當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇一

個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

1、從事教學(xué)工作以來(lái),，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,。為更好完成教學(xué)，我練就一手規(guī)范工整的字,，一口字正腔圓的普通話,，依照課標(biāo)的指示，把1－6年級(jí)的語(yǔ)文教材通讀一遍,，并重點(diǎn)研讀低段教材,，使教學(xué)的開(kāi)展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng),，并取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。此外,，我一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究,，曾參加多次課題研究，并在市,、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,，擅長(zhǎng)借助多媒體,、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習(xí)得語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

個(gè)人不足剖析：

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對(duì)于一些課堂突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。

2,、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)日常教學(xué)的深刻反思,，偶爾有一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，不能很好地用理論進(jìn)行闡述,，成為工作上的一大憾事,，也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板,。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力,，使自己成為一個(gè)研究型的教師。

3,、對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)記錄,，積累，爭(zhēng)取在今后做一個(gè)善于反思,、善于積累的教師,。

4、認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，教科研方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η蠼虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。具有現(xiàn)代的教育科研觀，充分認(rèn)識(shí)教育科研的地位和作用,，把教育理論的實(shí)踐,、教育科研過(guò)程的結(jié)果統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,。參與教改與教育科研,，努力尋求科學(xué)的教育方法，同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,，善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探究問(wèn)題,，形成課題，設(shè)計(jì)課題,，實(shí)施課題,，并在其研究中不斷反思，不斷總結(jié),，形成成果和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,，使自己成為“科研型”教師。

1,、學(xué)期改進(jìn)目標(biāo)：力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變。

階段性目標(biāo)：

第一階段

以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí),，力爭(zhēng)成為具有較高科研能力,、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、能夠適應(yīng)小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

第二階段

深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教同伴互動(dòng)，探討交流,，使自己成為研究型的教師,。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,、論文,，爭(zhēng)取在高層次刊物發(fā)表。

第三階段

在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,，有自己的教學(xué)課題,，并把課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)課題的研究?jī)r(jià)值,。

2,、改進(jìn)提升策略：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查找資料,。加強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課,。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)教學(xué)隨感,。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

克服教學(xué)隨意性,，防止要求過(guò)高或過(guò)低的現(xiàn)象。注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學(xué)的單一和程式化,。

（3）做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)提高,。

把在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒,。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇二

我是一名小學(xué)教師,，教育對(duì)象是一群充滿稚氣、天真爛漫的孩子,，他們好說(shuō),、好動(dòng)，沒(méi)有是非判斷能力,，因此,，教學(xué)細(xì)節(jié)也是教師教學(xué)觀念的一種流露，是教師教學(xué)智慧的一種體現(xiàn),，教師上課要關(guān)注“教學(xué)細(xì)節(jié)”這樣才能落實(shí)理念,、改變行為、提升自己的教學(xué)水平的全過(guò)程,。其次,，還必須嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。對(duì)班里的每一個(gè)孩子還要充滿愛(ài)心和耐心,，這樣學(xué)生就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中,，教師既要教會(huì)學(xué)生科學(xué)的文化知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做事,，讓學(xué)生在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處有數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，只要自己用心學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，就能克服學(xué)習(xí)中的一切困難。

當(dāng)前,，學(xué)校開(kāi)展教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動(dòng),，就是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植與自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升。學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己,，發(fā)展自己，成為一名學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的好教師。

首先熱愛(ài)本職工作,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿期待,，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能?chē)?yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上,，取得成績(jī)能戒驕戒躁,。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取,，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到學(xué)以致用,。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表,，盡心盡責(zé),，以平等,、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。

1,、對(duì)教材的駕馭能力較強(qiáng)

從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)十多年了,，對(duì)小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和不少教訓(xùn),。在多年的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我深深的感悟到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),，靠做大量習(xí)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的,。數(shù)學(xué)是一門(mén)規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科,，雖然題型變化多，但百變不離其中,，教師如果在課前對(duì)相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行分類(lèi),，仔細(xì)研究，再根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律有易而難,，有簡(jiǎn)而繁，由單一而綜合,，并在練習(xí)的過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)思想,，那么，學(xué)生會(huì)在潛移默化中逐步建立良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、數(shù)學(xué)語(yǔ)言規(guī)范

在教學(xué)中，教師的一言一行對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,，“用較規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述”是課程標(biāo)準(zhǔn)中的其中一個(gè)要求,。在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重自身的語(yǔ)言是否規(guī)范,，同時(shí)也十分重視引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表示,，我把這視作培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維的一個(gè)重要方面。

3,、重視學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

一直以來(lái)，在教學(xué)中我總是以“受人以魚(yú),，更要受人以漁”的目標(biāo)要求自己,，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我感到在求知的過(guò)程掌握學(xué)習(xí)方法十分重要,。因此,，我根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材,，傳授不同的學(xué)習(xí)方法盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生學(xué)得靈活,，學(xué)得扎實(shí)。

1,、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,，對(duì)于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。

2,、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我目前存在的最大不足之處是：

(1)對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中相對(duì)處于弱勢(shì)的學(xué)生關(guān)懷還不夠，有時(shí)候,，為了完成教學(xué)進(jìn)度,，給與學(xué)生感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程或合作,、交流的時(shí)間太少,，往往使得合作學(xué)習(xí)流于形式。

(2)在平時(shí)教學(xué)中,，有時(shí)候?qū)W(xué)生的主體意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,，對(duì)學(xué)生往往不夠放心，具體表現(xiàn)為課堂上語(yǔ)言過(guò)于羅嗦,。

(3)只注重教學(xué)工作,，不能全面提高孩子們的整體素質(zhì)。

1,、整體性目標(biāo)：

力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型,、研究型教師轉(zhuǎn)變。

2,、階段性目標(biāo)：

第一階段：(20xx.----20xx)

以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo),。

(1)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識(shí),，全面深入地理解認(rèn)識(shí)新課程,、新理念，以理論為指導(dǎo),，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用,，并不斷在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步,。

(2)認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),，工作能力得到學(xué)校家長(zhǎng)的認(rèn)可，全心全意從事教育教學(xué)工作,。用一顆寬容和真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生,，在備課設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，努力讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功,，用平等和高度的責(zé)任心換取家長(zhǎng)的信任,。

(3)對(duì)于有特殊情況的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在日常工作中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂(lè)于助人,，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

第二階段：20xx-----20xx)

(1)充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開(kāi)拓創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格,。

(2)深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,，確立研究課題，虛心請(qǐng)教,，集思廣益,，同伴互動(dòng)，收集信息,，探討交流,，成為學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。

第三階段：(20xx---20xx)

(1)在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

(2)充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

(3)做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、擁護(hù)的好教師,，完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務(wù)過(guò)硬,，力爭(zhēng)使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人，不斷完善教育工作,，爭(zhēng)取成為在本校內(nèi)有一定影響力的教師,，為申報(bào)小教高級(jí)職稱(chēng)做好準(zhǔn)備。

1,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

2、不斷豐富自身的文化素養(yǎng),，提高自身修養(yǎng),，除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要博覽百科全書(shū),，還要豐富自己的知識(shí)面,，爭(zhēng)取在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所突破，學(xué)會(huì)制作和整合一些比較實(shí)用的課件,，為進(jìn)一步探索信息技術(shù)與課程整合打好基礎(chǔ),，積極參加繼續(xù)教育，提高自己的語(yǔ)言能力,，為申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)做好充分的準(zhǔn)備,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等,，勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦,，不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，還要鉆研新教材和教法，充分理解教材的編寫(xiě)意圖,。

1,、在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。

2,、具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力,。

3、個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,。

4,、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5,、使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇三

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,，增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專(zhuān)著,，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—研”一體化，理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的`科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力,。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

四,、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師。

充分利用石井中心小學(xué)為我們搭建的“名師工程”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇四

通過(guò)閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。

我將通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，把書(shū)本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng);通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;通過(guò)閱讀活動(dòng),，充實(shí)生活內(nèi)涵,，提高生活本質(zhì)。

把讀書(shū)作為一種生活方式,，做一個(gè)真正意義上的讀書(shū)人,。

我將通過(guò)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù),，通讀整個(gè)教材,，對(duì)教材有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，每一部分教材――細(xì)讀,，進(jìn)行整體分析;每一節(jié)教材――精讀,，進(jìn)行具體分析教材。

進(jìn)一步了解文本思路,，感悟文本語(yǔ)言,，明確文本立意，體會(huì)文本的美,，

走進(jìn)博客,，勤于動(dòng)筆,。

積極寫(xiě)教學(xué)反思,、隨筆、論文,，寫(xiě)下水文,。

努力在寫(xiě)作中提升我的表達(dá)能力，提升我的閱讀品質(zhì),，梳理思緒,，清晰思路，敏捷思維,。

在這片成長(zhǎng)的土壤中,，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

(一)提高師德修養(yǎng)

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),把教書(shū)育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽(tīng)取伙伴的意見(jiàn)和建議,時(shí)刻以"學(xué)高為師,身正為范"來(lái)鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作。

(二)提高理論素養(yǎng)

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)和文章,。

每學(xué)期閱讀2本教育科研書(shū)籍,并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書(shū)籍,以專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用,。

(三)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1、利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升,。

2,、在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專(zhuān)業(yè)能力。

3,、在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié),。

4、多觀摩校內(nèi)外的示范課,開(kāi)闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力。

5,、認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng),。

6、積極參與課題研究,。

(四)提高專(zhuān)業(yè)技能

通過(guò)領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)設(shè)一堂研究課,。

通過(guò)上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓。

(五)提高教育科研水平

1,、在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專(zhuān)題研修計(jì)劃,通過(guò)教育理論書(shū)籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來(lái)完成一篇課題研究,。

2、把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的`有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專(zhuān)家的推敲,并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好,、能力,、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

如：做出個(gè)人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位,、階段目標(biāo),、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng),。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作,，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計(jì),，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向,，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi),、外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃,，也包括企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑,，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能,，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo),，從人力資本增值的角度達(dá)成企業(yè)價(jià)值最大化,。借助教育測(cè)量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué),、組織行為學(xué),、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論,，結(jié)合中國(guó)特色的企業(yè)管理實(shí)踐和個(gè)人性格特征,，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定近期目標(biāo),，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。

中期目標(biāo)一般為三至五年,，在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo),。

長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是五年至十年，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。

1,。清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng),？

2,。變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整,？

4,。挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來(lái)狀況而已,？

6,。合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性？

7,。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，作全程的考慮,。

8。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行,。

9。實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多,，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì),、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素,，選擇確定可行的途徑,。

10?？稍u(píng)量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn),，一評(píng)量、檢查,，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。

1,、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,。

2,、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我,。

3,、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4,、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,。

6,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

9,、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

10,、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

11,、了解就業(yè)市場(chǎng),，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；

12,、提升個(gè)人實(shí)力,，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；

13,、加快適應(yīng)工作,，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化,。

每個(gè)人都渴望成功,，但并非都能如愿,。了解自己,、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃,，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望,。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1,、自我評(píng)估

自我評(píng)估包括對(duì)自己的興趣,、特長(zhǎng)、性格的了解,，也包括對(duì)自己的學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商的測(cè)試,，以及對(duì)自己思維方式、思維方法,、道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)等等,。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。

2,、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估

職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,，主要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn),、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況,、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對(duì)環(huán)境因素充分了解和把握,，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評(píng)估主要包括：組織環(huán)境,、政治環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,。

3,、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn),，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后,，我們可以確定適合自己,、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng),，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn),。合理,、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,。

4,、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標(biāo)確定后，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術(shù)路線,，還是管理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，還是先走技術(shù)路線,、再走管理路線等，此時(shí)要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同,，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn),。

5,、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。這里所指的行動(dòng),，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作,、培訓(xùn),、教育、輪崗等方面的措施,。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解,，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，其中短期目標(biāo)可分為日目標(biāo),、周目標(biāo),、月目標(biāo),、年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為三至五年,；長(zhǎng)期目標(biāo)為五至十年,。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃,，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施,。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工作效率,、學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握技能、開(kāi)發(fā)潛能等方面選用的方法,。行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解、具體落實(shí),，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整,。

6、評(píng)估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀態(tài)下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估,。首先,，要對(duì)年度目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，確定哪些目標(biāo)已按計(jì)劃完成，哪些目標(biāo)未完成,。然后,，對(duì)未完成目標(biāo)進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙,，制定相應(yīng)解決障礙的對(duì)策及方法,。最后，依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)下年的計(jì)劃進(jìn)行修訂與完善,。如果有必要,，也可考慮對(duì)職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正,，但一定要謹(jǐn)慎考慮,。

1。理性決策理論——源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用,，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個(gè)體的決策能力或問(wèn)題解決能力,。

2。職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)探究職業(yè)選擇的過(guò)程,，研究個(gè)體職業(yè)行為,、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。

3,。心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程,，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要,、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng),，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決,，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo),。

4,。人—職匹配理論——認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián),。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會(huì),，而人的特性是可以用客觀手段加以測(cè)量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè),，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配,。

人—職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言,。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的國(guó)家，人—職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇六

二是善于探究和反思,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和參與各種教學(xué)研究，積極承擔(dān)各種公開(kāi)課,；

三是能靈活處理課堂事件,，有親和力；

四是“活到老學(xué)到老”,，堅(jiān)持做“學(xué)習(xí)型”教師,，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，增強(qiáng)“與時(shí)俱進(jìn)”的能力,。

個(gè)人缺陷：

第一，在教學(xué)中,，每次都在盡力準(zhǔn)備教材和學(xué)生,，希望因材施教，但又苦于上課時(shí)間有限,，不能面面俱到,，很矛盾。有時(shí),，讓學(xué)生組織課堂教學(xué)活動(dòng)的行為被低估了,，他們總是擔(dān)心不能完成任務(wù)或達(dá)到預(yù)期的效果。課堂教學(xué)更傾向于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,，要求學(xué)生進(jìn)行自我歸納和提升,，學(xué)生很難做到。

第二,，教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍閱讀量有限,，專(zhuān)心講授理論的時(shí)間有限，出去交流講座或?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)很少,，訓(xùn)練也很少,。寫(xiě)的教學(xué)論文不是理論性的，往往每次都是在課堂或者經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中記錄,。還是很難突破,。

第三，教學(xué)資源有限,，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強(qiáng),。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

短期目標(biāo)：

1、在為期一年的“國(guó)培”計(jì)劃中,，我們要每天簽到,，與全國(guó)各地的朋友交流,，分享資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力在教學(xué)等方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、繼續(xù)做好高三英語(yǔ)考試的備考工作,，團(tuán)結(jié)學(xué)科組和備考組的老師，共享需求和資源,，為今年的中考盡心盡力,。

20xx至20xx三年目標(biāo)：

1、通過(guò)國(guó)培計(jì)劃,，全面提升自己的能力,，以后還會(huì)繼續(xù)關(guān)注這個(gè)培訓(xùn)。根據(jù)車(chē)間的學(xué)習(xí)要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),，提高各方面綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，認(rèn)真反思教學(xué),，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

2,、多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，積極推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、強(qiáng)化教學(xué),、解惑—培訓(xùn)測(cè)試”的新一輪課改教學(xué)模式，組織本科教師編寫(xiě)校本教材,，在我校試用,，逐步形成自己的特色并推廣，關(guān)注教育改革形勢(shì),，關(guān)注教育新動(dòng)向,，努力更新教育教學(xué)理念，努力把課堂小組活動(dòng)落實(shí)到位,，形成我校特色課改項(xiàng)目,。

3、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究

長(zhǎng)的教研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，多思多省，不斷從個(gè)方面全方位提升自己,。

具體措施

1,、教學(xué)工作方面：狠抓落實(shí),，相互配合，相互體諒初三的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較緊,，如何在有限的時(shí)間里抓好教師的教和學(xué)生的學(xué)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。作為備課組長(zhǎng)，我會(huì)積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧,，備課組內(nèi)相互配合,，相互體諒。同時(shí),，針對(duì)本級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，出好復(fù)習(xí)提綱，給學(xué)生復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，能及時(shí)擬好模擬題，讓學(xué)生復(fù)習(xí),，鞏固提高,。同時(shí)，我非常重視抓好學(xué)生的基礎(chǔ),， 從實(shí)際出發(fā),， 了解學(xué)生的需要。在課堂上,，授課過(guò)程中教學(xué)目的明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出，并時(shí)刻注意和學(xué)生的互動(dòng),，調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性,，隨時(shí)調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學(xué)生，重視在課堂40分鐘提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,；課后輔以適量練習(xí)鞏固,，以鍛煉思維和打好基礎(chǔ)為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，對(duì)于學(xué)生課后的請(qǐng)教耐心解答主動(dòng)幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生,， 使他們恢復(fù)信心，還通過(guò)對(duì)比學(xué)生每次的月考形成學(xué)習(xí)對(duì)手,，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),，在班中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

2,、備課活動(dòng)方面：積極參與,，取長(zhǎng)補(bǔ)短我所在的初三級(jí)英語(yǔ)備課組堅(jiān)持每周集體備課，備教材、備重難點(diǎn),、備學(xué)生,；認(rèn)真鉆研教材，突出重難點(diǎn)和中考考點(diǎn),，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；同級(jí)老師之間互相聽(tīng)課,，相互評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到了大家共同進(jìn)步,。

4、自身發(fā)展方面：積極進(jìn)取,，敢挑重?fù)?dān),。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓(xùn)的珍貴資源,，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)任務(wù),，勤于思考與反思，以此為契機(jī)不斷提高自己的教科研水平,，同時(shí)定期進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，讓自己在進(jìn)行每一項(xiàng)教研活動(dòng)都能有充足的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，如公開(kāi)課,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

所需要的支持

一、學(xué)校同事,、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生多方位的理解,、支持和配合,。

二、理論支持和有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家或教研員的支持和指導(dǎo),。

三,、鍛煉和檢驗(yàn)的平臺(tái)，與外校多聯(lián)系和合作,。

努力的方向和反思：

繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論,， 提高教學(xué)基本功，為提高教學(xué)成績(jī)打好理論基礎(chǔ),。并加強(qiáng)有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極主動(dòng)反思教學(xué)中的得失,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在教學(xué)中不斷探索,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jī),。通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”的契機(jī)，將自己學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討,，爭(zhēng)取帶動(dòng)本科組的老師,，爭(zhēng)取大家共同進(jìn)步。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇七

個(gè)性隨和,，從不與人計(jì)較,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限,，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺,。所以,，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學(xué)習(xí)，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí),、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高,。

根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下自我提高計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5,、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1,、專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，如：《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

(2),、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在老教師的幫忙下,，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課,，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高,。

3,、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、練就自己扎實(shí)的基本功,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

教師是人類(lèi)文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生。作為合格教師,，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。對(duì)教師也提出了更高的要求,，為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對(duì)自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),，不斷完善自己的人格。

2,、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、提高自己的精神境界。

3,、樹(shù)立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論,、教科研基本知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、游戲觀,，不斷完善自己的知識(shí)、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施教育教學(xué)的潛力。每周看七篇教育理論文章,，每周寫(xiě)五篇讀書(shū)筆記,。

5、規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

6,、更新教育觀念,，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心,。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)職責(zé)心,，改善工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),，用心參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。增強(qiáng)教育科研潛力,，勤讀書(shū),，勤思考,，勤總結(jié),。

9、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，根據(jù)自身的實(shí)際,，確定自己的發(fā)展方向。

10,、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇八

新一輪的課程改革給科學(xué)教師來(lái)了許多新的教育理念、教學(xué)資料,、教學(xué)方式和方法,，對(duì)科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間,，也為科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力,。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。所以，在新課改下科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為重要,，下頭談?wù)劷陙?lái)我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面規(guī)劃。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的,，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育,。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本,?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記,，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì),，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中構(gòu)成影像，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力。

參加教師培訓(xùn)是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,，互動(dòng)交流是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑,。近三年內(nèi)，我要參加教育部門(mén)組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過(guò)與同行們開(kāi)展平等,、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流,、探究,，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。每次的交流活動(dòng)都讓自我有所收獲、有所提高,。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo),，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),。

團(tuán)體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，開(kāi)發(fā)潛能,，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。我校團(tuán)體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位,，全體任課教師參加，備課組長(zhǎng)組織落實(shí),，并做好團(tuán)體備課情景記錄,。同時(shí)，要求每位教師在團(tuán)體備課前做好充分準(zhǔn)備,，備課時(shí)積極發(fā)言,，集思廣益，以到達(dá)相互交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高的目的,。團(tuán)體備課時(shí)要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、綜合練習(xí)。教學(xué)資料和課后作業(yè)基本堅(jiān)持一致,，在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情景體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一,。

課堂是課改的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主陣地,。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué),。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時(shí)，每堂課下來(lái)都要進(jìn)行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。經(jīng)過(guò)對(duì)自我的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，教學(xué)行為,，教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。經(jīng)過(guò)反思去吸取精華,，直面缺點(diǎn),，使之成為今后教學(xué)過(guò)程中改善、借鑒的資源,。

目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級(jí)獎(jiǎng)

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的,，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無(wú)法完成教書(shū)育人的任務(wù),。做好這方面的工作,，應(yīng)從下頭幾個(gè)方面做起：

(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。

(2)努力提高自身文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(3)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。

目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事,，爭(zhēng)取每月所在辦公室被評(píng)為禮貌辦公室,，個(gè)人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問(wèn)題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里,，充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事,。

目標(biāo)：每學(xué)期制作2-3個(gè)優(yōu)秀課件,，個(gè)人主頁(yè)被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)

我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式,，以問(wèn)題為載體,，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,，運(yùn)用這種教學(xué)方式,，要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂?wèn)題;在探究過(guò)程中，教師要做好組織工作,，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性,、主動(dòng)性;不能離開(kāi)學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自我研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效考核機(jī)制,，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對(duì)照崗位職責(zé),，認(rèn)真履行職責(zé),，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。

目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評(píng)為衢江區(qū)級(jí)教學(xué)骨干,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇九

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)來(lái)一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作,，今年我的計(jì)劃有三點(diǎn)：

2,、表達(dá)能力，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)以來(lái)!

我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力,，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研,，我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷(xiāo)售技巧,，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確,，清楚的傳達(dá)到客戶那。

3,、十月份想轉(zhuǎn)銷(xiāo)售部門(mén),，計(jì)劃如下!

1、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),

2,、轉(zhuǎn)銷(xiāo)售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對(duì)于老客戶,，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時(shí)間有條件的'情況下,，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系,。

3,、銷(xiāo)售目標(biāo)希望一年比一年增長(zhǎng)百分之5---10就好,如果能做得更好我會(huì)努力!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十

教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身：教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真,，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新,。我高興;我選擇了當(dāng)一名光榮的人民教師,，我決定;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，研究,、發(fā)展,、不斷地走向事業(yè)的輝煌，我希冀 “待到山花爛漫時(shí),，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界,，我堅(jiān)信：“機(jī)遇總是降臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是十分必要的,，它一定有助于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自己喜愛(ài)的職業(yè),，我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作,，它是我執(zhí)著追求的事業(yè),，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái)。教書(shū)十五年來(lái),，我一直努力著,，從一名普通的英語(yǔ)教師，成長(zhǎng)為一名省市,、骨干教師,，20xx年成為一名江西省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，期間我多次參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽,，送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，校本新課程培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我擔(dān)任的是畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),，參與學(xué)校管理,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念,，關(guān)愛(ài)同仁、關(guān)心學(xué)生,，能面向全體學(xué)生的全面發(fā)展而教學(xué);我性格開(kāi)朗,，陽(yáng)光進(jìn)取;有吃苦耐勞品質(zhì)，樂(lè)于與人交往,，興趣廣泛,，童心未泯，具備教師特質(zhì),，因?yàn)檎n堂教學(xué)極具激情和感染力，很能吸引學(xué)生,。我自信我能教好孩子,，并能對(duì)孩子的正確的人生觀，價(jià)值觀形成有積極的影響力,，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)求真,、求善、求美的人,。

我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在許多不足,，還需改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在科研課題中研究扎實(shí)工作，要腳踏實(shí)地,，做出成效;作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)教師共同進(jìn)步,，真正做到名副其實(shí),。

1.爭(zhēng)當(dāng)“名師”，成功地教學(xué),。在未來(lái)的教育生涯中,，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高個(gè)人課堂教學(xué)品質(zhì),，鉆研教學(xué)技巧,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，激活情感育人,，做孩子眼里的“好老師”,，并且從學(xué)科帶頭人向特級(jí)教師轉(zhuǎn)化，做“學(xué)?！闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展,，做教師隊(duì)伍的“排頭兵”;實(shí)施計(jì)劃：

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十一

資產(chǎn)在萬(wàn)元以上的個(gè)體營(yíng)業(yè)主客戶。五,、綜合運(yùn)用我行已經(jīng)開(kāi)發(fā)成熟的金融產(chǎn)品,，整合形象包裝，打好營(yíng)銷(xiāo)“組合拳”,，對(duì)我行金如意理財(cái)包,、戶信息通、96558,、如意銀聯(lián)卡以及個(gè)人綜合授信,、住房按揭、汽車(chē)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)等金融產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳營(yíng)銷(xiāo),。六,、要及時(shí)做好客戶的回訪工作，要讓客戶實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到寧夏銀行的真誠(chéng)服務(wù),。要讓他們記著寧夏銀行固原支行,，客戶如有其它方面的要求時(shí)應(yīng)盡可能的去滿足，提高辦事效率,。

擴(kuò)在營(yíng)銷(xiāo)區(qū)域,，對(duì)周邊優(yōu)良客戶選擇營(yíng)銷(xiāo)。四,、加強(qiáng)全額銀行承兌匯票業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)辦理,。

3、積極開(kāi)拓中間業(yè)務(wù),，進(jìn)一步落實(shí)代理業(yè)務(wù)的操作情況,，做好各種代收代付等中間業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開(kāi)拓，特別是財(cái)政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)同已協(xié)作單位間更深入的業(yè)務(wù)合作,，拓寬中間業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)渠道,。

二、加大信貸營(yíng)銷(xiāo)工作力度,，努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益,。

在固原屬于經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，但商貿(mào)流通較活躍加支煤炭,、電廠、石油開(kāi)發(fā),、飛機(jī)廠投建,、淀粉加工特色產(chǎn)業(yè)都將成為拉動(dòng)固原經(jīng)濟(jì)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，在*年我行堅(jiān)持“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),、服務(wù)中小企業(yè)”的市場(chǎng)定位,，重點(diǎn)仍然將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個(gè)體私營(yíng)業(yè)主開(kāi)展業(yè)務(wù),，對(duì)于中高端白領(lǐng)客戶和個(gè)體私營(yíng)業(yè)主,，抓住他們心里，積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳,，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個(gè)體私營(yíng)業(yè)主流動(dòng)資金貸款,，加大與擔(dān)保公司的合作解決擔(dān)保難的問(wèn)題，要選擇一些好的客戶去做,，通過(guò)信貸杠桿來(lái)迎得客戶，要將客戶存款、信貸等業(yè)務(wù)一攬子放入我行，以我行利益為基礎(chǔ),，要多為客戶著想處處為客戶出點(diǎn)子,，想辦法，取得客戶信任，從而達(dá)到雙贏的目的,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)

國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)政策,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策的研究，把握重點(diǎn)，積極支持優(yōu)勢(shì)行業(yè)客戶,，優(yōu)化信貸投向。在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下,，根據(jù)客戶具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行信貸投放。對(duì)電信、電力,、石油,、煙草等壟斷性行業(yè),，要加大力量營(yíng)銷(xiāo),、積極介入,，爭(zhēng)取市場(chǎng)份額，做到優(yōu)質(zhì)客戶不放松,、有發(fā)展前景的信貸市場(chǎng)不放松,。

3、轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念,，充分發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務(wù)的短期融資功能，銀行承兌在固原發(fā)展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解，認(rèn)識(shí)不到位,，小部分雖然在其他專(zhuān)業(yè)銀行辦理，但時(shí)效性不強(qiáng)，不能滿足客戶業(yè)務(wù)發(fā)展需要,。這就是一個(gè)機(jī)遇，在*年只要我們宣傳到位,，服務(wù)跟上,，我們就能爭(zhēng)取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務(wù)。另外加大內(nèi)外部貼現(xiàn)力度，增加票據(jù)貼現(xiàn)量，增收創(chuàng)利,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十二

巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?！?這次我能有幸參加小學(xué)語(yǔ)文脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）教師培訓(xùn)，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學(xué)習(xí),，讀書(shū)的欲望比往日更加強(qiáng)烈,，更感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。

我會(huì)使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)閱讀豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師,。通過(guò)閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。我將通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，把書(shū)本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng) ,；通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀 ,；通過(guò)閱讀活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵,，提高生活本質(zhì),。把讀書(shū)作為一種生活方式，做一個(gè)真正意義上的讀書(shū)人,。

走進(jìn)博客,，勤于動(dòng)筆。積極寫(xiě)教學(xué)反思,、隨筆,、論文，寫(xiě)下水文,。努力在寫(xiě)作中提升我的表達(dá)能力,，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒,，清晰思路,，敏捷思維,。在這片成長(zhǎng)的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜,。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),把教書(shū)育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽(tīng)取伙伴的意見(jiàn)和建議,時(shí)刻以"學(xué)高為師,身正為范"來(lái)鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書(shū)籍,并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書(shū)籍,以專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.

1.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升.

2.在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專(zhuān)業(yè)能力.

3.在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié).

4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開(kāi)闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力.

5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng).

6.積極參與課題研究.

通過(guò)領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)設(shè)一堂 研究課.通過(guò)上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓.

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專(zhuān)題研修計(jì)劃,通過(guò)教育理論書(shū)籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來(lái)完成一篇課題研究.

2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專(zhuān)家的推敲,并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.

在實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃過(guò)程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實(shí)踐過(guò)程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時(shí),中肯的建議,以便及時(shí)修改和調(diào)整.

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十三

學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段,，如何制定20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)?下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。

能夠擔(dān)任前臺(tái)一職,，對(duì)我而言是一次機(jī)會(huì),，它能夠充分展現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。我非常珍惜也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì),。我將把這份感激之情化為工作的熱情,，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。

從自身方面會(huì)做到不遲到早退,，保持形象大方、著裝得體,。注意自我形象,，不濃妝艷抹、不穿奇裝異服,。認(rèn)真 負(fù)責(zé)的對(duì)來(lái)訪客戶進(jìn)行接待,、基本咨詢和引見(jiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范,，保持良好的禮節(jié)禮貌 保持良好的工作態(tài)度，禮貌讓人,、微笑服務(wù),，和同事間搞好關(guān)系。

從服務(wù)方面 做好前臺(tái)服務(wù)熱線的接聽(tīng)和電話轉(zhuǎn)接,，做好來(lái)電咨詢工作,，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏,、延誤,。做好了各類(lèi)信件、快遞的收發(fā)工作。來(lái)訪人員登記和員工外出登記的工作,。做好前臺(tái)辦公器材的維護(hù)和保養(yǎng)，管理辦公用品,，管理維修打印機(jī)、傳真機(jī),、復(fù)印機(jī)等辦公器材。

從管理方面做好人員信息的更新核實(shí),，考勤的準(zhǔn)確無(wú)誤，就考勤而言,，建議上午上下班，下午上下班都刷卡,，只有早上和下午下班會(huì)導(dǎo)致外出人員有僥幸心理,，認(rèn)為下班之前回來(lái)打個(gè)卡就算一天到了。實(shí)行上下班分別打卡,，有利于外出員工提高嚴(yán)律性,，能上午完成的任務(wù)盡量上午完成,，不會(huì)把半天就可以解決的事情拖到一天完成。

班級(jí)管理是教育的基層管理,，是對(duì)學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié),，直接影響學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展。班主任的管理風(fēng)格,、個(gè)性行為對(duì)學(xué)生有潛移默化作用,，學(xué)生自然而然地在潛意識(shí)中把班主任作為學(xué)習(xí)的楷模，尤其為人處世方面,。因而,，班主任是班級(jí)管理的核心，,。所以班主任必須對(duì)學(xué)生產(chǎn)生愛(ài),，熱愛(ài)自己的班級(jí)，熱愛(ài)自己的學(xué)生;沒(méi)有管不好的班級(jí),，只有忽視班級(jí)管理的教師,。為了做讓學(xué)生信服的班主任，我努力提高自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平和增強(qiáng)自我的人格魅力,。

具體發(fā)展計(jì)劃：

1,、周計(jì)劃：每周聽(tīng)1-2節(jié)早會(huì)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，達(dá)到每聽(tīng)一次早會(huì)都至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能的目標(biāo),。每周看一篇有關(guān)班級(jí)建設(shè)的文章，不斷擴(kuò)充自己的理論知識(shí),，提升自我素養(yǎng),，并隨時(shí)做好記錄，總結(jié)心得.每2周聽(tīng)一節(jié)班會(huì)課,，并做好記錄,，認(rèn)真學(xué)習(xí)老班主任做學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力,。

2,、月計(jì)劃：常與有經(jīng)驗(yàn)的班主任溝通，請(qǐng)他們幫助解決自己心中的疑惑,，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，并做好筆記.積極向老班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)建設(shè)的好辦法，并根據(jù)自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，每月寫(xiě)一篇班級(jí)工作心得,。

3、學(xué)期計(jì)劃：虛心求教,，深入班級(jí),，認(rèn)真積累總結(jié)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期各寫(xiě)一篇高質(zhì)量的德育案例分析和論文,，并認(rèn)真組織參加青年班主任交流匯報(bào)課,，每學(xué)期末寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)工作小節(jié)并對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作制定詳細(xì)的計(jì)劃。

今天的學(xué)生將是21世紀(jì)的主人,，電腦的知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該成為他們的基本素質(zhì),。作為一名教師，該如何把信息技術(shù)知識(shí)既深入又活潑生動(dòng)地教給學(xué)生,，學(xué)生又該如何學(xué)習(xí)信息技術(shù),，很值得我們研究。我在教學(xué)中也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，做了一些實(shí)踐的探索,，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)個(gè)人己見(jiàn)。

一,、優(yōu)化教學(xué)方法,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用,。對(duì)于那些單調(diào),、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識(shí)，教師應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇,，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、教學(xué)法 我們所面對(duì)的是以具體形象思維為主的中學(xué)生,，更要注意運(yùn)用形象化教學(xué),，使他們?cè)谳p松愉快的教學(xué)氛圍中，主動(dòng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),。比如我講網(wǎng)絡(luò)知識(shí)時(shí),，我經(jīng)常會(huì)用到報(bào)紙雜志和新聞中提到的一些網(wǎng)絡(luò)中的事件，引起學(xué)生的注意,，抓住學(xué)生的好奇心,，進(jìn)而將一些抽象的知識(shí)具體化。

2,、比喻教學(xué)法 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，計(jì)算機(jī)教學(xué)中的一些概念的名詞術(shù)語(yǔ)最難被他們接受，適當(dāng)運(yùn)用一些形象生動(dòng)的比喻,，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要,。這樣一來(lái)，不僅有助于提高他們聽(tīng)課的興趣,，而且還能達(dá)到幫助理解和記憶的目的,。比如在講計(jì)算機(jī)的組成時(shí)，如何讓學(xué)生理解那些枯燥的專(zhuān)業(yè)名詞呢,，我用一個(gè)車(chē)間的工作流程來(lái)比喻,，誰(shuí)在控制,，誰(shuí)在運(yùn)輸,，誰(shuí)在制造等等，然后在用一個(gè)具體的計(jì)算題的實(shí)例來(lái)演示,，計(jì)算這個(gè)題目,，計(jì)算機(jī)是如何來(lái)工作的。

3,、游戲?qū)W習(xí)法 愛(ài)玩是孩子的天性,，喜愛(ài)游戲是孩子的共性。電腦游戲由于具有極強(qiáng)的交互性,、趣味性,、挑戰(zhàn)性，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更是擋不住的施惑。我在教學(xué)中大膽引入游戲,，卻不是僅以玩為目的,，而把它作為激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識(shí)、技能的手段,。我在講網(wǎng)絡(luò)信息檢索時(shí),，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我安排了一個(gè)競(jìng)技游戲,，按照一段具體的文字,，從中提煉關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，查找這段文字所敘述的是哪個(gè)景點(diǎn),，學(xué)生的熱情很高,，效果很好。

二,、組織協(xié)作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng)

協(xié)作學(xué)習(xí)是指通過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體在一起,，從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，互促學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成效的一種教學(xué)形式,，組織協(xié)作學(xué)習(xí),，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;另一方面也便于學(xué)生按照自己的情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和 進(jìn)度,，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

如學(xué)生制作演示文稿時(shí),，因?yàn)檠菔疚母逯屑窗ㄎ淖?，圖片又包括聲音，視頻,，即要學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)懂得下載資料又要學(xué)生懂得演示文稿的制作技術(shù),，所以必須想方設(shè)法讓學(xué)生自主學(xué)、主動(dòng)練,。在綜合訓(xùn)練時(shí),，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，五個(gè)同學(xué)一組,，同組的同學(xué)各有分工,，互相配合，有專(zhuān)門(mén)選圖片的,，有整理文字的,，有技術(shù)支持的等等,。學(xué)生間語(yǔ)言更貼近，更能溝通,，互教互學(xué),。練習(xí)一階段后，開(kāi)展組與組之間的競(jìng)賽,，展示好的作品,，讓學(xué)生自己去講解。進(jìn)一步激起他們的好勝心,，當(dāng)然自覺(jué)性,、自信心也隨之增強(qiáng)，并能更好地促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié) 作,，因?yàn)閷?duì)于一項(xiàng)集體活動(dòng),，只有合作愉快了，才有可能獲勝,。

在協(xié)作學(xué)習(xí)的方式下,，學(xué)生感受到同學(xué)之間不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，而是促進(jìn) 學(xué)習(xí)的幫助者,。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑和豐富多彩,。

這是一個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)需要競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí),，這又是一個(gè)全球一體化的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)需要合作,。為此,，作為一名教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng),，培養(yǎng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中自學(xué)的良好品德。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十四

今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)來(lái)一直為了自己目標(biāo)努力!奮斗,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦工作，今年我的計(jì)劃有三點(diǎn)：

2,、表達(dá)能力,，在轉(zhuǎn)到技術(shù)部門(mén)以來(lái)!

我一直在努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研,，我希望在這下半年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷(xiāo)售技巧,，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確,，清楚的傳達(dá)到客戶那,。

3、十月份想轉(zhuǎn)銷(xiāo)售部門(mén),，計(jì)劃如下!

1,、首先先學(xué)會(huì)如何制作報(bào)價(jià)單,然后再學(xué)習(xí)如何合同上一些細(xì)節(jié),

2、轉(zhuǎn)銷(xiāo)售以后再這幾個(gè)月多跑幾個(gè)地方,比如,施耐德,中建電子,和一些工程策劃人!更重要利用身邊每一個(gè)資源,對(duì)于老客戶,，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下,，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

3,、銷(xiāo)售目標(biāo)希望一年比一年增長(zhǎng)百分之5---10就好,如果能做得更好我會(huì)努力!

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)篇十五

公司的進(jìn)步靠的是每一位員工的進(jìn)步,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的豐富和完善自己，為公司的發(fā)展做出微薄之力,，通過(guò)學(xué)習(xí)給自己充電,，才能達(dá)到自身技能的不斷發(fā)展、不斷提高,。為了更好的發(fā)展自己,，使自己的工作有計(jì)劃的進(jìn)行，基于公司規(guī)定和自己的實(shí)際,，特制定了我個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃,。

作為一名電腦技術(shù)員，今年又被調(diào)到電力局部門(mén),，我要為了自己目標(biāo)努力,！奮斗，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦工作,，今年我的計(jì)劃有四點(diǎn)：

1、工作態(tài)度,，今天工作不努力,，明天努力找工作，在公司里用心把自己工作崗位做到位,，虛心向同事學(xué)習(xí),，以“客戶就是上帝”為原則，能和客戶有相應(yīng)溝通方式,，把自己工作做到位,，讓客戶感覺(jué)到我們公司做事認(rèn)真，這樣會(huì)更有效能和客戶進(jìn)一步加深再次合作利益,。

2,、性格方面,，主動(dòng)分析查找本人在思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度等方面存在的不足和問(wèn)題,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，積極整改,，力求實(shí)效，從根本上改變以往自由散漫,、思想保守,、愛(ài)發(fā)脾氣等不良習(xí)慣，真正做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，使自己的性格和人品得到很好鍛煉。

3,、表達(dá)能力,，在轉(zhuǎn)到電力局以后！我一定要努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力,，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專(zhuān)研,，我希望在這一年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷(xiāo)售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷(xiāo)售技巧,，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確,，清楚的傳達(dá)到客戶那。

4,、技術(shù)能力,，作為金沙中奕電腦公司的一名員工，我深知個(gè)人的進(jìn)步,、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān),。作為一名首次參加工作的技術(shù)員，我認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍地完成自己本職的工作,，虛心學(xué)習(xí)，才能在一年的學(xué)習(xí)中熟悉并掌握做為一名電腦技術(shù)員的職責(zé),。我相信我有能力完成一名電腦技術(shù)員的任務(wù),。在今后的日子里，我會(huì)用一種肯鉆研的態(tài)度,、敢創(chuàng)新的精神面對(duì)將來(lái)的工作,，我一定會(huì)繼續(xù)完善自己的知識(shí)能力，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐,，提高自己的工作能力,，努力成為本職崗位的行家能手,，為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位,，創(chuàng)建縣知名企業(yè)單位。以后的工作,、學(xué)習(xí),、生活中我會(huì)盡我最大的努力處理好人際關(guān)系。我的做人準(zhǔn)則為：己所不欲,，勿施于人,；少點(diǎn)我的想法、多點(diǎn)同事眼光,，我會(huì)盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極,、寬松、自由的空氣,。我相信今后幾年內(nèi)我會(huì)是一束光,，不耀眼，但于人于己都有益溫暖,。這樣才能提高工作效率,，對(duì)自己的發(fā)展有著事半功倍的效果。

爭(zhēng)取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，多接觸與工作相關(guān)的各個(gè)工作人員,，全面熟悉故障登記,、公司派單、了解情況,、排除故障,、檢驗(yàn)、合同管理,，人員組織調(diào)配等各項(xiàng)工作,。把自己鍛煉成懂經(jīng)營(yíng)、善營(yíng)銷(xiāo),、會(huì)管理的的技術(shù)負(fù)責(zé)人,。

工培養(yǎng)成一名合格的電腦工程師。我會(huì)盡快的在各方面成熟起來(lái),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為公司做出更大的貢獻(xiàn),！