總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

備課組工作總結(jié)和反思篇一

一、“青藍工程” 初見成效

學(xué)校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期,，組內(nèi)的青年教師都能虛心學(xué)習(xí)，安心教學(xué)，耐心施教,。做師傅的都能不吝賜教,，深入教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)徒弟，真正做到了教學(xué)相長,。在組內(nèi)研討課上,，劉xx老師執(zhí)教的《圓圓的沙粒》,，能把學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主探究放在首位，師生互動,、生生互動比較充分,。胡執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題，討論很充分,，課堂效果較好,。不怕不會，就怕不學(xué),。相信在師傅的引領(lǐng)下,，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜。

二,、教案改革喜結(jié)碩果

本學(xué)期在學(xué)校的安排和教研室陶主任的親自指導(dǎo)下,，三四年級語文教案繼續(xù)嘗試“預(yù)習(xí)交流合學(xué)討論拓展延伸總結(jié)作業(yè)”四環(huán)節(jié)備課模式。陶主任親力親為,，對教案提出了有針對性的,、可行性方案，把預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)和拓展延伸環(huán)節(jié)做的更細了,，更實了,。六年級的三位語文老師則承擔了語文“一課三篇”導(dǎo)學(xué)案的編寫和試用工作?！耙徽n三篇”包括預(yù)習(xí)篇,、合學(xué)篇、拓展篇,。預(yù)習(xí)篇要求學(xué)生在新課之前完成,，合學(xué)篇重在指導(dǎo)課堂教學(xué)，拓展篇則是針對本課內(nèi)容所做的補充和延伸,。這是基于我校承擔的國家級課題“促進學(xué)生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試,，旨在通過改革學(xué)習(xí)模式，把學(xué)生推到課堂最前沿,，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。不過這個編寫工作耗時費力，也走了不少彎路,。

由最初的懵懂到后期的熟諳,，由最初的小心翼翼到后期的熟練自如，由最初的舉步維艱到后期的進退有序,，他們身體力行,，從教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個細微處入手，大踏步地走上了改革之路,。合理構(gòu)建小組,、訓(xùn)練課堂語言、深入鉆研教材,、不斷調(diào)整內(nèi)容,，反復(fù)切磋教法……。在xx月底的校級研討課上,，吳xx老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》,，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。課堂活了,，學(xué)生變了,，效果好了。這一切正如吳xx老師所說,，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌,，因為它將碩果呈現(xiàn)，但破繭過程也許是最艱難的,，因為它要完成一次全新的蛻變,，才能重生。本學(xué)期做導(dǎo)學(xué)案雖然很忙很累,，但這種不斷突破自我的過程,，便是成長!”教案改革，使教案不再是鏡中花,、水中月,，而是指導(dǎo)課堂的指揮棒、航標燈,。

三、閱讀教學(xué)梯度推進

針對中高段學(xué)生閱讀題十分較為嚴重的現(xiàn)狀,，本學(xué)期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓(xùn)練的研討上,。陶主任親自參加教研活動，在各位老師充分發(fā)言的基礎(chǔ)上,，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點,，從閱讀題材、內(nèi)容篇幅、題型設(shè)置,、指導(dǎo)策略四個方面入手,，制定了《曲江一小閱讀訓(xùn)練計劃》。隨即,，組內(nèi)老師雷厲風(fēng)行,，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓(xùn)練題,，并在短時間內(nèi)投入使用,。隨后，我們將在使用過程中不斷修改,，不斷完善,，使學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)中有升。

幸福是什么?是相扶相攜的溫暖,，是互問互學(xué)的感動,，是彼此牽掛的愜意，是破繭重生的快慰,。如果曲江一小每一個單薄的個體能在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時與學(xué)校的發(fā)展接通,，那將是曲江教育的一件幸事。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長,，問津大幸福!

備課組工作總結(jié)和反思篇二

中考我校取患了優(yōu)異的成績,，初三物理備課組工作總結(jié)。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,這患上益于整個備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個備課組老師充分開采以及有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的樂趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;患上益于總以及初三學(xué)生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù),。

普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識以及實驗技術(shù),從容應(yīng)對中考,困難程度以及強度是可想而知的。面臨著這樣嚴重而繁重的教學(xué)事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中當真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績?，F(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下:

充分利用講堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著意把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)--章節(jié)復(fù)習(xí)--查核幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念,、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛傍邊當堂或者在查核歷程中掌握,、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎敦實實上好每一堂課,認當真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課傍邊,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題,、習(xí)題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)效用以及學(xué)生的主體效用,讓本來頗有趣味的物理講堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

遵循物理教學(xué)規(guī)律以及物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。社團好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、連合協(xié)作的精神以及學(xué)生自主立異的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)裝備以及多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)裝備開展物理實驗的教學(xué)。顛末一個學(xué)期的努力,大部門學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進步，學(xué)生智力,、本質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的歷程中注重兼顧總以及學(xué)生,難易有度,激勵進步前輩學(xué)生,鼓勵落伍生,。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間教導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上進步前輩生,讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取患上進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲患上國家級一二等獎,多人獲患上省市級獎;中考合格率也有顯著提高,。

在物理教學(xué)歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)態(tài)度教育,。著意介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣,培養(yǎng)了其嚴肅當真,、實事求是、連合協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于本質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。

該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--根究發(fā)現(xiàn)--查找準備--討論辯論--專題講座--課外實踐--心患上體會"的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,以及諧地展開雙邊勾當,此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁,。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性以及主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如"學(xué)物理,我能行""輕松學(xué)物理,快樂考高分"等以果斷學(xué)好物理的信心,對峙下來,取患了一定的效果。

對峙抓好了"錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)",。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中呈現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類整理,建立錯題檔案,。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生舉行第二次練習(xí)或者測試,。粗心錯誤常常包孕審題錯以及筆誤兩種情況,屬于比力簡單的錯題再現(xiàn),比力適合于在中考進步行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細心當真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再經(jīng)由過程填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難沒有辦法完成而出錯,所以很大程度上其實不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的困難程度舉行分析,將困難程度較大的錯題拆解分成比力簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為困難程度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做患上較好,達到了鞏固強化的效果,。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,周全完成了學(xué)校下達的各項指標,。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同春秋層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、揚長避短,調(diào)動每一名教師的教學(xué)熱忱以及事情積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌

備課組工作總結(jié)和反思篇三

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,，每個老師都不敢有半點松懈,。總結(jié)本期備課組工作,，我們在以下幾方面取得了一定的成績,。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解,。最后是針對性的練習(xí)進行反饋,。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時整改,。路線圖從單詞、到短語,、到重點詞句,。思路清晰，做到一步一落實,。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,，嚴格實施學(xué)案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好,。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來,，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個“實”字,，讓學(xué)生進行多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試,，對手組之間互考互評,，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點,。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗,。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼,，切實抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識,。在她強有力的組織下,，實行分層完成目標，課堂上人人有事做,，學(xué)生展示積極自信,，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟,。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責地批改作業(yè),，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,，做到全批全改,。對于不合格的學(xué)生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止,。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達30多次,，對于路線圖上的易錯的題進行測試，并能做到全批全改,。黃高梅,、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個本子,，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本,，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色,，讓每個老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對學(xué)過的句子進行聽寫。從期中考試情況看,，效果有點變化,，但不很明顯，這還要進行多研究,。

當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學(xué)進度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進度。

備課組工作總結(jié)和反思篇四

我們六語文備課組認真學(xué)習(xí)新課程標準,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，依托“三維五環(huán)“教學(xué)模式,，積極推進課堂教學(xué)改革,。

一、堅持把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處

1,、認真?zhèn)湔n

(1)做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

(2)統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標,，重點、難點,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后感等,。認真鉆研課標,、教材，緊扣教學(xué)目標,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

(3)備課時組內(nèi)老師能集思廣益,。針對教學(xué)的重點難點，各抒己見,，大膽探索,、分享經(jīng)驗，再結(jié)合所教班級的實際情況,，確定教學(xué)的思路,。特別是李聰、李明利老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢,，在備課中發(fā)揮了很大的作用,。

(4)在備課組內(nèi)，充分地實現(xiàn)了資源的共享。適用的課件,，巧妙的作業(yè)設(shè)計,，每課的當堂測試，單元的檢測題等等材料,，在組內(nèi)都是積極地交流,，充分共享。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,，及時地分發(fā)到大家手中,。

2、認真上課,。每位老師都以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高,。突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人，積極促進學(xué)生的成長和發(fā)展,。

3,、組內(nèi)共同探討，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計,，認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負擔為準繩,，認真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認真,，保證當天完成,。

4、認真輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責任感和社會責任感,，用愛去感化他。

(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

(4)學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動關(guān)心他們,，認真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

二、加強教改與教學(xué)科研,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們六年級語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行“三維五環(huán)”教學(xué)模式的探索,、改革,、創(chuàng)新。

1,、堅持理論學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。本學(xué)期在上最滿意的一堂“三維五環(huán)”課活動中，我們組的所有老師都積極認真地完成公開課任務(wù),，取得了不錯的成績,。特別是在磨課環(huán)節(jié)，大家都付出了不少的心血,，最終圓滿完成了目標任務(wù),。

整個一學(xué)期以來，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進教學(xué)的整體提升,。

備課組工作總結(jié)和反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智,，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。學(xué)期初，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進行了單元備課,，三人分工協(xié)作,，共同探究，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序,，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。

2,、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,，動口,，動眼，動腦;針對教學(xué)重,，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

二.積極參加和開展教研活動,。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力一定是值得的,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法，學(xué)情分析,、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案,、作業(yè)設(shè)計,、期中、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

四,、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得,。好在，工夫不負有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

備課組工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使大家真正理解教改精神，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。為保證新課程標準的落實,，每位教師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。同時,，我們積極利用各種教學(xué)資源,，并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動,、更有趣,。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

二,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進備課組教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體備課組教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向35分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測,。

三,、認真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長

1,、本學(xué)期,，學(xué)校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點,，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動。完善教研機制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師“五個一”，每學(xué)期讀一本教育專著,、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。

2、以項目為依托,，加強主題教研,。 近幾年來，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二，隨著這批流動兒童的到來,，給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他玫通,、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此,，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展“關(guān)愛學(xué)生”的校本活動,。我組成員認真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,，積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,，幫助他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,，從思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，愛護每一位外來學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體。

整個一學(xué)期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進本備課組語文教學(xué)的整體提升,。

備課組工作總結(jié)和反思篇七

時光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二,、取得的成績與經(jīng)驗：

1,、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查,、通報,，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2,、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科室的臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認識，加強自學(xué),。使教師認識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報,、櫥窗，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

三、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

備課組工作總結(jié)和反思篇八

本學(xué)年度,，我擔任高二化學(xué)（2至5班共4個班）的化學(xué)教學(xué),，兼高二化學(xué)備課組組長。現(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié),。

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

二,、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高二化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果,。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實驗考查,，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過，平時注重實驗教學(xué),，讓學(xué)生多動手,，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學(xué)生到實驗室里訓(xùn)練,，以增強他們的熟練程度,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪,、朱國英老師的示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高二化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定,。高二化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，我們每學(xué)期進行一次化學(xué)競賽,，評出一、二,、三等獎,，并給予書面表彰。

備課組工作總結(jié)和反思篇九

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑,。在擔任語文備課組組長期間,，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進,。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著,、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達到5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué),、自悟,，結(jié)合自身教學(xué)進行實踐，不斷擴大教育信息量,，力求教學(xué)上扎實,、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題,，通過 “磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距,，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例,，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效 提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學(xué)習(xí),、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新,、精、活,、實”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”,、 “自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認識，還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法，學(xué)無定法,，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力?！稖\談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,，獲市二等獎。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧,，引領(lǐng)教師主動地參與。因此,，我在平時的教育教學(xué)工作中，注意觀察,、收集,、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,，在備課組活動過程進行交流,、探討。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),，以提高語文課堂效率為目標,，結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細的要求，認真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標，工作有了方向,，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用,，團結(jié)同志,，助人為樂，以身作責,，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間、中午休息時間,，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如:開學(xué)初，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長,，主動、和諧地發(fā)展,。1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，2,、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性，3,、適量的課外閱讀,，多讀書，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短，才能共同進步,。要想取得成功,，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的,，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進度，教學(xué)內(nèi)容,，以及如何開展教學(xué)工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進教師的心，進入課堂,。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷提高,，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點,，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長補短,。這種集體備課,、磨課、研討的教研形式,，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課，都能得到一個共識,，強化一個意識,。

一分耕耘，一分收獲,。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲,，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色,。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

備課組工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳,，姚金麗兩位老師擔任,。一學(xué)期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,，落實英語教研組的教學(xué)要求,，對照學(xué)期初的工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),，解決教學(xué)問題；備課組活動按時有序地進行,，每周一次進行集體備課,資源共享,。我們分工明確、細致,，每一話題均安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點,、難點,、基點和疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),，而且練習(xí)要用電子稿,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,，再作適當增減，形成各自的教案,。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量,。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助,，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動,；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,，并積極參加市教研活動，學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,，改善自身教學(xué)方式,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課,、評課,，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進,，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

當然,，一學(xué)期下來，備課組在各方面也存在很多的問題,。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠,，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進度,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,。

3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,，只停留在課本的層面上,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，學(xué)習(xí)時間也遠遠不夠,，對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,，沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達不到學(xué)習(xí)語言的目的的，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。

整改的措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進度,、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼,，心中有數(shù),。

2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習(xí)，進行強化訓(xùn)練,。

3.有針對性地了解學(xué)生,，進行分層次教學(xué)，重點抓成績處于中低的學(xué)生,，個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4.加強備課組建設(shè)，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長補短,，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課,，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率,，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望在下學(xué)期的工作中,，努力改進,，更上一層樓。我們將盡我們的力量,，把備課組建設(shè)好,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十一

回顧這一年，我們圓滿完成任務(wù),，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報：

1,、開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動：

(1),、縱向梳理教材,，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù)),，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用,。

(2)、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標,，每位教師撰寫了心得體會,。

(3)、進行了1次課堂教學(xué)觀摩活動,，上課之前,，每位數(shù)學(xué)教師備好教案，集中討論,，于第7周孫麗麗上課,，關(guān)于教學(xué)目標的定位與落實，教師們開展了激烈的討論

(4),、專家講座,，于六月初，學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對于校本課程的含義,，老師們有了更深的理解。

(5),、舉行了有關(guān)解讀教材,，把握教學(xué)目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

(6),、5月中旬,，開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動,，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué),、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動式評課,，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束,，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評。

2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

3.制定切實可行的教學(xué)計劃,，開展教學(xué)研究，堅持集體備課,、聽課評課,、課堂交流等活動，通過互幫互學(xué),，以老帶新等形式,，并付諸實施，取得了一定效果,。強化基本功訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

4.定期檢查,、分析,、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補漏,，作到及時有效的學(xué)習(xí)，不讓每個學(xué)生掉隊,。

5.加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，制定可行有效的實驗課題，改革教學(xué)方法,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十二

一學(xué)期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本組成員年齡較年輕,，大家團結(jié)奮進，積極進取,。大家有奉獻精神,，每天早來遲走，培優(yōu)補差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學(xué)校會議室參加集體研討活動,。

2,、定主講發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,，英語教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討,、英語教師集體備課、寫論文,、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準,，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽,、說、讀、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時堅持做到:認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責,，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中，能嚴格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話,。課后認真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清,。

1,、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思,。通過反思不斷改進教學(xué)方式。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實時間、地點,、內(nèi)容,。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案。通過對教師集體備課,、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課,、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論,、反思、相互溝過后進行備課,，享受資源共享,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3,、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué),， 以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十三

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下,，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力,，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點,力爭做一研究型的團隊,，進行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢.認真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取了準、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破,。

有人說:教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認真鉆研，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評,。

團結(jié)是鐵,，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是:

(1).工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性,。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人、責任到人,、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。

(2).精心編制學(xué)案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負,，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練,，單元過關(guān)。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是:

(1)、堅持集體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進度,、內(nèi)容,、重點難點、典型例題,、主要習(xí)題),。

(2)、互相聽課,，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進行強化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負責,，電學(xué)板塊由費宏負責,，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責,。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

(4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個主題。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組,，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度,，小組攻克進展。

1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十四

在全體七年級英語教師的共同努力下,，七年級英語備課組的做了如下工作：

一、搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍

組長是備課組的核心,，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴密的計劃,，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時的備課中，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作,。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務(wù)意識,，各項計劃,、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行,。遇到的具體問題,，大家都勇于承擔責任，分析問題,，尋找對策,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。再次,，組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

二,、開展備課組活動

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進行相互交流,。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的,、有針對性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動，概括起來我們從以下四個方面做起：

(一),、腳踏實地,，從實際出發(fā)。

第一、分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況,，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。

(二),、優(yōu)化教材，提到課堂效率,。

第一,、認真研究課標和教材，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上,，每周的備課組活動：除了主備人說課外. 每個人都要說下一周要講的課，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論,，提出建議。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)階段反思：

1,、通過集體備課，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢,、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。

2、通過集體備課,、輪流說課,、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,，真正落實“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3,、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。

第二、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對性,、強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動和情感交流,、加強學(xué)生的課堂練習(xí)和動手操作等環(huán)節(jié)，用好,、用足40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕課后作業(yè)負擔,。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課,，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。

第三,、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上 對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認真分析，研究對策,，落實措施,，努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,，加強目標管理,，對不同學(xué)生確定不同目標，進行分層教育,。能上110分的同學(xué),、我們進行鼓勵，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對暫時后進學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進,。

( 三 ) 關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,。

隨著年齡的增長大都已經(jīng)認識到了學(xué)習(xí)的重要性,，只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求，學(xué)生總會按照要求去做的,，老師往往會十分嚴格地要求學(xué)生,，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想,，工作不免會急功近利,。因此，我們調(diào)整好自己的心態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關(guān)愛,，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué),、師生之間的情誼——總之,，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下，有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重“負荷”,。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品,，布置的作業(yè)是精選的，課堂氛圍是舒緩的,，師生關(guān)系是融洽,、和諧、愉悅的,。有了良好的關(guān)愛，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,。

總之,，新的一年我們做到以下幾點：

全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化. 如培優(yōu)扶差的落實: 確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1. 突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓,。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強化閱讀 , 寫作的訓(xùn)練: 在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅持讀1-3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強化聽力訓(xùn)練: 最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧.

4,、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達到整體進步.

1,、該思考的，我們努力做到周到,，超前,。

2、該落實的,， 我們要不折不扣且目標明確,。

3、該學(xué)習(xí)交流的,，我們要謙虛主動,。

4,、該反思的，我們要客觀,，真誠,。更加注意細節(jié)的完善

總之，七年級英語教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,。而且本組人員團結(jié)一致,，互研合作，謙虛認真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信一定會取得成功,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十五

本學(xué)期高二政治備課組根據(jù)學(xué)校提出的“質(zhì)量爬坡”工程的相關(guān)要求,，積極實施新課程改革，切實加強備課組活動,。以課程改革為導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變觀念，圍繞有效課堂,、校本備課,、備課組集體備課、教學(xué)信息化等重點,，本著“務(wù)實,、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、備課組工作思路

1,、建立全新的有效課堂教學(xué)模式，即“自—精—合—練”的教學(xué)模式,。重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求，關(guān)注情感,，提高學(xué)生自主能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。

2、通過備課組集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進度,，研究教學(xué)方法,，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

3、抓好備課組的建設(shè),，尤其是備課組活動的落實,。進一步規(guī)范備課組活動，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，進行課改研討，聽課評課,。在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃,，每次備課活動做到備大綱、備教材,、備學(xué)生，研究其重點,、難點,、知識點、思想教育滲透點,，研究教法,、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來,，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。

4.努力提高業(yè)務(wù)水平,，及時開展教科研活動,，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二,、具體措施

1,、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動,。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法,。

2,、按學(xué)校要求開展備課組活動，重點回顧,、總結(jié)教學(xué)中的新情況,，對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,，取人之長,，補己之短。

3,、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案,、訓(xùn)練體系,。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,。

4,、重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，通過多種形式提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維,。引導(dǎo)學(xué)生注意尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，大膽的發(fā)表自己的觀點,。

5,、對所任班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解,，隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,，努力減少所任班級學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時多與他們溝通,，幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進學(xué)習(xí)方法,，努力調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。加強對“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo)。

6,、在平時教學(xué)中,，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正,，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo),。多鼓勵,，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，積極促進整體學(xué)習(xí)成績的提高,。

7,、在教學(xué)過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思,，撰寫論文和教研文章,、心得。

備課組工作總結(jié)和反思篇十六

一學(xué)期匆匆而過,，短暫,、忙碌卻充實，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù),。同時,，我們以“新課標”精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下,。

我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情,，一股沖勁和韌勁?；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作,、學(xué)習(xí)，很有感觸,。雖然教學(xué)任務(wù)重,，但大家都有奉獻精神，教學(xué)資源能夠共享,，分配任務(wù)及時完成,，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。特別是年齡較大的高樹盛老師,，每次的教研活動都很積極,，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得,，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間,、地點,、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化 ，鼓勵教師備個性化教案,、實用教案,。通過對教師集體備課、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論,、反思,、相互溝過后進行備課，享受資源共享,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認真集體備課,、集體研討的基礎(chǔ)上,，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師,、王國娟老師,、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課,，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告,，都令我們受益匪淺。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,，交流中更加明確了要做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等，從而提高學(xué)生整體素質(zhì),。

1,、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓猿旨w備課,，堅持資源共享,，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬,，不修改等現(xiàn)象,，我們需認真思考，因此使集體備課更規(guī)范,，更體現(xiàn)個性,，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內(nèi)容,。

2,、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高,。

3,、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時應(yīng)多思考,、多斟酌,、多請教。

1,、力求踏實,，講究方法，注重實效,。

2,、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研

一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度,，另一方面,，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位,，由點入手,，帶動全面，加強了以“教學(xué)過程中的熱點,、難點,、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,。

3,、想方設(shè)法，改進英語教學(xué),，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,，但我們會用心去做好每一份工作,。我希望有更多的人來 加入我們的隊伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!

在以后的工作道路上,，英語教研組將本著求真務(wù)實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，跨步前進，力求英語教研組建設(shè)日臻完善,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十七

本年度,，初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下， 團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,。強化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識和有效復(fù)習(xí)研究，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，奪取中考的最后勝利，成為我們備課組的工作重點,。

我們充分發(fā)揮集體智慧,，團結(jié)進取、求實創(chuàng)新,，較圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。 現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、 理清思路 ,明確職責和目標

全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做到有講必練，有練必改,，有改必評,。利用午自習(xí)等時間針對個別學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生,。

二,、研究中考復(fù)習(xí)策略

1、落實三輪復(fù)習(xí)計劃：

為提高復(fù)習(xí)效率,，抓基礎(chǔ),抓落實,，做到復(fù)習(xí)有計劃性、針對性,、 透徹性,、系統(tǒng)性和綜合性 。

第一輪,，以課本復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標;結(jié)合《中考專項練習(xí)》，系統(tǒng)梳理中考語法知識,。

第二輪,，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標;結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,，提高學(xué)生解題能力和綜合能力,。

第三輪，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索,，以讓學(xué)生提高綜合語言運用能力為目標,。

2,、研究“課標”與“考綱 ”：

根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”,、“一本”、“一說明”, 分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能,、口語技能,、閱讀技能、寫的技能,、語言知識的運用能力等;并根據(jù)今年中考信息, 調(diào)整復(fù)習(xí)策略, 注重基礎(chǔ)知識落實的同時,，注意語言的語境化、情景化,，活化教材,。

3、整合復(fù)習(xí)資源：

復(fù)習(xí)階段,， 面對眾多的教學(xué)資源,，為減負增效，采取“老師下海,，學(xué)生上岸”策略,，有針對性地分類、加工,，整合出新的教學(xué)資源,，設(shè)計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、增強團隊意識, 形成良性競爭氛圍：

(1)細化分工,，加強合作。

復(fù)習(xí)資料的篩選,、整合是一個大工程,，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量，所以資料的選取 ,，我們都會按題型,、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合,，以避免重點知識遺漏現(xiàn)象,。

(2)認識統(tǒng)一，方法不一,。

八仙過海,、各顯神通.分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認識的前提下,，老師們可以根據(jù)自己班級的實際情況,，選擇適合自己學(xué)生的方法,。

三、通過質(zhì)量分析,找出提升空間

強化質(zhì)量意識,，認真挑選試題,，力求考試的重點、難點突出,，考試之后及時總結(jié),，分析得失，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,調(diào)整教學(xué)思路,，從而找出了提升空間,。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力。

認真組織好幾次大型考試,，有目的診斷教學(xué)效果,。周考旨在檢測基礎(chǔ)滿分60分題，開學(xué)檢測和月考則檢測學(xué)生的綜合運用語言的能力,。組織學(xué)生認真做好一模二模分析,，及時查漏補缺，提高課堂教學(xué)實效性,。讓每個學(xué)生認真分析試卷,，找準個人失分點，可以有的放矢的進行指導(dǎo),。

四,、其他方面

1、組織年級學(xué)生開展英語競賽活動,。重點落實基礎(chǔ)考查必背單詞,、詞組、句型,。

2,、培優(yōu)工作。重點提高學(xué)生的綜合語言運用能力,，提高完形填空,、閱讀理解、書面表達題型的解題能力,。

3,、輔差工作。重點落實聽力,、語法和基礎(chǔ)閱讀(ab)任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧,。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力,。

4,、班級內(nèi)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，互幫互學(xué)，大大調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師,，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心。

5,、以《中學(xué)詞匯教學(xué)有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的打好基礎(chǔ),。

五,、存在問題

有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當潦草,，一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差,，學(xué)生的綜合能力不夠強,，對這些學(xué)生教師還要更加細致耐心地進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，取得進步。

總之,， 初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著,，因為我們相信：有耕耘才有收獲!有耕耘就有收獲。

備課組工作總結(jié)和反思篇十八

時間過得真快,，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,，了解教研信息?？吹搅撕玫奈恼?，進行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》,，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí),。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當?shù)男薷?，并運用到自身的課堂中,。

二、堅持提前備課,。

自我感覺,，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項,。假期里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課。之后,，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析,，交流錯題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,，真正做到了減負高效,。

三、認真聽,、評課,。

開課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中,，上出了自己的風(fēng)格,。每位教師都認真地進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，在交流中，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗,，積極撰寫博客，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

四、堅持口算訓(xùn)練

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實,。以往的口算練習(xí),，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí),，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度，出的題目往往不符合我們的要求,。因此,，本學(xué)期改變策略，教師出題,，學(xué)生自主練習(xí),。從10月份學(xué)習(xí)口算以來，到12月底進行口算測試,，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,，堅持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高,。 五、今后努力方向

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。

備課組工作總結(jié)和反思篇十九

七年級備課組的教師辦公室在兩對門,，對于我們隨時研討，提供了極大的方便,。這一年,，我們不是組織了幾次教研活動，安排幾次聽課活動,，而是每個星期,，我們會有很多次的研討，很多次的備課活動,，很多次的經(jīng)驗交流,，很多次的互聽課堂。教研活動,，無痕進行,，時時存在。

一,、集體工作配合無痕,。

我們這個組是一個“龐大”的隊伍，有七人組成,，老中青集合,，各具特點。

我們開學(xué)初,，在訂計劃,，分任務(wù)的時候，大家都能根據(jù)自己的特長，積極認領(lǐng)任務(wù),。我們年輕的一輩,，婷婷，汪娜愿意挑重擔,，主動為魏老師,，項老師分擔擔子。我們的老教師也不示弱,，遇到新教師有培訓(xùn)任務(wù)了,，也主動代課，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神。整個團隊一片和諧,，工作配合得如魚得水,，不落“痕跡”。

二,、教研活動無痕,。

我們最值得感動的是，我們隨時就可以開展的教研活動,。我們在聽了李冬省教研員的講座,，激動之余,，自然而然地坐下來,，將她講得理論來指導(dǎo)我們實踐。

我們在參加了市教研活動,，黃田中學(xué)聽課之后,，熱烈探討了閱讀的教法。其中,，對“整體閱讀還是分段閱讀”,，孰優(yōu)孰劣，進行探討,。探討不下來時,，我們便互聽課堂，將困惑用課堂效果來實踐,。

哪位老師上課遇到瓶頸,，不自信時，我們又開始研討，又開始互聽課堂,。通過這些看似沒有特意組織的無痕的教研活動,，卻讓我們思想碰觸出明亮的火花。它實在而又高效,。

我們七年級這個備課組,，是一個團結(jié)和諧的團隊，全組成員齊心協(xié)力,，不斷努力,，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點---教研無痕,。

備課組工作總結(jié)和反思篇二十

緊張而又充實的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致,，切實做好日常教學(xué)工作,，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃,，以及新課程標準,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時,，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的集體備課,，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點撥,、精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來,，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《新課程下我們怎樣當教師》,、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。

樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性,，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生,。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟,，教學(xué)方案,，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

要求各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程,，突出重點,、解決難點，全組教師做到課前備,、課中備,、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,，探討有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松,、質(zhì)量好,。

二,、按物理課程標準,，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1,、加強新課程標準教學(xué)研究,，共同探討，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式,、優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學(xué)要求,；提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，杜浪口經(jīng)驗，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”,，“當堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、集體備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4、重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

5,、認真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上,。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃,、復(fù)習(xí)計劃,。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準備,，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果,。

6,、本組每位老師認真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細選題目,，犧牲休息時間單獨輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中,，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，適當提高教學(xué)的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進行個別的輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了一定的提高,。

三,、踏實做好集體備課工作

每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前,，我們都要先進行自主備課,，積極鉆研教材，研究教法,、學(xué)法,，研究重、難點,?；顒訒r由一人主講，進行輪流說課,。主講者要講備課的方法,，對教材的理解，對重難點的認識和把握,，對學(xué)生的分析,。同時，其他人進行補充,，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外,，我們還利用這一時段進行組內(nèi)授課情況的交流活動,，大家你一言，我一語,，暢談聽課的感受,、看法、和建議,、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方,，搞清努力方向,。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高,。

四、上課,、聽課情況：

我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路,，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此,，要抓住機會,，大練基本功。課前,，我們認真選題,，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大,，質(zhì)量高,。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課達到10節(jié)以上,。按照教導(dǎo)處的計劃,，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實際上,，每遇到重要章節(jié),，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽,，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

五、存在問題：

1,、教學(xué)形式還不夠靈活,，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段,，方法有些單一，學(xué)生易厭倦,，這有待于進一步深入學(xué)生,、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來,，具體的幫助,、指導(dǎo)還較欠缺。

3,、教師上課缺乏*,，備課還不夠仔細,、對學(xué)生了解不足。

以上所述,，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細,，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進,，揚長避短,，精心制訂教學(xué)計劃，分工落實,，資源共享,，為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

備課組工作總結(jié)和反思篇二十一

xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績,。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標,，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗,；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,，從容應(yīng)對中考,，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念,、定理、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當中，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵,，突破難點，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二,、加強實驗教學(xué),，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三,、研究學(xué)生,，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進步,。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎,；中考合格率也有顯著提高,。

四、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育,，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法、強化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng),，授之以漁,。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好,，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理,，快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,，堅持下來，取得了一定的效果,。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理,，建立錯題檔案。對粗心錯誤,、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,，然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況,，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成,。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,，達到了鞏固強化的效果,。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達的各項指標。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助,、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌,！

備課組工作總結(jié)和反思篇二十二

本學(xué)期,，我任教高二的生物學(xué)科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強新課程理念學(xué)習(xí),，結(jié)合本校實際情況發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，逐步推進“271高效課堂教學(xué)”,。從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

一,、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二,、抓好課堂教學(xué)質(zhì)量

作為青年教師,，我應(yīng)該深挖教材，抓好重難點,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯;對學(xué)生進行詳盡的了解，包括學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，使得教學(xué)能夠做到有的放矢,，認真鉆研教材教法,，精心備課，精選練習(xí),，在課下我廣泛涉獵各種練習(xí)題,，從中準確把握考察的方向、考題的形式,，使學(xué)生的練習(xí)更有效,、更有代表性，提高復(fù)習(xí)的效率,，堅持設(shè)計制作“活動單”導(dǎo)學(xué)案,。我運用“活動單導(dǎo)學(xué)”模式、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個輕松愉快的生物學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓學(xué)生在樂中學(xué),，學(xué)以致用。我始終相信,，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的。

三,、對學(xué)生做好課后的輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，普通班的學(xué)生基礎(chǔ)相對教差,，學(xué)習(xí)的自覺性不強,，部分學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試順利過關(guān)存在困難。輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想,。我始終認為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念,，因為這部分學(xué)生往往是思想上就認為生物比較難學(xué),，從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手,，通過談心,、講題過程中有意識的來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題,，找到問題的根源所在。在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,，我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,，來提高學(xué)習(xí)的效率，同時通過不斷的談心,，鼓勵學(xué)生,，從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄。

四,、課堂上組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

五、積極參與教研活動,，交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

平時的教育教學(xué)工作,，我應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地,、認認真真地去對待,，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，提高執(zhí)教水平。我也應(yīng)該注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。在做好自己本職工作的同時，我更應(yīng)積極投身于學(xué)校組織的各項活動,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可和好評,。

在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我

認可和鼓勵,。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù),。

六、今后的努力方向

我深知,，在教學(xué)過程中,，還存在較多的不足，在知識的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高,。教無止境,，學(xué)無止境。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加努力的鉆研教材,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為學(xué)生喜愛的教師并創(chuàng)造出較好的工作業(yè)績,。

生物組：王平20年1月9日

備課組工作總結(jié)和反思篇二十三

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生

課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

本組共有4位老師,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴

格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。課后經(jīng)常寫反思,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。