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高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管,。

在德育工作中，要尊重并相信學(xué)生的力量,，相信學(xué)生有能力實(shí)現(xiàn)自我管理,。如果班主任不相信學(xué)生，不去充分發(fā)揮學(xué)生的能力,，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重,，同時，學(xué)生也不能很好的去養(yǎng)成行為習(xí)慣,。只有在信任的基礎(chǔ)上充分的利用學(xué)生自我管理,，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

二,、工作目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會適應(yīng)高中生活,。

三,、具體措施：

1、加強(qiáng)規(guī)章制度教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生,。

2,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

(1)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍,。開學(xué)初,，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委,。

(2)每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。⑶為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

3,、舉辦集體活動，增強(qiáng)凝聚力,，形成團(tuán)結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn)、班會,、運(yùn)動會,、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,，使班級最終是凝聚力強(qiáng)、執(zhí)行力出色的集體,，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

4、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),，提高整體成績,，培養(yǎng)優(yōu)生

(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣,，發(fā)揮榜樣作用,。

(2)鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。

5,、加強(qiáng)家校對話,，與家長通力合作完善對孩子的教育

建立家校聯(lián)系制度，爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;經(jīng)常與家長交流,，了解學(xué)生情況,。

6、加強(qiáng)安全管理,，加強(qiáng)學(xué)生心理教育教育,，促進(jìn)健康成長

對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活,。

四、結(jié)語：

當(dāng)然,，在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過程中都可能會有意外情況發(fā)生,，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作,。我堅(jiān)信,，用自己的信心、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級,，學(xué)生會實(shí)現(xiàn)健康成長,，班級目標(biāo)會得以實(shí)現(xiàn)。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

高中階段是人生求學(xué)的黃金時段,，而高一上學(xué)期,，又是這個重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段。為讓學(xué)生掌握高中語文的特點(diǎn),，明白語文學(xué)習(xí)的思路和方法,，熱愛語文，全身心地投入到語文學(xué)習(xí)之中,，學(xué)得知識,，夯實(shí)基礎(chǔ)，練好學(xué)習(xí)語文的基本功,，培養(yǎng)語文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使其終身受益,。為此,，高一語文備課組特制定如下計(jì)劃。

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使學(xué)生在以下五個方面獲得發(fā)展,。

(一)積累與整合。圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,，在積累的過程中,，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題,。通過對語文知識,、能力、學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語文素養(yǎng),。

(二)感受與鑒賞,。閱讀優(yōu)秀作品，品味語言,，感受其思想,、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力,。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,，體味大自然和人生的多姿多彩,，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,，提升審美境界,。

通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情,，體會中華文化的博大精深,、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情,，追求高尚情趣,，提高道德修養(yǎng)。

(三)思考與領(lǐng)悟,。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話,。通過閱讀和思考,，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時代精神,，以利于逐步形成自己的思想,、行為準(zhǔn)則，樹立積極向上的人生理想,，增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感,。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,，發(fā)展思維的嚴(yán)密性,、深刻性和批判性。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞,，在相互切磋中,，加深領(lǐng)悟，共同提高,。

(四)應(yīng)用與拓展,。能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確,、熟練,、有效地運(yùn)用祖國語言文字。在語文應(yīng)用中開闊視野,，初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向,，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展,。增強(qiáng)文化意識,，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化,，關(guān)注當(dāng)代文化生活,，學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流,。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，拓展語文學(xué)習(xí)的范圍，通過廣泛的實(shí)踐,，提高語文綜合應(yīng)用能力,。

(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言,、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,。對未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情,，敢于探異求新，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，嘗試新的方法,，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,，獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,，提出自己的看法,。在探究活動中，勇于提出自己的見解,，尊重他人的成果,，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的學(xué)風(fēng),。

(一)教科書分為必修和選修兩個部分，必修共五冊,，共用三個學(xué)期完成教與學(xué)的任務(wù),，其他時間由學(xué)生按興趣學(xué)習(xí)選修部分。

(二)必修教材的基本框架：每冊教材共分四個部分,，即“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”,。

1、閱讀鑒賞：這是教材的主體部分,，內(nèi)容是反映當(dāng)今時代特色的作品,。學(xué)習(xí)重點(diǎn)各不相同：有側(cè)重對形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品的鑒賞，有側(cè)重對思變性較強(qiáng)的說理文章進(jìn)行思考和領(lǐng)悟,，有側(cè)重應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀和理解,。

2、表達(dá)交流：這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分,。寫作分4專題;“口語交際”共設(shè)計(jì)五次活動,。

3、梳理探究：每冊共有3個專題,，學(xué)生可據(jù)自己的興趣,、愛好有選擇的學(xué)習(xí)探究。

4,、名著導(dǎo)讀：每冊有2部導(dǎo)讀,。主要是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，提高思考能力與欣賞水平,。

(一)積極研究課改實(shí)施辦法

高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程內(nèi)容,，探究其精神實(shí)質(zhì),。充分利用每周的備課組活動時間，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序,、教學(xué)方法，做到活動主題明確,，有中心發(fā)言人,。

(二)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。因此,，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，積極參與討論，善于傾聽,、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享,。

為了改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

（1）學(xué)生情況分析

本學(xué)期我教的班級為高一年一、二,、三,、四、五等五個班級,，幾個班級的學(xué)生給我的總體印象還不錯,，都比較懂事，部分學(xué)生學(xué)習(xí)很勤奮,。

學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平,。高一年的學(xué)生剛從初三升入高中，大多數(shù)人的歷史水平還停留在對歷史史實(shí),、歷史概念的識記上,，知道歷史是什么,，卻很難說清楚歷史“為什么”這樣發(fā)展。因此,，在理解與運(yùn)用方面需要提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一新生還抱著“歷史開卷考”的心態(tài)來學(xué)習(xí)歷史,，對歷史的重視程度不夠,。

（2）教材與教輔分析

通史”的形式編寫，采用專題形式編寫而成,，分為單元,、課、目,。教材中提供了大量的圖片資料,，并設(shè)計(jì)了“探究與解析”等探究性的題目，讓學(xué)生積極參與,。

《歷史,。必修1.政治文明歷程》教師教學(xué)用書的每一個課目（綜合探究課除外）均由“教學(xué)目標(biāo)”、“教材分析”,、“教學(xué)過程建議”,、“探究活動提示”、“教學(xué)參考資料”五個部分構(gòu)成,。

（3）教學(xué)目標(biāo)

新課改要求教學(xué)從“知識與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三個目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),。在今后的教學(xué)中,，我將結(jié)合這三個目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。

高一新生的歷史水平有限,，要想讓他們馬上參與探究性教學(xué)似乎有些難度,，所以在教學(xué)過程中應(yīng)因材施教，循序漸進(jìn),。

首先,，在前半個學(xué)期，把高一年的學(xué)生看成初三年的學(xué)生來教,，先注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累,。與此同時，要適時引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生對歷史問題的分析,、理解以及對學(xué)過的歷史知識的運(yùn)用。

其次,，在教學(xué)過程中,，注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義的原理來分析歷史以及收集與分析歷史資料的能力，做到“論從史出”,。

再次,，通過對《政治文明歷程》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到政治文明的產(chǎn)生,、發(fā)展是人類智慧的結(jié)晶,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的情感與積極進(jìn)取的人生態(tài)度等,。

（4）教學(xué)措施

平時教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，是學(xué)生養(yǎng)成及時預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在條件允許和課程教學(xué)需要的情況下,，使用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂趣味性，提高教學(xué)效率,。

（1）課題研究：本學(xué)期,，我計(jì)劃從這幾個方面著手：一、在備課的過程中,，對如何激發(fā)學(xué)生對該課題的興趣與提高課堂效率進(jìn)行研究,；二、進(jìn)行學(xué)科間的研究,，將該課題與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系,，例如歷史與政治、地理,、語文（文言文史料）等科目的聯(lián)系,，即方便學(xué)生的理解，也拓寬學(xué)生的知識面,。

（2）論文撰寫：在平時的教學(xué)過程中堅(jiān)持寫教學(xué)日記,，記下每堂課的成功與失敗、快樂與憂愁,，為如何提高課堂教學(xué)效率積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；與此同時，利用業(yè)余時間研讀相關(guān)的教育理論書籍,，打好理論基礎(chǔ),，并有選擇地觀看一些優(yōu)秀歷史教師的教學(xué)錄象進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用。憑著這些積累,，希望能夠在學(xué)期末寫好一篇關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的文章,。

（3）公開教學(xué),、聽課、評課：本學(xué)期必須聽30節(jié)以上的課,，開一節(jié)公開課,。要開好這一節(jié)公開課，平時的積累很重要,。所以,，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都看做公開課來上,。聽課是一個很好的學(xué)習(xí)過程,，從中能夠?qū)W習(xí)到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的諸多不足,。除了聽20節(jié)本學(xué)科老師的課外,，我還會聽語文、政治,、地理,、數(shù)學(xué)等科目的課，因?yàn)檫@樣對我在教學(xué)的過程中進(jìn)行學(xué)科間的聯(lián)系很有幫助,。

主要是自我培訓(xùn)計(jì)劃,。平時，注意對專業(yè)知識的系統(tǒng)性,、反復(fù)性的學(xué)習(xí),，以鞏固自身的專業(yè)水平；利用假期等業(yè)余時間學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué),、教育學(xué)等,，認(rèn)識學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀歷史教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高,。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn),，減少教學(xué)中的授課彎路,，突出重點(diǎn)。

本學(xué)期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,，在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時以課改作為契機(jī),，結(jié)合本校學(xué)情,，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念。具體來說,，將圍繞快樂教學(xué),、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)的是英語，共9個專題,，時間分配上,，前半學(xué)期5個專題，后半學(xué)期4個專題.同時,，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí),。

本學(xué)期預(yù)計(jì)共16個班級，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,，高一年級,，主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識，不必做太多的拓展,。

1,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在集體備課中,，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點(diǎn)備課，在集體備課中,，要有主持人,，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn),。然后由備課組成員相互研討，針對教學(xué)過程中遇到問題,，一起研討解決,。

2、堅(jiān)持互聽課制度

互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一,。除了組內(nèi)公開課,，備課組成員必須到場聽課外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動,，做到取長補(bǔ)短,，共同提高,。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3,、定期檢查教案

“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

4,、統(tǒng)一作業(yè),、練習(xí)，堅(jiān)持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

5,、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基

對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透,，隨堂練習(xí),，精講多練，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果,，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng),。

總之,，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為高一的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

第一，加強(qiáng)對政治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的政治課改研究活動,，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索,，培訓(xùn)有關(guān)教師開展政治教學(xué)觀摩研討活動,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治教師的學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐的主動性和創(chuàng)造性。

1,、充分備課,、明確目標(biāo)

在政治教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課,，充分挖掘教材中有效資源,，同時把握教材的基本知識點(diǎn)，結(jié)合老教材一起研究,，做到對知識的深刻把握,。我們堅(jiān)持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“百花齊放”,，即每個人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué),。同時堅(jiān)持“求同存異”,，即每個班都有各自的特點(diǎn)，針對不同的班級進(jìn)行“個性化”教學(xué),，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個,，而且修改的地方也比較多,，同時我們在大致思路差不多的前提下,，對于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”,。

2,、積極探索綜合實(shí)踐課

特別是對綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法,，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時,，在課堂中,，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的有效過程。對知識,、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”,，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問題中獲得知識的理解和運(yùn)用,。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的升華，基于這樣的要求,，我們在強(qiáng)調(diào)掌握基本知識之外,，較為注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高，通過辯論,、分組探討等形式對有關(guān)問題進(jìn)行深層次的探究,，在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂趣,。同時,，在表述自己的觀點(diǎn)時，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，自我效能感增強(qiáng),。

3、及時進(jìn)行教學(xué)反思

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征,。我們政治尤其教學(xué)反思,，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過程之中。每上完一節(jié)課,，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方,，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”,，有沒有真正落到實(shí)處,。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學(xué),，同時,，把對教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來，共同交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化,。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)反思——交流——再反思的模式,。在把反思內(nèi)化的過程中,，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向,。當(dāng)然,，我們反思的內(nèi)容很多,，對一個教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思,。反思的形式也是多種多樣的,。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等?？傊?，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑,。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以上杭二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

二,、教學(xué)目標(biāo)及對策

1.立足教材,，夯實(shí)“雙基”;督促學(xué)生在課堂上多背、多寫,，熟練掌握教材,，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。

2.立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點(diǎn)問題,，著眼于學(xué)生能力的提高,。

3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性和仿真性。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進(jìn)行變式演練,。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。

5.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合,。

6.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

三、第二輪,、第三年輪復(fù)習(xí)要求

1,、第二輪時間：20__年3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初,。

2,、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高

3,、具體方法

(1)回歸書本

一是結(jié)合考綱,，對反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn),，今年新增的考點(diǎn),，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范,、完整的把握。

二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng),。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理,，把學(xué)過的知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，切實(shí)掌握主干知識和重難點(diǎn)知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三,、融會貫通的能力,。

(2)統(tǒng)覽熱點(diǎn),、重點(diǎn)

一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法,，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材,，熟悉教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語言,。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”。②提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項(xiàng),，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng),。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng),，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等,。③回答題解答要規(guī)范簡潔,。答好回答題的要求是，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出,、切中要點(diǎn),、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題,，而且關(guān)鍵在于審題,，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(審明問題指向),，切忌盲目作答,。

最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的回歸教材,、強(qiáng)化記憶,、查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記,，加強(qiáng)對知識和能力的鞏固,。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

四,、具體措施

1,、備課功夫花得深,，重基礎(chǔ)，促能力,，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,、輻射化,。

2、上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,，有廣度、深度,、難度,。

3、專題講座要科學(xué)化,、理論化,，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政,，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題,。

4、詳細(xì)落實(shí)看書,、練習(xí),、測驗(yàn)、考試,、評講,、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏,。

5,、適當(dāng)幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),、選擇好自備資料,，不濫用,，不搞應(yīng)付。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇七

下學(xué)期是學(xué)生逐漸認(rèn)識和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，特別是理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),。

樹立新觀念,，鉆研新大綱，探索新教法,。

a）狠抓單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個環(huán)節(jié),。讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識,，而且得到能力的培養(yǎng)。

b）增強(qiáng)教改意識,。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味,。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。相對淡化知識系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),，重視積累,，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2,、課內(nèi)課外閱讀,。

a）教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料,，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，備課時要對其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo),。

b）學(xué)生單元小結(jié)1。積累詞語,，對課文涉及的重要詞語,，要抄寫,、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。2。閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評,；3,。每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c）課堂交流,，課堂內(nèi)除了這些活動,，還有課外的teamwork，dutyreport,，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),，最后由教師收集作資料保存。

d）英語學(xué)習(xí)小組活動,，每個小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,，質(zhì)疑，評析,，欣賞,。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

3,、寫作

a）根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b）本期擬作作文每單元1次,。

c）作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評,，再由老師點(diǎn)評,，對其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作,，以期不斷提高寫作能力,。

d）對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

4、充分利用電腦,，投影儀,，磁帶，錄像,，影碟機(jī)等電教手段,，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象,，生動活潑,。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本,。

課時進(jìn)度――全期新課授課22周,，每周5課時計(jì)，共110課時,。每單元授課7———8課時,，本期共12單元（包括上學(xué)期的11—12單元）預(yù)計(jì)需85—90課時。測驗(yàn)和考試四次,。訂正試卷4—5課時,。機(jī)動15課時。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期重點(diǎn)借助對必修3和必修4的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞,、小說,、戲劇等閱讀單元；寫作上則要求學(xué)生較好掌握記敘文的寫作,。

1,、堅(jiān)持集體備課，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作,，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，,，提高課堂效率,。

2、課堂實(shí)踐與課外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

3、講練考結(jié)合,，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),，并有階段性檢查小結(jié)。

4、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，閱讀報(bào)紙,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的'全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。

4,、讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用。

用好教材這個例子,，培養(yǎng)多種思維能力,，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)自覺積累的意識和習(xí)慣，讀寫結(jié)合,，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練,，著力于寫作和表達(dá)能力的提高。閱讀課每周一節(jié),。

高一上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃篇九

2,、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),；

1,、堅(jiān)持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智

2,、 加強(qiáng)單詞默寫,，提高詞匯量

3、抓常規(guī)聽力訓(xùn)練,，注重聽力效果

4,、集體備課，資源共享

5,、 寫作早下手,，題材多樣化

6、堅(jiān)持聽課,，全員賽課

7,、開展”師徒結(jié)對’活動