時間長了除了不能寫出一手好字，還會影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力,。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時候,，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快,，只要把字認(rèn)真地寫好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

3,、激勵評價，鼓勵進(jìn)取,，展開競賽,。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會,。課堂上,，采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”,，就獎勵一顆五角星。對于有些學(xué)生即使他的字沒有達(dá)到“優(yōu)”,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步,，我也會鼓勵他評“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味,，讓學(xué)生感到寫字的樂趣,。每隔一段時間，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感,，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo),，希望自己的作業(yè)本也能上榜。

四,、不足之處

由于時間的原因,，只有每周五下午第三節(jié)課利用一節(jié)課時間開展活動，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒完成,，學(xué)生練習(xí)的時間較少,，今后還要鼓勵學(xué)生平時多練字。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十四

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績，為社團(tuán)活動的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法社團(tuán),，以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅(jiān)持每周四下午中午進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

四,、開展各種書法活動

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，社團(tuán)中個別同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。

在今后的教學(xué)工作中,，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動開展的更好。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”為指南,，以《上海市老年人權(quán)益保障條例》為指導(dǎo)思想，按照上級領(lǐng)導(dǎo)提出的“講真情,，辦實(shí)事,，抓落實(shí)”的要求，進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)退管工作制度和退休教工的各項(xiàng)待遇,，發(fā)揮退管會作用,。“把人道關(guān)愛,、人情關(guān)切,、人文關(guān)懷”送到每個退休教職工的心坎上，作為退管工作的指導(dǎo)思想和境界,，著重做好以下幾方面工作：

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全,，工作落到實(shí)處,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

1、保障退休教職工的人格尊嚴(yán)權(quán);保障退休教職工獲得物質(zhì)幫助權(quán);保障退休教職工享有福利待遇權(quán);保障退休教職工參加學(xué)校教育發(fā)展權(quán),。

2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高做好退管工作的使命感和責(zé)任心;建立健全退管會組織,，職責(zé)分工明確，落到實(shí)處,。切實(shí)做好退休教職工的管理服務(wù)工作,。

3,、認(rèn)真落實(shí)市、區(qū),、局有關(guān)退休教職工的各項(xiàng)政策規(guī)定,，建立“冬送溫暖，夏送清涼”的工作制度,。對高齡,、長期患病的退休教職工定期訪問，對特困退休教職工給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,，

建立“生病住院必訪,，生活困難必訪，突發(fā)事件必訪,，重癥,、大癥必訪，家有喪事必訪,，權(quán)益受損必訪”的“六必訪”制度,。

三、主要工作

1,、做好“夏送清涼,，冬送溫暖”工作。今年8月學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)上門去慰問70歲以上的每位退休教工,。

2,、堅(jiān)持做好“六必訪”工作。只要退休教工生病或家里有事工會多會去慰問,。

3,、“重陽節(jié)”組織退休教工茶話會活動。

4,、11月做好了退休教工的健康體檢工作,。

5、做好了“退休職工住院互助醫(yī)療保障計(jì)劃”的投保工作,。

6,、加強(qiáng)退休教師之間的感情聯(lián)絡(luò)。

7,、開展“迎新年茶話會”活動,。

8、做好退管工作信息的收集和發(fā)布工作,。

9,、做好退管會的資料積累工作。,、

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十六

為了更進(jìn)一步提高職工的勞動技能,、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神,，處室積極響應(yīng)公司號召，充分調(diào)動員工工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，確實(shí)形成一個“比、學(xué),、趕,、幫、超”的工作氛圍,，展現(xiàn)后勤處全體員工的風(fēng)采,。處室認(rèn)真策劃了活動方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，合理安排競賽時間,、地點(diǎn)、人員,，在不影響正常工作的情況下開展了此次活動,。

這次競賽活動中，處室組織嚴(yán)謹(jǐn),、安排合理,、分工明確、員工熱情度高,、參與人員多,，比賽分為切土豆絲、包包子,、個人才藝競賽共三個項(xiàng)目,。分別于六月十三日、六月十五日,、六月十九日分三場競賽考核,，通過選手激烈競爭，評委公平公正的評判,、打分,，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐,，競賽最終取個人前五名排名如下：

第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴

此次勞動技能競賽活動得到了公司的大力支持,，活動內(nèi)容均以公司《關(guān)于開展勞動技能競賽活動的通知》文件精神為指導(dǎo)思想，從活動初期的動員,、鼓勵大家積極參加,、到最后你追我趕的激烈角逐，活動開展得有聲有色,，大家在比賽中找差距,、在角逐中展才藝、賽后對工作的熱情度高漲,。此次活動,，確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比,、學(xué),、趕、幫,、超的上進(jìn)心,，取得了良好的效果。但在具體的一些細(xì)節(jié)實(shí)施過程中,，還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法,，參賽技能項(xiàng)目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動中更加注重改進(jìn)和考慮的方面,。今后處室會在搞好本部門工作的同時將此類有意義的活動開展的更加有聲有色,，通過活動不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應(yīng)有的作用,。

后勤處

20xx年6月24日

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十七

隨著掌聲一陣又一陣的響起,，隨著歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕,。

“交流杯”知識競賽,，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,，同時也讓大家學(xué)會了許多世博會知識,，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個鍛煉的機(jī)會，鍛煉的平臺,。這就是我們財務(wù)與管理交流協(xié)會組織此次活動的目的,。

一次活動，可以看出一個人的能力,，可以看出一個協(xié)會的能力,，更可以看出一個團(tuán)體的凝聚力。從背景的設(shè)計(jì)到會場的布置,，從比賽的開始到圓滿結(jié)束,，從物品的采購到后勤工作……這一切的一切都是我們財務(wù)與管理交流協(xié)會操辦的。這次活動是對我們協(xié)會的一次考驗(yàn),，考驗(yàn)我們的能力,，考驗(yàn)我們的凝聚力。

此次“交流杯”知識競賽,，選手多是三個協(xié)會和社聯(lián)選送的精英,，他們用自己的能力,，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委,，打動了觀眾,。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼,。因?yàn)樗麄兊淖孕抛屛枧_更加炫麗,，因?yàn)樗麄兊呐ψ尙F(xiàn)場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結(jié)果,。

“喝水不忘挖井人”,，是的，我們要學(xué)會感恩,。他們沒有臺上選手的炫麗,，卻自己的汗水為選手創(chuàng)造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀眾般賞心悅目的機(jī)會，卻用自己的辛勤為觀眾創(chuàng)造了這難得的機(jī)會,。他們在臺下默默的奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)自己的汗水，奉獻(xiàn)自己的心血,，任勞任怨,，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺,，同學(xué)們能有更好的課余生活,，因?yàn)樗麄冦懹浿胺?wù)全院同學(xué)”的宗旨,。沒有他們的努力,，就沒有炫麗的舞臺;沒有他們的付出,，就沒有這難得的機(jī)會;沒有他們的無私奉獻(xiàn),，就沒有這圓滿的成功,，就沒有這圓滿的活動,。在此,，我向所有人員表示衷心的感謝,，謝謝你們的奉獻(xiàn)，謝謝你們的付出,，謝謝你們,，你們辛苦了!

但再完美的計(jì)劃也有它疏漏的一面，特別是突發(fā)事件,。本次活動也出現(xiàn)了一些疏漏,，比如現(xiàn)場布置人員過少，活動游戲環(huán)節(jié)過長,，工作人員分配不當(dāng)?shù)?。這是我們協(xié)會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協(xié)會應(yīng)預(yù)先考慮這些,，預(yù)先斃了超時的節(jié)目,。但“人非圣賢，孰能無過”,，正所謂“知錯能改,，善莫大焉”，我們協(xié)會一定吸取教訓(xùn),，再以后的工作中做的更好。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十八

一學(xué)期來,，我和孩子們在綜合實(shí)踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究,，共同感受、共同分享,、共同成長著,，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動情況

(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動,，通過采訪,、調(diào)查、對比,、制作“童年歲月卡”,、成果匯報等活動，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來的,。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜,。

(二)5月10日是母親節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大理想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動,，通過走進(jìn)父母,、主題征文、致母親一封信,、我為母親做件事,、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母,、愛祖國的情感,，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力,、規(guī)劃意識、動手動腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個性,，展示才華,、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動課,，一說到要上綜合實(shí)踐課,，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。

二,、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標(biāo),，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散,，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個問題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動,、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2,、以前我常常有個困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況,，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況,，那么就有利于我們在上課時有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評,、指導(dǎo)。

三,、我的困惑

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了,，也多次強(qiáng)調(diào)要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè),，一催再催,，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成,，有時去催作業(yè),，其他老師常會說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯了!”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了,。這真是一個亟待解決的問題,。

四、今后思路

回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動課教學(xué),，有喜有憂,，是忙碌而又充實(shí)的，今后,，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng),，向?qū)＜艺埥蹋蛏磉叺膬?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動,，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動課。

2,、以身作則,，組織和帶動其他綜合實(shí)踐活動老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動評價機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的常態(tài)化,、有效開展,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇十九

今年上半年，市科技局把“三下鄉(xiāng)”工作做為推動新農(nóng)村建設(shè)工作的重要抓手,，以解決三農(nóng)發(fā)展需要為突破口,，制定方案，細(xì)化措施,，努力推進(jìn)科技常下鄉(xiāng),、常在鄉(xiāng)，各項(xiàng)工作取得顯著成績。

1,、年初集中組織三下鄉(xiāng)活動,。1月25日，20xx年度全市文化,、科技,、衛(wèi)生集中下鄉(xiāng)慰問活動在東海縣安峰鎮(zhèn)隆重舉行,。市科技局帶領(lǐng)市農(nóng)科院專家參加了慰問,。集中活動期間，市科技局向安峰鎮(zhèn)捐贈電腦兩臺,，農(nóng)業(yè)科技成果匯編200本,、新農(nóng)村實(shí)用科技知識讀本40套、農(nóng)業(yè)新品種及新技術(shù)資料1000份,、農(nóng)業(yè)新品良種5袋,，并向上爭取科技項(xiàng)目撥款204萬元?；顒蝇F(xiàn)場,，科技分團(tuán)的專家對廣大農(nóng)民朋友的各類咨詢，進(jìn)行了現(xiàn)場解答,，開展農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)場咨詢300多人次,。

2、積極加快特色產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)提檔升級,。按照省關(guān)于建設(shè)蘇北特色產(chǎn)業(yè)的總體部署,，我們根據(jù)各縣區(qū)資源優(yōu)勢，緊緊依靠科技進(jìn)步,，大力推進(jìn)區(qū)域資源優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化,，培育建設(shè)了贛榆縣的海產(chǎn)品養(yǎng)殖及深加工、東?？h的經(jīng)濟(jì)林果,、灌云縣的家禽養(yǎng)殖及加工、灌南縣的意楊種植及板材加工,、市區(qū)的創(chuàng)匯特色蔬菜等12個科技產(chǎn)業(yè),，于20xx年被認(rèn)定為江蘇省科技特色產(chǎn)業(yè)。20xx年在省科技廳的指導(dǎo)下,，又對各個特色產(chǎn)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了完善,。全市圍繞特色產(chǎn)業(yè)培育，共正式上報了蘇北專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目68項(xiàng),，目前正待審批下達(dá),。另外,，積極爭取市區(qū)的花卉產(chǎn)業(yè)、海產(chǎn)品養(yǎng)殖及深加工產(chǎn)業(yè)列入蘇北科技特色產(chǎn)業(yè),，目前已經(jīng)正式行文上報,。

3、圍繞優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育,、沿海灘涂開發(fā)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、科技服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，組織實(shí)施重大科技項(xiàng)目,。圍繞沿海灘涂開發(fā)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求,，我市重點(diǎn)組織申報了“耐鹽堿蔬菜蘆筍新品種選育”、“大規(guī)格皺紋盤鮑規(guī)?；鷳B(tài)養(yǎng)殖技術(shù)研究”,、“海州灣特色海產(chǎn)品健康養(yǎng)殖及深加工關(guān)鍵技術(shù)集成與示范”等10個省農(nóng)業(yè)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，目前已經(jīng)進(jìn)入公示階段,。

4,、全市圍繞特色產(chǎn)業(yè)培育，共正式上報了蘇北專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目68項(xiàng),，目前正待審批下達(dá),。我市4縣已于20xx年全部被列為國家級科技富民強(qiáng)縣試點(diǎn)縣。省科技廳今年擬將贛榆縣列為省級科技富民強(qiáng)縣重點(diǎn)縣,，目前正待審批下達(dá)。

5,、面向先代農(nóng)業(yè)科技園,、農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、科技特派員隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。全市科技特派員總數(shù)已達(dá)410余人,。淮海工學(xué)院和市農(nóng)科院作為我市農(nóng)村科技創(chuàng)新的主力軍,，發(fā)揮自身人才和技術(shù)優(yōu)勢,，圍繞贛榆縣、連云區(qū),、灌南縣等地的相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),，加大科技人員服務(wù)基層力度，創(chuàng)新組織形式,、豐富服務(wù)內(nèi)容,，取得了顯著成效。兩單位組織實(shí)施的法人科技特派員項(xiàng)目,，得到了省科技廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可,，近期有望列入省蘇北科技計(jì)劃扶持項(xiàng)目,。

6、農(nóng)村科技超市是省科技廳加強(qiáng)農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè),，提高服務(wù)“三農(nóng)”水平和效益的一種新模式,。借鑒現(xiàn)代商品超市的理念，將成果,、技術(shù),、信息等科技要素整合到科技超市平臺，成為可看能及的商品,，提高農(nóng)民對科技的認(rèn)知度與接受度,，著力加快科技成果轉(zhuǎn)化與新技術(shù)新產(chǎn)品的示范推廣?？萍汲薪ㄔO(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施一年多來,，我市指導(dǎo)縣區(qū)積極創(chuàng)新模式，以多種形式和載體推進(jìn)科技超市建設(shè)工作,，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向高產(chǎn),、高質(zhì)、高效方向發(fā)展,，得到了企業(yè)和農(nóng)戶的積極響應(yīng)和大力支持,。目前我市4縣分別圍繞自己的科技特色產(chǎn)業(yè)，啟動建設(shè)了科技超市分店,，其中灌云分店和灌南分店已經(jīng)得到了省科技廳確認(rèn),。這兩家分店同時帶動相關(guān)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會等載體,，建設(shè)了6家科技超市便利店,。省科技廳于7月9日在灌云縣舉辦的全省農(nóng)村科技服務(wù)超市建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)場會取得了圓滿成功。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇二十

經(jīng)過一周時間的籌劃和準(zhǔn)備,，我校秋季田徑運(yùn)動會順利閉幕了,。在期間取得了良好的經(jīng)驗(yàn)，也出現(xiàn)了一些問題,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、基本情況概述

我校定于本年度9月29——30日召開一天半的運(yùn)動會,。但在前一周本校剛承接了區(qū)教工運(yùn)動會,，由于主要經(jīng)歷放于教工運(yùn)動會，所以校運(yùn)會的準(zhǔn)備略顯倉促,。從學(xué)校部門對本次運(yùn)動會的主動配合和體育教師個人的重視程度都有待提高,。但整體進(jìn)程有序且無重大事故發(fā)生?？傮w評價在7分以上,。

二,、本次運(yùn)動會的檢驗(yàn)教訓(xùn)

1. 主席臺座位的安排應(yīng)事先與會務(wù)組溝通，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布“開幕”的瞬間安排,，應(yīng)落實(shí)到人,。

2. 男女生號碼的發(fā)放應(yīng)在前一天上午由專門人負(fù)責(zé)(最好和學(xué)校商量印制布號，可以重復(fù)利用),。

3. 秩序冊安排項(xiàng)目是要注意項(xiàng)目的特點(diǎn)(例如1500和800分項(xiàng)且不能出現(xiàn)相間排列),。

4. 大會應(yīng)有一名校領(lǐng)導(dǎo)長期坐鎮(zhèn)，對于個別突發(fā)事件可以起到整體協(xié)調(diào)作用,。

5. 學(xué)生的秩序問題應(yīng)由專門人負(fù)責(zé),，且區(qū)域責(zé)任到人。

6. 運(yùn)動會各部門的表單應(yīng)力求專業(yè),，并事先準(zhǔn)備齊全,。

7. 鉛球由于用時較短，不應(yīng)取消8人決賽,。

8. 檢錄處的時間控制問題,，應(yīng)加強(qiáng)注意，本屆運(yùn)動會出現(xiàn)了檢錄處怕人多,，全都檢到田徑場,，以后要加強(qiáng)對檢錄處的教育。

9. 校運(yùn)會投稿的記錄及安排應(yīng)有專人負(fù)責(zé),，可以調(diào)用學(xué)生,。

10. 運(yùn)動會可以征調(diào)志愿者學(xué)生，學(xué)生的就餐問題,，應(yīng)早作安排且應(yīng)引發(fā)志愿者胸卡,，各部門安排4名志愿者基本可以滿足需要。

11. 把接力分雙倍問題應(yīng)提前寫入規(guī)程通知中,。規(guī)程寫應(yīng)盡量詳細(xì)。

12. 如共用一個廣播系統(tǒng)時,，應(yīng)事先協(xié)調(diào)好檢錄處和主席臺,。

13. 主席臺和看臺下沒必要安排班級，可以將整個年級置于東南角,，班級位置應(yīng)早做安排,。

14. 主席臺兩側(cè)應(yīng)為運(yùn)動員開辟專用通道。

15. 班主任會應(yīng)提前一周召開,，以免和學(xué)校會議及學(xué)生練隊(duì)撞車,，導(dǎo)致無法開。開會時應(yīng)盡量把規(guī)則說細(xì),。

16. 警戒帶的使用,，各組如需警戒帶,，自己領(lǐng)取并拉圍，最后由本組收回,。個別處應(yīng)由田賽或徑賽裁判長統(tǒng)一指揮,。

17. 秩序冊的編排應(yīng)在提前一周時間排定，且定好數(shù)量,，一般經(jīng)驗(yàn)100本,。

18. 運(yùn)動員無號碼無成績的強(qiáng)調(diào)要反復(fù)。

19. 本次運(yùn)動會第一天下午結(jié)束過早,，秩序冊的時間安排有待商榷,。解決辦法，可以讓各組編排教師將時間算出,，算出小組時間即可,。

20. 學(xué)生出離班位進(jìn)入場地的看管應(yīng)責(zé)任到人。

21. 要著重強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁個別人用話筒給選手加油,。

22. 運(yùn)動會的召開前行應(yīng)召開學(xué)生大會,。加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

23. 運(yùn)動會期間的衛(wèi)生安排,，應(yīng)定期檢查且責(zé)任到人,。

24. 裁判員老師的安排，是否入場及哪些人入場應(yīng)早作安排,。

25. 各組裁判應(yīng)提前比賽10分鐘到位,，檢錄處教師應(yīng)提前20分鐘到位。確保比賽的準(zhǔn)時召開,。

總結(jié)寫的不是很具體,，只是為今后體育工作提個醒，并沒有寫出更多的人和事,，也沒有寫出事件出現(xiàn)的原因,。

書法社團(tuán)活動總結(jié)美篇 書法社的總結(jié)篇二十一

今年10月，是全國首個“敬老月”,。為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,，進(jìn)一步營造愛老助老的良好社會氛圍，新開街道廣泛動員機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位及社會各界為老年人辦實(shí)事,、做好事，扎扎實(shí)實(shí)地開展敬老月活動,，精心組織了一系列敬老愛老活動,，把全街道敬老愛老活動推向一個新的高潮。現(xiàn)將新開街道敬老月活動總結(jié)如下：

一,、宣傳發(fā)動,，認(rèn)識到位

為了組織好我街道的“敬老月”活動,，充分體現(xiàn)新開街道老年人的精神風(fēng)貌，各街道社區(qū)從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合自身特點(diǎn),，利用社區(qū)宣傳欄、傳單,、標(biāo)語等各種宣傳形式,，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，使這次“敬老月”活動豐富多彩,，得到了全街道老年人的好評,。 |

二、傳遞溫暖,，求真務(wù)實(shí)

敬老月期間,，我街道及社區(qū)積極主動為老年人辦好事、實(shí)事,，工作切實(shí)到位,。

1、為百歲老人送溫暖,。街領(lǐng)導(dǎo)對敬老月活動高度重視,，在人武部長周健的帶領(lǐng)下，街道代表和星海社區(qū)干部,，帶著慰問金和慰問品看望了百歲老人王志元,。把黨和政府的溫暖送到了老人家中。

2,、慰問80周歲以上老人,。部分社區(qū)代表及居家養(yǎng)老服務(wù)員將慰問品送至老人家中，讓老人們切實(shí)感受到節(jié)日的氛圍和政府的關(guān)懷,。

3,、尊老金發(fā)放到位。各社區(qū)及時做好80-84周歲長壽老人尊老金的申報審核工作,，確?！熬蠢显隆逼陂g發(fā)放到位。

4,、關(guān)愛分散五保人員,。新開街道對分散五保中六十周歲以上老年人開展了慰問工作,，將慰問金及時送到了老人手中,。

5、進(jìn)行慈善救助,。重陽節(jié)當(dāng)日,，街道代表對區(qū)敬老院的老人們進(jìn)行了慰問,，并將相關(guān)救助金交至敬老院領(lǐng)導(dǎo)的手中。

6,、開展豐富多彩的老年人文體活動,。相繼在通盛社區(qū)、沙家圩村等村居組織了送戲進(jìn)社區(qū),、進(jìn)農(nóng)村活動,。沙家圩村組織了一場別開生面的“九九重陽節(jié)文藝匯演”。街道領(lǐng)導(dǎo)及村居干部同老人們一起觀看了演出,。在演出期間,，領(lǐng)導(dǎo)干部們對全村80周歲以上的老人發(fā)放了節(jié)日慰問品。

新開街道將繼續(xù)堅(jiān)持“敬老宣傳月”期間的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，不斷提高為老服務(wù)水平，積極做好老齡工作,。在市老齡委及區(qū)民政局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下不斷開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)，努力開創(chuàng)本街道老齡工作的新局面,。