為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇一

1,、通過分享、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4,、參與節(jié)日游戲,。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2,、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙。

3,、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

（一）講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

（二）導(dǎo)語：

1,、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢,？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇二

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(一)知識分享

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五,，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

③五月五,，過端午，賽龍舟,，敲鑼鼓,，端午習(xí)俗傳千古,。

④粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處端陽處處祥,。

⑤雄黃酒,，灑庭戶,，小孩頭上畫老虎。一,，二,，三,，四,，五，家家戶戶過端午,。

(三)動手操作

各班開展包粽子,，制作荷包,、編制五彩線等活動,。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的荷包(香袋);

2,、美工角：擺放制作荷包,、五彩線,、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3,、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋(荷包),、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?

4,、參加班級的包粽子等活動。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇三

1.通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋,。

1.準備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉,、糯米,、線等;各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水,、干花;煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒;各色緞帶,、絨線、縐紙,。

2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲,。

3.邀請幼兒家人一起參加活動。

1.主持人致開場辭

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶們吧!

2.手工活動

(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝,。

(2)制香囊,、畫彩蛋,、編制五彩繩,，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送,。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：單面接力

準備：各班粽子2個,，終點處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，最先完成的一組即為獲勝,。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力,。

《快樂運粽子》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個,，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長,，共8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子,。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力,，游戲中，孩子做車頭,，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下做車尾,，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。此時,，老師可編輯園所動態(tài),，記錄活動過程,，分享給全體家長和幼兒,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇四

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化逐漸多元,、信息日益豐富的今天,，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng),，正值節(jié)日來臨之際,，我們不妨帶著孩子和家長朋友們,，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義,，感受節(jié)日的喜悅,。

猜謎語、聚餐

粽葉(或蘆葦葉),、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子,、五彩線,、氣球若干,、氣球槍三把,、獎品若干種(園方自行決定);

用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,，縫制或掛在自己的身上

《愛乘以無限大》,、《包粽子》,、《步步高》

小,、中、大班幼兒及家長

活動一：粽葉大藏寶

活動準備：

1.謎語,、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語,、詩詞等,，打印在彩紙上,，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如：獎品在xx教室xx地方),，然后根據(jù)每個謎語,、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板)，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規(guī)則：

1.每個幼兒有兩次射擊機會,。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2.活動結(jié)束后,，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂,，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3.讀的好或是答對者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了,。

活動二：吃粽子

活動準備：

已煮好的粽子,、盤子筷子若干,、白糖,、飲料,。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,，放在各個班級處。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂,，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和,。

2.在家長和幼兒吃粽子時,，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

活動三：廚藝大比拼

活動準備：

在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做),。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭)。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂,，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上,。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行,。

3.在請家長分享之前,，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。

活動寓意：

端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞,、諺語,、兒歌和謎語,，代表了人們對端午節(jié)的喜愛,。這個游戲通過這種形式,，讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時,，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子,，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時,，也增進了家長之間的交流,，使本次活動的氣氛更加輕松自在,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇五

1,、了解端午的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2,、了解粽子的各種口味。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

插艾草,、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片。

（一）出示劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

（二）了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1,、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、請幼兒說一說,。

3,、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢,？老師講述劃龍舟的來歷,。

4,、展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎,？

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。

表揚上課認真的幼兒。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇六

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動,。

1、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料,、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

一,、主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

3,、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅,、黃,、藍,、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認為戴“五絲”,，能去災(zāi)、辟邪,、保護兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1,、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四,、活動結(jié)束,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇七

1、通過全蹲走動作練習(xí),，鍛煉腿部肌肉力量和耐力,，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2,、激發(fā)參與體育活動的興趣,，體驗游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力,。

單元筒8個,、體能棒8根(含連接器8個),、體能條4根,、協(xié)力布道1套;礦泉水若干,、秒表1個,、音樂,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習(xí),。

2,、幼兒站成四路縱隊,，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動,、上肢運動,、下蹲運動,、踢腿運動,、跳躍運動等,，重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。

1,、布置場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒,、體能棒,、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,，在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

2,、介紹游戲玩法,，開展游戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”,。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點,，然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點,。任務(wù)完成后，交換角色,，游戲繼續(xù),，直至所有的小組完成任務(wù)。教師計時,，用時最短的小組獲勝,。

3、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平,，在路徑中設(shè)置一些障礙,，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加游戲的難度,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇八

1,、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

3,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

1、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的粽子,，鴨蛋

2,、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子

1、談話導(dǎo)入,。

提問：＂你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？＂

＂你喜歡吃哪種粽子,？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷。

（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）,。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子,，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味。

（2）幼兒分享粽子,。

5,、活動延伸

親子游戲：劃龍舟。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組,。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去,。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去,。

游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置,，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線,。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇九

1,、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演,。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作,。

1,、音樂。

2,、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程。

1,、欣賞音樂,，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂,，感受音樂旋律。

★指導(dǎo)語：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

★指導(dǎo)語：

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作。

★指導(dǎo)語：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動作表現(xiàn)洗葉?

用什么動作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。)

(3)聽音樂,，完整進行表演。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,，感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氛圍,。

2,、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受,。

1,、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2,、賽龍舟活動的錄像,。

1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景,。

★指導(dǎo)語：

你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的`情景,。

2、觀看賽龍舟的錄像,，講述賽龍舟的精彩場面,。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張,、熱烈氣氛。

★指導(dǎo)語：

看了這段錄像,，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段,，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情,。

★指導(dǎo)語：

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢,、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段,，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面,。

★指導(dǎo)語：

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)交流自己的心情與感受。

★指導(dǎo)語：

看到這樣的場面,，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

3,、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動,。

★指導(dǎo)語：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十一

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

3,、知道與小朋友保持合適的距離,，注意用針的安全。

1,、制作香包所需的材料(艾草,、干花、針,、線等),。

2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗,。

3,、民間音樂。

1,、觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

★指導(dǎo)語：

什么叫香包?

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2,、討論、探索制作香包的方法及注意事項,。

(1)研究制作香包的方法步驟,。

★指導(dǎo)語：

做香包需要哪些材料?

怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的注意事項。

★指導(dǎo)語：

做香包的時候要注意些什么?

3,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

4,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗自制香包的快樂,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十二

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1.科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2.美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3.閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4.表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4.參加班級的包粽子活動。

講述端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1.故事錄音,。

2.各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

老師：小朋友,，你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，想一想,，你手里拿的粽子像什么？

活動介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

二、品嘗粽子,，并講述,。

1.認識粽葉。

老師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2.幼兒品嘗,。

老師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

3.幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十三

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗。同時,，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1、確定活動方案,，通過班級校信通公布活動方案,，保證活動順利開展。

2,、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3,、提前購買包粽子的材料、水果,、獎狀等,。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,，留下美好的記憶,。

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

●感受端午風(fēng)俗

1,、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子,。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣,。

2,、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀,。

3,、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣,。

●體驗端午情懷

1,、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛,，讓孩子學(xué)會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行,。）

2,、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演,，向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績,。

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒?。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期,。

2、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

3,、和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

（二）活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫,。

（三）活動過程：

1,、學(xué)習(xí)童謠《五月五》

“五月五，是端陽,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，沾白糖,；龍舟下水喜洋洋,。”

2,、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題給幼兒講端午習(xí)俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子,。

（4）佩香包。

（5）五彩繩,。

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的,？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會怎么做,？（教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

幼兒園端午節(jié)主題活動方案大班 幼兒園端午節(jié)主題活動方案設(shè)計篇十五

活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。 活動準備： 粽子,、艾草、蒜頭,、等,。

1、談話導(dǎo)入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫"端午節(jié)"一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。 作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己 的親身體驗,，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

見周計劃。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。