時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇一

我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學(xué)生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路,，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗,，開啟一道道門，使他們體驗到：“我讀書,，我快樂,；我成長，我幸福,！”,，并在學(xué)校掀起一個師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的濃郁氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，讓書香飄滿整個校園,。

確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標(biāo)。

（1）養(yǎng)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

（2）養(yǎng)成“多讀書,，讀好書”的好習(xí)慣。

（3）養(yǎng)成“思,、行,、美,、養(yǎng)”的好習(xí)慣。

（1）提高“讀,、思,、鑒、寫”的能力,。

（2）提高綜合實踐能力,。

誦讀經(jīng)典 與書相伴 快樂成長 實現(xiàn)夢想

1、建立教師讀書學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期讀2本書,，每天堅持讀書30分鐘，注重閱讀積累,。

2,、定期檢查教師讀書筆記，一學(xué)期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆,，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表,。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得,，互相推薦教育理論書籍,。

3、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、三級評審（校級,、學(xué)區(qū),、鄉(xiāng)級）：對教師讀書成果要進(jìn)行展評——推薦——肯定——推廣。

①一人一句讀書座右銘,。每名學(xué)生確定自己的讀書座右銘,，并制成個性卡片貼在自己的課桌上。

②一周一句名言,。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言,，作為國旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上,，讓學(xué)生每天誦讀,、記憶。

③一日一次風(fēng)采展示,。即課前十分鐘演講,。我校每學(xué)期都評選“演講小天才”,。此項活動為每一名學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺,。

④一周一首古詩,。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首，抄

寫在教室門口的小黑板上,，讓學(xué)生在課余時間背誦,。

⑤一周一篇讀書筆記。讀書筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,，包括書名,、內(nèi)容簡介、好詞積累,、好句積累,、心得或評論。

⑥一月一篇讀書心得,。利用作文課的時間,，在老師指導(dǎo)下，每名學(xué)生每月完成一篇讀書心得,。

⑦一天一節(jié)閱讀課,。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書內(nèi)容： 周一：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》 周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩宋詞》,；

周四：《三字經(jīng)》 周五：《中華成語》

1,、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動,，帶頭讀書,，做到“五個一”，讀一本書,，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）,，參加一次社會實踐活動,。

2、圍繞讀書活動,，充實家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。

3,、建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀，共同提高,，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品,。形成在家與孩子一起讀書,，形成“書香家庭”的氛圍。

我校本著“共性展示,，個性彰顯”的原則,，分成五個篇章進(jìn)行成果展示： 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中強身體,、養(yǎng)德行,、學(xué)做人。

第二篇(唐詩篇),，用詩意的旋律,、優(yōu)美的舞蹈動作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河,。

第三篇(成語篇),，讓學(xué)生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧,，睿語哲思,。

第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才,，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿,，汲取精神的營養(yǎng)。

第五篇(三字經(jīng)篇),，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說唱國學(xué)經(jīng)典中,，體會傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。

不論是學(xué)生還是教師,，每次舉行相關(guān)的讀書活動時,，對表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎勵，在校會上表彰讀書典型,、各種競賽評比優(yōu)勝者,。從而激發(fā)師生的讀書欲望，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

誦讀經(jīng)典,、與書相伴,、快樂成長、實現(xiàn)夢想,。我們欣喜地聽著,、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,，感染著，可以說,，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身,。經(jīng)典,，就是一顆智慧的種子，一旦播下,，就會長出慧根來,，將給孩子奠定一個大智慧、大格局的人生基礎(chǔ),。 我們堅信,，只要全體師生共同努力，勤奮探索,，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定,，更扎實。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇二

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4.拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認(rèn)識,；

3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4.開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認(rèn)字的意識；

5.在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4.開展小故事會，評比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記,；

6.為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7.期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學(xué)生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€子老鼠小個子貓》、《親近母語》等,。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇三

同學(xué)們還記得上學(xué)期為期一個月的讀書節(jié)嗎,？全校掀起了讀書熱潮。大家還記得圖書跳蚤市場嗎,？同學(xué)們在活動中以書換書,，以書交友，同時也學(xué)習(xí)了理財,，培養(yǎng)了和諧交往的能力,，豐富了校園生活。

我們還記得,，在好書推介會上,，參與好書推薦的同學(xué)制作了精美的課件，圖文并茂,，加上繪聲繪色的講述,，深深打動了在場的每一位師生，大家不時報以熱烈的掌聲,、會心的微笑,。

讀書節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果,。

同學(xué)們，讀書節(jié)不是一個圓滿的句號,，它是一個起點,，我們更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。

xx學(xué)年第一學(xué)期慈溪市實驗小學(xué)讀書周活動方案

活動主題：書香在校園里流淌,，智慧在書香里飛揚

活動目的：繼續(xù)以打造書香校園為載體,，繼上學(xué)期的“讀書月”活動，進(jìn)一步開展以“讀書周”,、評選“書香之子”為主題的活動,。圍繞“讀書周”,，選好一個主題，上好一堂導(dǎo)讀課,，上好一堂交流課,，搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書心得,、讀書日記等,，表彰“書香之子”，帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書籍,，浸潤書香,。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友,，讓書成為生活的一部分,，讓書陪伴一生。

第十四周（11月26日——11月30日）

1,、活動前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動員會，各班安排時間進(jìn)行班級讀書計劃制定,，討論讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書（《三國演義》,、《草房子》、《城南舊事》,、《吶喊》,、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄,、趙麗宏的散文,、沈石溪的動物小說等）,；讀論語,；讀史記；讀詩歌,；讀繪本,，等等,。

2,、周一集會國旗下講話動員。

3,、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進(jìn)行班級導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng),。

4,、周一到周五早自修,、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,，不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,。各語文老師適當(dāng)布置回家看書作業(yè)。

5,、各班根據(jù)實際情況寫讀后感,、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷,、閱讀插曲,、閱讀感受,、閱讀內(nèi)容等,，內(nèi)容可簡可詳,，采用隨時記錄的形式,，講求真情實感）,。

6、周五在班隊活動課時間進(jìn)行閱讀活動總結(jié)交流,。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記,。

7、延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動,，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進(jìn)行全校表彰,。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇四

讓每一位師生及家長親近書本,，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗,，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂,、閱讀的快樂、成長的快樂,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基,。通過互惠閱讀,、攜手共進(jìn)，營造廣闊的,，富于美感,、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,，激活潛能。

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書,，有質(zhì)量的讀）

全體師生及家長

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經(jīng)典，牽手美

交流分享,，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味，潤澤書香童年

晨誦,、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,、橫幅,。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2,、各班完善好班級圖書角,。每班的圖書量100本左右,。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新,。班級制定好圖書借閱,、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容,。

時間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3,、制訂晨誦,、午讀、暮省計劃,，張貼計劃表：

晨誦計劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭,，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天,。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）,；

午讀計劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本,，讀書節(jié)期間至少讀完兩本,；

暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,，語老師檢查評價,，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一,。

4,、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,，公布“書香家庭”評選辦法,。

時間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動實施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動】

活動一：讀書節(jié)開幕式

參加對象：全體師生

時間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參加對象：全校各班師生

時間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動,。

時間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一、二年級全體學(xué)生

活動規(guī)則：

1初賽：一,、二年級每個學(xué)生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”,。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一,、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動要求：

1各語老師,、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

2決賽時,，每個故事不超過三分鐘,，不需要任何道具或者背景,、音樂的輔助,。

各位老師注意收集資料,，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱,。

活動時間,、地點安排：

初賽：4月日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

時間：4月中旬（具體時間待定）

參加對象：全體師生

活動內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示,、閱讀節(jié)目展示,、閱讀教育經(jīng)驗介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

活動六：親子閱讀研習(xí)營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗交流（可結(jié)合ppt）,，家庭閱讀場景演示

負(fù)責(zé)人：

時間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1、初賽：三至六年級每個學(xué)生自主申報參加班級達(dá)人秀大比拼,，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

2 ,、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽,。

決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”,。

活動要求：

1初賽：各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選,，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”,。

2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽,，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)校總決賽,。

決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）,；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）,。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名,。

時間、地點安排：

初賽：4月2日中午,、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室,、育華樓兩個會議室、書法教室

決賽：4月27日中午,、多功能教室

負(fù)責(zé)人：,、三至六年級各語老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦、午讀,、暮省

時間：整個讀書節(jié)期間

活動內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究,，語老師利用集體備進(jìn)行交流。

（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》,、《新補充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動,。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書）,。

（2）各語老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會,。

3暮?。?/p>

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,，組織學(xué)生及時記錄下真切的感受,；

（2）語老師利用午讀,、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點滴。

4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦,、午讀,、暮省情況,，整理相應(yīng)的圖片,、稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱,，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個家庭備有小書櫥(或小書箱),，有較豐富的藏書,。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀,，共同吟誦,，共同提高，營造家庭讀書氛圍,。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,，根據(jù)學(xué)校推薦書目,，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書,，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評比階段(4月28,、29日)

1、“書香班級”（六個）,、“書香家庭”（個）、“讀書之星”（個）評選,、表彰

時間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2,、讀書節(jié)閉幕式

時間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六,、有關(guān)建議和要求

1,、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識,，要把它作為營造“書香校園”,、展示學(xué)校形象的一項重要工作抓,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動實效性。

2,、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀一本書或兩本雜志,，做好讀書筆記，寫讀后感,、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動,。

3,、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動,。

4,、真正落實每周的校本閱讀,，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深,、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會,，加強學(xué)生之間的讀書交流活動。

5,、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報（最好以一本書為主要內(nèi)容）,，如：好書推薦,、讀后感、精彩片段點評,、相關(guān)鏈接等。及時進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》,、《書海偶得》,、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6,、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦,、讀書摘抄、閱讀隨感,、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）,。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇五

曾聽有人說：“做好事不難,，難的是一輩子做好事,?！蓖瑯印耙粋€人閱讀讀書不難，難的是一輩子閱讀讀書,?！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,?！敝挥虚喿x讀書,，我們才能成長,，才能實現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,，哪一個不是從閱讀讀書開始的呢？

我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩，我贊嘆,，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡單,，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如閱讀讀書廣而精等,。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,，從而“無法無天”,。

這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個人閱讀讀書計劃如下：

一,、閱讀讀書目標(biāo)：

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界,。

二,、閱讀讀書資料：

蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友,，我推薦你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個性是兒童,、少年,、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》,，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內(nèi)外名人傳記。

4,、當(dāng)今心理學(xué)專著,。

5,、學(xué)生們應(yīng)讀的書,。

三,、閱讀讀書方法及措施

1、養(yǎng)成不動筆墨不閱讀讀書的習(xí)慣,，勤于做閱讀讀書筆記。并且筆記要有分類,，有實用,。

2,、每一天確保半小時到一小時的閱讀讀書時間,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4,、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識,，與學(xué)生共成長吧！

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇六

提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識,、良好教學(xué)方法,、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動方案：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮,。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

1,、通過開展讀書活動,，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2、通過讀書活動,，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣,。

7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

1,、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記,。

.

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

1,、提高認(rèn)識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動取得實效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流,、專題討論等。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇七

細(xì)水長流,，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動,，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴大閱讀量,。

全校學(xué)生

1、 通過開展閱讀活動,，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書,。

2,、通過開展閱讀活動,，積累書中的優(yōu)美詞語,、精彩段落,，并能將這些好的詞句,、段落運用到習(xí)作、日記當(dāng)中來,。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學(xué)生感受到語言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我讀書,，我快樂,我成長！

1,、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》；

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等,。

3,、三年級以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4.讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

1,、利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦,。

2,、充分利用中午午休的時間。

3,、利用雙休日的時間閱讀,。

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃,。

（二）實施行動。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動,。例如,，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號,，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。同時,，把讀書筆記貼在班級墻報“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞。

4,、運用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴展延伸,。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽、古詩文誦讀,、繪制讀書小報,、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

1,、結(jié)合學(xué)校少先隊工作,，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇八

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富,。本學(xué)年,，根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型,、活力型” 學(xué)校為導(dǎo)向,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造自覺讀書,、奮發(fā)向上,、特色鮮明的校園文化。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，按照“師生主體、以校為主,、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求,，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試,。

行走書香世界,，塑造智慧人生

1,、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動。

2,、通過各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。

3,、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明,、品位高雅的校園文化,。

1、各班建立班級圖書角,，要專門配備班級圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、歸還等工作,。

2、實行“二讀”(早讀,、午讀、),，設(shè)置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘,，“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動,。

3、三年級建立學(xué)生“讀書成長袋”,，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。每周評選校“讀書之星”,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地,、黑板報資料庫等,。

5、進(jìn)行考評,，不斷提高,。

要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。凡獲得“書香班級”、“讀書小明星學(xué)生”榮譽稱號的要及時予以表彰,。

6、開好兩節(jié)關(guān)于讀書活動的班隊課,，并上交班隊活動材料。讀書活動課講究方法,，要求學(xué)生作好讀書筆記，并上交讀書課活動教案三份,。

7,、讀好書推薦：

必讀書目：

《古詩詞誦讀》

《西游記》

《三字經(jīng)》

《 一千零一夜》

《伊索寓言》

《十萬個為什么》

推薦書目：

《少兒百科全書—生活百科》,、

《最動人的101個品德故事》、

《聰明孩子必須知道的100個科學(xué)常識》,、

《101個影響一生的小毛病》,、

《兒童健康小讀本》、

《小故事大道理》,、

《小成語大智慧》,、

《小童話大影響》,、

《小故事大影響》、

《小故事大啟發(fā)》

《十萬個為什么》宇宙科學(xué)

《十萬個為什么》信息科學(xué)

《小學(xué)生百科全書》

《兒童科學(xué)知識小課本》

《奇異的恐龍》

《生命的奇跡》

《恐龍的秘密》

《中華上下五千年》

《少年科學(xué)入門》

《130個科學(xué)游戲》

《探索世界奧秘》

《中國古代寓言故事》,、

《三毛流浪記》,、

《草房子》,、

《烏丟丟的奇遇》、

《淘氣包艾米爾》,、

《魔法師的帽子》,、

《金銀島》》、

《中國當(dāng)代兒童詩歌選》,、

《格林童話全集》,、

《兒童成長故事》、

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

教師讀書活動計劃 小學(xué)班級讀書活動計劃篇九

俗話說：“讀萬卷書,，行萬里路”,，在書的海洋中遨游可以增長知識，開闊眼界,。書是開啟人類心靈的鑰匙,，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻,，學(xué)生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的,，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識,。為此,，我班制定了以下讀書活動計劃：

1.以讀書活動為契機，進(jìn)一步引領(lǐng)和推動我班讀書活動的開展,，形成讀書氛圍,，促進(jìn)班級文化，為創(chuàng)建書香型班級而努力,。

2.鼓勵班級學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生,，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友,。

《中國寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》

1.每天安排一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外書的閱讀活動,。如午間,，每天的時間不少于30分鐘。

2.每天布置學(xué)生回家閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。利用說話課多組織學(xué)生進(jìn)行聽故事,、看故事,、講故事比賽，以激發(fā)學(xué)生的讀書欲望和讀書興趣,，也以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

3．讀書是為了開闊眼界，提高文學(xué)修養(yǎng),，詩詞歌賦也是其中一項不可缺少的讀書內(nèi)容,，根據(jù)《校本背誦課程》補充教材每周要求學(xué)生背誦一到兩首。在平時的生活中幫助學(xué)生統(tǒng)計自己讀過的書,、背過的詩,，開展讀書知識競賽，背誦詩歌比賽,，讓學(xué)生在平時的讀書過程中注意積累知識,，以此來促使學(xué)生的讀書效果,。

4．定時向?qū)W生介紹好書，也讓學(xué)生自己介紹自己喜歡的書,，加強書與書的交流了解,。可以向?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書,。

5．教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。

6.建設(shè)好班級書吧,。搞好書吧的環(huán)境布置，營建濃厚的讀書氛圍,。發(fā)動同學(xué)踴躍獻(xiàn)書,，鼓勵大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量,。實施開架閱覽,，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習(xí)慣和制度,，形成班級濃厚的課外閱讀氣氛,。