人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇一

我從教已經(jīng)xx年,，期間先是連續(xù)帶了xx年高三，而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán),，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán),，任高二年級尖子班的課。現(xiàn)在是中高級職稱，任學校的學術(shù)中心主任,，英語教研組長,，領(lǐng)銜英語名師工作室，承擔學校的課題研究,。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),，但很多時候感覺學養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進行分析：

(一)個人優(yōu)勢

1.語文功底好,，善于表達。我熱愛語文,，對語言敏感度比較高,，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言,、網(wǎng)絡(luò)語言等;善于快速準確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言,。閑暇時，經(jīng)常寫一寫心得體會,，教育反思，并創(chuàng)建了個人博客,。

2.文史哲基礎(chǔ)較好,，知識面比較寬。我是學文科出身的,，對于世界歷史,、地理學科了解較多，并且關(guān)心時政,、社科類話題,。而且，對于語言學科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學觀點和邏輯方法等也懂一些,。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì)。

3.個人有事業(yè)追求,，敢于吃苦,、奉獻。我本性淳厚,，清心寡欲,，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情,，給學生以的幫助,。我在帶領(lǐng)英語組、名師工作室和課題組等團隊工作時,，善于以身作則,，率先垂范,，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理,，營造了合作,、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化,。

4.個人性格平易近人,，關(guān)心愛護學生。我能夠俯下身來聽從學生的心聲,，愿意深入到學生中間參與他們的演講,、班會等活動，多維度地認識,、賞識每一位學生,。

5.個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿,。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學標兵,，教學能手，模范教師,，運城市骨干教師,，優(yōu)秀教師，山西省學科帶頭人,，三晉名師等多項榮譽,，也主持開展過運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得,，愿意繼續(xù)奮斗,，取得更大的榮譽，在力推學校發(fā)展的過程中,，成就學生,，幸福自己。

(二)問題與不足

1.個人的學科素養(yǎng)還有待提高,。聽力,、口語還比較差，當語速較快,、時間較長時,，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象,。很多時候,，口語表達感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生,。

2.個人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實在話，除了《簡.愛》《苔絲》,，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著,。經(jīng)典影視片看得也太少。

3.課堂教學囿于固有的模式,，個人教學風格還遠遠沒有形成,。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多,，新穎做法少,。局限教材多，突破教材少,。

4.學法指導針對性不強,，效果不佳。教學方法更多側(cè)重于班級整體進度與安排,，研究學生個例少,。尤其是在幫助學困生方面，專項調(diào)研少,，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,，針對性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少,。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠,。觀察不細,，探討不深，認識不到位,，研究流于淺顯,，缺乏深度。

綜合以上分析,，基本上確定下一步自己成長的目標,，那就是：

1.認清學科本質(zhì)，觸摸學科靈魂,，做有優(yōu)秀學科思想的教師;

2.深耕課堂教學,，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛生命,，培養(yǎng)人文精神,，做學生愛戴的人師。

(一)學習

1.網(wǎng)絡(luò)研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學習課程,，研讀專家們所提供的精品資料,，并結(jié)合自身教學實際，主動應(yīng)用于教學實踐,。

2.拜師學藝實行“影子工程”,，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專著,，訂閱他的博客,，讀他的科研成果，吸納他的教育思想,。

3.讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍,，每學期不少于3冊;讀英文名著每學期不少于1本;讀高中英語教學論文每月不少于5篇。并且認真筆記,，寫讀后感,。

(二)寫作

1.課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài),，研究課堂教學中的真問題,，撰寫課堂研究報告。

2.教學案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄,，進行深刻反思,。要有理有據(jù)，切入點要小,，挖掘要深,，要歸結(jié)于問題的'本質(zhì)，并有具體診治的.改

3.讀書心得每學期撰寫讀書心得不少于2篇,，要深入解讀書中的精華,，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受,。

(三)科研

1.課例研究每學期選定新授課,、復習課、習題課,、訓練課等不同的課型進行專項課例研究,。每月圍繞一個主題進行課例研究，分別從教學目標,、教學設(shè)計,、教學重難點突破、課堂環(huán)節(jié),、師生活動等多個維度進行深入探討,，努力形成科學合理的操作流程和模式,。

2.小課題研究每學期都要開展基于自身教學過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料,，學習專業(yè)文章,，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結(jié),，最后要形成成果,。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,，更需要扎實的行動,、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成,，成長不可替代,，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃,，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇二

本人有幸成為xx鎮(zhèn)工作室的一員,，我明白我應(yīng)該在這有限而寶貴的時間里，自加壓力,，確立目標,，借助工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃,。

1、加強學習,。從事語文教育工作已有xx個年頭了,，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的.閱讀學習，對書中的建議,、想法,、案例、方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學習體會,，每學期至少一篇。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3,、亮我特色。認真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課,、示范課的教學任務(wù),，加強雙主線三環(huán)節(jié)教學法的實踐與探索，學習的教學特色和經(jīng)驗,，努力形成自己獨特的教學風格,。

4、勤于反思,。在教學中,，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客,。同時，堅持寫博客,、轉(zhuǎn)載博客,，提供共同交流、共同學習的機會,。

5,、展我風采。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結(jié),。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

6、做好引領(lǐng),。爭取多走出去,，多聽公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務(wù),，經(jīng)常聽課,，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力,。

以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標,。今后我要認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習,、培訓,、工作，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),，爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵,、有覺悟的,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇三

1、個人優(yōu)勢分析：

⑴熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，具有較強的責任心和上進心,。

⑵任教過低、中,、高三個年段，有比較豐富的課堂教學實踐經(jīng)驗,。

⑶個人素質(zhì)良好,，具備語文老師必需的表達及讀寫能力。

⑷喜愛閱讀,，善于學習,，勤于鉆研,，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學,。

2,、個人不足剖析：

⑴教學實踐多，理論研究少,，導致論文課題的研究缺乏理論的指導,。

⑵課堂教學雖轉(zhuǎn)變了觀念，但未曾有自己的思想,，只是依葫蘆畫瓢,。

⑶研讀教材不夠，進行教材解讀時往往站的不夠高,，因而教學設(shè)計缺乏深度和廣度,。

⑴堅持不斷學習。認真研讀教材,，提高教材解讀能力,，提升自己的教學理論水平。

⑵提高課堂效率,。關(guān)注高效課堂的'研究和實踐,，不斷提高自身的語文教學能力。

⑶提升語文素養(yǎng),。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學習,，逐步提升自己的語文素養(yǎng)。

⑴提高科研能力,。每學年至少參與一項課題研究,，撰寫兩篇教學類論文，爭取每學期有較高檔次的論文課題獲獎,，并積極投稿,。

⑵提升教學水平。每學年至少上兩堂校級以上公開課,，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學過程,，以促進自身的教學水平。

⑶注重不斷學習,。抓住每一次外出學習的機會,，跟緊導師，隨時請教,，向身邊的伙伴學習,，共同提高，逐步形成自己的教學思想和教學風格,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇四

一,、建立存款工作責任制，主管領(lǐng)導親自抓,，分管小組具體抓,，全體人員共同抓,；二、進一步完善考核激勵機制,，牢固樹立抓存款就是抓效益的思想,，從分配機制上充分調(diào)動員工的積極性來增加存款；三,、利用支行年初的“百日儲蓄存款競賽活動”進入各小區(qū),，各企事業(yè)單位進行宣傳，要直接與客戶面對面交談,，宣傳時要深入,、細致，不能走過程,，流于形式,，同時作好記錄，了解到客戶活期,、定期存款信息及定期到帳日期,，爭取讓客戶在我行辦理業(yè)務(wù)，對于老客戶要多聯(lián)系,，加強溝通和鞏固,，要以老代新，以點帶面,，全面鋪開,，充分發(fā)揮團隊合作力量，讓我們每一份增品用到實處,；四,、充分發(fā)揮我行個人流動資金貸款、綜合授信貸款等業(yè)務(wù)的品牌優(yōu)勢,，加大以貸引存和吸收保證金存款,，這部分重點營銷對象為行政、企事業(yè)單位高管人員及

資產(chǎn)在萬元以上的個體營業(yè)主客戶,。五,、綜合運用我行已經(jīng)開發(fā)成熟的金融產(chǎn)品，整合形象包裝,，打好營銷“組合拳”,，對我行金如意理財包、戶信息通,、96558,、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信、住房按揭、汽車消費信貸業(yè)務(wù)等金融產(chǎn)品進行系統(tǒng)的宣傳營銷,。六,、要及時做好客戶的回訪工作，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的'真誠服務(wù),。要讓他們記著寧夏銀行固原支行,，客戶如有其它方面的要求時應(yīng)盡可能的去滿足,，提高辦事效率,。

一、加強對公存款管理,，建立客戶經(jīng)理一對一責任制,；以*年在我行開立帳戶單位為依據(jù)，特別是零余額帳戶要進行摸底調(diào)查情況,，查找在我行開戶不存款原因,，進行實地落實有效勾通，爭取其在我開了戶就有存款,，確保這部分客戶成為我們的忠實客戶,；二、抓住地方經(jīng)濟熱點,，及時捕捉存款信息,，深入挖掘重點行業(yè)、重點項目和重點大戶的存款潛力,，以淀粉行業(yè),、物資流通、草畜加工行業(yè),、煤電行業(yè),、糧油、等行業(yè)為重點,，繼續(xù)為重點存款大戶提供資金,、結(jié)算、現(xiàn)金,、信息等全方位的金融服務(wù),，培育新的存款增長點，重點要放在財政,、水利,、土地；三,、眼睛向外,，積極尋找優(yōu)質(zhì)存款大戶，加大攻關(guān)力度，

擴在營銷區(qū)域,，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷,。四、加強全額銀行承兌匯票業(yè)務(wù)營銷辦理,。

3,、積極開拓中間業(yè)務(wù)，進一步落實代理業(yè)務(wù)的操作情況,，做好各種代收代付等中間業(yè)務(wù)的市場開拓,，特別是財政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進行營銷，進一步加強同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務(wù)合作,，拓寬中間業(yè)務(wù)營銷渠道,。

二、加大信貸營銷工作力度,，努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益,。

在固原屬于經(jīng)濟相對落后地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，但商貿(mào)流通較活躍加支煤炭,、電廠、石油開發(fā),、飛機廠投建,、淀粉加工特色產(chǎn)業(yè)都將成為拉動固原經(jīng)濟的重要增長點，在*年我行堅持“服務(wù)地方經(jīng)濟,、服務(wù)中小企業(yè)”的市場定位,，重點仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務(wù),，對于中高端白領(lǐng)客戶和個體私營業(yè)主,，抓住他們心里，積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務(wù)進行宣傳,，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款,，加大與擔保公司的合作解決擔保難的問題，要選擇一些好的客戶去做,，通過信貸杠桿來迎得客戶,，要將客戶存款、信貸等業(yè)務(wù)一攬子放入我行,，以我行利益為基礎(chǔ),，要多為客戶著想處處為客戶出點子，想辦法,，取得客戶信任,，從而達到雙贏的目的。

2、進一步加強對

國家宏觀經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)政策,、區(qū)域經(jīng)濟政策的研究,，把握重點，積極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶,，優(yōu)化信貸投向,。在有效控制風險的前提下，根據(jù)客戶具體情況有針對性地進行信貸投放,。對電信,、電力、石油,、煙草等壟斷性行業(yè),，要加大力量營銷,、積極介入,，爭取市場份額，做到優(yōu)質(zhì)客戶不放松,、有發(fā)展前景的信貸市場不放松,。

3、轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念,，充分發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務(wù)的短期融資功能,，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解,，認識不到位,，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強,，不能滿足客戶業(yè)務(wù)發(fā)展需要,。這就是一個機遇，在*年只要我們宣傳到位,，服務(wù)跟上,，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務(wù)。另外加大內(nèi)外部貼現(xiàn)力度,，增加票據(jù)貼現(xiàn)量,，增收創(chuàng)利。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇五

秉承我?！白ス芾?、重質(zhì)量、創(chuàng)特色,、打品牌”的總體工作目標要求,，我們有必要加強業(yè)務(wù)學習進修，參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)改革。因此,，本學期個人業(yè)務(wù)提高進修計劃如下：

1,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風建設(shè)十不準》,，率先垂范,，為人師表。學高方為師,，德高方為范,。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟。

2,、工作中,，學以致用，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子?！皼]有愛,，就沒有教育?！币圆┐蟮男貞?，演義人生的大愛，以我品格,，揚我校美名!

認真組織集體備課,。通讀教材,，掌握教材脈絡(luò)，按課程標準細化量化每課的教學重點,、難點,，活動程式及步驟,。系統(tǒng)地學習新課程標準,。為全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，從自身開始努力,。按時參加進修學習,，根據(jù)自己的實際需要,，自主學習,，在教學中，不斷創(chuàng)新,，營造良好的氛圍,，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

學習《教育的理想與信念》,、《成功教育》,、《美術(shù)課程標準解讀》、等書目,。在認真閱讀的同時,，記錄好學習過程中的體會或心得，學到先進的教育理念和科學的教育方法,。不斷地更新和儲備教育理論知識,。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學無止境,，努力提高個人自身的文化修養(yǎng),。

原來，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在,，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的'考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,，傳授給新人,。組織年輕教師參加五項全能比賽。并共同參與教育教學理論研究,。

根據(jù)美術(shù)學科特點,，熟練的在課堂上播放課件，業(yè)余時間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品,、范畫。把信息技術(shù)作為教與學的工具,，有機結(jié)合到課程中去,。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。是我校的美術(shù)教育,，生機勃勃地開展起來,。為全面提高教學質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

時常喜歡給自己列工作以外的各種學習計劃,。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連,。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會有所收獲,。靜小心來回憶工作近4年的情景,，自己悄無聲息的走過了那些自負、失望,、迷惘,、動搖、自信的時光,。今天逐漸成長正值年輕的我，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍,，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程，人的成長也需要過程,。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃,，不斷的汲取營養(yǎng)，升華自身的意志,、品質(zhì)才能與時俱進,、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇六

依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓,、工作,，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身本事和專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名中青年教師,，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的本事,，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法,。弱勢是缺乏耐心,，學生基礎(chǔ)差，如何使教學效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

1、加強學習,。有這樣一句話：“活到老,，學到老”。告誡人們活著就要學習,，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的提議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇,。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每一天提高一點點,。每一天想到一點點;每一天學到一點點;每一天領(lǐng)悟一點點;每一天反思一點點;每一天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就必須要及時寫下來,。要讓做過的'事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風格,。認真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學反思,。加強“設(shè)疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力構(gòu)成自我獨特的教學風格,。

4,、撰寫論文。經(jīng)過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和本事,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段,，趣味的活動，新穎的設(shè)計,，巧妙的安排,，有效的方法，合理的組織等等,，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

以上是我要完成和探索的目標,，為此我會努力工作提升自我，在名師工作室同仁們的幫忙下,，取得更大的提高!

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇七

堅持以總課題組“發(fā)展能力,，對接未來”“今天發(fā)展學習,，明天創(chuàng)造人生”為目標，以我校課題組指導思想為要求,，用案例研究為載體,，以課堂教學為主要陣地，經(jīng)常到實驗班級觀摩學習,，使自己逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

1,、明確總課題組要求,，認真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟，多到課題組博客上瀏覽,，努力汲取教育教學的新知識,、新經(jīng)驗、新方法,，及時給自己充電,。提高理論素養(yǎng)，從理論上指導課題研究的實施和課堂教學的改進,。

2,、認真上好每一節(jié)課，尤其是課題組的'研討課,，努力做到在教中學,，學中教。善于發(fā)現(xiàn)問題,，努力找出不足,，及時寫成案例并進行深入的研究分析，爭取在今后的教學工作中不斷改進,，不斷優(yōu)化,，從而促成教學質(zhì)量的提高。

3,、積極參加課題研討,，每次組里活動時，本人打算將自己平時積累的經(jīng)驗在組里進行交流,，并認真聽取同事的意見和建議,，虛心向大家學習，作好側(cè)記,。

4,、堅持參加片區(qū)沙龍活動，認真做好學習筆記，寫好反思,，用科學的,、先進的理論來指導教育教學實踐，爭取使我班學生的綜合素質(zhì)有所提高,。

5,、勤于總結(jié)，每月撰寫一篇案例,，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經(jīng)驗,，同時把自己在教學中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決。

6,、學期末寫好課題階段研究總結(jié),。

語文發(fā)展性閱讀教學模式實驗課題主要有五個環(huán)節(jié)，但本期重點落實第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀,，讓學生知道怎么利用十注法清障,，明白每一注應(yīng)怎么做，為來期研究后面四個環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎(chǔ),。

九月份

1.學習研究校課題活動計劃,，明白本期的工作目標。

2.制定個人課題研究計劃,。3.參加課題理論學習沙龍,。

十、十一月份

1.認真瀏覽課題組博客上的博文,，學習其他老師的經(jīng)驗,。

2.參與課題組上課、課題組成員之間的聽課,、評課活動,。

3.及時上交研究課案例、評課記錄等相關(guān)資料,。

4.認真撰寫教學案例反思,，及時上傳資料。

十二月,、一月份

1.繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足。

2.及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓,。

3.撰寫課題研究論文與案例,。

4.撰寫課題階段總結(jié)。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇八

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）注重自身修養(yǎng),，樂于做好本職工作,，能嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，有較強的進取心。

（2）語文基本功方面能嚴格要求自己,。

（3）在浦江,，有一個優(yōu)秀的語文團隊，有許多外出學習的機會,，促進我的成長,。

（4）能學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐。

2,、個人不足剖析：

（1）還不能真正了解各學段學生,，把握學生的學習特點。

（2）對教材的'處理,，缺乏自我創(chuàng)新,、自我風格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造,。

（3）關(guān)于教育教學的理論知識還很欠缺,。

（4）不善于總結(jié)歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題,。

把握現(xiàn)有的資源,，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做,，成為一名學習型的教師,，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學特點,，使自己成為孩子們的好朋友,，讓孩子喜歡上我的課堂。

1,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，理論與實踐相結(jié)合，做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師,。在教學生不斷思考,，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨,、不斷創(chuàng)新的教師,。

2、虛心學習,，虛心請教,，不懂就問，做一個善于研究、善于反思,、善于總結(jié),，進行自我覺悟和提升的教師。

3,、積極參與工各種教研活動,，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇九

一是自從我參加工作以來,，我熱愛教育，履行我的職責,，在教育和教學中勤奮工作,。本人教英語多年，擔任英語核心成員和備課組長多年,，擔任提督多年,，擔任初三畢業(yè)班守門人多年。在多年的教學中,，參與過一個市級項目和兩個省級項目,，擔任過主要成員和子項目主持人。此外,，我還積極參加各種教學和科研活動,，許多論文和教學設(shè)計在市內(nèi)獲得一等獎，部分教學設(shè)計在20xx年獲得廣東省一等獎和全國二等獎,。在教學工作中,，我們始終以培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力為目標，注重學習方法的指導,，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的學習能力,。從而培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，積累豐富系統(tǒng)的教學經(jīng)驗,，教學工作深受領(lǐng)導肯定和學生歡迎,；

二是善于探究和反思，積極撰寫教學論文和參與各種教學研究,，積極承擔各種公開課,；

三是能靈活處理課堂事件，有親和力,；

四是“活到老學到老”,，堅持做“學習型”教師，注重專業(yè)知識和理論的學習,，不斷提高自己的專業(yè)知識水平,，增強“與時俱進”的能力,。

個人缺陷：

第一，在教學中,，每次都在盡力準備教材和學生,，希望因材施教，但又苦于上課時間有限,，不能面面俱到,，很矛盾。有時,，讓學生組織課堂教學活動的行為被低估了，他們總是擔心不能完成任務(wù)或達到預期的效果,。課堂教學更傾向于引導和啟發(fā)學生,，要求學生進行自我歸納和提升，學生很難做到,。

第二,，教育教學類書籍閱讀量有限，專心講授理論的時間有限,，出去交流講座或?qū)W習的機會很少,，訓練也很少。寫的教學論文不是理論性的,，往往每次都是在課堂或者經(jīng)驗總結(jié)中記錄,。還是很難突破。

第三,，教學資源有限,，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。

個人職業(yè)發(fā)展目標

短期目標：

1,、在為期一年的“國培”計劃中,，我們要每天簽到，與全國各地的朋友交流,，分享資源和教學經(jīng)驗,，努力在教學等方面取得長足的進步。

2,、繼續(xù)做好高三英語考試的備考工作,，團結(jié)學科組和備考組的老師，共享需求和資源,，為今年的中考盡心盡力,。

20xx至20xx三年目標：

1、通過國培計劃,，全面提升自己的能力,，以后還會繼續(xù)關(guān)注這個培訓,。根據(jù)車間的學習要求，認真完成各項培訓學習任務(wù),，提高各方面綜合素質(zhì),，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學模式，認真反思教學,，撰寫教學論文,。

2、多學習相關(guān)理論知識,，積極推進“自主學習,、合作探究、強化教學,、解惑—培訓測試”的新一輪課改教學模式,，組織本科教師編寫校本教材，在我校試用,，逐步形成自己的特色并推廣,，關(guān)注教育改革形勢，關(guān)注教育新動向,，努力更新教育教學理念,，努力把課堂小組活動落實到位，形成我校特色課改項目,。

3,、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究

長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，多思多省,，不斷從個方面全方位提升自己。

具體措施

1,、教學工作方面：狠抓落實,，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊,，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題,。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧,，備課組內(nèi)相互配合,，相互體諒。同時,，針對本級學生的英語學習情況,，出好復習提綱，給學生復習,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，能及時擬好模擬題,，讓學生復習，鞏固提高,。同時,，我非常重視抓好學生的`基礎(chǔ)， 從實際出發(fā),， 了解學生的需要,。在課堂上，授課過程中教學目的明確,，教學重點突出,，并時刻注意和學生的互動，調(diào)動他們的課堂積極性,，隨時調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生,，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率；課后輔以適量練習鞏固,，以鍛煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎(chǔ)較差的學生,， 使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手,，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?/p>

2、備課活動方面：積極參與,，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課,，備教材、備重難點,、備學生,；認真鉆研教材，突出重難點和中考考點,，注重基礎(chǔ)知識的鞏固,，做到教學進度統(tǒng)一；同級老師之間互相聽課,，相互評課,，取長補短，做到了大家共同進步,。

3,、備考工作方面：團結(jié)協(xié)作，充滿信心備考工作是個細致又講求實效的工作,，畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對待,，我的宗旨是盡量將工作做到最細微處,，力求讓學生取得最大的進步；平時,，利用早讀和午讀的時間,，與班班主任協(xié)商，布置好讀書任務(wù),，進行大量的聽力訓練,，讓學生的聽力訓練量有增無減，同時,，還利用早,、午讀的時間進行課本重難點知識的復習，

4,、自身發(fā)展方面：積極進取,，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息,，充分利用本次培訓的珍貴資源,，認真完成本次培訓任務(wù)，勤于思考與反思,，以此為契機不斷提高自己的教科研水平,，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據(jù),。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動,，如公開課、教學設(shè)計比賽等,，發(fā)揮自己的特長,，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會。

所需要的支持

一,、學校同事,、領(lǐng)導、家長,、學生多方位的理解,、支持和配合。

二,、理論支持和有經(jīng)驗的專家或教研員的支持和指導,。

三、鍛煉和檢驗的平臺,，與外校多聯(lián)系和合作,。

努力的方向和反思：

繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學理論， 提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎(chǔ),。并加強有關(guān)外語教學理論的學習,，積極主動反思教學中的得失，多向有經(jīng)驗的老教師請教,，在教學中不斷探索,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機,，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇十

作為一名青年教師,，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展，在總結(jié)過去兩年工作的基礎(chǔ)上,，特制定此未來五年內(nèi)的長遠規(guī)劃,。

我是一個從教十五的年輕教師，在工作中認真踏實,，但是經(jīng)驗不足,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理的認識,。在新的形勢下,，傳統(tǒng)的知識教育正走向智慧型教育，智慧型教育需要智慧型教師,。所以我們必須要與時俱進，跟上時代的腳步,，扛起時代賦予我們這代人的使命,。

1.教育教學方面

經(jīng)過頭兩年半的奮斗，我已經(jīng)能比較好的處理好學生,、家長,、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學生,，并且讓家長也能接受老師的做法,。在五年后，班級管理要藝術(shù)化,，能夠用最少的時間取得最好的`效果,。不能再像現(xiàn)在，完全依靠和學生的單獨交流來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。要讓事情在苗頭的時候就能被老師及時捕捉到。經(jīng)過兩年半奮斗,，我在備課,、上課,、作業(yè)講評方面也有了更多的心得，但是距離深加工還有相當一段差距,，所以在五年后我要能夠較好的把握課堂,，把握學生。能夠把知識點有條不紊的,、完完整整的以比較簡單的說法講述給學生,。

1．勤于學習，樹立終身學習的觀念

（1）勤學理論知識,。只有用深厚的理論知識作支柱,，才能更好地開展教學科研，為自己的教學實踐服務(wù),，為學生的終生發(fā)展服務(wù),。

（2）勤學他人經(jīng)驗?！八街?，可以攻玉?！倍嗯c同軌教師探討備課內(nèi)容,，以及其他專業(yè)知識。

2．善于思考,，在實踐中探求,、感悟

（1）在學習中思考。在向他人或書本學習時,，要時刻開動腦子,，聽課養(yǎng)成及時評點的習慣，讀書養(yǎng)成勤于摘記的習慣,，真正把他人的經(jīng)驗,、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。

（2）在實踐中思考,。首先,，要認真對待每一課，課前要對教材,、對學生,、對教學設(shè)計進行充分而認真思考。課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，審視學生對自己的教學設(shè)計作出的反應(yīng)，并及時調(diào)整。課后,，要對教學效果進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

3,、樂于動筆,，在積累中提升

認真對待每月的教學反思和讀書筆記，及時積累課題研究的第一手資料,。把撰寫教育隨筆,、教學后記、案例分析,、讀書心得納入日常工作之中,，使自己在學習、思考,、實踐和積累中,，不斷發(fā)展。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇十一

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展與教學研究的經(jīng)驗與方法，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容與有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神與堅韌不拔的`毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程與教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

（2）、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率。

（3）,、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。 同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。

（5）,、在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù),。

（1）,、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)與反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實。

（4）,、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇十二

作為一名車間組長,，面對充滿了希望和挑戰(zhàn)的本質(zhì)工作,，為了使自己在今后的工作崗位上能有計劃的進行,，特此根據(jù)在以后的崗位工作總結(jié)方針制定個人自身所存在的不足，如何改善和提高,，需要公司給于什么樣的培訓和支持。

1.個人自身所存在的不足：

在工作中存在的不足以及在今后如何去改善和提高：

現(xiàn)在是以車間管理者來管理以下的員工,，有時候?qū)T工不了解以及不知道他們在想什么,，想要干什么,。

2.假如我今后是一個豬場的場長甚至是公司分部的總經(jīng)理，我應(yīng)該做到及時了解每個員工的思想動態(tài),，在利用上班和下班的時間多給員工談?wù)劊私庖幌聠T工在工作中遇到的問題跟在生活中的問題,，及時給以改善。

3.在工作人際交流上,，語言對我來說有時候有點矛盾，說話的語氣有些重,。

4.在今后的工作我要學著主動跟同事跟身邊的人交談，多吸取別人的語言說服力,，多聽聽同事跟身邊的人意見,，看看什么才是最好的辦法。

5.在工作中有時候真的發(fā)覺自身的理論學習不夠完善,。

6.雖然實踐操作能力比別人的同事好,，始終沒有其他的同事學歷高,，通過不斷要求自己去多看相關(guān)的專業(yè)書籍來提高自身的理論知識,，在別人休息的時候我要不斷的學習,。有一句話這么說：書中自有黃金屋。

2.個人發(fā)展計劃的思路：

1.生物安全：在今后的工作中首先抓好生物安全工作,，要讓每個個員工認識到生物安全的重要性。

1.第一抓進場人員的.物資,，進入隔離區(qū)是否按照公司的規(guī)章制度進行的《是否在進入公司門衛(wèi)登記，是否紫外線消毒,，是否經(jīng)過專門人員檢查員工進所帶的物資,，場是否經(jīng)過總經(jīng)理批準》進入隔離室要按照淋浴-消毒-換隔離區(qū)服裝,，鞋子,，內(nèi)衣,，內(nèi)褲。嚴格遵守隔離時間方可進入生活區(qū),。

2.第二抓進人生產(chǎn)區(qū)的員工,，嚴格來說進人種豬生產(chǎn)區(qū)必須做到淋浴-更衣-消毒方可進入生產(chǎn)區(qū),。進入車間必須腳踩消毒池方可進入生產(chǎn)。

3.第三抓每天在上班下班飼喂時要注意根據(jù)豬只的采食情況來加減飼料,，對沒有及時吃的飼料應(yīng)該及時清理或者給其它的豬只吃，如果沒有及時清楚天氣熱會發(fā)霉,。豬吃入霉飼料會出現(xiàn)各種因素《保育小豬會出現(xiàn)拉稀》

4.第四抓免疫以及治療病豬的問題,，嚴格按照公司免疫程序執(zhí)行,，必須保證免疫劑量到位,。對發(fā)現(xiàn)病豬應(yīng)該及時分析生病原因,，原因分析出來過后及時采取治療,。

2.作為養(yǎng)豬業(yè)豬就是我們最大的財富，所以我們要和諧對待豬,。

1.第一配種車間要以自己的老婆去對待種豬這一個區(qū)域,。檢查飼料舒服霉變，飲水顏色是否正常,。《每天進入車間檢查風機,，風扇,，飲水》

2.第二。產(chǎn)房車間要以自己的出生孩子去照顧,，愛護。檢查飼料糟是否有剩余飼料,，應(yīng)該及時清理，仔豬飼料糟是否有飼料,，保證仔豬飼料糟隨時有飼料《每天進入車間要保證哺乳豬有足夠的飲水,，飼料。保證每頭小豬有奶吃,，注意產(chǎn)仔高峰期的接產(chǎn)工作,，做到把仔豬死亡率降到最低》

3.人員分配要合理，在今后的工作中要落實好每個車間的工作,，()讓每個員工都有動力去完成公司下達的生產(chǎn)任務(wù),，以月或者半個月的時間組織對豬場員工培訓以及交流。

*需要公司給于什么樣的培訓和支持

1.作為剛剛從一個車間管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楹髠溟L場的角度來看,，我需要公司給于對后備長場培訓《如：豬場管理公司發(fā)展思路怎樣去組織豬場人員培訓,，交流》

2.后勤管理的培訓，生物安全的培訓,。

3.我將自己的細心,。仔細。責任心用在以后的工作上,，把發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題作為以后的工作重點完成,，堅決完成公司下達的生產(chǎn)任務(wù)跟計劃。因為我們堅持,，因為我們激情,，因為我們現(xiàn)在還青春，因為我們有奮斗的決心,。

張xx

20xx12年8月4日

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇十三

員工個人發(fā)展規(guī)劃,，一年做一次，在年初做,，每半年（或一個季度）討論一次,，可以與績效考核匹配,，也可不匹配,，個人感覺不匹配好,，因為個人發(fā)展規(guī)劃，是主要用于自我發(fā)展和自己監(jiān)督用的,，以自己的發(fā)展為出發(fā)點,。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時,，二者是有關(guān)聯(lián)的,，可以用個人發(fā)展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的績效考核。

作為主管,，幫助成員制定個人發(fā)展規(guī)劃,，引導他圍繞團隊工作為核心，進行規(guī)劃工作,。另外,，主管通過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點,，為團隊工作做出更大的貢獻,；同時，主管可以根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃,，為每個成員創(chuàng)造他需要的.崗位和條件,，以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。

另外,，注意引導成員,，當工作有時不能達到規(guī)劃需要時，也應(yīng)該努力工作,，即工作永遠比個人規(guī)劃優(yōu)先,；而不應(yīng)該以個人規(guī)劃去否定當前工作的必要性。

個人發(fā)展規(guī)劃包括的內(nèi)容：

a）近期的職業(yè)目標：近期希望達到一個什么樣子的職業(yè)狀況,，如職位、工作內(nèi)容描述,、行業(yè)定位等，盡可能的明確,，越清晰越好，可評估性要強,。

b）期望發(fā)展的方向：自己的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展,。

c）從那些方面有待提高：為達到“近期職業(yè)目標”,，根據(jù)自己的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進一步提高,，如技術(shù),、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等,。

d）合理化建議：主要列寫對團隊和項目的發(fā)展建議。

e）自己當前主要工作：列寫自己當前工作的主要內(nèi)容,，一看這份文檔，就很明白目前做的事情,，與他的期望契合度，以及有多大差距,，（此內(nèi)容根據(jù)需要,，可舍掉）,。

f）注意：既然是規(guī)劃,，不要太冗長,，2頁紙即可,，關(guān)鍵實現(xiàn)目標明確，也好評估即可,。

個人發(fā)展計劃書300字 教師個人發(fā)展計劃書篇十四

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好、能力,、特長,、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。

如：做出個人職業(yè)的近期和遠景規(guī)劃,、職業(yè)定位,、階段目標,、路徑設(shè)計,、評估與行動方案等一系列計劃與行動,。職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標,，更重要的是幫助個人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計,，籌劃未來,，擬訂一生的方向,，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃,，也包括企業(yè)對員工進行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸,；對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能,，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化,。借助教育測量學、現(xiàn)代心理學,、組織行為學、管理學,、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學經(jīng)典理論，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征,，形成了比較成熟,、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù),。

中期目標一般為三至五年,，在近期目標的基礎(chǔ)上設(shè)計中期目標。

長期目標其規(guī)劃時間是五年至十年,，主要設(shè)定長遠目標,。

1,。清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當,？

2。變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性,？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3,。一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致,？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致,？

4。挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來狀況而已？

5,。激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長,？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？

6,。合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7,。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮,。

8,。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行,。

9,。實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多,，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì),、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素,，選擇確定可行的途徑。

10,。可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的`時間限制或標準,，一評量、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù),。

1,、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向,，提供奮斗的策略。

2,、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我。

3,、準確評價個人特點和強項,。

4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,。

5、準確定位職業(yè)方向,。

6,、重新認識自身的價值并使其增值。

7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,。

8、增強職業(yè)競爭力,。

9,、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,。

10,、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力,；

11、了解就業(yè)市場,，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè),；

12,、提升個人實力,，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；

13、加快適應(yīng)工作,，提高工作滿意度,，使事業(yè)成功最大化,。

每個人都渴望成功,，但并非都能如愿,。了解自己,、有堅定的奮斗目標,，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃,，才有可能實現(xiàn)成功的愿望,。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1,、自我評估

自我評估包括對自己的興趣、特長,、性格的了解,，也包括對自己的學識,、技能,、智商,、情商的測試，以及對自己思維方式,、思維方法,、道德水準的評價等等。自我評估的目的,，是認識自己,、了解自己,，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇,。

2,、職業(yè)生涯機會的評估

職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分了解所處環(huán)境的特點,、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況,、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等,。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義,。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境,、政治環(huán)境,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境。

3,、確定職業(yè)發(fā)展目標

俗話說：“志不立,，天下無可成之事,?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c,，反映著一個人的理想,、胸懷,、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后,，我們可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標,。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格,、興趣、特長與選定職業(yè)的比配,，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應(yīng),，不能妄自菲薄,，也不能好高騖遠,。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果,，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標確定后,，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術(shù)路線,，還是管理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，還是先走技術(shù)路線,、再走管理路線等，此時要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同,，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同,。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調(diào)整自己的學習,、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進,。

5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動,，是指落實目標的具體措施,，主要包括工作,、培訓,、教育,、輪崗等方面的措施。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標、中期目標和長期目標,，其中短期目標可分為日目標,、周目標,、月目標,、年目標,，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年,。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標,，在提高工作效率、學習知識,、掌握技能,、開發(fā)潛能等方面選用的方法,。行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解,、具體落實,，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整。

6,、評估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測,。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估,。首先,，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結(jié),，確定哪些目標已按計劃完成,，哪些目標未完成。然后,，對未完成目標進行分析,，找出未完成原因及發(fā)展障礙,，制定相應(yīng)解決障礙的對策及方法。最后,，依據(jù)評估結(jié)果對下年的計劃進行修訂與完善,。如果有必要,，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正,，但一定要謹慎考慮。

1,。理性決策理論——源于經(jīng)濟學的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用,，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力,。

2。職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程,，研究個體職業(yè)行為,、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導理論,。

3。心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程,，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展,。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導應(yīng)著重“自我功能”的增強,，因為如果個人的心理問題獲得解決,，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導,。

4。人—職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì),，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián),。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機會,，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的,。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配,。

人—職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在實施職業(yè)指導的國家,，人—職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位,。