為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1．將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園,，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，關(guān)注社會(huì)問題,，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2．改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

3．參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4．了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感,。

3月25日上午8：00---11：30（周三）

污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所,、日照市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

五,、六年級(jí)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：

總負(fù)責(zé)人：（負(fù)責(zé)活動(dòng)前的組織、交通安全,、活動(dòng)紀(jì)律、安全教育等工作,。）

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護(hù) ： 隨隊(duì)參加活動(dòng),，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

跟班情況:

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

五年級(jí)一班 六年級(jí)一班

五年級(jí)二班 六年級(jí)二班

五年級(jí)三班 六年級(jí)三班

五年級(jí)四班

1．活動(dòng)前召開五,、六年級(jí)班主任及帶隊(duì)教師會(huì)議（周二下午第一課），明確各自職責(zé),。

2．班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識(shí)。具體要求：

（1）一切行動(dòng)聽指揮,。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊(duì)、不掉隊(duì),。

（2）活動(dòng)過程中愛護(hù)公物,，講文明、講禮貌,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

（3）服從安排聽指揮，站隊(duì)做到快靜齊，善于觀察多思考,。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識(shí),，有事及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

3．往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，有序地開展活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報(bào),，并采取積極有效的救護(hù)措施。

4．活動(dòng)結(jié)束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表,，5.3和6.1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報(bào),，5.4和6.3上交參觀心得體會(huì)（a4紙打?。?。周五之前以班級(jí)為單位收齊后上交教科處,。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5．參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

為了讓幼兒開闊眼界,、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂工廠的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序,。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌,，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安,，確保師生人身安全,，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故,，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：

：20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門口集合,，

9：00按秩序上車,，聽從后勤負(fù)責(zé)老師指揮 中午12：00集合上車返園

鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司

組長(zhǎng)：張x

副組長(zhǎng)：左x

成員：李x、胡x,、楊x,、孫x、賈xx,、劉x

2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排

張x 總協(xié)調(diào)：左x

1,、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中,。實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天,，學(xué)生

到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2,、做到人員保證,，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律,，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一行動(dòng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,。

3,、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn),；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧,，不掉隊(duì)，注意車輛,，安全行走,；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全,。教師,、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座,，車輛上不允許人員站立,，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全,。

4、要注意飲食安全,，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等,。

5、注意活動(dòng)安全,，不玩水上項(xiàng)目,，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水,。另外備帶必需的藥品,，以防學(xué)生身體不適。

6,、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，防止丟失學(xué)生。

1,、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2,、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,，自帶飲用水，注意節(jié)儉,；不帶相機(jī)等貴重物品,。

3、每班自帶1―2個(gè)塑料袋,，以便裝垃圾,，做好環(huán)保工作。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)

近xx年來(lái),，我國(guó)學(xué)者和社會(huì)大眾對(duì)于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注,，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善,。但是,，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué),，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低,。由于我國(guó)特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高,，特別是特殊教育辦學(xué)條件差,、質(zhì)量低，遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求,。（教育部國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（xx-xx年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的,，教師資源緊缺,，因此，對(duì)殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對(duì)特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用,。我們希望通過我們的付出,，

目前我國(guó)殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài),。xx年中國(guó)殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示,，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒有入學(xué),，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重,，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國(guó)殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù),，我國(guó)0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人,，約占全國(guó)殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長(zhǎng)過程中,，不僅要面對(duì)身體上的不便,，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué),。

一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村,，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患,；

二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的,，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求,；

三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難,，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏,，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng),。

根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算,，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,，其中中西部約680所左右。

由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述,，中國(guó)特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足,。但是，殘疾兒童面對(duì)的問題不僅有這些,，殘疾兒童在成長(zhǎng)過程中接收到一些負(fù)面的評(píng)論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié),，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉,，這對(duì)將來(lái)他們走上社會(huì)有很大影響,。

一方面，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo),、藝術(shù)教育,、社交活動(dòng)、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉,，積極面對(duì)困難,，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),，樹立并勇于追求自己的夢(mèng)想,。

另一方面，支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐,、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的盲文課本,、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等,，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況,。

出行之前，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo),，保證隊(duì)員們?cè)谂c殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè),，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。

和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流,，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系,、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議,。

有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù),，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。

面對(duì)特殊群體的支教,，因?yàn)閷?duì)能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略,。我們希望通過我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰(zhàn),，為這一特殊群體帶去溫暖和希望,，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì),，培養(yǎng)健全的人格,，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙,，我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信,，讓他們更好地成長(zhǎng),。

通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行,、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā),，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校,。

7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)），社會(huì)活動(dòng),，藝術(shù)教育（折紙,，軟陶），勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片,，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容,。

7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,，準(zhǔn)備匯演,。

7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪,，了解殘疾兒童的家庭狀況,，并給以適當(dāng)幫助。

8.1組織小型的文藝匯演,，讓孩子們展示自己,；組織一些合適的小游戲。

8.2返程

由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式,，這需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索,，所以項(xiàng)目的長(zhǎng)期化對(duì)于我們而言，幾乎是必要,、不可缺少的,。

我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展，了解中國(guó)特殊教育的概況,，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式,。

在接下來(lái)的幾年內(nèi)，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性,、品牌性,，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>

視頻記錄支教過程,，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片,，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外,，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式,，擴(kuò)大特殊支教的影響力,。

總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn),，遇到的已解決的問題、有待解決的問題,，供日后特教人員參考,。

通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行,、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路。

通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織,，尋求特殊支教項(xiàng)目的長(zhǎng)期合作,，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備,，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國(guó)的教育,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì),、學(xué)習(xí)知識(shí),、開闊眼界；

2,、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

xxxx年8月1日

xx生態(tài)基地

走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。

：xx中心校3—6年級(jí)學(xué)生,。

：自行車到達(dá),，步行參觀。

組長(zhǎng)：（總指揮）

副組長(zhǎng)：

組員：

各班班主任

照相：

資料整理：

保安：

校醫(yī)：

各班班主任及搭班老師,。

總領(lǐng)隊(duì)：

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任,。

1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,，說(shuō)明目的,，意義；

2,、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

（1）,、首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全,、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全）,，騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象,，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等,；

（2）、要按班進(jìn)行,，不可亂跑亂竄,，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動(dòng)路線參觀,，不可擅自行動(dòng),；

（3）、參觀村委辦公室等時(shí),，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備,；

（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,，更不可私自采摘,；

（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,，有禮貌,；

3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感,。

4,、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)。

xx村村委（辦公室,、圖書室,、會(huì)議室）47號(hào)大棚（七彩柿）15號(hào)大棚（西瓜、蜜瓜,、黃瓜）2號(hào)大棚（豆角,、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委。

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全,。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展,，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物,、公共財(cái)物,，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,，在活動(dòng)前查找或詢問父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部,。

2,、從遵紀(jì)、禮儀,、勞動(dòng)光榮,、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

3,、安全第一（游玩、上,、下路騎車等）,。學(xué)生一律穿校服。

4,、以班級(jí)為單位管理,，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),，召集本組人員,，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。

5,、下午2：30集合,，5：00集合回校。

6,、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映,。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員,。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng),。

7,、愛護(hù)公物、文物,，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼,，做文明參觀者,。

8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,，防止丟失和損壞,。

一、突發(fā)事件處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對(duì)。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3、就地?fù)尵仍瓌t,。

4,、報(bào)警、求援原則,。

5,、維持秩序、迅速疏散原則,。

二,、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1,、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班,。

2,、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

3,、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后,，帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。

三,、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病,、意外傷害,，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理,、或就近送醫(yī)院。

四,、學(xué)生走失處理：

1,、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號(hào)碼，以便聯(lián)系,。

2,、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意,、拖延,，應(yīng)立即組織就地尋找。

3,、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,，了解最后行蹤。

4,、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找,。

五、交通事故處理：

1,、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120,、110，并立即組織搶救,。

2,、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院,，或緊急處理后送醫(yī)

3,、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

4,、檢查,、診治。

6,、立即成立事故處理小組,，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安,、醫(yī)療,、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜,。

7,、寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

為引導(dǎo)初中生了解未來(lái)職業(yè)方向,、增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展意識(shí),、提高個(gè)人綜合素質(zhì),，從而做出合理的升學(xué)選擇、職業(yè)選擇,，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,。經(jīng)學(xué)校研究決定在20xx年暑假期間組織開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

通過職業(yè)體驗(yàn),，幫助學(xué)生認(rèn)知職業(yè)領(lǐng)域,、體驗(yàn)職業(yè)艱辛、展望職業(yè)前景,、激發(fā)職業(yè)理想,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神,，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

遇見未來(lái)的自己

20xx年7月至8月

八年級(jí)全體學(xué)生

在堅(jiān)持“就近方便,、量力而行,、安全第一”的原則下，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合自身特點(diǎn)任選一項(xiàng)活動(dòng)參加,。外出實(shí)踐,，必須征得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展,。

（一）“遇見未來(lái)的自己”——職業(yè)體驗(yàn)

1,、“初入職場(chǎng)”——觀察篇（建議時(shí)長(zhǎng)：1天）

初步了解職業(yè)概況（崗位工作職責(zé),、人才要求等）和行業(yè)概況（行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展、業(yè)內(nèi)最具影響力的企業(yè)和專家,、行業(yè)人才能力要求等）,。

2、“共享感悟”——訪談篇（建議時(shí)長(zhǎng)：1天）

采訪崗位上表現(xiàn)突出的人物,，進(jìn)一步了解崗位的具體要求和職責(zé),，并做好采訪記錄。

3,、“發(fā)現(xiàn)自我”——體驗(yàn)篇（建議時(shí)長(zhǎng)：3天）

走進(jìn)具體崗位,，參與具體工作，實(shí)地感受職場(chǎng)人才要求,，鍛煉提升職業(yè)能力,，并以圖片、文字等多種形式記錄實(shí)踐體會(huì),。

（二）“奮斗的青春最美麗”——生存體驗(yàn)

走出中學(xué)校園,，走進(jìn)社會(huì)大課堂，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試做一些單純依靠體力的勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,，感受生活的不易，磨礪自己的意志,，提高適應(yīng)艱難條件的耐挫力。并將所做所思所感以圖片,、文字等多種形式進(jìn)行記錄,。

1、根據(jù)自身的實(shí)踐過程,，填寫優(yōu)秀職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)申報(bào)表（詳見附件）,，上交電子稿。電子稿請(qǐng)登陸校園網(wǎng)公告欄區(qū)下載,。

2,、制作暑期實(shí)踐活動(dòng)照片集，并將美篇推送至班級(jí)微信群,，由班主任轉(zhuǎn)發(fā)校德育群宣傳,。開學(xué)初上交照片原圖（至少6張）。

1,、各少先隊(duì),、團(tuán)支部結(jié)合自身的特點(diǎn)，制定活動(dòng)計(jì)劃,，組織開展好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、各位同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，需認(rèn)真整理手上所有資料,，匯編成冊(cè),，上交《優(yōu)秀職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)申報(bào)表》、照片資料或錄像資料,。

3,、各支部要高度重視，廣泛動(dòng)員,，精心組織,，團(tuán)委會(huì)將根據(jù)各團(tuán)支部活動(dòng)情況，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,。