時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇一

1、體驗夏季生活的樂趣,，喜歡夏季的生活與活動,。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱,、多雨,，認識一些夏季常見的瓜果。

3、積極參與探索性的活動,，學習探索事物的簡單方法,。

1、在班級開辟夏令納涼物品實物或圖片展,，在意識引導幼兒了解物品的多樣性,、相似性，開闊幼兒的眼界,，并利用這些實物或圖片開展分類,、排序、對應,、計數(shù)等教學活動,。

2、加強保育護理,，提醒幼兒多喝開水,，午睡前為幼兒擦身、灑花露水,，讓幼兒體會到在炎炎夏日里,，老師的帶來了涼爽、舒適,。

夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的,。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風中、雨中,、水中,、陽光中、月光中玩耍,，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲,，如戲水,、玩土,、玩沙、玩小蟲,；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節(jié),！

教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人,。夏季生活、活動豐富多彩,，充滿情趣,，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導幼兒發(fā)現(xiàn),、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣,。因此，活動的組織形式和方法手段,，要有助于幼兒獲得快樂的體驗,。教師應該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式（有與認識對象,、教師,、同伴的積極而充分的互動；來自幼兒自主,、自由的探索,；來自活動情景的感染等）,，才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標,，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現(xiàn)的,，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標的意識,，機智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計劃之外的教育資源,，生成教育活動,，例如：下雨了。教師可以開發(fā)出“看雨”,、“聽魚”,、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動,、游戲,，相信效果一定會很好。

益智區(qū)：1,、提供夏季蔬菜,、水果等實物供幼兒以物計數(shù)。

2,、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲。

美工區(qū)：提供油泥,，并用團圓,、壓、搓等形式制作夏季的水果,。

科學區(qū)：1,、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性,。

2,、提供大小不同的容器：盆、勺,、碗,、杯、桶以及能吸水的毛巾,、海綿等，玩運水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關于夏季的書,，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝,。

各位家長：

1,、出示家長專欄，向宣傳“預防夏季常見病”的文章,，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭，不貪食冷飲,，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2、與幼兒家長預約,，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議,。

3、請家長提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇二

伴隨新年的腳步，我們也來到了新學期,。新的學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。作為中班的第二個學期，也作為幼兒升入大班前重要的一個轉折時期,。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

（一）幼兒情況分析

我班新轉來的4名幼兒經過一個學期的學習和生活,，和原有的29個孩子都在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、拉拉鏈、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視。

3,、其它個別情況：

（1）我班上學期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

具體目標：

1、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處,；

2、結合中班幼兒發(fā)展實際及培養(yǎng)目標,，抓好幼兒升入大班前轉折時期能力的培養(yǎng),；

3、結合本園開展的各類教育教學及游戲活動,，繼續(xù)將蒙氏教學與主題教學結合,，多方位發(fā)展幼兒傾聽、語言表達,、人際交往,、動手操作等方面的能力；

4,、讓幼兒了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識；

5,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識；

6,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信；

7,、喜歡參加體育活動,，增強體質，提高技能；

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,；

9,、嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病,；

具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇三

上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,，班級的各項工作開展順利，孩子們的各項能力均有了不同程度的提高,。本學期新增男孩子3人,，女孩子2人。經過寒假新生家訪工作,，使新生孩子,、家長、老師有了一個初步的了解,。開學已近三周,，班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活，第二周就已經開始正常的主題活動教學,，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉,。孩子普遍較上學期有禮貌，但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣,、那樣的“毛病”:自理能力弱了,，尤其進餐退步大，許多孩子依賴老師喂著吃,，課堂常規(guī)松散,，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導,、督促以及得到家長的配合,。

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，積極配合,、實施幼兒園工作計劃,，從小小班幼兒身心理特點出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，不斷提高保教質量，改進教育觀念，切實開展一日規(guī)范化的保教工作,，組織豐富多彩的教育教學活動,，積極做好家長工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。促使班級整體工作得以進一步提升,。

(一)、保教工作:

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣，加強自己的事自己做的意識,，進一步培養(yǎng)自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作,。班級內定期進行自理能力比賽,。

2、嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理，促進幼兒身體健康發(fā)展,，在上學期的基礎上提高班級出勤率,。

3、每周評選進餐,、午睡,、動腦筋、守紀律,、自理能力等方面的寶寶,，給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,，幫助孩子體驗榮譽感,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,。

4,、勤開窗通風，做好體弱兒,、特殊幼兒的保育工作,，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子,，注意觀察幼兒的神情,、體溫情況。口袋里備好紙巾,，戶外活動時備好干毛巾,，做到“嘴勤”、“手勤”,、“腳勤”,。

5、豐富的戶外活動和體育鍛煉,。鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動,。通過游戲化訓練,，提高幼兒的動作協(xié)調能力，增強幼兒體質,，促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

(二),、班級特色工作:

(1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指點邊念,，會進行單幅看圖講述,。

(2)、小舞臺表演:每周一次,，按學號表演兒歌,、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信,。

(三),、教師工作:

1、認真制定安全周計劃,，確定目標,、內容，運用形象,、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識,。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查,，做到隨時點人數(shù),，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2,、結合藝術課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術、語言等的愛好及興趣,。

3,、開展豐富多彩的主題教學活動，注重綜合性,、趣味性,、活潑性，

4,、明確教師職責,，堅持正面教育，工作耐心,、細致,。有一心為孩子，一心為家長服務的思想,，將教育要求和幼兒發(fā)展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié),，同時注意日常工作的每個細節(jié)。

5,、三位老師每周一小討論,，每月一大討論，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點,，統(tǒng)一要求,，有針對性地在教學活動中，增加相應內容,，并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求,、多協(xié)助,。

6、身教重于言教,。教師樹立良好的形象,，起好表率作用。

1,、期初召開家長會,，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展。

2,、完善,、豐富家園窗這塊溝通陣地,，通過一周計劃、好寶寶,、健康快車,、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作,。

3,、每月針對幼兒情況，采用電話,、約談,、家訪、便條,、通知等形式,，取得與家長的聯(lián)系。

4,、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋,、自己小便等,，在家長的幫助下體驗我能行。

5,、成立班級家委會,，進一步加強班級家長之間的溝通交流，更好地協(xié)助班級開展各項有意義的班級工作,。

6,、充分利用班級qq群這塊交流平臺，定期進行有針對育兒主題的話題探討,，幫助獲得有價值的經驗,。

三月份:

1、認真布置教室環(huán)境,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、成立班級家委會,，召開家長會,。

3、制定計劃,，開展正常的教學游戲活動,。

4、編排新操

5,、主題活動:親親媽媽,、安全周,、春天來了(一)。

四月份:

1,、主題活動:春天來了(二),、親親小動物(一)(二)

2、春游,。

3,、家長開放日。

4,、動作發(fā)展小競賽

五月份

1,、主題活動:節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴

2,、自理能力小競賽,。

3、為4月—5月生日幼兒過集體生日,。

六月,、七月份

1、主題活動:夏天真熱(一)(二),。

2,、家園同樂慶“六一”。

3,、動作發(fā)展小競賽,。

4、幼兒期末測試,，班級工作總結,。

20xx年幼兒園班級工作計劃范文二

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排,。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲。此時,，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如:幼兒洗手時,，常對玩水,、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,，如端碗、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關心和幫助,。

生活

1.能愉快地來園,，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”,。

2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法,。

3.愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道,。

5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。

6.能積極配合成人穿,、換衣服,，會把衣服放在固定的地方。

7.愿意學習做事,，對自己有信心,。

游戲

1.在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲,。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂,。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達自己的想法。

3.感知玩具材料的大小,、顏色,、形狀等明顯特征。

4.對玩色,、玩紙,、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動,。

5.喜歡看圖書,，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操,。

2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走,、跑,、爬行、雙腳跳,。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動,，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說。

4.玩時能注意安全,，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

1.兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》,、《我和毛巾是朋友》,、《眼睛》、《玩具回家》,、《學系扣》,、《看圖書》

2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》,、《跟著媽媽不亂跑》,、《我愛小椅子》

3.音樂:《秋天》、《小雞》,、《小老鼠》,、《叫聲》

4.美工:《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》,、《秋天的葉子》

5.游戲:《我有一雙小香手》,、《喂喂小動物》、《過小河》,、《小雞吃米》,、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》,、《樹葉飄呀飄》

1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間,，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展,。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展,。

5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具,、圖書等帶到幼兒園,，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂,。

6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇四

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名，女孩12名,。我班幼兒部分,！4． 理解能力差，學習能力弱,。

（1）不大懂普通話,，說就更困難，使用語言很不規(guī)范,，基本都是兒語,，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；

（2）對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂；

（3）接受事物很慢,。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之,，我班多數(shù)幼兒基礎較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們,、引導他們,，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。

（一）重點目標

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力,；

2．學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣,；

4．初步培養(yǎng)聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應

>幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；

4．知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具,；

5．學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問,；

6．初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

7．培養(yǎng)初步的運動能力，學習較協(xié)調地做跑,、跳,、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,，對運動有初步的興趣,；

8．認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴,，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園。

2．常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服,。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6．迎國慶節(jié)活動。

十月：

1．進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2．加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3．召開家長會；

4．生活自理能力學習：學折開衫,，學會拉拉鏈,；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

2．生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；

4．角色游戲《娃娃家》,；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

2．角色游戲《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》,；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；

4．探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1．“慶祝元旦”活動,；

2．探索型主題活動《不怕冷》；

3．學期結束工作

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇五

新學期即將開始,，為了更好的開展好園內的各項工作,，搞好班級的工作，現(xiàn)結合班級的具體情況做以下的計劃:

總體來看,，班級幼兒發(fā)展水平相當,，在自理能力方面較好,，語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱,，這將作為本學期的工作的重點,。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點,，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng),。

1.語言領域:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達自己的意愿;培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力,。這些目標主要通過故事講述,、二個朗誦、看圖講述等形式來完成,。

2.社會領域:幼兒能愉快來園,，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣;學習處理交往中的沖突,，學習謙讓和分享;初步就形成后城市,、勇敢、自信,、助人等良好品行,。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標,。

3.藝術領域:幼兒能中膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音,、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創(chuàng)作活動,。主要通過歌曲,、舞蹈、律動,、美術,、手工等活動來完成此目標;

4.科學領域:對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣,、學習使用比較,、分類、排序等方法地學習簡單數(shù),、形,、時等知識的學習;學習10以內輸?shù)艏臃ā?/p>

每月的活動做以下安排:

九月份:

1.做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，引導幼兒積極參與活動

2.結合教師節(jié)引導幼兒愛老師尊重老師

3.結合中秋節(jié),，引導幼兒體驗節(jié)日的快樂。

十月份:

1.結合國慶節(jié),，讓幼兒認識國旗,，中國地圖,，激發(fā)幼兒愛國情感

2.通過幼兒手工制作，讓幼兒愛老敬老

3.準備運動會項目的練習

十一月份:

1.繼續(xù)省編教材的落實工作

2.準備選編元旦節(jié)目

十二月份:

1.給幼兒排練節(jié)目

2.布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛

3.在冬日里游樂,，感受冬日的體術氣氛與快樂,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇六

班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人,，女生5人,，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點,。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

（一） 幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多

因為是新辦園所以全部都是新生,。

（二） 保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契,。

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、 摸清幼兒特點進行因材施教

4,、 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

項目

內容

備注

教育教學

五大領域

健康領域

1、 逐漸適應集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、 在生活處理活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調運動和操作。

4,、 喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5,、 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6,、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7,、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步,。

語言領域

1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2,、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、 能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5,、 喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6,、 會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。

7,、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1、 能較快地適應并喜歡托班的生活,。

2,、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3,、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4,、 能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事。

5,、 在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。

6,、 喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7、 對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示,。

8、 知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1,、 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、 樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4、 能區(qū)別兩個物體的上下,、里外,、前后和遠近。

5,、 能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形、方形,。

6,、 知道一和許多。

7,、 能點數(shù)2-3件物品,。

藝術領域

1、 能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、 樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4、 喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5、 能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能。

6,、 樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

英語

1,、 學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長、老師問好,，再見,。

2、 學習10個英語字母及相關的單詞,。

3,、 對英語感興趣，愿意上英語課,。

不單依靠英語教師教授，本班

教師也配合,。

蒙氏

1、 跟著音樂走線,，并基本將線走好,。

2,、 學習蒙氏的基本常規(guī),。

3、 學習嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌,。

每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字,。

感統(tǒng)

1,、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。

2,、 學習使用羊角球、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進行,。

電腦

1、 讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2,、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學活動中,。

保育工作

飲食方面

1,、 注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、 注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1,、 注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、 注意幼兒藥品管理。

3,、 防止幼兒爬高及在班內奔跑,。

消毒工作

1、 嚴格遵守消毒制度,。

2,、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。

3,、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯。

4、 每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、&n

bsp; 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中,。

兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合。

家訪,、電訪

1,、 對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作,。

2,、 電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、 電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

環(huán)境布置

主題布置

結合主題活動布置好班級環(huán)境,。

區(qū)角布置

1、 結合主題,、領域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2,、 根據(jù)主題、領域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。

班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會,，交流,、溝通班級內的大小事務，并有記錄,。班主任主持,。

班務會三個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。

三個老師共同完成,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇七

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本班共有幼兒39名,，其中男孩19名，女孩20名,。其中新生2名,。經過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師,，小朋友一起游戲,，學習本領。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。能主動積極地參加學習活動,。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強,，樂意和同伴交往,，接受他人邀請，共同游戲,。

但本班幼兒也存在了以下不足：

1,、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強,，較為嬌氣,，霸道、缺乏同情心,。對此進行個別教育,。

2、幼兒好動,，注意力容易分散,，幼兒的學習常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高,，坐姿不正確要加以糾正,。

3、幼兒的自覺性較差,，不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具、椅子,、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,。

4、個別幼兒自私,、任性,，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,，不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決,。如：郭麗杰,、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西,。

5,、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重,。如：陳佳琪,、總是在起床后入廁、洗手時拖拉,，不著急,。

針對以上情況，和結合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制定了本學期的工作計劃如下：

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。積極引導,。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，及時以適當?shù)姆绞綉稹?/p>

2、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質,。

3,、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣；

4,、充分挖掘,、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，教師自制幼兒喜歡的玩具材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

5、班內以繪畫為特色教育,，進一步提高幼兒的繪畫水平,。

6、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

（一）、健康領域

1,、在集體生活中情緒安定,、愉快。每天準時來園,，有事要請假,。

2、有良好的衛(wèi)生習慣,。做到飯前便后洗手,，餐后整理自己的餐具及桌面、地面,。

3,、養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口,。

4,、能關注自己的健康。知道不舒服的時候,，要及時告訴家長,、老師，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調,、靈活,。

（二）、語言領域

1,、樂意進行交流,，能簡單表述自己的意見和需求。

2,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。別人說話時不插嘴、認真聽,。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。知道愛護圖書,，并能用簡單的符號表達意思,。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

5,、掌握一定的詞匯。

6,、能欣賞文學作品的意境,，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復述簡單的詩歌及故事,。

（三）,、社會領域

1、能愉快,、主動地參加各項活動,，關心身邊的人和事，有關注新聞的意識,。

2,、能正確的評價自己和別人,，有自信心。

3,、有愛心,，關心父母、小朋友,、動植物,。

4,、了解不同地區(qū),、國家的風土人情，民族文化,。

（四）,、科學領域

1、能積極主動地參加數(shù)學,、科學活動,。

2、學會10以內的數(shù)的分解,、組成,、加減運算，并會自編簡單應用題,。

3,、進行簡單的測量和比較。

4,、認識簡單幾何形體,。

5、對周圍環(huán)境中的事物,、自然現(xiàn)象有好奇心,。愿意去探索。

6,、了解,、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們人類的關系,，有一定的環(huán)保意識,、任務意識和責任感。

（五）藝術領域

1,、能積極參加音樂活動,，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞,。

2,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,。

3、能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈等方式表達自己的感受和體驗。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

4,、喜歡使用各種材料、工具,、方法進行剪貼,、繪畫、制作,。能大膽進行進行創(chuàng)造活動,，能獨立進行制作。

大班第二學期班級工作計劃

1,、加強對幼兒的安全知識的教育,，提高幼兒自我保護的意識和能力，及時消除安全隱患,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服,，作好班級物品的清洗,、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。

3,、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強的體育游戲,，提高幼兒對體能活動的興趣,，增強其體質。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣,，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量,，引導其合理進餐,。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致,。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點,。

2,、與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務。

3,、做好定期家訪工作,，召開家長會，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

4,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往,、溝通的機會,。

二月份：

1、制定班級新學期工作計劃,。

2,、復習幼兒操——世界真美好。

三月份：

1,、召開家長會,、家委會。

2,、結合“三.八”婦女節(jié),，開展以‘愛媽媽’為主的系列教育活動。

3,、班級環(huán)境創(chuàng)設,。

4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī),。

四月份：

1,、開展主題教學活動—春天的消息。

2,、家長開放日活動,。

3、開展

幼兒“故事大王”比賽。

4,、開展班級特色工作——主題內容的繪畫,。

5、開展班級“幼兒跳繩”比賽,。

五月份：

1,、開展主題教學活動——我要上學了。

2,、親子活動——春游,。

3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準備,。

4,、開展班級“幼兒講故事”比賽。

5,、配合

保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作,。

六月份：

1、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園,。

2、班級特色工作展示——幼兒美術展覽,。

3,、舉行“

幼兒識字”比賽。

七月份：

1,、布置假期任務,。

2、班級財產清查,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇八

在《幼兒園教育指導綱要（試行）》里指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。"所以，為幼兒創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，以保證孩子健康,、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的,。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的,，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行及時教育,，幫助幼兒建立良好安全意識?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：

（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、把好幼兒離園關,，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太

陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。

6、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,。

7,、教師離園時在班內各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育,、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4,、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠,，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全,。

5,、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀。

6,、教育不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

7,、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇九

本學期有36位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)36人，男孩19名,，女孩17名,，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的'情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認,。

(4)隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

九月份：

1,、做好開學報名收費工作,，進行環(huán)境布置。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4,、學習徒手操,。

5、結合教師節(jié),、中秋節(jié)等開展主題活動,。

十月份：

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。

2.結合主題活動內容,，開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動,。

3.做好平安學校驗收準備工作，大班幼兒進行安全疏散演練,。

4.收集主題活動材料,，師生共同布置主題活動墻面，體現(xiàn)動態(tài)的教學過程,，做學習的小主人,。

5.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案,。

十一月份：

1.班級環(huán)境評比活動

2.輔導幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽。

3.組織幼兒秋游活動,。

十二月份：

1.做好準備參加園部的“歌唱祖國”表演會,。

2.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案,。

3.根據(jù)主題活動開展情況，鼓勵幼兒參與主題材料的收集,、主題墻面的設計,、布置，發(fā)揮幼兒的活動的主體性,。

一月份：

1.做好各類總結,、資料整理上交等期末各項結束工作。

2.寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

1、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

1,、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十一

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,。 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2,。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3,。 喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5,。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2．靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3,。主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點

來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

1,。班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,。有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3。開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2． 經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3．認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識,、小故事。

1 ．定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2 ．每月一次家園欄地宣傳,。

3．．做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4．聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長、教師的共同進步與成長,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十二

本學期,，我擔任中(2)班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名,。女生32名;男生10名,，其中插班生12名。經過1年半的教育,、培養(yǎng),，幼兒的行為習慣有了很大轉變，幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強,。通過一年半的了解,，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次,，幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習慣,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標,，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動,。

2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，并結合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托,，開展以生成、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、幼兒行為習慣的培養(yǎng),。本學期,，我們將結合班幼兒的欠缺點，通過榜樣激勵,，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

4、以各種方式調動幼兒活動的積極性,。每4周更換小組長,，更換座位，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒,。

5,、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手,，碗筷消毒,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

6,、重視家長工作，實行優(yōu)質服務,，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地,，及時改進家長提出的寶貴意見;充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用，每周向家長公布周工作計劃,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

二月：組織幼兒入園; “我愛媽媽”

三月：家長會; “ 美麗的春天”

四月：常規(guī)教學; “夏日的風景”

五月：準備“六一”慶?；顒?

六月：慶?！傲弧眱和?jié);

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十三

我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習。

健康領域

目標：

1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力,。

2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調能力,。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。

措施：

1．通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快,、安靜地進餐。

2．鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3．通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調能力,。

4．通過故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1．培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。

2．理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。

3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流,。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2．為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。

科學領域

目標：

1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。

3．會按大小、長短等特征進行排序,。

4．比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。

5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。

措施：

1．在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2．在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。

4．與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領域

目標：

1．喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人。

2．喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會分享,、輪流、謙讓,。

措施：

1．通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。

2．通過故事,、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗,，感受西方多元文化,。

3．開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務,。

藝術領域

目標：

1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。

2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2．開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。

措施：

1．及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗,，充分達到家園互動,。

3．及時召開家長會，介紹本學期的工作,。

4． 充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網上交流,，解決不便之處,。

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作,，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲,、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,。

5．召開家長會和半日活動開放,。

6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內容,。

2．與幼兒商定“我們愛運動”,，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3．加強體能訓

練,，增強幼兒體質,。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復活節(jié)活動內容,。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容,。

3．繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編體育游戲，實施與改進,。

4．半日活動開放,。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結合節(jié)日教學活動設計充分體現(xiàn)多元文化,。如：我國,、外國、民族文化,、民俗藝術等,。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內容。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄,，及時展示出來,。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評。

2．做好教師學期工作總結,。

3．做好教研專題總結,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十四

現(xiàn)以園務計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù) 22人,，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

( 1 )認識自己的標記。

( 2 )學會正確的洗手,、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人,。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

( 1 )進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3 ,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

( 3 )學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好、再見 ” 等禮貌用語,。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5 ,、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

( 1 )教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

( 3 )氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1 ,、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會,。

2 ,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3 ,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4 ,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5 、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作,，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

( 2 )加強與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

( 3 )按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

( 5 )做好接送工作,。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全,。

九月份：

1,、做好開學報名收費工作，更換家長園地,。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3,、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃,、體鍛計劃等,。

4、學習韻律操,、早操,。

5、完成接送卡的制作,，并下發(fā)到家長手中,。

6、教師節(jié)主題活動

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2、做好準備迎接中心安全,、衛(wèi)生督察,。

3、國慶節(jié),、中秋節(jié)主題活動,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、感恩節(jié)主題活動,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2,、加強冬季鍛煉,。

3、班級親自元旦聯(lián)歡會,。

一月份：

1,、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2,、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育,。

4,、評選好孩子。

三月份：

1,、制定學科計劃,、班級計劃，并認真按照教學計劃實施,，

2,、根據(jù)每個月的教學主題創(chuàng)設班級環(huán)境。

3,、學習新早操,。

4、三八婦女節(jié),，3月5號是雷鋒學習日,，3月12號的植樹節(jié)主題活動

四月份：

1、找春天

2.4月5號清明節(jié),，教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子

3,、教師公開課

4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展,。

五月份：

1,、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關系,，萌發(fā)熱愛家園的情感,。

2、參加幼兒園的自制教玩具活動,。

3,、積極籌備“六一”活動,。

六月份：

1、鼓勵幼兒運用多種感官感知夏天的特征,，了解夏天與人們的關系,。引導幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法,。

2,、開展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動，加強幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚,。

3,、幼兒園的早操比賽準備。

4,、做好學期結束的工作,，填寫幼兒成長檔案和評語。

5,、各項資料的歸檔,。做細、做好幼兒的暑期安全工作,，積極進行家訪活動,。

幼兒園的班級工作計劃 幼兒園的班級工作計劃制定的意義篇十五

為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。