總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇一
本學(xué)期活動內(nèi)容完全照計(jì)劃執(zhí)行，并增加一些課重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課工作總結(jié)如下：
1,、每次認(rèn)真?zhèn)湔n，兩個(gè)人進(jìn)行同課異構(gòu),，相互進(jìn)行學(xué)習(xí),；為了得到更大的提升，我們每兩周各自設(shè)計(jì)一節(jié)不同的課,，邀請?zhí)丶壗處焷砺犝n,，來給我們指導(dǎo)，評課后認(rèn)真反思,，進(jìn)行再設(shè)計(jì),。每次的備課，切實(shí)保證在吃透教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)習(xí),，激發(fā)求知的熱情。
2,、平時(shí),，也采用相互聽課，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。探討每節(jié)課的重難點(diǎn),，做到知無不言，言無不盡,。
3,、在每一次新課學(xué)習(xí)完之后，根據(jù)班級中學(xué)生的掌握的情況,，及時(shí)調(diào)整授課的學(xué)案,，課下仔細(xì)分析課上問題的原因，找到解決的辦法,，及早幫助學(xué)生化解困難,。
我們備課組積極按照學(xué)校的要求開展社會實(shí)踐活動，在學(xué)期初期完成了社會實(shí)踐活動匯報(bào)工作,，對備課組的時(shí)間活動進(jìn)行了梳理,。規(guī)劃出我們中國古代史的活動內(nèi)容：先秦歷史成語競賽。在校本課程上,，設(shè)計(jì)出相關(guān)的活動：模擬走進(jìn)胡同和四合院等活動,，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂積極性。實(shí)踐活動更多采用小組方式進(jìn)行的,，從我個(gè)人的角度來看我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn),，才能保證活動順利進(jìn)行。
1,、合作學(xué)習(xí)中分工職責(zé)要明確
一般情況下每個(gè)小組應(yīng)少應(yīng)該有四個(gè)角色：小組長,、記錄人、匯報(bào)人,、評價(jià)人,。組內(nèi)的角色分工還可以進(jìn)行輪換，一旦角色明確就不容易造成少數(shù)人包辦小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。我有時(shí)也根據(jù)不同活動的需要設(shè)立不同的角色,，并要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要互相支持,，密切配合,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù),。
在實(shí)際教學(xué)中,，我在布置學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要求的分工非常明確,，讓每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和職責(zé),，因而每一個(gè)學(xué)生也能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言,，客觀評價(jià),，使得這一次小組合作學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí),。從中，我們還能發(fā)現(xiàn)明確的組內(nèi)分工能促進(jìn)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要培養(yǎng)思考的習(xí)慣,。教師要在合作學(xué)習(xí)之前留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間,；在合作學(xué)習(xí)過程中為學(xué)生提供充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在充分的操作,、探究,、討論、交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會和互相補(bǔ)充,、更正，使不同層次學(xué)生的智慧,、情感,、態(tài)度、能力等都得到發(fā)揮和提高,。這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是富有成效的。
其次要培養(yǎng)積極參與,、踴躍發(fā)言的習(xí)慣和認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,。我盡力為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重,、保護(hù),、鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與活動。同時(shí)我也會平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去,，并對小組的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),、引導(dǎo)、幫助,，以促進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中主動參與,、積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽等良好合作習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、采用恰當(dāng)?shù)男〗M合作評價(jià)
教師的評價(jià)對激勵(lì)學(xué)生參與活動、提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,。一般情況下,，小組合作學(xué)習(xí)結(jié)束后,，常常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報(bào)交流。但很多時(shí)候,，教師對小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)常常停留在對個(gè)別交流學(xué)生的評價(jià)上,，而忽略了對這些學(xué)生所在小組的集體評價(jià)。老師很少會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、參與程度以及創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力進(jìn)行評價(jià),、特別是很少關(guān)注那些平時(shí)性格內(nèi)向,、少言寡語的學(xué)生。這種不公正不全面的評價(jià)極易挫傷學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。
因此我覺得教師的評價(jià)一定要有激勵(lì)性、針對性,、指導(dǎo)性和全面性,。要重視個(gè)人評價(jià)和小組集體評價(jià)相結(jié)合，更要注重對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的合作態(tài)度,、合作方法,、參與程度的評價(jià)，要更多地去關(guān)注學(xué)生們傾聽,、交流,、協(xié)作情況，對表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動有趣的獎(jiǎng)勵(lì),。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇二
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時(shí)、有序召開,，時(shí)間是每周五,，每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課 程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周五上午的備課活動，有計(jì)劃,、有針對性地研討,、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題,，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。
1、備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格,、獨(dú)立,、認(rèn)真、保質(zhì),、保量完成,。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí),。
4,、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課,。
教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識、理解,、練習(xí),、再認(rèn)識、再理解,、再練習(xí)……,。最后達(dá)到熟練的過程。
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能 做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的.作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力,，高中備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的,。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提 供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課、評課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想,，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率。此外,，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以 赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中,，每次都是全組老師共同參加,，形成了良 好的教研活動氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批,。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課,、匯報(bào)課的教案和四評材料,、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例,、課件等,。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。
結(jié)合學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽,，提出課堂教學(xué)要處理好6個(gè)矛盾：培養(yǎng)目標(biāo)單一與培養(yǎng)目標(biāo)多元的矛盾；形式化傾向與實(shí)效性的矛盾,；學(xué)生探究過程需要與課時(shí)緊張的矛盾,；學(xué)習(xí)策略優(yōu)化引導(dǎo)與張揚(yáng)個(gè)性化、多樣化矛盾,；教學(xué)過程中預(yù)設(shè)性與生成性過程之間的矛盾,；打破學(xué)科界限中學(xué)科本位與喧賓奪主之間的矛盾,。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。
二、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。
三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性,。
總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,。今年高中考均取得了比較理想的成績,，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍,。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇三
1、集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。
1,、加強(qiáng)集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。
3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇四
1,、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右,。
2,、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.累計(jì)集體備課30節(jié)左右,。
4,、 圍繞縣教學(xué)開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5、 積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右,。
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，組織本年級歷史教師精心設(shè)計(jì)單元,，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時(shí)會診,，查漏補(bǔ)詘。
7,、_開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）,、歷史人物訪談,。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。（3）、歷史專題報(bào)告會,。（4）,、觀看愛國主義影視片。（5）,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）,、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。
8、 努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實(shí)踐,。
9、 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。
10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
1、積累了一定的教科研理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2。本組的各項(xiàng)教研教改活動,，取得較好成績
3,，課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。
4。課題研究取得階段性成果,，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
1。集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
3。課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。
1。加強(qiáng)集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。
2。有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。
3。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4,。加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇五
本學(xué)期,，備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動,，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動,，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,，明確了備課組的活動原則,，并堅(jiān)持定期開展備課組活動，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來,，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí),，全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗(yàn)。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認(rèn)識和利用地圖,、理論聯(lián)系實(shí)際,、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告,、編寫歷史手抄報(bào)的能力,。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動，完成科組,、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，并認(rèn)真做好備課、聽課,、輔導(dǎo),、批改講評作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。
1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課,、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨(dú)到,。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量,，嘗試使用展廳式教學(xué)法,、問題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺,。
2,、積極承擔(dān)公開課，開展示范教學(xué)活動,。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開課,。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動、有趣,，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,，運(yùn)用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，受到聽課老師的高度評價(jià),。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事,、圖片等多媒體手段,，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。
次都能做到有主題,、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
試卷,、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,，起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試,、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性,、情境性,、拓展性、學(xué)科專業(yè)性,，這樣的試卷練習(xí)對教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),，但我們別無選擇,，只有面對，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力,。經(jīng)過全組成員的討論,，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書,，提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),，學(xué)會概括，學(xué)會課堂小結(jié),。(根據(jù)情況,，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)
(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字,、插圖、歷史縱橫,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑,，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力,，合作探究能力。
基礎(chǔ)性,、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,，便于教師,、學(xué)生按次序講解、評析,，防止學(xué)生感覺一頭霧水,。 在實(shí)際的操作中，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫試卷練習(xí),，雖然過程充滿了艱辛和痛苦,，但付出總有回報(bào)：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí)，會查找大量的資料并加以選擇,、加以優(yōu)化,，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進(jìn)步著,，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo),。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績,。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級,、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),，力爭使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺階,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇六
在這個(gè)學(xué)期，我們整個(gè)歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團(tuán)結(jié)在一起，誠懇踏實(shí),，工作作風(fēng)也得到了贊揚(yáng),，接下來對整個(gè)學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。
全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。
本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課,。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元由組員共同提出授課方案,，共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路,。集思廣益，取長補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。
從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn),，認(rèn)真研究新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到講解線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。注意知識的縱橫向比較,，做好知識的歸納和綜合,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，利用堂上小測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強(qiáng)練習(xí),，積極做好會考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考,。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析,，解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
學(xué)無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。
1、分認(rèn)識各班學(xué)情,，仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。
2、時(shí)段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠
3,、進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
4,、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
在歷史備課組的每一個(gè)工作中,，我們一定會發(fā)揮其巨大作用,，推薦學(xué)校的教學(xué)工作，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力量,，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進(jìn)步。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇七
轉(zhuǎn)眼之間這一學(xué)年又過去了,，在學(xué)年之末就本學(xué)年歷史備課組的工作及個(gè)人工作進(jìn)行一下總結(jié),。
一、總體來說本學(xué)年我們按照學(xué)期開始的計(jì)劃認(rèn)真工作：
1,、全體歷史教師認(rèn)真落實(shí)xx學(xué)校的教學(xué)常規(guī)--“備,、講、批,、輔,、查,、研”六個(gè)基本環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，超周備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深入研究教材,，堅(jiān)持集體備課，上課有教案,；按課表上課,，遵守課堂禮儀和上課時(shí)間；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，抓住學(xué)生作業(yè)的閃光點(diǎn),，從學(xué)生的作業(yè)中找到學(xué)生存在的問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,；根據(jù)作業(yè)中的錯(cuò)誤安排輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對性，要提出有價(jià)值的問題,；認(rèn)真落實(shí)考試,，考試的一個(gè)主要目的是檢測學(xué)生的錯(cuò)誤，每次考完后要讓全體學(xué)生講錯(cuò)題全部學(xué)會,；認(rèn)真落實(shí)個(gè)人教研和集體教研活動,，要堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)后記應(yīng)寫在教案后,，教師要有自己的教研課題,，每個(gè)學(xué)期寫出自己的教研專題總結(jié)，集體教研要以聽,、說,、評、議課為重點(diǎn),，提高全體教師的教學(xué)水平,。
2、組織備課組積極參加教研組活動,。教研活動時(shí)間確定為每周三下午第一二節(jié),，地點(diǎn)在史地組辦公室?；顒觾?nèi)容為討論教學(xué)進(jìn)程、說課評課（每周由一位教師進(jìn)行說課,，其他教師進(jìn)行評課,，指出缺點(diǎn)及改正的方法）,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。教研活動要求必須參加,，有事需請假,，活動期間有活動記錄。
3,、本學(xué)期年輕歷史教師堅(jiān)持先聽課再備課的原則,。以聽有經(jīng)驗(yàn)老師課為主，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),，初中主要向x主任學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向x主任請教，多向x主任學(xué)習(xí),。歷史教師利用學(xué)校給我們提供的有利條件,，走出校園聽其他學(xué)校老師的課，如到xx學(xué)校聽了市教育局信息技術(shù)中心組織的多媒體教學(xué)公開課,，借鑒到多位老師的優(yōu)點(diǎn),，收獲很大。
4,、歷史組教師不僅要認(rèn)真聽本專業(yè)老師的課,，而且應(yīng)堅(jiān)持聽各年級教師的課。就最基本的教學(xué)效果,、基本功,、課堂氣氛、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)安排,、教材處理的方法等備課的關(guān)鍵問題可以相互指正，每周由一位教師上一節(jié)公開課,，其他教師聽課,，指出缺點(diǎn)，然后共同討論存在問題的根源以及解決的辦法,，同時(shí)反思自己是否存在相同的缺點(diǎn),，自己該怎么做，以便以后大家更好地共同進(jìn)步,。
5,、歷史教學(xué)的一個(gè)重要目的是考試。初中歷史教學(xué)主要是初三的中招考試,，初一,、初二歷史教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)是期末考試。組織老師集體討論中招,、期末考試的試題,，為了使教師的教學(xué)更有針對性,，因此在教學(xué)之前需要教師了解中考、期末考試的方向,，在平時(shí)的教學(xué)中穿插中招,、期末考試的內(nèi)容，讓學(xué)生在平時(shí)就有所了解,，打好基礎(chǔ),，以便在中招、期末考試中考出更好的成績,。
6,、在教學(xué)中有一個(gè)問題非常重要：即學(xué)過了和學(xué)會了不一樣。學(xué)過了僅僅是講完課了,，而學(xué)會了則指真正掌握了知識,。在教學(xué)中歷史知識非常容易忘記，所以歷史應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，多次記憶，避免出現(xiàn)學(xué)期講完知識忘完,。對此,，初三年級的三位老師堅(jiān)持每周檢測上周學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識，并堅(jiān)持周練制度,，通過大量變式練習(xí),，使學(xué)生了解出題的方向，更好地把握教學(xué)中的重點(diǎn)以及出題的方式,；初二年級的x老師,、x老師在教學(xué)中針對每節(jié)課內(nèi)容巧妙的總結(jié)出學(xué)生喜聞樂見的順口溜，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松,；初一年級的x老師知識豐富,，講課時(shí)小故事一串串生動有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。
二,、一學(xué)期來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。3,、好課后輔導(dǎo)工作。利用自習(xí)課到教室輔導(dǎo)學(xué)生,，幫學(xué)生解難排憂,，針對不同的學(xué)生幫助制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生分析為什么做錯(cuò)題,，是做題方法還是基礎(chǔ)知識,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。針對大家都出現(xiàn)的問題,，集體講解,。4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,，培養(yǎng)多種興趣愛好，到閱覽室多讀書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管我們做了很多,，不過在歷史教學(xué)中還有很多問題,。例如師資力量不足，年輕教師居多等等,，希望這些問題學(xué)校能夠考慮并解決,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇八
本學(xué)期在課改精神的指導(dǎo)下,，以素質(zhì)教育的為中心，結(jié)合我校的實(shí)際,，開展教學(xué)工作,。并順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。
高一下學(xué)期的教學(xué)工作重心是幫助學(xué)生完成高初中的過渡銜接,，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(二) 模塊《經(jīng)濟(jì)成長歷程》的教學(xué),，經(jīng)過師生的共同努力,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。在開展教學(xué)過程中備課組集中精力做好了以下幾個(gè)統(tǒng)一：集體備課、集體聽課與評課,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、練習(xí)等資料與信息共享、集體命卷,、改卷和評卷等,，充分發(fā)揮了集體的智慧，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作,，創(chuàng)造了良好的教學(xué)效益,。
開展研究性學(xué)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了選題,、開題等方面的工作,，順利地完成了的該工作，并取得了預(yù)期的成果,。
開展選修課《中華茶文化》,，順利地完成從編寫教材到完成教學(xué)的的過程，并受到了學(xué)生的歡迎與好評,。
高一年的歷史教師面對課改所帶來的一系列沖擊,，高一備課組繼續(xù)深入開展教研探討交流。
一是根據(jù)教學(xué)的需要大膽地整合教材,，構(gòu)建合理的知識體系,。
二是教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整。第二學(xué)期我校進(jìn)行了文理分班,，根據(jù)文理班的不同發(fā)展方向與需要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。理科的目標(biāo)是會考，教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),；文科面向高考所以在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí),，也注重能力的培養(yǎng)與提高,。
三是教法學(xué)法的調(diào)整。本學(xué)期繼續(xù)深入實(shí)踐問題教學(xué)法,，提高教學(xué)實(shí)效,。增加多媒體技術(shù)的整合與運(yùn)用，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益,。這些探索取得一定的成效,。
1.積極參與教研組的教學(xué)教研活動。本學(xué)期高一備課組完成好專題發(fā)言的任務(wù),，積極參加本組教師公開課的聽課與評課工作,，對課改100條等專題進(jìn)行了的探討與實(shí)踐，對本組的《如何引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙》的校本課題開展了實(shí)踐與探究,，并積極撰寫相關(guān)主題的論文和心得,。
2.積極參與校外教學(xué)教研活動。本著走出去,，引進(jìn)來的原則,，備課組的教師還注意與兄弟學(xué)校交流，先后聽了磁灶中學(xué)關(guān)杰老師的公開課,。參加了岳麓版教材的專家回訪會,，聆聽了專家的指導(dǎo)。張楚雄老師還參加了泉州市模塊考試命題研修會,。在交流過程中通過各種渠道搜集信息,，以拓寬視野，更新理念,，提升自身的教學(xué)教研水平,。
3.完成結(jié)對子工作。根據(jù)學(xué)校的要求,，張楚雄教師與蔡圓圓老師進(jìn)行以老帶新工作,，在雙方的努力下，結(jié)對子工作順利完成,，蔡圓圓老師取得了長足的進(jìn)步與提高,。
1.課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透,，對課改理念的理解還不夠到位,，對新教材的把握仍有差距，對新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高,。
2.對岳麓版教材的處理比較困難,。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難,、體系性較差,，教師把握起來頗有難度,；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥，相當(dāng)吃力,。
3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的工作開展得不夠,，今后還要加強(qiáng)。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇九
本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作,，其中廖會全老師負(fù)責(zé)1001班和1015,，蘇裕明老師負(fù)責(zé)1002，工作量相當(dāng)大,。大家克服困難,，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作,。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié)。
本備課組按照新課程對關(guān)注,、關(guān)懷,、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念,，加強(qiáng)了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐中,，探索新課程實(shí)施的具體的方法,，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí),。注意教師教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程,，一個(gè)主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)情感的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
（1）制定明確的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)高二年級學(xué)生實(shí)際情況,，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,，為此制定以下教學(xué)目標(biāo)：一是扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識,，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析、歸納等歷史能力,。
另外針對以前學(xué)生把歷史當(dāng)成“副科”的'狀況,，高二教學(xué)的另一重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中,，努力挖掘一些趣味性的東西,、實(shí)際生活中碰到的情況、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。
（2）堅(jiān)持集體備課
堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動，明確課標(biāo)要求,、討論教學(xué)重難點(diǎn),、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源,，吸收別人的優(yōu)秀成果,。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料,，提高教學(xué)效率,。
（3）加強(qiáng)聽課和評課工作
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評課,，每周至少聽課一節(jié),。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心組織教學(xué),。評課時(shí)大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn),。通過聽課評課,，提高了全組老師的教學(xué)水平。
（4）做好教學(xué)常規(guī)工作
為加強(qiáng)教學(xué)效果,，除備好課,，上好每一節(jié)課，還要求各位老師加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)工作,，加強(qiáng)單元練習(xí),，通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評講,，解決學(xué)生的存在問題,。
（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考,、月考）,。
在本備課組老師的團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真工作態(tài)度的感染下,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認(rèn)真聽課,、做好筆記,、劃好書，課后認(rèn)真對待練習(xí),，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績,，但也存在不足,，如：是否能嚴(yán)格恪守“嚴(yán)、活,、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題,、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題、結(jié)對子幫教計(jì)劃的實(shí)施,，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突,，沒有認(rèn)真落實(shí)等,。
三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，提高全組教師的整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì),。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十
一,、業(yè)務(wù)工作方面：
1、按時(shí)參加每周一的集體備課活動,，統(tǒng)一備課,，協(xié)商進(jìn)度，布置作業(yè),，步伐一致,，充分發(fā)揮集體備課的作用,。
2、輪流說課,、評課,，認(rèn)真撰寫說課稿，落實(shí)新課改方案,，凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。
3、深入學(xué)生實(shí)際,，共同研究我校學(xué)生的特點(diǎn),，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣，愛好,，尋找最佳教學(xué)方案,，以提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、針對各種疑難問題,，課前隨時(shí)集體備課，一起探究,，突破難點(diǎn),，選擇最佳方案。在辯論中提升能力,。
5,、圍繞縣教學(xué)開放周活動，積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動。
6,、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課,，青年教師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。堅(jiān)持每周聽課制度,，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平，聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右,。
7,、通過期中考試、月考,，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時(shí)會診,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)反思。
8,、嚴(yán)格作業(yè)檢查和上課考評制度,，用專門的課堂記錄本，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如歷史人物訪談,、交流歷史學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn),、歷史專題報(bào)告會、觀看愛國主義影視片,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。
9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。
二,、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。本組的各項(xiàng)教研教改活動，取得較好成績,。
2,、學(xué)生對歷史課的評價(jià)很好,，我們兩人的滿意率都在90%以上。
3,、學(xué)生的歷史課興趣提高,，課堂秩序井然，考試成績穩(wěn)步提升,，課外活動亦取得一定的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。
4,、課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實(shí)學(xué)生主體精神,，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的'提高,。
三,、存在的不足：
1、集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。
四、今后努力的方向
1,、加強(qiáng)集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。
3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴
我們還要繼續(xù)努力，再接再厲,，搞好高二歷史備課組的各項(xiàng)工作,，力爭在新的一學(xué)年上一新臺階。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十一
本學(xué)期一二學(xué)區(qū)高一歷史備課組由__老師組成,，備課組長__,。備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一,、指想導(dǎo)思
以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實(shí)好新課程的理念,，落實(shí)好我校激情教育的理念，把夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo),，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二,、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和探究歷史問題的興趣,，提高閱讀閱讀史料的能力。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)其探究能力,。
三、教學(xué)管理
(一)教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計(jì)劃,。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,，完成了必修一的教學(xué)工作，為期末統(tǒng)考和必修二的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
(二)常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的活動探究,、作業(yè)、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的`能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。
本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗(yàn)和期中考試的出卷,、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成,，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
(三)教學(xué)成績：
從成績上來看,，歷史備課組的工作相對來講還是比較有效的,，基本能完成我校的教學(xué)任務(wù)，并且有所突破,。高一各班教學(xué)成績基本達(dá)標(biāo),。
(四)教研教改：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計(jì)劃,，堅(jiān)持召開集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足,、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。
2,、組織公開課活動
堅(jiān)持說課和聽評課活動，執(zhí)教人就課的流程,、知識方法的傳授,，課堂的處理等問題進(jìn)行說明，其他老師補(bǔ)充,、修正,。聽課后及時(shí)評課，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使全組教師提高了教育教學(xué)能力,。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn),，我組積極開展了材料題典型例題制作活動,，分工合作，在教學(xué)中互相使用,。
4,、撰寫研究專題,，本學(xué)期共開展了兩個(gè)研究專題，一個(gè)是《中國古代選官制度的研究》,，一個(gè)是《高考題中材料分析題做法探析》,，這兩項(xiàng)研究內(nèi)容均有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)使用。
四,、不足之處
在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下,，我組順利完成了各項(xiàng)工作,，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),，在我組的活動和工作中,，還存在一些問題和不足，如：
1,、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠,，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2,、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情,，做好分層次教學(xué)。
3,、部分時(shí)段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠,。
4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
5,、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
五,、改進(jìn)措施
1,、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)教學(xué)措施,。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課生動起來,。
4,、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
我組將在以后的工作中再接再厲,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用,，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十二
備課組長 xxx 高一歷史四位老師圍繞學(xué)校的中心工作,，堅(jiān)決落實(shí)“教學(xué)常規(guī)年”的工作要求,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，并結(jié)合會考要求和學(xué)生實(shí)際情況，努力提高教學(xué)效率及教學(xué)成績,，這一學(xué)期做了許多工作現(xiàn)總結(jié)如下：
1,、安排好進(jìn)度，以便具體的實(shí)施過程中能夠有計(jì)劃有步驟地教學(xué),，提高工作效率,，做到目標(biāo)統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)統(tǒng)一,，測試統(tǒng)一。
2,、加強(qiáng)集體備課,，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)會考標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科指導(dǎo)意見，領(lǐng)會新課程教學(xué)理念,，每次活動有明確內(nèi)容,，一個(gè)中心發(fā)言，教學(xué)設(shè)計(jì),，課件,，再由大家討論補(bǔ)充完善。
3,、備課組老師相互聽課,，取長補(bǔ)短，注重教學(xué)研究,，課后集體討論,，對教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)討論，達(dá)成共識,。
4,、開展課例研究,，分二個(gè)層次，一方面是xx市內(nèi)的課例研究,，xx教研員來校優(yōu)質(zhì)課展示,，，先后有“宋明理學(xué)”,、“工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷”,，xxx、xxx,、xx,、xxx也相應(yīng)的開課，在教研員指導(dǎo)下校內(nèi)先進(jìn)行研討并初步形成共識,，之后又在xx市內(nèi)相互聽課研計(jì)，再一次提高認(rèn)識,。另一主面我們在校內(nèi)自己也開展課例研究,，如“人類文明的引擎”等課進(jìn)行了研討，效果良好,。
5,、加強(qiáng)試題研究，平時(shí)精選精編單元試卷,、月考試卷,、期中試卷及復(fù)習(xí)練習(xí)試卷，期末又精選了部分會考復(fù)習(xí)資料及試卷,，在試題研究中,，四位教師分工，每一部分都由一人精選題庫,，再進(jìn)行討論改進(jìn)后使用,，提高了教師的業(yè)務(wù)水平并使教學(xué)更有針對性。
6,、加強(qiáng)會考研究,，參加嘉興市組織的會考研討會及會考復(fù)習(xí)展示課研討，明確了會考要求及與去年的變化情況,，初步形成會考復(fù)習(xí)思路,。在校內(nèi)專門請xx教研員進(jìn)行會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，組內(nèi)認(rèn)真研究探討了復(fù)習(xí)方案,，并選取合適的復(fù)習(xí)資料,。
7、加強(qiáng)困難學(xué)生補(bǔ)差輔導(dǎo),。分二層,，一主面,，平時(shí)主要是面批作業(yè)，對一些作業(yè)不認(rèn)真或不及時(shí)上交的學(xué)生監(jiān)督抽查,，幫助他改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另一方面，主要是在會考復(fù)習(xí)期間,，經(jīng)兩次摸底排查一些會考通過有困難的學(xué)生,，再次加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)督促，爭取通過會考,。
1,、學(xué)生分化較嚴(yán)重
2、歷史學(xué)習(xí)的方法不夠靈活
3,、部分學(xué)生不重視
1,、多與學(xué)生個(gè)別談話，做好思想工作
2,、注意歷史學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)
3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練
體會：教學(xué)工作常抓常新，工作比較繁多,，教學(xué)工作要有智慧,，只有做個(gè)智慧型的教師才會工作順利，生活幸福,，反之工作出不了成績,，心情也不舒暢。 設(shè)想：要有智慧,，學(xué)習(xí)點(diǎn)教學(xué)理論并運(yùn)用于日常工作,，加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)，筆要勤奮些,，要留下點(diǎn)什么才行,。
總之，這一學(xué)期按照學(xué)校的要求,，教師踏實(shí)工作,，精細(xì)化教學(xué)，求真務(wù)實(shí),，質(zhì)量至上,，使學(xué)生在高一打好基礎(chǔ)，順利通過會考,，我相信經(jīng)過全組教師的認(rèn)真工作在會考中會取得好成績的,。最后，不妥之處敬請批評指正，謝謝,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十三
我們在學(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,?？偨Y(jié)如下：
一、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排,，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃,，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。本學(xué)期來,，我們能狠抓教學(xué)常規(guī),，每上新課前，盡可能對上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，采取多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué),，多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。
二,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)布置一些課后練習(xí),。約每1周能全批全改1次。
三,、能堅(jiān)持集體備課,。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動,，能落實(shí)“三定”措施,，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言,，全體老師能積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料，統(tǒng)一測試。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的'編寫和單元測試的命題,，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作,，做到各種資料、多媒體資源共享,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性,。
四、能互相聽課,，共同提高,。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù),。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評課,，做到取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),。
五,、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識,，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,，引起了很大反響。同時(shí),，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。
六、努力研究新課程高考考綱,。把握時(shí)代氣息,，領(lǐng)會考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向,，少走彎路,，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn),；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題,。今年考綱變動很大，考點(diǎn)知識比前幾年多的多,，這對學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中。我相信,，這對學(xué)生取得成績有幫助,。
七、加強(qiáng)“三輔”工作,，努力使每個(gè)學(xué)生都成材,。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生,。對輔導(dǎo)工作,，有計(jì)劃、有步驟,、有針對性地有序開展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績不同程度的有所提高。
八,、刻苦工作,，任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但我們沒有絲毫怨言,，一如既往地工作。我們相信：沒有跨不過的坎,，沒有過不了的山,！暫時(shí)的困難會激勵(lì)我們更加奮勇向前！
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十四
1,、 積極凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,追求組內(nèi)教師的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).組內(nèi)共積累學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右,。對歷史教學(xué)工作起到了極大的推進(jìn)作用。
2,、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.累計(jì)集體備課30節(jié)左右,。
4、 圍繞組內(nèi)教學(xué)開放活動,各位同仁互相聽課，并能互相出謀劃策,集思廣益,，團(tuán)結(jié)互助,，互有長進(jìn).
5、 積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、青年教師匯報(bào)課,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。每位組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右,。
6,、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織兩個(gè)年級的歷史教師精心設(shè)計(jì)單元、階段練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時(shí)會診，查漏補(bǔ)詘,。
7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如（1）,、歷史人物訪談。（2）,、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。（3）,、歷史專題報(bào)告會,。（4）、觀看愛國主義影視片,。（5）,、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。（6）,、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。
8,、 努力開展課題研究,，圍繞《從紀(jì)連海的走紅反思?xì)v史教學(xué)》，組內(nèi)教師群策群力鉆理論,，查資料,，重實(shí)踐。
9,、 努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)新課程新思想教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
1,、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,、本組的各項(xiàng)教研教改活動，取得突出成績
3,，課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。
4,、課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實(shí)學(xué)生主體精神,，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十五
在緊張的期末復(fù)習(xí)中,，對本學(xué)期我們歷史備課組的工作做一簡要總結(jié)。本學(xué)期我們歷史備課組成員團(tuán)結(jié)一致,，較好地完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,，重點(diǎn)放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上,。
一集體備課：在集體備課中，我們都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，集思廣益，為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效,。
二聽課評課：這學(xué)期我們組的、教師積極參加學(xué)校的賽聽課活動,，只要與自己上課不沖突,，我們都盡量去聽,。除了賽課以外，我們還互相聽課,，每次聽完組內(nèi)的課,，都要相互討論，提出自己的建議和意見,，在互幫互學(xué)中我們?nèi)M的教學(xué)成績整體都得到提高,。
三自制課件：為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活,，更加具體,，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)課件，基本做到每節(jié)課都有課件,，使用課件讓我們嘗到了甜頭,，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源,，不僅開闊了學(xué)生的視野,、加深了記憶，而且還提高了教師的'教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,。
四加強(qiáng)與市內(nèi)名校的試題交流：為了更好地把握中考方向，開拓學(xué)生的視野,，我們不做井底之蛙,，積極與市內(nèi)名校進(jìn)行試題交流。在試題交流中,，我們?nèi)∪酥L補(bǔ)己之短,，自身的教學(xué)水平也得到了提高。
六試卷分析：每次考試成績我們都有詳細(xì)統(tǒng)計(jì),，包括每班優(yōu)秀人數(shù),、中間人數(shù)、不及格人數(shù),、優(yōu)秀率,、及格率、最高分,、最低分,、滿分等。并分三個(gè)層次對成績進(jìn)行客觀,、認(rèn)真地分析,。針對歷史學(xué)習(xí)成績較差的個(gè)別班級和個(gè)別學(xué)生，我們都一起分析,，找出原因,，進(jìn)行調(diào)整,。由于我們的共同努力，各班學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極性都空前提高,，成績也穩(wěn)步上升,。
希望在期末區(qū)質(zhì)量檢測中，我們能夠取得更好的成績,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十六
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右。
2,、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.
3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.累計(jì)集體備課30節(jié)左右。
4,、圍繞縣教學(xué)開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右,。
6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計(jì)單元,，期中練習(xí)題,。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時(shí)會診,，查漏補(bǔ)詘,。
7、_開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如（1）、歷史人物訪談,。（2）,、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。（3）,、歷史專題報(bào)告會。（4）,、觀看愛國主義影視片,。（5）、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。（6）、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。
8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》,，群策群力鉆理論，查資料,，重實(shí)踐,。
9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。
10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
1,、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2,。本組的各項(xiàng)教研教改活動，取得較好成績
3,，課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。
4,。課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的.整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實(shí)學(xué)生主體精神,，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
1,。集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。
2,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
3,。課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
4,。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。
1,。加強(qiáng)集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。
2,。有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。
3,。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4。加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十七
1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右,。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.
3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.累計(jì)集體備課30節(jié)左右,。
4、圍繞縣教學(xué)開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，組織本年級歷史教師精心設(shè)計(jì)單元,，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時(shí)會診,，查漏補(bǔ)詘。
7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如（1）,、歷史人物訪談。（2）,、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)。（3）,、歷史專題報(bào)告會,。（4）、觀看愛國主義影視片,。（5）,、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。（6）,、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。
8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實(shí)踐,。
9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
1、積累了一定的教科研理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。
2、本組的各項(xiàng)教研教改活動,，取得較好成績
20xx年歷史備課組工作總結(jié)由收集
3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。
4、課題研究取得階段性成果,，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。
1、集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的.理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。
1、加強(qiáng)集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十八
本學(xué)期，本人任教七,、八年級八個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，我以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。面對學(xué)校交給的工作,，從不推脫。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多了。下面我從三個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同事,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。
1、備課
開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。
3,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只布置適量的作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教,。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法,，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生,。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們作為一名普通教師的職責(zé),。
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歷史備課組工作總結(jié)和反思篇十九
高一歷史組一共有7名成員,，其中2位天津支教教師，一名高級教師,，3名教壇新秀,，一名年輕教師,。可以說是老中青相結(jié)合,，互補(bǔ),，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望,，取得圓滿的成績,。
本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見》，并且嚴(yán)格按照意見的內(nèi)容要求自己,。
在教學(xué)的過程中,，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度,。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫,，認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出,，對于交給的任務(wù)從來不討價(jià)還價(jià),，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時(shí)準(zhǔn)確，把握命題的方向,，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中,，同時(shí)在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生,，同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育,。在教研過程中,，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,，效果比較理想,。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的,，在每一次的備課組活動中,，我都會了解落實(shí)的情況，因?yàn)楸匦奕膬?nèi)容的相關(guān)調(diào)整,，模式有所改變,，但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，不足之處及時(shí)的指正,。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時(shí)批改和及時(shí)的講評,。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現(xiàn),，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求,，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細(xì)致,，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批,，對成績進(jìn)行及時(shí)的登記，并且作出分析,，反饋教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄,，了解存在的問題和疑惑,，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心,、好學(xué),，充分利用此次鍛煉的機(jī)會。
由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩,，后期的計(jì)劃就打亂了,，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，說課,、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢,，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正,。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教教師的作用,，，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面,、教材方面,、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn),，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué),，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長,，感謝支教教師的無私奉獻(xiàn),，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿結(jié)束,，但是我們?nèi)匀灰シ此?，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方,。因?yàn)閿[在我們面前的是更加艱巨的任務(wù),，我們會不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周一下午的備課活動，有計(jì)劃,、有針對性地研討,、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認(rèn)識到自身存在的問題,，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。
1、備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊,，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì),、保量完成,。
3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4,、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù),，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評課。
(三)抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問題的目的,。認(rèn)識、理解,、練習(xí),、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……,。最后達(dá)到熟練的過程,。
(四)存在的問題及解決措施
在取得一些成績的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向,。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作、共同配合,，取得較好成績,，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍,。
歷史備課組工作總結(jié)和反思篇二十
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體初二歷史教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時(shí),、有序召開，時(shí)間是每周三,，每位老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周三和周五的備課活動,，有計(jì)劃、有針對性地研討,、分析教材,。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。
其次,，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施,、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,，備課方面：積極開展“備、上,、說,、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案,。
作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格,、獨(dú)立,、認(rèn)真、保質(zhì),、保量完成,。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù),，戴宏麗老師還承擔(dān)學(xué)校研討課,；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并進(jìn)行有目的地評課,。
最后，抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量,，教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計(jì)程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能,，最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識,、理解,、練習(xí)、再認(rèn)識,、再理解,、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過程,。
存在的問題及解決措施,，在取得一些成績的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時(shí)代的要求,？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂,？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向,。
總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合,，取得較好成績,，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍,。
