無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
讀書(shū)可以拓寬視野，閱讀是我們獲取信息的渠道,，它是一把智慧的鑰匙,，為我們打開(kāi)了知識(shí)的窗欞,。下面是小編為大家整理的以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目,，希望對(duì)您有所幫助!
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇1】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀可以讓我快樂(lè),，讓我開(kāi)心,，讓我懂得什么才是享受，閱讀還可以讓我忘掉不開(kāi)心的事,，也可以讓我忘掉煩惱,。只要一有空，我就捧起書(shū),，津津有味地看了起來(lái),。
我記得在一個(gè)星期天的上午，陽(yáng)光明媚,，天空中萬(wàn)里無(wú)云,，微風(fēng)輕輕地吹拂著，讓人感到一陣涼爽,。我和媽媽一起在街上散步,，不知不覺(jué)，我們就走到了新華書(shū)店的大門(mén)口,。
正因?yàn)闀?shū)店就在眼前,，所以我便拉著媽媽走進(jìn)了書(shū)店，一進(jìn)書(shū)店大門(mén),，我就迫不及待地跑到了書(shū)架前便拿起一本書(shū),，津津有味地看了起來(lái)，就像一只小蟲(chóng)子正在品嘗著自己最?lèi)?ài)的水果一樣,，怎樣看都不厭煩,。所以家里的人都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”?？粗粗?，時(shí)間便一分一秒地過(guò)去了。突然，有一只大手伸到我的面前,，一把拿起書(shū)放到了書(shū)架上,。哦!原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屢贿呏钢鴷r(shí)鐘，一邊對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’也不看看幾點(diǎn)了,，還不趕快回家!”
聽(tīng)了媽媽的話,，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看看那邊墻上掛著的那句名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’,?！?/p>
媽媽仔細(xì)地看了看，沉默了一會(huì)兒,，邊給我買(mǎi)了幾本課外書(shū),。我看到了，開(kāi)心地一蹦三尺高,，喊道：“媽媽萬(wàn)歲!媽媽萬(wàn)歲!”
‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,，不僅這樣，而且‘書(shū)中自有黃金屋’,。所以我愛(ài)閱讀!
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇2】
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
閱讀，顧名思義就是看書(shū),?？磿?shū)，讓我癡迷,，我說(shuō)：“看書(shū)真好,，能增長(zhǎng)知識(shí)，讓心靈舒暢的成長(zhǎng);看書(shū)能讓我的魂魄更加強(qiáng)壯,，讓全身充滿力量,。”而有些人卻對(duì)看書(shū)生厭,，說(shuō)：“看書(shū)有什么用,，不當(dāng)吃不當(dāng)喝?！边@就是愚蠢,。“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”他們應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū),，該醫(yī)醫(yī)愚了,。
成長(zhǎng),，并不是一味地身體健康長(zhǎng)高，成為大人,。更重要的是心靈的成長(zhǎng),。如果你不看書(shū)，那就有可能你人長(zhǎng)大了,，但心靈還留在小時(shí)候,，只知道吃喝玩樂(lè)，這怎么行?我們應(yīng)該在長(zhǎng)大的同時(shí),，心靈也要跟著成長(zhǎng),，看書(shū)就是一劑很好的良方。就比如我這么大了已經(jīng)上五年學(xué)了,，但是我卻不敢走夜路,，走夜路的時(shí)候不敢回頭，生怕一回頭,，一只鬼蹦出來(lái),。但我看完了沈石溪伯伯寫(xiě)的《紅飄帶獅王》后,，我想一只獅子千難萬(wàn)險(xiǎn)都走過(guò)來(lái)了,，還經(jīng)常冒著被獅群吃掉，被獵人打死的重重危險(xiǎn),，最終卻當(dāng)上了一個(gè)草原上最大獅群的王,。而我，就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣,，真是慚愧呀!從看完那本書(shū)起,，我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了，而是自己邊唱歌壯膽邊小心的走,。不久后,，我便征服了我家門(mén)前那條以前自認(rèn)為很陰森的小路。我知道以后還有許多路等著我去征服,，我要多看書(shū)練就一身本領(lǐng)就能克服一切困難,，讓我的心靈也隨之成長(zhǎng)。
閱讀不但讓我戰(zhàn)勝了心理缺陷,，同時(shí)也給我的意志帶來(lái)了力量,。
那是一個(gè)考試的前夕，幾乎每天上課都要做卷子,。語(yǔ)文挺好,，數(shù)學(xué)差勁，每次都沒(méi)上90分,。因?yàn)槌煽?jī)數(shù)學(xué)老師找我談了幾次話,，但我仍冥頑不化,，成績(jī)依舊不理想，我的意志有些動(dòng)搖了,。一天晚上寫(xiě)完作業(yè),，很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜志《哲思》。無(wú)意間看到了這樣一篇文章：一個(gè)應(yīng)屆高考生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,，復(fù)習(xí)得也很充分,，但最后還是名落孫山了?？伤](méi)有后悔,，又刻苦努力的讀完了高四，真是功夫不負(fù)有心人,，最終考上了他所向往的北大,。
看完這篇文章我就沉思，一個(gè)高中生沒(méi)有考上大學(xué)都沒(méi)有后退,，而是更加努力從頭再來(lái),。而我只因?yàn)閹状螞](méi)有考到90分就意志動(dòng)搖了，真是個(gè)懦夫,。于是,，我靜下心來(lái)總結(jié)了沒(méi)考好的原因，又復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)概念,，就這樣我的成績(jī)慢慢有了好轉(zhuǎn),。
閱讀促我自省，閱讀使我自信,，閱讀讓我看到了光明……同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上閱讀吧,。
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇3】
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是楊__，很榮幸代表天驕708全體同學(xué)在國(guó)旗下講話,。今天我介紹的班級(jí)特色是每日小結(jié)的“今日一贊”,。這是每天晚自習(xí)之前必不可少的環(huán)節(jié)。大家各抒己見(jiàn),，暢所欲言,，有對(duì)好人好事提出表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)的;有找出暴露問(wèn)題并改進(jìn)完善的;有對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的規(guī)劃、展望和愿景的……在這一日一省中踴躍出一大批生活的有心人,，如沈夢(mèng)圓,、曾彥焜、趙雨樂(lè),、肖湘怡等同學(xué),。
下面開(kāi)始我的德育主題演講:閱讀的益處,。高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話,。書(shū)在每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位,，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),。“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū),，就等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù),。”可想而知書(shū)在日常生活中的重要性,。古往今來(lái)有許多熱愛(ài)讀書(shū)的故事都流傳至今,，譬如韋編三絕、懸梁刺股,、囊螢映雪等,，不一而足。前人尚能廢寢忘食的讀書(shū),，我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于游戲,，電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎?
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。
多讀書(shū),，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。從你留給別人的第一印象中,，別人就可看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達(dá)禮,，風(fēng)度翩翩,。
多讀書(shū)，還可拓展視野,，陶冶情操,。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò),，從書(shū)中你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，從而不斷地改正錯(cuò)誤,，調(diào)整自己前進(jìn)的方向,。所以，書(shū)更是我們的良師益友,。
多讀書(shū),，也能使你的心情便得快樂(lè),。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式,。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情,。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的,。
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴,。讀書(shū)好,，讀好書(shū)，好讀書(shū),，請(qǐng)乘理想之馬,，踏上閱讀之旅，揮鞭從此起程,，莫負(fù)韶年華!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇4】
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí),，是讀書(shū)改變了我們,。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū),，讀書(shū)多了,，容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候,，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙,，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的,，在氣質(zhì)里,，在生活里，在所有的事情里,。
讀書(shū),，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”,，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫(xiě)下《滕王閣序》,，寫(xiě)下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句,。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn),，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章,。而讀書(shū)越多,，越感覺(jué)自己渺小且膚淺,，當(dāng)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘,，這樣,，我們就會(huì)在不停地讀書(shū)中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己,。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句,，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞,，當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵,，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí),，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書(shū)中得到的。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞,，納蘭心事幾人知”,，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子,?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心”,。他向往平淡與樸實(shí),，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣,，這些都是從讀書(shū)中得到的,。
數(shù)百年來(lái)，朝代更替,，社會(huì)變遷,，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世,，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格,?！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，處處鶯鶯燕燕,，各有千秋,，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象,，即便在今天,，也是一個(gè)夢(mèng)想,，這也是從讀書(shū)中得到的。
讀書(shū)所帶給我的感覺(jué),，仿佛雨過(guò)天晴,，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒,。
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇5】
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
我是個(gè)很快樂(lè)的人，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槟切┥衿娴臅?shū),，使我拋卻了煩惱,，享受到了很多的快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)的書(shū)就像天上的繁星,，可謂不計(jì)其數(shù),。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《愛(ài)的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》,、《猴兵傳奇》等等,。但是帶給我最多快樂(lè)的是沈石溪的《狼國(guó)女王》。它與其它好多書(shū)不同,，從這本書(shū)上我獲得了很多課外的知識(shí),，收獲很多精神上的快樂(lè)。
前段時(shí)間,，沈石溪的動(dòng)物書(shū)籍開(kāi)始在班里盛行,，我在班里借閱了幾本來(lái)看，很是喜歡,。于是回家跟家人若磨硬泡,，終于如愿以?xún)敗Ｐ∫虖木W(wǎng)上給我發(fā)了全套46本,。收到書(shū)那天,，我激動(dòng)的心情無(wú)言以表，自己把那些書(shū)搬到了家里,。打開(kāi)包裝,，我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上畫(huà)了一只威風(fēng)八面的女狼王,，我想,，它里邊一定會(huì)更有趣吧。
果然不出我所料，它真的帶給我很多的知識(shí),、驚喜,、快樂(lè)。書(shū)中的情節(jié)緊扣心弦,，令我像纏著一根導(dǎo)火線一樣,，隨時(shí)都覺(jué)得可能引爆。隨著故事的發(fā)展,，我時(shí)而緊張,、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而大笑,、時(shí)而悲傷,。終于看到了結(jié)尾，讓我松了口氣,，開(kāi)心地笑了,。另外，書(shū)的后面還有好多讀書(shū)的名人名言,，擴(kuò)大了我知識(shí)面,，真是一舉兩得呢。
《看了狼國(guó)女王》之后,，在寫(xiě)作文時(shí),，我會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用書(shū)中的好詞好句，使我的文章更加生動(dòng)形象,。老師表?yè)P(yáng)了我,，我心里美滋滋的，我知道,，這是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),。在跑步時(shí)，我運(yùn)用了狼王跑步時(shí)的技巧,。跑得又快又節(jié)省體力,。爸爸表?yè)P(yáng)了我，我樂(lè)呵呵的,，我知道,，這是書(shū)帶給我的快樂(lè)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，我喜歡看書(shū),，因?yàn)槲覐臅?shū)中收獲了知識(shí)、收獲了快樂(lè)!
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇6】
成長(zhǎng)的旅途中,，一串串由小到大的腳印，記載著許多美好的回憶。數(shù)一數(shù),，翻一翻,，看一看，書(shū)的影子伴隨著我的腳印,，書(shū)的香味彌漫在我的人生道路上,，書(shū)的魅力觸動(dòng)著我的心弦?？梢?jiàn),，書(shū)，它伴我成長(zhǎng)著,。
我愛(ài)書(shū),，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)侯,，爸爸媽媽在外地工作,，我跟著爺爺奶奶一起生活，可是留守兒童的寂寞對(duì)于我這幼小的心靈來(lái)說(shuō),，就好像那秋葉在瑟瑟的秋風(fēng)中顫抖,。每天晚睡前，我多么渴望媽媽或是爸爸給我講故事,，可我每個(gè)月能接到他們的電話都變得艱難,，更別說(shuō)能聽(tīng)到他們給我講故事了。我的小書(shū)柜上是早就有許多故事書(shū)的,，而曾經(jīng)教過(guò)書(shū)的奶奶也是早就教我認(rèn)字了的,，于是在皎潔的月光下，在這寧?kù)o的村莊里,，在燈火明亮的小房間里,，在纏滿碧藤的小窗戶(hù)前，伴著昆蟲(chóng)所演奏的美麗樂(lè)章,，卻只有我稚嫩而哽咽的讀書(shū)聲,。從那時(shí)起，書(shū)便是我最貼心的朋友,。
上學(xué)了,，就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學(xué)才可以見(jiàn)到，這不禁加劇了心的酸楚,?？墒钱?dāng)我拿到我的第一本教科書(shū)時(shí)，內(nèi)心是如此的激動(dòng),，小小的心靈隨著第一頁(yè)書(shū)的翻啟而打開(kāi)了一道求知的門(mén),。如今我依然記得,，那第一節(jié)語(yǔ)文課。溫文爾雅的女老師給我們講了《小貓釣魚(yú)》的'故事,，這是第一次有人講故事給我聽(tīng),，就在這可愛(ài)的校園里，在這明亮的教室里,，在這講臺(tái)上,，老師深情而投入地給我們講故事，那聲音多動(dòng)聽(tīng),，那故事多動(dòng)人,，它啟迪著我，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，要用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。
我所向往的中學(xué)生活終于為我敞開(kāi)了大門(mén)，我的新的生活又開(kāi)始了,?？墒遣簧平浑H的我，并不像其他的同學(xué)那樣,，找自己的好朋友說(shuō)說(shuō)話,，聊聊天，玩一下,，開(kāi)心一下,。她——我的知心朋友也與我大同小異之處，我們倆在一起的時(shí)候,，總是默默地,，靜靜地，除非我們大家有相同的話題——與書(shū)有關(guān),，我們才會(huì)滔滔不絕地講起來(lái),，有時(shí)甚至吵了起來(lái)。我們倆是校園圖書(shū)館,、閱覽室的?？停刻旆艑W(xué)我們都會(huì)去那溜一圈,，或者坐在那四周環(huán)樹(shù)的優(yōu)美恬靜的校園小廣場(chǎng)的石階上,，在那綠樹(shù)為我們撐開(kāi)的綠蔭傘下，在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽(yáng)面前,，我們聆聽(tīng)著噴泉噴水的聲音,，沐浴在濃濃的書(shū)香里。這時(shí)我們的'心像書(shū)海里的一滴水,，只能因駱駝祥子的悲慘命運(yùn)而感到深思,、惋惜,，因保爾那鋼鐵般的意志而滿腔熱血，也為那魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不息而倍受啟迪,，更被那梁山的一百零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實(shí)著我的初中生活,，豐富著我的見(jiàn)聞，不斷增加著我人生存折里的存款,。
我更愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū),。
水是魚(yú)兒最好的朋友,，藍(lán)天是云兒最好的朋友，草兒是花兒最好的朋友,。15年的成長(zhǎng),，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)的工具和手段,，它是我這15年來(lái)最好的朋友,，它從未離開(kāi)過(guò)我，也從未拋棄過(guò)我,，它將成為我一輩子的好朋友,。往后的書(shū)生活，一定會(huì)更精彩,。
以讀書(shū)為主題的學(xué)生講話稿題目【篇7】
各位老師,、同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的主題是讀書(shū)明理做人成才,，讀書(shū)原本是快樂(lè)的事,，不能讓功利性的目的充盈讀書(shū)的歷程，否則就算你滿腹經(jīng)綸,、學(xué)富五車(chē),，也可能道德淪喪，品行低下,。
一直以來(lái),，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學(xué)生,，這是二戰(zhàn)結(jié)束后一個(gè)德國(guó)集中營(yíng)的幸存者寫(xiě)給—位中學(xué)校長(zhǎng)的信,，信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。
我是納粹集中營(yíng)的一個(gè)幸存者,。我親眼看到過(guò)別人沒(méi)有看到過(guò)的事實(shí)：高級(jí)工程師建造了毒氣站,；醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生毒死了孩子；受過(guò)嚴(yán)格教育和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒,；高中和大學(xué)的`畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童,。因此,，我對(duì)教育產(chǎn)生了懷疑。我請(qǐng)求：幫助你的學(xué)生成為人吧,！再也不要培養(yǎng)出學(xué)問(wèn)淵博的惡魔,、技術(shù)高超的精神變態(tài)者以及受過(guò)高等教育的劊子手。讀,、寫(xiě),、算只有幫助孩子成為一個(gè)更完善的人的時(shí)候才是重要的。
這封信的撼人心魄之處在于,，它尖銳地提出了課堂教學(xué)的一個(gè)根本問(wèn)題：“傳道,、授業(yè)、解惑”,，其終極目的是什么,？顯然不是僅僅教授某種專(zhuān)業(yè)或技能，“把教育中智力的,、體力的,、美感的、道德的和社會(huì)的組成部分加以分隔,，這是人類(lèi)互相疏遠(yuǎn),、輕視和支離破碎的一種跡象?！痹囅?，在二戰(zhàn)時(shí)期，從德國(guó)奧斯維辛集中營(yíng)日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐,，到日本法西斯731部隊(duì)在中國(guó)人身體上試驗(yàn)的細(xì)菌武器,，哪一樣不是出自德、日教育培養(yǎng)出的高級(jí),？他們莫非是未及開(kāi)化的野蠻人,？顯然不是，他們屬于有知識(shí),、有技能的精英階層,，但卻沒(méi)有健康的.情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此,，我國(guó)教育家潘光旦先生曾經(jīng)指出,，教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，教人做人總是第一位,，教人有一種專(zhuān)業(yè)還是余事,。因此，培養(yǎng)有道德,、有人格的公民,，才是教育的第一宗旨,。
法國(guó)哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)激烈地抨擊了傳統(tǒng)的那種滿是知識(shí)而無(wú)心靈的課堂教學(xué)的弊端；“草木因太潮濕瘋長(zhǎng)而郁悶,，燈兒因油上得太滿而窒塞,；心靈的活動(dòng)也膠滯于過(guò)多的智識(shí)與鉆研，因?yàn)槭苓@許多繁雜的事物所占據(jù)和羈絆,，它必定失掉自由行動(dòng)的能力,。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來(lái)……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛,。正如有些鳥(niǎo)兒間或外出尋覓谷物,，未經(jīng)嘗過(guò)便用嘴帶回去哺喂小鳥(niǎo)兒。同樣,。我們的學(xué)究們到書(shū)里去拾取知識(shí)。把它帶在唇端,，只為要吐出來(lái)使之散步于空中”,。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)該帶一顆豐盈的靈魂回來(lái)”。
如果說(shuō)讀書(shū)的境界最初是為了求知,、為己,，那么我覺(jué)得境界就是為人。成為一個(gè)真正的人,，也為了身邊的人,，成為一個(gè)有才之人，為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平,。
