報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告 暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇一

秉承勤學(xué)奮進(jìn),，服務(wù)社會(huì)的宗旨，我們的服務(wù)熱情堪比天高,，銳意創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會(huì)志愿服務(wù),，包括支教,，調(diào)研，宣傳,，使關(guān)愛真正走進(jìn)農(nóng)村,，幫助需要幫助的人。使每一人都能體會(huì)愛給我們帶來的快樂和力量,，體會(huì)到農(nóng)村生活的艱辛,。以下隊(duì)伍開展的活動(dòng)和總結(jié)!

一,、支教

支教接好了所有活動(dòng)的第一棒,。從7月11日到7月14日，共四天,。承載著我們的愛心走進(jìn)廣豐小學(xué)的課堂,。因?yàn)樘崆耙呀?jīng)做好了聯(lián)系和溝通工作，xx小學(xué)的校長和各位老師積極配合我們。讓我們一開始先了解學(xué)生,，給我們各年級(jí)的教材,。我們支教的對(duì)象是三年級(jí)，四年級(jí),，五年級(jí)的學(xué)生,，總共140人。針對(duì)不同的對(duì)象,，我們把學(xué)生分成三個(gè)班,，對(duì)應(yīng)三、四,、五年級(jí),，開設(shè)有以下課程：語文、英語,、數(shù)學(xué),、思想道德修養(yǎng)、食品安全,、美術(shù),、體育，教學(xué)內(nèi)容廣泛,，如三年級(jí)的語文的教學(xué)內(nèi)容有：寫作文技巧,、成語故事、閱讀理解方法與技巧,，還有一個(gè)三,、四、五年級(jí)都統(tǒng)一看的有教育性意義的視頻《中國夢,，我的夢》,，讓學(xué)生樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，使他們一個(gè)勁地朝著實(shí)現(xiàn)夢想的方向走;數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有趣味數(shù)學(xué),，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋多思考,，圖形、數(shù)字排列,，講學(xué)數(shù)學(xué)的方法;英語教學(xué)內(nèi)容有：四年級(jí)的新單詞,，復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母和復(fù)習(xí)三年級(jí)的單詞、播放英語單詞的視頻,、英語學(xué)習(xí)方法和記憶法,。四年級(jí)的語文教學(xué)內(nèi)容有：作文、成語與四字成語的區(qū)別,、學(xué)語文的方法;數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有：加法,、乘法的運(yùn)算定律(加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律,、結(jié)合律,、分配率)。小數(shù)除法,。解方程,，做暑假作業(yè)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法;英語教學(xué)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語摸底(考查范圍有26個(gè)英文字母,，每個(gè)學(xué)生說出2個(gè)學(xué)過的單詞,，用簡單英語作自我介紹)，音標(biāo),，單詞記憶法,，構(gòu)詞法，英語作文常用的關(guān)聯(lián)詞,，英語閱讀方法還有英文兒歌,。五年級(jí)的語文教學(xué)內(nèi)容：詩歌鑒賞，閱讀理解的方法與技巧,，作文文體的分類和文章結(jié)構(gòu),，學(xué)語文的方法;數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，六年級(jí)的課本內(nèi)容,，趣味數(shù)學(xué),，分?jǐn)?shù)乘法，復(fù)習(xí)數(shù)對(duì),，學(xué)數(shù)學(xué)的方法了英語的教學(xué)內(nèi)容：英語朗讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生如何有趣地學(xué)英語，如何記憶單詞,，提高英語閱讀的方法,。另外三個(gè)年級(jí)上一樣的美術(shù)課，美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容：素描,，幾何體如正方形,，三角形，圓,，援助和蘋果,。食品安全的教學(xué)內(nèi)容：食品添加劑的安全使用，日常良好的飲食習(xí)慣,。思想道德修養(yǎng)課的教學(xué)內(nèi)容：努力學(xué)習(xí)的重要性,，教學(xué)生如何幫父母分擔(dān)家務(wù)，道德素質(zhì)的培養(yǎng)(包括信,、義,、忠、孝,、禮)以及教學(xué)生如何學(xué)會(huì)做人等,。體育課的教學(xué)內(nèi)容：籃球、羽毛球,、太極,、跆拳道。音樂教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)的有教唱歌《明天會(huì)更好》,。玩音樂游戲;四年級(jí),、五年級(jí)的教《童年》、音樂鑒賞,。課程安排每天上午上三節(jié)課,，下午上兩節(jié)課，每節(jié)課上40分鐘,，其中第二節(jié)課下課后課間10分鐘做眼保健操,，早上8點(diǎn)開始上課，10點(diǎn)20放學(xué),，下午3點(diǎn)上課,，4點(diǎn)30分放學(xué)，集體課程和人員安排請(qǐng)看附件《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院攜愛征程下鄉(xiāng)隊(duì)支教課程表》,。服務(wù)隊(duì)支教課程表.(按住ctrl鍵單擊),。

教學(xué)過程，與學(xué)生課堂互動(dòng),，使學(xué)生能當(dāng)天吸收當(dāng)天所教內(nèi)容,，及時(shí)掌握老師在支教過程中所講的知識(shí)。而我們更重要的是讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法和做人的道理,，各位隊(duì)員成為活動(dòng)的主角,，以培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立、自主,、創(chuàng)新等主題精神為目標(biāo),，以營造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn),，力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過程中,，達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗(yàn)過程的有機(jī)結(jié)合。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，雖然廣豐小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較落后,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還有很大的提升空間，只需稍加點(diǎn)撥,，就可以大膽展現(xiàn)自己,，與各科任老師有著良好的互動(dòng),，充分體現(xiàn)了本次支教活動(dòng)中教學(xué)著重師生間的互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二,、調(diào)研

與此同時(shí),，調(diào)研工作也是如火如荼地進(jìn)行著。秉承我們團(tuán)隊(duì)這次的主題 關(guān)愛(20xx最新小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)農(nóng)民子女,，構(gòu)建和諧社會(huì) ,，調(diào)研組開展了四天的調(diào)研活動(dòng)，主要調(diào)查了居民生活質(zhì)量和隔代教育,。由于小學(xué)的學(xué)生報(bào)名參加補(bǔ)課的同學(xué)很多,，我們更改了原策劃書上的方案用持續(xù)一天半的時(shí)間去調(diào)研。改為在白天時(shí),，除去后勤的四位隊(duì)員外,，剩下的隊(duì)友們則全部投入到支教之中，晚飯后,，在六點(diǎn)半前,，則前去調(diào)研。鐘對(duì)我們了解到的情況,，我們采用了對(duì)小學(xué)生家庭進(jìn)行拜訪和發(fā)放問卷的方法,。共發(fā)放問卷130份，回收113份,，有效問卷113份,。實(shí)地拜訪家庭15戶，包括隔代教育家庭5戶,。

為了使調(diào)研順利完成,，在去小學(xué)前我們就策劃好調(diào)研的內(nèi)容，從網(wǎng)上,，圖書館找到相關(guān)的調(diào)研資料,，鐘對(duì)當(dāng)?shù)氐那闆r設(shè)計(jì)了好了調(diào)查問卷。在支教工作開展的晚上(7月11號(hào))我們開展了調(diào)研工作,，一樣動(dòng)用全隊(duì)的力量,，每晚分為三組，每組要準(zhǔn)備好隔代教育調(diào)查問卷以及居民生活質(zhì)量調(diào)查問卷了,，小組的人員則由1-2名口齒伶俐的組員(與家長交談),，1名記錄員，1名攝影師組成,，以此為基礎(chǔ)增加人手,，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本,，調(diào)研的方法則以與家長交流的方式,，同時(shí)記錄下真實(shí)的情況,，至少調(diào)查兩戶學(xué)生家庭或非學(xué)生家庭。為了隊(duì)員安全,，每小組從晚上六點(diǎn)半出發(fā)到八點(diǎn)必須回來到學(xué)校,。

我們利用白天課間時(shí)，和小學(xué)生交流,，確定好他們家的位置,，整理好調(diào)研的資料,，晚上則前去調(diào)查,。途中雖有遇到一些家庭是不愿意讓我們進(jìn)行調(diào)查的，但是大多數(shù)的家庭了解了我們的具體情況時(shí),，都很樂意配合我們,，讓我們的工作進(jìn)行的挺順利的。調(diào)研過程中,，了解各學(xué)生家庭的大體情況以及當(dāng)?shù)鼐用竦纳罨厩闆r,，他們大多數(shù)都于務(wù)農(nóng)為主，少數(shù)在周邊的糖廠工作,，年輸入大多在1萬元至2萬元,。在做問卷調(diào)查的過程中，村民們向我們調(diào)研組詳細(xì)闡述了生活上遇到過的方方面面事情,。我們也通過和家長的交流,，了解他們對(duì)孩子的教育方式，和怎樣去處理孩子成長過程中出現(xiàn)的叛逆行為,。在調(diào)研工作結(jié)束后,，我們整理好調(diào)研的資料，在暑期時(shí),，通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)分析,，和筆錄了解當(dāng)?shù)厍闆r，制作了調(diào)研報(bào)告,。

暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告 暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇二

為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦,，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。參加“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng),，不僅是為了去體驗(yàn)生活,，為了給孩子們帶去知識(shí)和快樂，還為了傳遞志愿者精神,，更為了通過這次活動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱,。

7月13號(hào)清晨，我早早起床,，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅,。我時(shí)刻期待著與學(xué)生見面,，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識(shí)和快樂······心中充滿著激動(dòng)和喜悅,。

這次的x中學(xué)支教,，我們都很用心準(zhǔn)備。各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng),、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,，并將把自己擅長的技能、實(shí)用的知識(shí)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生,。這將是這次支教做的最有意義的事情了,。

來到xx中學(xué)的第一天，我們先舉行了一個(gè)簡短的升旗儀式,。然后,，我們逐個(gè)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長,。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生興趣,，之后，我們會(huì)更容易交朋友,。

介紹完自己后,，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪,。我們是10個(gè)人一個(gè)宿舍,。住宿條件還一般，雖然沒風(fēng)扇,，但因?yàn)槭窃谏嚼?，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣,，所以不覺得不太熱,。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣,，生活方便了很多,。

第二天，我們開始正式上課了,。以前都是我們坐在教室聽老師講,，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課,。以“老師”這一身份站在講臺(tái)上授課,，對(duì)于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮,，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好,。

我這次是來教音樂的,。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié),，上兩個(gè)下午,。這兩天的音樂課，都是有三個(gè)老師一起上,，每個(gè)老師講得內(nèi)容都不一樣,。我要教的是簡譜知識(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂,。我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長,。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流,，他們都好認(rèn)真聽,，好認(rèn)真看,。

節(jié)目演完,，我們就開始上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂理知識(shí),。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡譜知識(shí),，像音階、音符,、休止符,、符點(diǎn)的簡單介紹。當(dāng)我講音階的時(shí)候,，他們還能理解,，再深入去講音符等的時(shí)候，可能因?yàn)闆]有音樂基礎(chǔ),，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容,。我是讓他們站起來試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯(cuò)或是不會(huì)唱,，才知道我講得內(nèi)容他們沒有吸收,。

但讓我欣慰和感動(dòng)的是，他們雖然聽不懂,，但在我講得過程中,，他們還是很認(rèn)真聽，盡量去聽我講的內(nèi)容,。這讓感受到了學(xué)生對(duì)老師的尊重,。雖然沒有授課時(shí)的成功的喜悅，但有的是站在講臺(tái)上的欣喜和快樂,。

總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度,，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。其次,，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺,，自己懂的知識(shí)，沒有用最淺顯的語言表達(dá)出來,，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難,，失去了聽講的興趣。再次是準(zhǔn)備不夠充分,，我可以準(zhǔn)備一些小游戲,，穿插在講課中，增添課堂的趣味性,。最后,，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識(shí),。

從這次講課中,，我體會(huì)到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難,。老師不僅要在上課之前備好課,，同時(shí)也要懂得變通，要根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)對(duì)自己的課程做一些調(diào)整,，不能完全就按著自己的教案講,。如果我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備多一些小游戲，那么,，我在上課時(shí)候就可以在講課時(shí)候穿插一些小游戲,，就不會(huì)讓學(xué)生聽得那么吃力了。

無論怎樣,，在其他兩位隊(duì)友的配合下,，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做老師的夢想,。讓我真真切切感受到了站在講臺(tái),，拿著粉筆，面對(duì)學(xué)生講課的愉快心情,。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì),。我想，當(dāng)我回到大學(xué),，坐在教室的時(shí)候,，會(huì)更加認(rèn)真地去聽課，因?yàn)槲抑溃@是講臺(tái)上的老師的最期望得到的尊重,。

我沒課的時(shí)候就去聽別的隊(duì)員上課,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人,，能充分展示自己的魅力,，能吸引學(xué)生的注意力;二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題pk,，分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué),、語文,、英語這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時(shí)候,，都感覺到特別的興奮和激動(dòng),，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后,，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆,，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上,，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,，如果要真真正正去了解一位學(xué)生,，想知道他們有什么困難要幫忙的,，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開心扉暢談,，是個(gè)不錯(cuò)的方法,。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們,，幫助他們解決問題,，只要有“誠心”，是不難的,。我們這支隊(duì)伍中的人,，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí),，不管是成績好還是成績不好的,。我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以,，贏得了學(xué)生的喜愛,。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助,。他們所遇到的困難：如,，與朋友相處不愉快、不理解爸媽,、早戀,、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過,，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣,。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來跟他們說,。如何說，怎么表達(dá)也是很重要的,。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”,。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教,，大家都圓滿完成了任務(wù),。我們不僅收獲了知識(shí)，體驗(yàn)了生活,，最重要的是通過這次下鄉(xiāng),，我們服務(wù)了社會(huì)，回報(bào)了社會(huì),，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神,。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告 暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實(shí)踐報(bào)告今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng),，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教,。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個(gè)班(d班)的班主任,、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時(shí)科普知識(shí)宣傳--觀鳥,、愛鳥項(xiàng)目。這段時(shí)間下來,，收獲真的很多,，與學(xué)生,、隊(duì)友之間的友誼，是如此地令人感動(dòng),、珍惜和難忘,，這些將成為我寶貴的人生財(cái)富之一，真正體會(huì)了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時(shí)間,，做令自己一生都值得回憶的事”的意義,。

下面是我在支教活動(dòng)中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：

x月1x日心得

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了,，感到時(shí)間過得有點(diǎn)快,，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們d班的全班學(xué)生,，也了解了部分學(xué)生的特征,。當(dāng)我在班里面時(shí)，無論學(xué)生們與我,，都有了那種師生的氣氛,，感覺輕松多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,，期間和學(xué)生交流時(shí),，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好,，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會(huì)和我們大家一起來打掃衛(wèi)生,。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”,。聽到這些話后,，自己真的感到很欣慰，原來我們平時(shí)的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生,。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會(huì)課,，我們玩接水的游戲。剛開始的時(shí)候,，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時(shí)師生見面會(huì)上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵(lì)之下才最后上講臺(tái)做自我介紹的,。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后,，她們?nèi)允遣辉竻⒓印５?dāng)看我們大家都玩得很開心的時(shí)候,，她們主動(dòng)來問我：“老師,，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”

可見，只要我們?cè)谘?、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo),，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學(xué)生真的很活潑,。上午放學(xué)時(shí),，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級(jí)考試,。有選擇題,，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句,。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師,，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯(cuò),。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,，答案要明天才能給我們呢。