為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇一

目標與內(nèi)容：培養(yǎng)良好信息安全意識，增強自我保護意識

活動對象：全校師生

活動形式：班會

活動環(huán)境：

通過開展信息安全教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī),，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境,，倡導文明上網(wǎng),，引導學生健康上網(wǎng),，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長,。

1.廣泛深入開展宣傳,。班級各結合實際,，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員,，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。

2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境,。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,，通過家長會,、手機短信(家校通),、致家長一封信等形式,，爭取社會,、家庭的廣泛支持,，努力營造關心,、支持學生信息安全教育的良好氛圍,。

3.切實加強信息法制和安全教育,。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為,。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,，制定工作計劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。

4.突出重點,。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導,，讓學生形成對網(wǎng)絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力,，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。

5.注重總結,，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題,、取得的成效進行總結,，注意樹立典型，以典型促發(fā)展,，增強網(wǎng)絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度,，形成網(wǎng)絡安全教育的班級長效機制,。

1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式,，引導學生安全上網(wǎng),，形成正確的網(wǎng)絡認識觀,，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷,，對沉迷網(wǎng)絡,、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊,。

2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎,，全面開展網(wǎng)絡法制教育,。通過講座、主題討論的方式,，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害,，敲響警鐘,，引起學生的警醒,，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾,，抵制不良的上網(wǎng)行為,。

3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動,，依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。

4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇二

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?????通過信息教育途徑,，對學生進行信息網(wǎng)絡安全,、法規(guī),、倫理等方面教育。

?????

?????1,、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,，增強自我保護意識。

?????2,、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法,。

?????3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理,，信息的處理能力,。

?????七年級學生

?????課堂主題講座

?

?????當前，網(wǎng)絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領域,，信息正滲透于社會的方方面面,，改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，網(wǎng)絡信息也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些負面效應,。特別是中學生,，由于年齡不大，辯別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在學生中學習中，應開展相應的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為，是一項重要而迫切的任務,。

????（一）網(wǎng)絡優(yōu)勢（積極作用）

????如果我想多了解信息,，我可以

????我嫌逛商場人多，我可以

????查找資料不想去圖書館，我可以

????交納水費,、電話費等不想排隊,，我可以

????跟親人聊天，我可以

????討論：你最常在網(wǎng)上做什么,？

????（二）網(wǎng)絡的負面影響：

????容易發(fā)生誘惑欺詐的事情

????沉迷網(wǎng)絡,，荒廢學業(yè)

????受不良網(wǎng)站毒害，身心受到摧殘,，甚至會走上犯罪

????人與人之間情感疏遠,，缺乏信任

????浪費金錢，增加經(jīng)濟負擔

????討論：你認為網(wǎng)絡還有哪些負面影響,？

????案例：1,、江西省南昌市17歲高中生余斌，沉迷網(wǎng)絡游戲,，因興奮過度而猝死,。

?????????明確：我們要正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能，以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助,。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部,，沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。

??????????2,、有的學生把網(wǎng)絡上的有害信息進行大量傳播,，造成了嚴重的危害。

?????????明確：有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播,，有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等,。我們要學會正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息,。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇三

為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能,，結合學校實際,，特制定2021?年校園信息安全宣傳活動方案,。

圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境,，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)

2021?年?3月?2日-4?日

學校全體學生

活動目標與內(nèi)容

（一）高度重視,，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調(diào)動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。

（二）突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍,。

（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。

結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：

1.?開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起,，文明上網(wǎng),，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。

2.?開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。

3.?開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。

4.?利用?led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.?多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網(wǎng)站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇四

1,、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊,，學會健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為,。

2,、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。

3,、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平,。

本人所教的兩個高三班級。

多媒體教學環(huán)境,。

提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞,、不實信息的危害等資料準備“課件”。

以做好的“課件”為依托,，加入日常生活中的事件，與學生開展交流,，并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用,。

（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）

（1）講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,，使學生明白文明上網(wǎng),、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。

（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例,。

（3）不文明上網(wǎng),、沒有信息道德的危害。

（4）培養(yǎng)學生信息道德的方法措施,。

（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,，如何文明上網(wǎng)。

（二）利用班會,、板報,、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。

（三）進行以“培養(yǎng)信息道德,、做文明學生”為主題的演講比賽,，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。

（四）進行小組討論,，總結活動經(jīng)驗,，形成班級信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示,。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇五

為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能,，按照網(wǎng)絡安全的要求,，并結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識,，維護國家網(wǎng)絡安全,。

“網(wǎng)絡安全知識進校園”

11月20日至12月20日

采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識,，使教師,、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力,。

本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅,。

(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏,、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題、方案,、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果。

(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識,，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識,。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>

(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會,，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識,，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力,。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》,、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》,、《網(wǎng)絡安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等,。

(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。

1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;

2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約,、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費,、大講排場;

3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室,。

對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案篇六

二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間,。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時,，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生,，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務,。

計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友,、網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一,，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的,。這時，我們要教育學生,，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機,。

另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件,，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師,。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機。

按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡,，孩子可以學習如何檢索,、核對、判斷,、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要,。

但是,，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導,，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”,。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源,，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容,。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假,，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動,、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非,，去偽存真，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網(wǎng)絡信息,。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了,。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。

由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中,，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為,。因此,，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為,。

例如：一些同學自恃計算機水平較高,，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機,，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事,。對于以上這些行為,，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力,，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。

但是不能“因噎廢食”,，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng),。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視,。