每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

骨干教師跟崗活動(dòng)篇一

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師（不含市、區(qū)級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師）。

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人,。具體培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念,；

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿；

3,、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能,；

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具有較高的教育科研能力,；

5、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流,、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合,，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng),。

1,、20xx年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn),，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá),，起到名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用,。

2,、20xx年10月份，組織全體名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評(píng)課,，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示,，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

3,、20xx年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件,，在提高名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4,、20xx年12月份，為了提高教師的教科研能力,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,，在教研與科研工作中,，通過(guò)認(rèn)真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文,，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑,，已達(dá)到研究的目的。

5,、20xx年3月份,，繼續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),，按上級(jí)文件要求，組織名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”,、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì),、問(wèn)題和對(duì)策”,，使名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升,。

6、20xx年4月份,，繼續(xù)對(duì)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵,。

7,、20xx年5月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì),。

8,、20xx年6月份，全體名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作，每位名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好，向?qū)W?；貓?bào),，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jī)，真正發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用。

總之,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，他們的成長(zhǎng)決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，因此做好名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要,，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

骨干教師跟崗活動(dòng)篇二

為了進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度,，使骨干教師迅速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：

使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本校范圍內(nèi)乃至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用,。

1,、建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍,。

2,、使本來(lái)確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級(jí)骨干教師或名

師,，并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭,、示范作用。

3,、讓更多的青年教師脫穎而出而出,，但做到寧缺勿濫，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。

1,、任職資格：

學(xué)校中青年骨干教師：在工作5年以上（含5年）具備專科學(xué)歷和中級(jí)以上教師職稱,。

學(xué)校教壇新秀：從事教師工作1—3年（含3年）的年輕教師中評(píng)選并培養(yǎng),。

2、工作職責(zé)：

⑴貫徹國(guó)家教育方針,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育；愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作,。

⑵系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。

⑶堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，發(fā)揮示范帶頭作用,；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

⑷根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展教改和課題研究,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，具有較高的教育理論水平。

⑸根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的工作,，積極參加各類教育科學(xué)研究活動(dòng)，承擔(dān)支援教育相對(duì)落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù),。

為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流,、高效培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、考察,、研究的機(jī)會(huì),，讓他們了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理論,、教育方法,、教育手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),、新知識(shí),、新技能。同時(shí),，各級(jí)各類的評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培養(yǎng)對(duì)象,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育,，教育并督促教師自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)

法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律法規(guī),。鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè),、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn),，形成過(guò)硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng),。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉,，安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行政管理工作,，以提高組織,、管理能力，增長(zhǎng)才干,。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地,。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高,、受訓(xùn)面大等特點(diǎn),。因此，校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主要形式,。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路,，通過(guò)舉辦講座,，上研究課、觀摩課,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),、專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”,、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

3、在分配教學(xué)任務(wù),、承擔(dān)科研課題,、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,，給他們壓擔(dān)子，提要求,。

4,、結(jié)對(duì)帶徒，促進(jìn)成長(zhǎng)

為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度,，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新參加工作的教師結(jié)對(duì),，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作,，開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)、觀摩研討,、反思總結(jié)等教學(xué)活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

5,、在培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)注意物色,、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人,，并根據(jù)他們的實(shí)際水平和能力，及時(shí)提升相應(yīng)教師職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái),，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的需要,。

6、學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間,，積極鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修,、學(xué)習(xí)、科研等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付,，學(xué)歷進(jìn)修的費(fèi)用按教育局相關(guān)文件執(zhí)行外,，學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。

7,、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師培養(yǎng)工作座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并對(duì)做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

骨干教師跟崗活動(dòng)篇三

在這春天來(lái)臨,，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開(kāi)始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、收獲,、飛躍。

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位,，努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，但是,，我自身缺乏的是韌性,、闖勁和內(nèi)涵,。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺,，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫,；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在經(jīng)驗(yàn)中生活,，沒(méi)有新意,；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí),，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、收獲、飛躍,，讓自己成為真正的'骨干教師,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底,。

2,、多讀書(shū)，做到每月精讀一本書(shū),，每天讀一段有關(guān)幼教的文章,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3,、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì),、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思,。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

4、及時(shí)記錄讀書(shū),、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中的有感，不斷反思,、分析,、調(diào)整,。

簡(jiǎn)單的一句話，就是通過(guò)學(xué)習(xí)工作總結(jié),，提升理念,、掌握方法、突破自我,，讓自己有質(zhì)的飛躍,。

1、讀書(shū)計(jì)劃

（1）俗話說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”,，在每天讀書(shū)的時(shí)候,，要及時(shí)做好記錄（書(shū)中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書(shū)成為自覺(jué)地行動(dòng),，成為生活中不可缺少的一部分,。

（2）多與他人的交流，在交流中書(shū)中的理念,、方法就逐漸成為自己的東西,，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書(shū),、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,，并及時(shí)的反思、寫(xiě)出體會(huì),，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟,，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得,。

（4）讀書(shū)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)反思,。

“讀”有所悟,、“悟”有所用、“用”有所得,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn),、小組研修,、自主學(xué)習(xí)、展示與交流,。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,，做到：

（1）認(rèn)真聽(tīng)專家的講座，做好記錄和反思,，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教,，并與實(shí)踐相結(jié)合,。

（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn),、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解,，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念,，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思,、內(nèi)化,，寫(xiě)出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華,，等待自己的成長(zhǎng)與突破。

3,、專題研究計(jì)劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》,，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的,。

（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步驟,。

（2）在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),。

（3）與老師們多溝通交流,，相互學(xué)習(xí)和提高。

（4）及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),，撰寫(xiě)性論文,。

半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多學(xué),、多交流、多提升,，同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)心得體會(huì)會(huì),，理論實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展,。

骨干教師跟崗活動(dòng)篇四

通過(guò)培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書(shū)育人的專家,。

做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立崇高的教育理想,。

1、 平時(shí)要謙虛好學(xué),，多實(shí)踐,，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法,，提高動(dòng)手操作能力,。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù),，運(yùn)用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更直觀、生動(dòng),，突破重難點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

2,、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時(shí)政材料和綜合探究的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

3,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

4,、認(rèn)真聽(tīng)好課和評(píng)好課,，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié),。

通過(guò)培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并將理論,、知識(shí)、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐,，提高從事教學(xué)工作的有效性,；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，展示教學(xué)研究成果,，形成示范輻射作用。

1,、 堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。力爭(zhēng)多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書(shū)目，特別加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn),，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

2,、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論及方法,，采用多種評(píng)價(jià)手段，讓學(xué)生正

確認(rèn)識(shí)自己,，使學(xué)生得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3、做好課題研究工作,，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)科教學(xué)科研工作,，進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升,。

骨干教師跟崗活動(dòng)篇五

接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排,，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下,，我將不斷的虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研,，教學(xué)技能,。

1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視,，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計(jì)劃,，做好心理思想準(zhǔn)備,。

2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備,，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,，如有特殊情況,，及時(shí)向?qū)熉?lián)系，說(shuō)明情況,，尊重名師的建議,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步,，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平,。

2,、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,，按時(shí)上下班,，做到不遲到,，不早退，不請(qǐng)假,，堅(jiān)守崗位,。

3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，做好跟崗記錄,，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記,，心得體會(huì),，爭(zhēng)取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束,，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,。

4、跟學(xué)期間,，積極踐行師德師范,，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合,，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng),。

5、爭(zhēng)取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級(jí)和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié),，上課2節(jié),，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽(tīng)課記錄,、評(píng)課筆記和撰寫(xiě)提交教案,。

（2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作,，尤其針對(duì)自己的課題和開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容,。

（3）開(kāi)發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）。

（4）撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記,。

（5）撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志,，詳錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)收獲和體會(huì),，并不斷上傳博客。

總之,，跟崗期間,，在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門(mén)和茂名一中的關(guān)懷下,，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭(zhēng)取圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研,、教學(xué)水平，爭(zhēng)做名師,，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員,！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！