為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作方案篇一

建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，必須倡導(dǎo)教師教育的新理念,，促進(jìn)教師提高自我反省思考能力，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,，建立一種更為有效的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體制,根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，繼續(xù)貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好“”期間我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見(jiàn)》,緊緊圍繞建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，按照“立足崗位，按需施訓(xùn)”的原則,，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，自主確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，組織開(kāi)展形式多樣,、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

本校所有一線教師,。

三、培訓(xùn)目的要求

培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師脫穎而出，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、面向全體教師，以師德為首,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍,，拓寬教師視野,，提高理論功底和科研能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),。

3,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

4、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論修養(yǎng),。

2、有關(guān)有效課堂教學(xué)策略和課程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變的理論和經(jīng)驗(yàn);

3,、有關(guān)校本課程的具體實(shí)施和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);

4,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著;(圍繞三大讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行)

(二)以學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為陣地，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能大比武,。

每周一下午間周組織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織開(kāi)展研讀一篇教材、評(píng)論一個(gè)案例,、擬訂一份試卷,、撰寫(xiě)一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng)，促使教師練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功。同時(shí)為了提高教師積極性,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)校將以學(xué)科建設(shè)信息化,、教師自主學(xué)習(xí)信息化、教育管理信息化為目標(biāo),，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合,，建設(shè)本站絡(luò)教學(xué)的模式，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究,，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

(四)提高批判性反思與自我發(fā)展的能力,。

引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)加反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最有效途徑,，教師培訓(xùn)是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu),。反思是教師自身的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的決策,、行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，而較快地成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。

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小學(xué)校本培訓(xùn)工作方案篇二

一,、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實(shí)而有效。

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低,，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變，英語(yǔ)師資相對(duì)薄弱,。

解決辦法：1,、有針對(duì)性培訓(xùn)，不盲目。2,、資源利用效益最大化,。

二、指導(dǎo)思想 ：

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī),，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。

2,、剛畢業(yè)的新教師盡快入門(mén),，高起點(diǎn),、高目標(biāo),，盡快成長(zhǎng)為成熟的教師，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高，成長(zhǎng)為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專(zhuān)家型教師,，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念,，跟上新要求,。

3、讓教師會(huì)自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力,。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

四、具體措施,。

(一),、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

以縣推行的讀書(shū)活動(dòng)為鍥機(jī),，開(kāi)展閱讀教育書(shū)籍活動(dòng)，積淀文化素養(yǎng),。組織每月一次的讀書(shū)研討,。師生共讀，共寫(xiě)隨筆,，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來(lái)帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng),。

2、走出去,，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門(mén)育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流,，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

3、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源

第一階段：深入調(diào)研,，找出差距，制定方案,。

開(kāi)學(xué)半個(gè)月,，將配合海門(mén)市的名師，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式,、備課、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解,，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃,。

(到現(xiàn)在,，海門(mén)名師已聽(tīng)課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次,。)

第二階段：全面推進(jìn),、大力實(shí)施、共同提高

第一,、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開(kāi)講座,，請(qǐng)名師，請(qǐng)專(zhuān)家,，找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念。

第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,，對(duì)新教材的理解不夠，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位,，對(duì)此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽,，請(qǐng)海門(mén)名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三、要有高效的課堂教學(xué),，必須有全新的教法,、全新的設(shè)計(jì)理念。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門(mén)市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門(mén)名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng)，每周四下午全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師與海門(mén)名師同備一節(jié)課,?；顒?dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)備課,，并及時(shí)互動(dòng),，交流設(shè)計(jì)理念，研討課堂教學(xué)模式,。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式。

第三階段：檔案建立,、總結(jié)匯報(bào),、找出得失。

在本學(xué)年將建立老師成長(zhǎng)檔案,，記錄每位老師學(xué)習(xí)過(guò)程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào)，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估，獎(jiǎng)先罰后,。

(三)扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng),。主要包括備課、公開(kāi)教學(xué),、評(píng)課,、講座，學(xué)習(xí)體會(huì)交流,，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等,。

我鎮(zhèn)師資多年沒(méi)有較大流動(dòng)，多年沒(méi)有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn),，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬(wàn)師支教機(jī)遇,，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力,、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作方案篇三

面上:課堂效率低,，點(diǎn)上:部分教師多年的低效教法已形成，難于改變,，英語(yǔ)師資相對(duì)薄弱,。

解決辦法:1、有針對(duì)性培訓(xùn),，不盲目,。2、資源利用效益最大化,。

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī),，提高教師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

1,、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要。

2,、剛畢業(yè)的新教師盡快入門(mén),，高起點(diǎn)、高目標(biāo),，盡快成長(zhǎng)為成熟的教師,，青年教師不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，努力提高,，成長(zhǎng)為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師。老年教師努力成為專(zhuān)家型教師,，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念，跟上新要求,。

3,、讓教師會(huì)自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力,。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

(一)、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

以縣推行的讀書(shū)活動(dòng)為鍥機(jī)，開(kāi)展閱讀教育書(shū)籍活動(dòng),，積淀文化素養(yǎng),。組織每月一次的讀書(shū)研討。師生共讀,，共寫(xiě)隨筆,，要求每位教師都有自己的博客，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

努力培育本鎮(zhèn)名師,，以他們來(lái)帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班,。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng),。

2,、走出去，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，如到海門(mén)育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批,，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流，上匯報(bào)課,，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

3,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源

第一階段:深入調(diào)研,，找出差距,，制定方案。

開(kāi)學(xué)半個(gè)月,，將配合海門(mén)市的名師,，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式,、備課,、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解,，并加以研討,，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃。

(到現(xiàn)在,，海門(mén)名師已聽(tīng)課達(dá)十余節(jié),，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課,，共同研討數(shù)次,。)

第二階段:全面推進(jìn)、大力實(shí)施,、共同提高

第一,、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開(kāi)講座，請(qǐng)名師,，請(qǐng)專(zhuān)家,，找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學(xué)理念,。

第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對(duì)新教材的理解不夠，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位,，對(duì)此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽,，請(qǐng)海門(mén)名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教,，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三,、要有高效的課堂教學(xué),，必須有全新的教法、全新的設(shè)計(jì)理念,。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門(mén)市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門(mén)名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng),，每周四下午全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師與海門(mén)名師同備一節(jié)課,。活動(dòng)中,，現(xiàn)場(chǎng)備課,，并及時(shí)互動(dòng)，交流設(shè)計(jì)理念,，研討課堂教學(xué)模式,。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式,。

第三階段:檔案建立,、總結(jié)匯報(bào)、找出得失,。

在本學(xué)年將建立老師成長(zhǎng)檔案,，記錄每位老師學(xué)習(xí)過(guò)程及取得成就，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào),，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方,，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估,，獎(jiǎng)先罰后,。

(三)扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)。主要包括備課,、公開(kāi)教學(xué),、評(píng)課、講座，學(xué)習(xí)體會(huì)交流,，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等,。

我鎮(zhèn)師資多年沒(méi)有較大流動(dòng)，多年沒(méi)有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn),，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬(wàn)師支教機(jī)遇,，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源，采取多種方法,，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力、水平都得到提高與增強(qiáng),，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

小學(xué)校本培訓(xùn)工作方案篇四

校本

培訓(xùn)方案

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑,、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。(5)開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體

課件

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平,。

四、培訓(xùn)形式

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討,。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。2,、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者,，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,。3、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。5,、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。6、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，與研研室合作,，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專(zhuān)家型的骨干教師。

五,、保障措施

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專(zhuān)人,，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思,，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái),。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。

一、教師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn),，樸實(shí)而有效,。

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低，點(diǎn)上：部分教師多年的低效教法已形成,，難于改變,，英語(yǔ)師資相對(duì)薄弱。

解決辦法：1,、有針對(duì)性培訓(xùn),，不盲目。2,、資源利用效益最大化,。

二、指導(dǎo)思想 ：

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī),，提高教師整體素質(zhì),，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍,，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn),，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門(mén),，高起點(diǎn),、高目標(biāo)，盡快成長(zhǎng)為成熟的教師,，青年教師不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，成長(zhǎng)為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專(zhuān)家型教師，或努力學(xué)習(xí)新教法,，更新舊觀念，跟上新要求,。

3,、讓教師會(huì)自學(xué)，提高教師的教育創(chuàng)新能力,。提高教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,。

四、具體措施,。

(一),、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書(shū)活動(dòng)為鍥機(jī),，開(kāi)展閱讀教育書(shū)籍活動(dòng),，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書(shū)研討,。師生共讀,，共寫(xiě)隨筆，要求每位教師都有自己的博客,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(二)著力課堂,，構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來(lái)帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量,。今年在本校教師極度緊張的情況下,，仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng),。

2、走出去,，更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，如到海門(mén)育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),，(將分批派出學(xué)習(xí),，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座,，經(jīng)驗(yàn)交流,，上匯報(bào)課，匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

3,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源

第一階段：深入調(diào)研，找出差距,，制定方案,。

開(kāi)學(xué)半個(gè)月,，將配合海門(mén)市的名師，對(duì)我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式,、備課、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解,，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃,。

(到現(xiàn)在,，海門(mén)名師已聽(tīng)課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,，并上了兩節(jié)示范課,，共同研討數(shù)次。)

第二階段：全面推進(jìn),、大力實(shí)施,、共同提高

第一、針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開(kāi)講座,，請(qǐng)名師,，請(qǐng)專(zhuān)家，找出問(wèn)題及原因,制訂對(duì)策措施,幫助教師解答疑難,，更新教師的教學(xué)理念,。

第二、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,，對(duì)新教材的理解不夠,，對(duì)整個(gè)的編排體系了解不到位，對(duì)此,，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對(duì)教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),，組織青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽，請(qǐng)海門(mén)名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，至少讓每位老師對(duì)自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解,。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué),。

第三,、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法,、全新的設(shè)計(jì)理念。本年度,，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備與海門(mén)市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)理念相接軌,，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師與海門(mén)名師進(jìn)行同備一節(jié)課的活動(dòng),，每周四下午全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師與海門(mén)名師同備一節(jié)課?；顒?dòng)中,，現(xiàn)場(chǎng)備課，并及時(shí)互動(dòng),，交流設(shè)計(jì)理念,，研討課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取一個(gè)階段的培訓(xùn),，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式,。

第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報(bào),、找出得失,。

在本學(xué)年將建立老師成長(zhǎng)檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過(guò)程及取得成就,，讓教師們進(jìn)行一學(xué)年的總結(jié)匯報(bào),，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí),。計(jì)劃在期末進(jìn)行公開(kāi)評(píng)估,，獎(jiǎng)先罰后。

(三)扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng),。主要包括備課,、公開(kāi)教學(xué)、評(píng)課,、講座,，學(xué)習(xí)體會(huì)交流，評(píng)優(yōu)引領(lǐng)等,。

我鎮(zhèn)師資多年沒(méi)有較大流動(dòng),，多年沒(méi)有優(yōu)秀教師調(diào)進(jìn)，大部分教師理念較落后的現(xiàn)狀,，新學(xué)年,，我鎮(zhèn)將抓住千校萬(wàn)師支教機(jī)遇，充分利用外援力量,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，采取多種方法，努力使全鎮(zhèn)教師素質(zhì),、能力,、水平都得到提高與增強(qiáng)，以實(shí)現(xiàn)高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

建設(shè)一支數(shù)量充足,、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，必須倡導(dǎo)教師教育的新理念，促進(jìn)教師提高自我反省思考能力,，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,，建立一種更為有效的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體制,根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好“”期間我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見(jiàn)》,緊緊圍繞建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照“立足崗位,，按需施訓(xùn)”的原則,，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，自主確定培訓(xùn)目標(biāo),，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn),。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

本校所有一線教師。

三,、培訓(xùn)目的要求

培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師脫穎而出,，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

1,、面向全體教師,，以師德為首,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍,，拓寬教師視野,，提高理論功底和科研能力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

3,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色。

4,、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論修養(yǎng)。

2,、有關(guān)有效課堂教學(xué)策略和課程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變的理論和經(jīng)驗(yàn);

3,、有關(guān)校本課程的具體實(shí)施和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);

4、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著;(圍繞三大讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行)

(二)以學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為陣地,，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能大比武,。

每周一下午間周組織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展研讀一篇教材,、評(píng)論一個(gè)案例,、擬訂一份試卷、撰寫(xiě)一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng),，促使教師練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功,。同時(shí)為了提高教師積極性，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)校將以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化,、教育管理信息化為目標(biāo),，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，建設(shè)本站絡(luò)教學(xué)的模式,，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

(四)提高批判性反思與自我發(fā)展的能力,。

引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng),。經(jīng)驗(yàn)加反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的最有效途徑,，教師培訓(xùn)是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu)。反思是教師自身的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己的決策,、行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，而較快地成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師,。

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小學(xué)校本培訓(xùn)工作方案篇五

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑,、多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。(2)實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。(5)開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1,、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力,。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平,。

四,、培訓(xùn)形式

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。2、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校共性“問(wèn)題”,，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,。3,、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。5,、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。6,、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與研研室合作,，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高，培養(yǎng)研究型,、專(zhuān)家型的骨干教師,。

五,、保障措施

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專(zhuān)人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心,，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

2,、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施,。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思,，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施,，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi)用;要積極改善辦學(xué)條件,，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。