計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇一

書是人類的朋友，是人類進步的階梯,！讀一本好書,，就像和一位高尚的人進行對話,！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級,。同時期待師生共同成長、教學相長,。

1,、通過讀書活動，使學生會讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際,，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行。

3,、通過讀書活動,，使學生在讀書中增長知識，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長，學會做人,、處事,、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計劃組織學生開展讀書活動,，寫讀書筆記,、詞句摘抄等,，多角度地開展讀書活動。

我讀書,，我快樂,！讓好書伴我成長！

1,、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲,。

2、建立班級圖書角,，在學生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度，做好借閱記錄,。

3、語文課結(jié)合語文課外閱讀,，開展讀書活動,，鼓勵學生多讀好書。教師可以結(jié)合教學情況給學生提供部分圖書,，以拓展閱讀,。

4、鼓勵學生寫讀書筆記,，并在班級展窗展出,。。

5,、利用班,、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學生一起看書,。定期交流讀書體會進行口語交際

7、鼓勵同學之間好書交換看,，好書共分享,，同時提醒學生,，借閱別人的書，一定要好好愛護,。

8,、開展故事會、朗讀比賽,、書簽制作,、讀書筆記展覽等，激勵學生,，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂。

好習慣是我們一生的財富,，我會努力實施我們的計劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗，查找不足,，及時改進,。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇二

1 ,、建立班級圖書角。開展自愿捐書,、全員讀書活動,。向班級學生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻書,，豐富圖書角的圖書種類,。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡,，制定借閱圖書的有關事宜,，提供讀書平臺。

2,、 教師推薦閱讀書目,，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法 ,。本學期共讀書目為《走進書里去》,、《讀者》、《青年博覽》等,?！蹲哌M書里去》人手一本。

3、學生每天讀書半小時以上,。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目,；每周一次的閱讀課。

4,、提倡親子閱讀,，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動,。

5,、走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動,，向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍,，讓學生把書香帶進家庭。

6,、評選讀書明星,。根據(jù)學生的讀書情況，每個月對學生進行讀書筆星級評比,，學期末根據(jù)閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇三

書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設,，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動,。我年級積極響應,，擬開展 “我讀書，我快樂,，我成長”的讀書活動,，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂，我成長,。

我讀書,，我快樂，我成長。

1．通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2．通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3．營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

1．對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2．調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級評比欄中設立“讀書星”。

4．學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

1．讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2．班級建立“閱讀個人檔案”,。每生一張檔案卡,，用于記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。

3．老師做好導讀工作,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。

4．開展交流活動,，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。

5．老師和學生一起共讀一本書,，讀后談談讀書心得。

6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。

7．利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

8．開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”,。

9．開展“班級故事會”,。 利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書,，講故事活動。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出班級 “讀書明星”,，予以獎勵。

3．定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵,。

4．年級評選讀書優(yōu)秀班級,，授予“書香班級”榮譽稱號。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇四

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭作點讀書筆記,，或標注,，或摘錄，或質(zhì)疑,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力

本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下,，以“建設高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托,，全面實施素質(zhì)教育,，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,，繼續(xù)加大課程改革的實施力度,，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力,，服務中管理,，管理中服務。

1．加大精細化管理,，規(guī)范教學行為,。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為,。

3．培養(yǎng)學習習慣,，轉(zhuǎn)變學習方式。

4．強化月考核,，完善管理體系,。

5．加強隊伍建設,，提高教師素質(zhì)。

6．強化教研組管理,，提高教研質(zhì)量,。

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術，大力推進新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果,；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核,，使廣大教師樹立正確的課程觀,，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力,。

2．以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育,，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育,。開展以課堂教學為載體,，以問題研究為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平,，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此,，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課,、研究課，教研組長組織老師認真評課,，使老師在討論中反思,、在反思中提高；（2）建議行政領導多深入班級,，聽推門課,，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難,；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查,；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的.教師論壇，為教師間的交流提供平臺,。

3．加強校本建設,，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動,；規(guī)范校本教研和校本培訓,，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材,，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進學生的全面發(fā)展,、綜合素質(zhì)的提高,。

4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發(fā)展,。

（二）嚴格教學管理,，規(guī)范教學行為。

1．嚴格教學秩序,。教師必須嚴格按課表上課,，不遲到、不早退,，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,，完成本職工作,。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協(xié)調(diào)好課程,，確保教學秩序的穩(wěn)定,。

2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃,，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,，以保證計劃的順利實施,，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況,。

3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考）,，細化教學常規(guī)管理。

（1）嚴禁無教案上課,，要嚴抓集體備課,，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案,，并要寫好教后記,，所有老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,，要求三級備課齊全,，三維目標科學，注重過程設計,。教導處每月抽查一次教案,，及時反饋,。

（2）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),，重組織教學，不一味追求速度和進度,。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動,、勤反復和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價,；課堂程序要反應出感知讀,、啟發(fā)思、組織議,、點撥講,、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑,。教師要做到：學生能看懂的,，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的,，讓學生自己去完成,；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納,。注重發(fā)揮學習小組的作用,。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練,、重點內(nèi)容反復練,、關鍵問題突出練、易混問題對比練,、拔高問題綜合練,。確保90％的學生能掌握90％的課堂內(nèi)容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核,，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控,。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序,。

（3）對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選,、精講、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有差必補,、有錯必糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制,，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”,、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益,。在調(diào)研的基礎上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文,、英語全作文、各科作業(yè)量,、政史地作業(yè)形式為小論文等,，周考問題），減少無效,、低效勞動,，提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè),，并將檢查情況進行通報,，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強考試管理工作,，嚴格監(jiān)考制度,。認真做好月考、期中,、期末及各種考試的命題,、印刷、保管,、批閱及試卷分析,。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”,、“效度”,、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,，使a,、b、c三類學生都有成就感,，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù),。嚴明考試紀律，營造誠信光榮,、違紀可恥的風氣,。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析,，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量。