為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1．將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園，走向社會(huì),，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，關(guān)注社會(huì)問題，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑,。

2．改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

3．參與社會(huì)實(shí)踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4．了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感,。

3月25日上午8：00---11：30（周三）

污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所,、日照市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

五,、六年級(jí)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：

總負(fù)責(zé)人：（負(fù)責(zé)活動(dòng)前的組織、交通安全,、活動(dòng)紀(jì)律,、安全教育等工作。）

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護(hù) ： 隨隊(duì)參加活動(dòng),，配備常用藥品,，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況:

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

五年級(jí)一班 六年級(jí)一班

五年級(jí)二班 六年級(jí)二班

五年級(jí)三班 六年級(jí)三班

五年級(jí)四班

1．活動(dòng)前召開五,、六年級(jí)班主任及帶隊(duì)教師會(huì)議（周二下午第一課）,，明確各自職責(zé)。

2．班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識(shí),。具體要求：

（1）一切行動(dòng)聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊(duì),、不掉隊(duì)。

（2）活動(dòng)過程中愛護(hù)公物,，講文明,、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

（3）服從安排聽指揮,，站隊(duì)做到快靜齊，善于觀察多思考,。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識(shí),，有事及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

3．往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，有序地開展活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動(dòng),。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報(bào),，并采取積極有效的救護(hù)措施,。

4．活動(dòng)結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表,，5.3和6.1上交以保護(hù)環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報(bào)，5.4和6.3上交參觀心得體會(huì)（a4紙打?。?。周五之前以班級(jí)為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）,。

5．參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng),，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的新觀念,，了解可樂工廠的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序,。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌,，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司,。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安，確保師生人身安全,，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：

：20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門口集合,，

9：00按秩序上車,，聽從后勤負(fù)責(zé)老師指揮 中午12：00集合上車返園

鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司

組長：張x

副組長：左x

成員：李x、胡x,、楊x,、孫x、賈xx,、劉x

2,、活動(dòng)當(dāng)天人員安排

張x 總協(xié)調(diào)：左x

1、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng),，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中,。實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生

到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng),。

2,、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng),。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律,，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一行動(dòng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,。

3,、來去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn),；路途中要求學(xué)生不喧嘩,、吵鬧，不掉隊(duì),，注意車輛,，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛,，確保交通安全,。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排,，單人單座,，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全,。

4,、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等,。

5,、注意活動(dòng)安全，不玩水上項(xiàng)目,，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域,，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品,，以防學(xué)生身體不適,。

6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，防止丟失學(xué)生,。

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,，班主任做好出發(fā)前的組織工作,。

2,、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水,，注意節(jié)儉,；不帶相機(jī)等貴重物品。

3,、每班自帶1―2個(gè)塑料袋,，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)

近xx年來,，我國學(xué)者和社會(huì)大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進(jìn)步,，殘疾人福利機(jī)制越發(fā)完善,。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì)問題,，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué),，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎(chǔ)薄弱,，總體發(fā)展水平還不高,，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低,，遠(yuǎn)不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求,。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（xx-xx年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺,，因此,，對殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出,，

目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足,，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。xx年中國殘聯(lián)的一項(xiàng)實(shí)名調(diào)查也顯示,，適學(xué)殘障兒童中,，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重,，且大多集中在西部地區(qū),。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人,，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%,。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡,，許多人還無法正常入學(xué),。

一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,，存在較多安全隱患,；

二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理,、生理及行為特征的特殊要求；

三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高,，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴,，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏,，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué),、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。

根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測算,，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué),、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右,。

由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述,，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是,，殘疾兒童面對的問題不僅有這些,，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負(fù)面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié),，抵觸社交,，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對將來他們走上社會(huì)有很大影響,。

一方面,，我們支隊(duì)希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育,、社交活動(dòng),、勵(lì)志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難,，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想,。

另一方面,，支隊(duì)也希望通過社會(huì)募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備,、復(fù)健器械等,，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。

出行之前,，我們會(huì)聯(lián)系心理咨詢中心的老師進(jìn)行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo),，保證隊(duì)員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識(shí)都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心,。

和支教團(tuán)隊(duì)有一定的經(jīng)驗(yàn)交流,，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動(dòng)流程,、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議,。

有相關(guān)同學(xué)會(huì)攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作,。

面對特殊群體的支教,，因?yàn)閷δ芰Φ馁|(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力,，接受這個(gè)挑戰(zhàn),，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù),、感受社會(huì),，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,。

由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙,，我們希望通過勵(lì)志教育與開展合適的社會(huì)活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們更好地成長,。

通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考,，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行,、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路,。

7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達(dá)福建漳浦縣特殊教育學(xué)校,。

7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書活動(dòng)）,，社會(huì)活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙,，軟陶）,，勵(lì)志教育（播放紀(jì)錄片，勵(lì)志講座）等支教內(nèi)容,。

7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼,，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品,，準(zhǔn)備匯演。

7.30~7.31部分同學(xué)留校支教,，部分同學(xué)進(jìn)行家訪,，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。

8.1組織小型的文藝匯演,，讓孩子們展示自己,；組織一些合適的小游戲。

8.2返程

由于支教的最終目的是總結(jié)出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗(yàn)累積與新方式的探索,，所以項(xiàng)目的長期化對于我們而言,，幾乎是必要,、不可缺少的。

我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開展,，了解中國特殊教育的概況,，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。

在接下來的幾年內(nèi),，希望支教隊(duì)伍可以具有一定的專業(yè)性,、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內(nèi)外公益資源,，更切實(shí)地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>

視頻記錄支教過程,，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳,，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子,。此外，還希望借助媒體的力量,，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式,，擴(kuò)大特殊支教的影響力,。

總結(jié)撰寫一份支教報(bào)告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀,，我們特殊支教的經(jīng)驗(yàn),，遇到的已解決的問題,、有待解決的問題，供日后特教人員參考,。

通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考,，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備,、中期支教流程執(zhí)行,、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗(yàn)道路,。

通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織,，尋求特殊支教項(xiàng)目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍,、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助,。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

為了豐富學(xué)生的課余生活,，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí),、開闊眼界,；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神,；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

xxxx年8月1日

xx生態(tài)基地

走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。

：xx中心校3—6年級(jí)學(xué)生,。

：自行車到達(dá),，步行參觀。

組長：（總指揮）

副組長：

組員：

各班班主任

照相：

資料整理：

保安：

校醫(yī)：

各班班主任及搭班老師,。

總領(lǐng)隊(duì)：

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任,。

1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,，說明目的,，意義；

2,、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

（1）,、首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全,、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全）,，騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等,；

（2）,、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄,，要服從班主任的統(tǒng)一安排,，按活動(dòng)路線參觀，不可擅自行動(dòng),；

（3）,、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備,；

（4）,、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘,；

（5）,、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌,；

3,、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4,、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比,、獎(jiǎng)勵(lì)。

xx村村委（辦公室,、圖書室,、會(huì)議室）47號(hào)大棚（七彩柿）15號(hào)大棚（西瓜、蜜瓜,、黃瓜）2號(hào)大棚（豆角,、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委。

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,，讓學(xué)生學(xué)有收獲,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對安全,。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展,，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物,、公共財(cái)物,，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力,。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,，在活動(dòng)前查找或詢問父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。

2,、從遵紀(jì),、禮儀、勞動(dòng)光榮,、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3,、安全第一（游玩,、上、下路騎車等）,。學(xué)生一律穿校服,。

4、以班級(jí)為單位管理,，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生,。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),，召集本組人員,，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。

5,、下午2：30集合,，5：00集合回校。

6,、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映,。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員,。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng),。

7,、愛護(hù)公物、文物,，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者,。

8,、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞,。

一,、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對,。

2、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3,、就地?fù)尵仍瓌t。

4,、報(bào)警,、求援原則。

5,、維持秩序,、迅速疏散原則。

二,、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1,、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班,。

2,、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

3,、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后,，帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件,。

三,、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病,、意外傷害,，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理,、或就近送醫(yī)院,。

四、學(xué)生走失處理：

1,、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號(hào)碼,，以便聯(lián)系,。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,，切不可大意、拖延,，應(yīng)立即組織就地尋找,。

3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,，了解最后行蹤,。

4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找,。

五,、交通事故處理：

1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120,、110,，并立即組織搶救。

2,、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3,、保護(hù)現(xiàn)場,，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

4,、檢查,、診治。

6,、立即成立事故處理小組,，分別負(fù)責(zé)家長、公安,、醫(yī)療,、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜,。

7,、寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

為引導(dǎo)初中生了解未來職業(yè)方向,、增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展意識(shí),、提高個(gè)人綜合素質(zhì),，從而做出合理的升學(xué)選擇,、職業(yè)選擇，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,。經(jīng)學(xué)校研究決定在20xx年暑假期間組織開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

通過職業(yè)體驗(yàn)，幫助學(xué)生認(rèn)知職業(yè)領(lǐng)域,、體驗(yàn)職業(yè)艱辛,、展望職業(yè)前景、激發(fā)職業(yè)理想,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

遇見未來的自己

20xx年7月至8月

八年級(jí)全體學(xué)生

在堅(jiān)持“就近方便、量力而行,、安全第一”的原則下,，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合自身特點(diǎn)任選一項(xiàng)活動(dòng)參加。外出實(shí)踐,，必須征得父母的同意,，在確保安全的前提下有序開展。

（一）“遇見未來的自己”——職業(yè)體驗(yàn)

1,、“初入職場”——觀察篇（建議時(shí)長：1天）

初步了解職業(yè)概況（崗位工作職責(zé),、人才要求等）和行業(yè)概況（行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展、業(yè)內(nèi)最具影響力的企業(yè)和專家,、行業(yè)人才能力要求等）,。

2、“共享感悟”——訪談篇（建議時(shí)長：1天）

采訪崗位上表現(xiàn)突出的人物,，進(jìn)一步了解崗位的具體要求和職責(zé),，并做好采訪記錄。

3,、“發(fā)現(xiàn)自我”——體驗(yàn)篇（建議時(shí)長：3天）

走進(jìn)具體崗位,，參與具體工作，實(shí)地感受職場人才要求,，鍛煉提升職業(yè)能力,，并以圖片、文字等多種形式記錄實(shí)踐體會(huì),。

（二）“奮斗的青春最美麗”——生存體驗(yàn)

走出中學(xué)校園,，走進(jìn)社會(huì)大課堂，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試做一些單純依靠體力的勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,，感受生活的不易,，磨礪自己的意志，提高適應(yīng)艱難條件的耐挫力,。并將所做所思所感以圖片,、文字等多種形式進(jìn)行記錄。

1,、根據(jù)自身的實(shí)踐過程,，填寫優(yōu)秀職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)申報(bào)表（詳見附件），上交電子稿,。電子稿請登陸校園網(wǎng)公告欄區(qū)下載。

2,、制作暑期實(shí)踐活動(dòng)照片集,，并將美篇推送至班級(jí)微信群，由班主任轉(zhuǎn)發(fā)校德育群宣傳,。開學(xué)初上交照片原圖（至少6張）,。

1、各少先隊(duì),、團(tuán)支部結(jié)合自身的特點(diǎn),，制定活動(dòng)計(jì)劃，組織開展好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、各位同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，需認(rèn)真整理手上所有資料,，匯編成冊,，上交《優(yōu)秀職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)申報(bào)表》、照片資料或錄像資料,。

3,、各支部要高度重視，廣泛動(dòng)員,，精心組織,，團(tuán)委會(huì)將根據(jù)各團(tuán)支部活動(dòng)情況，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,。