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2023年對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 10:37:03
2023年對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園(五篇)
時(shí)間:2023-04-03 10:37:03     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧

對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園篇一

2.該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用,,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

3.**同志年度考核評(píng)語(yǔ)張老師以飽滿的熱誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),,教書育人,盡職盡責(zé),,積極奉獻(xiàn),,出色地完成了本職崗位,。

4.作為班主任,本學(xué)期以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,教育教學(xué)效果好,,深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表,,作風(fēng)正派,,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

5.該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),,踏實(shí)肯干,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,,善于思考,能夠舉一反三,。對(duì)于別人提出的工作建議,,可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下,,加時(shí)加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時(shí),,該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,,遲到早退現(xiàn)象,并能與公司同事和睦相處,,與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。

6.××老師為人實(shí)純踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí),,還是對(duì)待工作,,她都扎扎實(shí)實(shí),從不張揚(yáng),沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣,。學(xué)習(xí)中,,她認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真自認(rèn)真討認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中,她虛心向?qū)W,,靜心研究,,精心選題,細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中,,她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果,,有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,豐富著語(yǔ)境,。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人,,她重視培養(yǎng)學(xué)生,手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員,,用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng),。作為學(xué)校的信息員,她積極參與各種活動(dòng),,進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,并及時(shí)上傳,,獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。總之,,她的工作,,和她的為人一樣,實(shí)扎實(shí),。

7.××老師一貫勤勤懇踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí),并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己,,在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛(ài)閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量,,她不但認(rèn)真鉆研教材,精心備課,,還走近耳聾學(xué)生,,向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ),以便和聾生順暢溝通,,確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn),她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯,引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建,。因此,,她的工作也和她的為人一樣,不張揚(yáng),,不浮躁,,扎扎實(shí)實(shí)。

8.××老師溫平踏細(xì)致,。作為一名黨員教師,,她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛(ài)學(xué)生,,人際關(guān)系和諧融洽,,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,,她為了上好課,,看教查資找實(shí)例??樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生,,能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,她的課堂上,學(xué)生積極主動(dòng),,氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員,她一趟一趟地奔波,,為畢業(yè)生尋找合適的工作,,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,,能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記,她積極開(kāi)展團(tuán)的工作,,加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,,有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng),開(kāi)拓了學(xué)生視野,。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。

9.老師以飽滿的熱誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè),,教書育人,,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細(xì)致地了解學(xué)生,,循循善誨人不倦,,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以身作嚴(yán)于律為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,,教學(xué)內(nèi)容充豐富,,能吸收學(xué)科新知新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,,理論聯(lián)系實(shí)際,,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),,做到因材施教,,講授清表達(dá)準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,,難疑點(diǎn)處理恰當(dāng),,課堂設(shè)計(jì)合理,節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,,***老師還悉心對(duì)我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo),,一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),,經(jīng)過(guò)一年的努力,,我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

10.該同志在一年的支教工作中,,以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,,耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表,,作風(fēng)正派,,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園篇二

這節(jié)課老師通過(guò)圖片,、錄像,、課文等多種形式來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的小興安嶺,使學(xué)生對(duì)小興安嶺的景色,、物產(chǎn)有了深刻的印象,。老師先帶領(lǐng)學(xué)生一塊分析描寫春天的部分,并總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,,然后讓學(xué)生分小組來(lái)學(xué)習(xí)課文的其余部分,,這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在講課過(guò)程中還設(shè)計(jì)了幾處讓學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)句,,讓學(xué)生選擇會(huì)在什么季節(jié)去小興安嶺旅游等環(huán)節(jié),,都體現(xiàn)了老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,體現(xiàn)了人文主義的精神,。

導(dǎo)入部分的錄像資料只是讓學(xué)生看了一遍,,看完就過(guò)去了。我覺(jué)得這個(gè)地方應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的情況,,聯(lián)系錄象資料來(lái)說(shuō)說(shuō)小興安嶺有哪些景物,,給自己留下了什么樣的印象,然后再去理解課文,。在第三個(gè)環(huán)節(jié)配樂(lè)朗讀并讓學(xué)生觀看動(dòng)畫課件時(shí),,課件的`內(nèi)容并不能和課文完全相符,實(shí)際上限制了學(xué)生的想象,。這里可只留背景音樂(lè),,讓學(xué)生邊聽(tīng)朗讀邊去想象小興安嶺的美麗景色。

在最后對(duì)課文中心思想的理解和感悟上,,還缺乏進(jìn)一步的提升,。小興安嶺向人們奉獻(xiàn)出了豐富的物產(chǎn),作者對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)之情,,沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì),,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

教師教態(tài)自然,,語(yǔ)調(diào)親切,,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),,推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

能按常規(guī)教學(xué)思路落實(shí)好聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫等技能的訓(xùn)練;能充分利用多媒體展示有關(guān)資料,,使學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容;能利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析信息的能力,以及分享成果,,獲得成功喜悅的情感,、態(tài)度,并促進(jìn)師生互動(dòng),,提高課堂效率;建議:在現(xiàn)代化教學(xué)中,,還應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的語(yǔ)言,肢體動(dòng)作等情感藝術(shù),,加強(qiáng)師生交流,,活躍課堂氣氛,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,,知識(shí)由淺入深:諄諄誘導(dǎo),創(chuàng)設(shè)情景:引發(fā)學(xué)生思維,,促進(jìn)師生互動(dòng),,課堂氣氛活躍;引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),體現(xiàn)教師主導(dǎo),,學(xué)生主體地位,,培養(yǎng)學(xué)生分析例子,解決問(wèn)題的能力,,較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”;教學(xué)過(guò)程邏輯性較強(qiáng),,教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn),作為一名新教師來(lái)說(shuō)教學(xué)基本功較扎實(shí);建議:①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論,,適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;②創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度,更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;③備課要考慮多種因素,,上課要靈活,。

本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清晰,,板書大方,,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識(shí),,擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞,。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),,淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺,。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練,。

教師教態(tài)自然,,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,,達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

第2篇聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和建議

所謂評(píng)課,顧名思義,,即評(píng)價(jià)課堂教學(xué),。是在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后的教學(xué)延伸。下面是小編整理的聽(tīng)課記錄的導(dǎo)師評(píng)語(yǔ),,歡迎閱讀參考,!

1.教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),由淺入深,。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,,但師生雙邊活動(dòng)較少,課堂氣氛不夠活躍,。板書工整有條理,,分析透徹,提示恰到好處,。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào),。

2.基礎(chǔ)理論扎實(shí),專業(yè)知識(shí)面廣,,教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,,詳略得當(dāng),布局合理,,字跡工整規(guī)范,。儀表端莊,,教態(tài)自然,舉止大方,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng),層次分明,,條理清晰,,容量適度,環(huán)節(jié)連貫,、緊湊,。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。

3.教學(xué)目的全,,準(zhǔn),,科學(xué)性強(qiáng),切合實(shí)際,。教學(xué)重點(diǎn)明確,,突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)難點(diǎn)找到,,解決的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,,有張有弛,。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動(dòng)了學(xué)生,。教學(xué)方法靈活有效,,課堂反饋渠道暢通無(wú)阻,形式多樣,,方向多維,,矯正及時(shí)有效。

4.課堂上,,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍,,讓人感到親切,、自然,。應(yīng)該說(shuō),這是一節(jié)重過(guò)程,、重發(fā)現(xiàn),、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,,讓人耳目一新,,感觸頗多。結(jié)合評(píng)價(jià),,“互助互動(dòng)”,,評(píng)價(jià)時(shí),同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),,有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力,。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實(shí)地將他們看作教育過(guò)程的平等參與者,、合作者,。教,關(guān)鍵在于“授之以漁”,,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”,,而應(yīng)該是捉魚的方法

5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),,層次分明,,條理清晰,容量適度,,環(huán)節(jié)連貫,、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)目的全,,準(zhǔn),,科學(xué)性強(qiáng),,切合實(shí)際,。教學(xué)重點(diǎn)明確,,突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)難點(diǎn)找到,解決的方法恰當(dāng),、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,從容自然,,有張有弛。

6.教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理較好,,過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際,注重分層教學(xué),,課堂整體結(jié)構(gòu)的安排,、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過(guò)程清晰,,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練,,平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效,。

7.老師對(duì)新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程(導(dǎo)入)和知識(shí)掌握的過(guò)程,。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言精練,、親切、得體,,過(guò)渡自然,,能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生(新舊知識(shí)遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,,滲透一些數(shù)學(xué)思想,。如果能聯(lián)系實(shí)際,豐富多媒體內(nèi)容,,會(huì)更精彩,。

8.教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié),、歸納,、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位,。

9.教師課前準(zhǔn)備充分,,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,,重點(diǎn),、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,,總結(jié)、歸納,、反饋等過(guò)程及時(shí),、到位。

10.教學(xué)目標(biāo)明確,,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,,課堂容量適當(dāng),,符合學(xué)生認(rèn)知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境,,重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn);師生,、生生互動(dòng),運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué),,學(xué)生參與性強(qiáng),氣氛融洽,。

11.教師和學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作都做得非常好,,預(yù)習(xí)要求適當(dāng)、貼合學(xué)生實(shí)際,,有一定自學(xué)要求,,高而不高。學(xué)生思考積極,課堂氣氛非常好,,回答踴躍;教師講授環(huán)節(jié)條理清晰,、重點(diǎn)突出,完成目標(biāo)情況良好,,課堂效率較高;體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂模式,,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

12.教師講授目標(biāo)明確,重點(diǎn),、難點(diǎn)分析到位,,基本功扎實(shí),課堂氣氛融洽,,學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),教學(xué)要素配合默契,,各種關(guān)系處理得當(dāng),。

13.教師精心設(shè)計(jì)了課堂的導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,,有較好的教學(xué)效果;教授語(yǔ)言生動(dòng),,課堂氣氛活躍,有較強(qiáng)的課堂掌控能力,。

14.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出,,操作演示正確規(guī)范,課堂容量,、密度適當(dāng),,符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主,、合作,、探究的情境,重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn),,啟發(fā)得當(dāng),,發(fā)問(wèn)有利于學(xué)生思考,學(xué)生練習(xí)充分,,作業(yè)量適當(dāng),。

15.教學(xué)目標(biāo)制定的全面、具體,、明確,、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際;教學(xué)思路清晰,,所教知識(shí)準(zhǔn)確;從實(shí)際出發(fā),,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段;講練結(jié)合;教態(tài)親切,、自然、端莊,、大方,,非常具有親和力,教學(xué)效果較好,。

16.大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的"探究,,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語(yǔ)言精練,,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,,過(guò)程由淺入深,方法靈活多樣

17.老師課堂激情高,,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn),。通過(guò)有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩

18.教學(xué)目標(biāo)正確,、明確,,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念的要求,符合教材要求,,符合學(xué)生實(shí)際,,適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,,全面關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生互動(dòng)好

19.教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,,課件使用正確恰當(dāng),能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景,,老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),抓住學(xué)生的特點(diǎn),。教師知識(shí)面廣,,態(tài)度和藹可親,語(yǔ)言規(guī)范,、流暢,。

20.教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué),。課堂容量適當(dāng),,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。教師的知識(shí)面廣,分析課文中的人物性格,、心理特點(diǎn)透徹,,到位,讓學(xué)生能深入其中,,聽(tīng)的津津有味,。課堂的民主意識(shí)強(qiáng),與學(xué)生共同探討問(wèn)題,,學(xué)生積極主動(dòng)

對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園篇三

經(jīng)我組織,,各寢室長(zhǎng)收集到的對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,匯總?cè)缦拢?/p>

大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù),,教學(xué)效果好,。存在的問(wèn)題主要有:

1、部分老師上課只對(duì)著課件讀,,與學(xué)生的互動(dòng)很少,,或者說(shuō)沒(méi)有。如,,嵌入式系統(tǒng)課程,,微波技術(shù)課程。

建議:采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)(提問(wèn),,分組討論等),,這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí),相信效果比較好,。

2,、部分老師認(rèn)為很多知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)過(guò),故而略去不講,,殊不知,,我們急需老師給我們提點(diǎn),帶我們會(huì)回憶,。

建議:老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間,,帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。

1,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低,,很多同學(xué)沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái),而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動(dòng)中去,。

建議:營(yíng)造考級(jí)考證的氛圍(比如召開(kāi)專題講座,,老師上課多指明其重要性等),這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng),,影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步,。

2,、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真,不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,,對(duì)實(shí)驗(yàn)只了解怎么做,,卻不知為什么這樣做。

建議:上實(shí)驗(yàn)課時(shí),,老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理,,并且,結(jié)合課本,,舉出實(shí)例,,以利于同學(xué)消化吸收。

1,、課程設(shè)置不合理,我們很多前期課程未開(kāi),,就開(kāi)始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課,。如:嵌入式系統(tǒng)課程,先前的單片機(jī)類課程沒(méi)學(xué)過(guò),;javame先前基本的java知識(shí)為零,這樣,,直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽(tīng)不懂,進(jìn)而不聽(tīng)課,。

2,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問(wèn)題,,我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一,,示波器質(zhì)量就很差,很多時(shí)候,,不是我們同學(xué)調(diào)不出來(lái),,而是,實(shí)驗(yàn)設(shè)備問(wèn)題導(dǎo)致調(diào)不出來(lái),,實(shí)驗(yàn)效果可想而知,。

3、課程設(shè)計(jì)問(wèn)題,,課程設(shè)計(jì)本來(lái)能夠很好地鍛煉我們自己,,真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去,,可是,由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),,帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少,,直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。

對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園篇四

1,、老師授課的方式非常適合我們,,他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,,層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)例題使知識(shí)更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快,,來(lái)不及記錄。

2,、老師授課有條理,,有重點(diǎn),對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

3、老師上課有時(shí)非常幽默,,有時(shí)非常嚴(yán)格,,不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛!大家很崇拜他哦!=

4,、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,,循循善誘,,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,,不厭其煩,,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,,批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,,段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息,做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué),??傊卫蠋熓且粋€(gè)不可多得的好教師,。

5,、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),,語(yǔ)言生動(dòng),條理清晰,,舉例充分恰當(dāng),,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,使課堂氣氛比較積極熱烈,。

6、課堂內(nèi)容充實(shí),,簡(jiǎn)單明了,,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

7,、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,,教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,,很受同學(xué)歡迎,。

8、老師教學(xué)認(rèn)真,,課堂效率高,,授課內(nèi)容詳細(xì),我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),,氣氛活躍,,整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜,,使人對(duì)此門課程興趣濃厚。

9,、一開(kāi)始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳,,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對(duì)自己不是很有自信,。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式,,它把教材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,,它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大,。

10、老師上課詼諧有趣,,他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰,、明確的表達(dá)出來(lái),。講課內(nèi)容緊湊、豐富,,并附有大量例題和練習(xí)題,,十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11,、最開(kāi)始,,老師授課速度有些快,但是,,后來(lái)學(xué)生提建議給老師,,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,,總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好,。

12、老師組織習(xí)題課,,使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,,課上穿插實(shí)際問(wèn)題,使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,,為今后學(xué)習(xí)打下基,。

13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。課堂中,他循循善誘,,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

14,、上課時(shí),,李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀,。

15,、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué),例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,,關(guān)系繁雜,,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,,并且從中我們不僅知道“其然”,,也知道“其所以然”。

16,、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,,師生互動(dòng)良好。李老師的.幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,,從始之終,,同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞,。

17,、課堂中,李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師,。在課外,李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心,,有什么困難找李老師,,總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

18,、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,,極具幽默感,非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,,寓教于樂(lè),,激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,,李老師上課條理清晰,,容量大,讓同學(xué)能真正有興趣,,有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課,,學(xué)到知識(shí),。

19,、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種教學(xué)形式,,比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),,為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂,充分利用黑板推理,,演算比較清晰,,易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn),。李老師嚴(yán)于律己,從不遲到早退,,給學(xué)生起到模范表率作用,。

20、最讓我們喜歡他的原因還有,,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,,而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,,勸告我們努力學(xué)習(xí),,刻苦奮進(jìn),珍惜今天的時(shí)光,。

21,、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,對(duì)學(xué)生因材施教,使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

22,、李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),,重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,,使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚,,使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高,。

23,、李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍,。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn),。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。

24,、李輝老師擔(dān)任課程教師,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,,講課有特色,,很受學(xué)生歡迎。

25,、李輝老師講課以電子課件為主,,課間詳細(xì),講授認(rèn)真,,兼有課堂教學(xué),,內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識(shí),,教學(xué)方式獨(dú)特,,很有吸引力。

26,、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,,能及時(shí),準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解,,解決問(wèn)題,。

27,、李老師答疑認(rèn)真,,對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答,,態(tài)度和藹,十分有耐心,,深得學(xué)生好評(píng),。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,是一位十分稱職的老師!

28、老師講課突出重點(diǎn),,內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,,細(xì)致入微,。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見(jiàn)解獨(dú)到深入,,學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情,。

29,、老師授課認(rèn)真,細(xì)致,能充分利用時(shí)間,,形象條理,,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂,,使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解,老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,課堂氣氛很好。

30,、老師年輕漂亮,,善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,,課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),聲音甜美,,和藹可親,。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),,極有耐心,,是我們心中可親的老師。

對(duì)授課老師的課后評(píng)價(jià)及建議幼兒園篇五

1,、老師方面,,我想說(shuō)所有任課老師一定要狠,又一定要親,,狠是學(xué)習(xí)方面要狠,,親是課下要與學(xué)生和諧相處,,我還想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō),,所有的單詞都一定要讓學(xué)生們會(huì)背,張口就來(lái),,只有這樣,,你才能繼續(xù)深造學(xué)句子,語(yǔ)法,,一個(gè)小孩還不會(huì)爬就學(xué)走路,,你說(shuō)結(jié)果會(huì)怎樣?我就是在這方面吃的虧,希望下一屆學(xué)生不要再犯,。

2,、我認(rèn)為通過(guò)我這一年的學(xué)習(xí)和與老師的接觸,九年級(jí)所有的授課老師都是那么的有責(zé)任感和耐心,,尤其是九年級(jí)的班主任,,她們更是為了自己的學(xué)生每天不辭辛苦著,但還是給班主任一點(diǎn)建議吧,,對(duì)待有些學(xué)生,,尤其是男同學(xué),我認(rèn)為有時(shí)就應(yīng)該該出手時(shí)就出手,,不能留情,,但有些則是要耐心歸勸,但是對(duì)待女學(xué)生,,我認(rèn)為應(yīng)該好言相勸,,因?yàn)樗齻兘?jīng)過(guò)老師一番歸勸后肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足,也會(huì)積極改正,,最重要的一點(diǎn)是班主任要和同學(xué)們打成一片,,和他們交朋友,,而不是用師長(zhǎng)的身份壓制他們,這樣彼此之間才能建立起良好的關(guān)系,,溝通起來(lái)比較容易,。

3、尤其是數(shù)學(xué):應(yīng)該給學(xué)生自己多一點(diǎn)點(diǎn)做題+思考的時(shí)間,,不應(yīng)該問(wèn)題緊追著講課,,多做題。

4,、老師上課總是以授為主,,很少讓學(xué)生去學(xué),根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn),,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)是記得時(shí)間最長(zhǎng)的,,而老師講授的如果不復(fù)習(xí),可能二三天后就已經(jīng)模糊了,,就如數(shù)學(xué),、理綜等完全可以嘗試讓學(xué)生講課,講題,,這樣課堂既輕松又高效,。

5、任課老師不要總發(fā)卷子,,要適當(dāng)適量,,就好比剛模擬考試考完,第二天還考,,這樣,,我感覺(jué)沒(méi)有什么效果,大腦還沒(méi)有休息好,,就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán),,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有惰性,也不要過(guò)分,。

6,、語(yǔ)文老師應(yīng)學(xué)習(xí)一篇文章就把這篇文章相關(guān)的基礎(chǔ)整理全,檢查學(xué)生背誦,、默寫,,尤其是文言文和古詩(shī),不要等到九年級(jí)復(fù)習(xí)再抓基礎(chǔ)背誦,。政史老師應(yīng)注意學(xué)生的筆記清楚,,抄的題把專題分清楚。

7、現(xiàn)在老師的英語(yǔ)教學(xué)不太合適,,老師應(yīng)該讓英語(yǔ)課堂活躍起來(lái),,而不是死氣沉沉,要幫助學(xué)生多動(dòng)口,,多讀,,多說(shuō),把英語(yǔ)學(xué)活,。老師一定要與學(xué)生交朋友,,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心態(tài),對(duì)此學(xué)生產(chǎn)生興趣,,來(lái)更好的學(xué)習(xí),。文綜方面,老師不能只重視讓學(xué)生背,,而重在理解,,不能盲目的抄寫。

8,、各學(xué)科老師要平等待人,,不要有偏見(jiàn),要積極與同學(xué)探討,,培養(yǎng)感情,。

9,、各科任老師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁,。

10、和同學(xué)們建立良好的關(guān)系,,與同學(xué)們交朋友,。

11、應(yīng)該讓同學(xué)們獨(dú)立思考,,等到同學(xué)們對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題不能解決時(shí),,再給予指點(diǎn),不應(yīng)盲目地講,。

12,、老師對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不要只關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué),,其實(shí)有許多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)想要上進(jìn),,但老師的漠視,使學(xué)生自身失去信心,,使學(xué)生逐漸淪落成一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生,,甚至為壞學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都希望老師能夠管教他,使他感到老師對(duì)我們的關(guān)心,。

13,、不能讓課堂死氣沉沉的。

14,、我們整日忙著應(yīng)付老師的作業(yè),,機(jī)器一樣做并無(wú)什么效率,其實(shí)給我們多一點(diǎn)時(shí)間反思,,自我調(diào)整會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)更有利,,但前提當(dāng)然是學(xué)生會(huì)利用時(shí)間,老師對(duì)于不同的學(xué)生可以讓他們有選擇的寫作業(yè),并用不同的方法給他們鼓勵(lì),。

15、幫助學(xué)生分析,,和學(xué)生多討論,,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),多讓學(xué)生做習(xí)題,。

16,、老師要抓緊,學(xué)生也要抓緊,,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為在七八年級(jí)時(shí),,有些老師課上不怎么講課,而是喜歡教育同學(xué),,所以在學(xué)科上首先要抓起老師,,尤其是薄弱學(xué)科,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,老師在課上可以適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)講一些問(wèn)題(切記不能只讓好手回答問(wèn)題,,要吊起全班人的胃口)。

17,、各科老師留作業(yè)時(shí)要商量一下,,合理分配出學(xué)生的作息時(shí)間,不要給學(xué)生太大的壓力,,那樣會(huì)讓學(xué)生厭學(xué),,多與學(xué)生討論和學(xué)生和睦相處,爭(zhēng)取成為學(xué)生的忘年之交,,當(dāng)然也要對(duì)學(xué)生們耳提面命,。

18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,,其實(shí)即使是學(xué)習(xí)成績(jī)不高的學(xué)生也需要老師的愛(ài)與關(guān)心,,把師生關(guān)系搞好了,學(xué)生才會(huì)漸漸地對(duì)這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高,。

19,、各科老師應(yīng)抓緊課程,少說(shuō)費(fèi)話,,盡心盡力;有好的學(xué)習(xí)方法大家一起分享,,難題大家一起來(lái)挑戰(zhàn)。

20,、負(fù)起責(zé)任,,嚴(yán)格要求學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,在作業(yè)完成方面不能放松,,對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生要“攻心”,不能“攻身”,。努力和學(xué)生搞好關(guān)系,,創(chuàng)造趣味課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

21,、老師親近學(xué)生,不可以總是板著臉,,要和學(xué)生打成一片,,要站在學(xué)生的角度思考,不能一味地用自己一貫的方式來(lái)教,。老師不可以一味地偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,,要分清是非黑白,看清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,不可以隨便叫家長(zhǎng),,因?yàn)橐话愕膶W(xué)生是十分反感老師向家長(zhǎng)“告狀”的,,這樣會(huì)使你們矛盾激化。老師在學(xué)生面前不能夠隨隨便便,,要為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

22、各任課教師應(yīng)親近同學(xué),,上課時(shí)活躍課堂,,上課時(shí)應(yīng)多和同學(xué)們互動(dòng),讓同學(xué)們精神起來(lái),,要把當(dāng)時(shí)學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)串通起來(lái),,多作回顧,不要總考試,這樣同學(xué)們會(huì)把考試平?;?,到了中考時(shí),可能表現(xiàn)的比較松散,,達(dá)不到考試的效果,,也可能使學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生厭倦的心理。

23,、老師上課形式依然很死板,,讓學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下喘不過(guò)氣來(lái),辦學(xué)要“心,、新”,,即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語(yǔ)來(lái)刺激我們,,也是十分好心,,但常常取得相反的結(jié)果,應(yīng)改改了,。

24,、課上盡量讓同學(xué)們回答問(wèn)題,甚至到前面去講題,,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,,使他們更樂(lè)學(xué)。現(xiàn)在老師對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生推動(dòng)了信心,,連管都不管,,任他們上課睡覺(jué),逃課,,我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫,,這樣才會(huì)使整個(gè)班級(jí)的成績(jī)有所提高。老師要及時(shí)和學(xué)生溝通,,了解他們的心事,,幫助他們,和他們成為好朋友,,這樣學(xué)生才不會(huì)畏懼老師,,才會(huì)對(duì)老師無(wú)活不談。

25,、我覺(jué)得老師不要與某個(gè)學(xué)生過(guò)度“親密”尤其是優(yōu)秀生,,這會(huì)使差生有一種被冷落的感覺(jué),自然成績(jī)會(huì)越來(lái)越低,,不上進(jìn),。

26,、希望老師們不要過(guò)于壓緊學(xué)生,給他們一些適當(dāng)?shù)目臻g,,放松一下自己,,讓自己學(xué)習(xí)找出自己的不足之處,數(shù)學(xué)方面老師不要一味的講題,,畢竟中考沒(méi)有原題重要的是教學(xué)生一些做題的方法和技巧,,語(yǔ)文方面不要堵題,因?yàn)閹茁屎苄?,這次中考語(yǔ)文老師堵了幾篇重點(diǎn)文言文和古詩(shī),,而把以前考過(guò)的沒(méi)作重點(diǎn),結(jié)果卻偏偏考了我們沒(méi)有復(fù)習(xí)的那一個(gè),,導(dǎo)致成績(jī)不理想,。

27、應(yīng)加大對(duì)說(shuō)話同學(xué),,擾亂課堂秩序的管理力度,,老師們應(yīng)隨時(shí)查看上課情況,以維護(hù)課堂秩序,,提高學(xué)習(xí)效率,。

28、對(duì)“害群之馬”一方面是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)班里有了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們爭(zhēng)著學(xué)習(xí),,搶著學(xué)習(xí),,那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)高的,在這個(gè)階段中請(qǐng)老師多和同學(xué)談?wù)勑?,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,,教一些學(xué)習(xí)方法,這樣能使老師了解學(xué)生情況,,掌握哪些不足,,而且鼓勵(lì)能夠增添學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使學(xué)生感到自己很重要,,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有很大提高,。

29、老師復(fù)習(xí)時(shí),,講課過(guò)于細(xì)致,我覺(jué)得應(yīng)該給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。我認(rèn)為理科老師留作業(yè)都達(dá)過(guò)于基礎(chǔ)了,,應(yīng)該適當(dāng)留一些難題,,好提高學(xué)生能力。老師應(yīng)抓住班會(huì),,不能講課,,多培養(yǎng)學(xué)生的自信。

30,、在文綜抄題時(shí),,有許多的同學(xué)到后期都會(huì)很迷惘,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在心里在堅(jiān)定一種非常錯(cuò)誤的觀念:考的都是抄過(guò)的,,以致于自己不會(huì)思考,。

31、應(yīng)該讓同學(xué)嘗試講課,,講題,,這樣有助于成績(jī)的提高,做到真正意義上的高效課堂,。

32,、數(shù)學(xué)等無(wú)聊的理科,課堂氣氛會(huì)很壓抑,,需要老師用心思調(diào)動(dòng),,試著讓學(xué)生給學(xué)生講課效果可能更好,老師要做到讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)死你,,這樣他們就會(huì)愛(ài)屋及烏了,,喜歡你的課,課堂效率自然就提高了,。

33,、語(yǔ)文課是我們的母語(yǔ),課堂要讓學(xué)生們積極發(fā)言不難,,只要老師不打擊學(xué)生自信,,鼓勵(lì)會(huì)使他們成績(jī)都很優(yōu)異,學(xué)生要做的就是發(fā)揮自己的才能,,跟老師走,。

34、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,,有空與學(xué)生一起娛樂(lè),!這可以讓您多一分快樂(lè),少一些煩惱,。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的,,學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

35,、可以在課上實(shí)行操行評(píng)分制,。

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